学生听课意见反馈表A4版2张

听课记录检查情况反馈表

聋教中心听课记录检查情况反馈表
（学年第学期）
月份
有听课的时间、科目、课题、得有听课的时间、科目、课题、得有听课的时间、科目、课题、得有听课的时间、科目、课题、得姓名
授课者、班级等，有听课过程分授课者、班级等，有听课过程分授课者、班级等，有听课过程分授课者、班级等，有听课过程分记录，有点评、总评记录，有点评、总评记录，有点评、总评记录，有点评、总评
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存在
问题
及
建议。

学员意见反馈表填写

学员意见反馈表填写尊敬的学员：为了不断提升我们的教学质量和服务水平，我们诚挚地邀请您填写以下反馈表，将您的宝贵意见和建议告诉我们。

您的反馈将帮助我们更好地满足您的学习需求，为您提供更优质的教育体验。

感谢您的支持与配合！一、课程内容：1. 您对本课程的整体内容是否满意？请简要说明原因。

2. 您对课程中的教学方法和教材选择有何建议？3. 课程中是否存在您认为过于简单或过于复杂的内容？请详细描述。

4. 您是否希望增加课程中的实践环节或案例分析？请说明您的理由。

二、教学方式：1. 您对教师的授课方式和教学态度是否满意？请简要说明原因。

2. 教师在课堂上是否能够解答您的问题？请具体描述您的感受。

3. 教师对学生的学习情况是否关注？请举例说明。

4. 您对课程中的小组讨论或互动环节有何意见或建议？三、教学环境：1. 您对教室设施和学习环境是否满意？请简要说明原因。

2. 是否希望增加或改善教室设施？请详细描述您的建议。

3. 教室的位置和交通是否方便？请说明您的体验。

4. 您对教室的噪音或温度有何意见或建议？四、服务质量：1. 您对学校的服务态度和效率是否满意？请简要说明原因。

2. 学校对学员的问题和需求是否能够及时解决？请具体描述您的感受。

3. 学校对学员的反馈是否重视？请举例说明。

4. 您对学校提供的其他服务有何意见或建议？五、其他建议：请您在此填写您对我们学校的其他建议和意见，我们将认真倾听并积极改进。

感谢您的参与与支持！我们将不断努力提升教学质量，为您提供更好的学习体验。

注：请将填写好的反馈表交给工作人员，或通过邮件发送至指定邮箱。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------以上是学员意见反馈表的内容，希望您根据您的实际情况进行填写。

听课记录检查情况反馈表

聋教中心听课记录检查情况反馈表
（学年第学期）
月份
有听课的时间、科目、课题、得有听课的时间、科目、课题、得有听课的时间、科目、课题、得有听课的时间、科目、课题、得姓名
授课者、班级等，有听课过程分授课者、班级等，有听课过程分授课者、班级等，有听课过程分授课者、班级等，有听课过程分记录，有点评、总评记录，有点评、总评记录，有点评、总评记录，有点评、总评
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存在
问题
及
建议。

教师听课评课表(最新通用版)A4打印版

5
2.学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教学内容。
5
综合评价意见
优点：
不足：
4
4.发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。
6
5.坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
6
6.教具和电化教学手段使用合理。
4
学生活动
（15分）
1.学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。
4
2.训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。
教师听课评课表
授课人
科目
课程名称
班级
听课人
日期
授课内容（过程）纪要
学生
情况
教学组长签字：
意见及建议
教师听课评课表
项目
评分标准细则
分值
得分
教学目标
（10分）
1.目标明确。
4
2.符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。
3
3.符合学生学习的实际水平。
3
教学内容
（20分）
1.教学内容准确，教学容量适度。
4
2.层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。
4
3.教材处理得当，做到学与练的统一。
6
4.善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。
6
教学过程
（30分）
1.新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。
4
2.教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。
6
3.教法得当、灵活，注重探究式教学。
6
3.知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。

听课意见反馈表

6．多媒体等现代化教学手段运用得法
7．学生自觉遵守课堂纪律，课堂气氛好
8．学生注意力集中，思维积极主动
9．学生听课认真，不做与课堂学习无关的事
10．学生到课率高，没有迟到、早退现象
意见和建议：
附：请听课人员在听课后，认真填写本表格，及时送交学校。
听课人：
灵璧县大章李小学听课意见反馈表
（2013——2014学年度第二学期）
时间
年月日（星期）上午/下午第节地点教室授教师年级科目课题
教
学
过
程
评
价
评价项目
评价等级
好
较好
一般
差
1．教学态度端正、内容熟练、条理清楚
2．重点突出，难点处理得当
3．理论联系实际，反映新信息
4．善于因材施教、启发引导
5．语言生动、清晰，板书认真、规范

听课反馈表

过程教学看中孩子在点拨指导下从不怎么会到会，从不怎么好到好的过程。特别要关注孩子是怎么说的。这是思维的外显。从孩子怎么说的可以判断他是怎么想的。在此过程中才能把错的变成对的。两位老师在教学中都一直关注这个问题，达到了很好的效果。
五年级《林冲棒打洪教头》围绕批注式阅读方法展开。教师先教给学生批注的方法。批：圈画重点字词；注：感受体会。然后示范批注一处人物描写。在学生学习过程中采用分层分组的方法，把朗读教学寓于批注感悟中。文中林冲和洪教头的形象跃然纸上，拉近了学生与名著的距离。时间来自12.19教师
江春艳
地点
中山路小学
学
习
心
得
或
体
会
12月19日刘正才名师工作室在镇江市中山路小学进行语文课堂教学的观摩活动。有四位老师分别执教二年级语文课文《云房子》和五年级语文《林冲棒打洪教头》的一、二课时。由两位老师分别执教同一班级同一节课的相关两课时，我从来没有听过，因此很感兴趣。
上午我们欣赏了中山路小学的马伟伟老师和镇江实验学校的谢莉老师执教二年级语文课《云房子》。这两节课一脉相承，充分贯彻了过程教学的理念。这两节课让我们清晰地感受到低年级教学的特点。马伟伟老师重视识字教学，整堂课识字方法多样，学生在区别字形和认识生字特点中学会了新字的读音和书写。教师还注重说话教学，借鉴文中的文本范式进行言语的构建，抓住不同语式归类来交。谢莉老师注重学生朗读的指导，有各种形式的读，读出了文字的丰富性。教师还把读与写相结合，使课堂更为有效。
辛丰中心小学教师外出听课（学习）反馈表

听课反馈表

建宁小学视导听课反馈表
听课人：张光富听课时间：2013.12.25 任课教师王占娟授课班级二（7）
科目健康课课题牙齿健康笑容绽放
听课反馈
王老师通过学生和自己的牙齿导入课题，询问孩子们蛀牙形成的原因。

接着以护齿动画宣传片为主导，孩子们在边看动画片同时，王老师边提出问题。

接着总结四句护齿好习惯：（1）早晚要用含氟牙膏刷牙
（2）要定时去医院检查牙齿
（3）尽量少吃含糖食品
（4）饭后吃无糖口香糖
最后通过学习护齿儿歌，让孩子们更能记住保护好自己的牙齿。

问
题
建
议
应突出学科听、说、读、写的四个环节的教学。

学生听课反馈表

学生听课反馈表学生听课反馈表的作用学生听课反馈表是一种学生对教师上课情况、教学效果及课程内容的反馈工具。

它可以帮助学校和教师了解学生对课程的理解和满意度，以便及时调整教学方法和内容，提高教学质量。

本文将介绍学生听课反馈表的优点、设计要点以及有效利用方法。

I. 学生听课反馈表的优点学生听课反馈表有以下几个优点：1. 提供客观反馈：学生的反馈是从学生的角度出发，更加客观。

他们可以提出对教师的期望、对课程内容的理解以及自己的学习困难，教师可以通过这些反馈了解学生在学习过程中的实际感受，从而有针对性地进行教学调整。

2. 增进师生互动：学生听课反馈表可以增进师生之间的互动。

通过填写反馈表，学生可以表达自己的观点和建议，而教师可以根据反馈结果与学生进行进一步的交流和讨论。

这种互动可以促进教学的双向沟通，建立更好的师生关系。

3. 提高教学质量：学生听课反馈表可以帮助教师及时了解学生对于教学效果的评价，并根据反馈结果对自己的教学方法进行调整和提升。

通过不断的反馈和改进，教师可以提高教学质量，满足学生的学习需求。

II. 学生听课反馈表的设计要点设计一份有效的学生听课反馈表需要注意以下几个要点：1. 题目全面：听课反馈表的题目应全面覆盖教学内容、教学方式和学习体验等多个方面。

可以包括课堂氛围、教学方法是否活跃、课程内容是否清晰易懂等。

2. 明确评分维度：反馈表应有明确的评分维度，方便学生进行评价。

例如，可以采用五分制或十分制评分，让学生对每个维度进行打分，进一步帮助教师分析反馈结果。

3. 提供自由意见空间：反馈表应该给学生提供一些自由意见填写的空间，让学生表达自己对课程和教师的建议和意见。

这样可以获得更加详细和有价值的反馈。

III. 有效利用学生听课反馈表的方法为了充分发挥学生听课反馈表的作用，教师可以采取以下有效的利用方法：1. 统计和分析反馈结果：教师应认真统计和分析学生的反馈结果。

可以根据反馈情况，对教学方法和内容进行总结和反思，找出问题所在并进行改进。