四年级生命安全教育教学计划及教案
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标让学生了解生命的意义，认识到每个人的生命都是宝贵的，培养学生的生命安全意识。
2. 教学内容介绍生命的定义，探讨生命的价值，讨论如何保护自己的生命。
3. 教学方法采用讨论、游戏等互动方式，引导学生思考和认识生命的重要性。
4. 教学资源教学图片、视频等。
5. 教学步骤（1）引入话题：通过图片或视频展示生命的诞生和成长，引发学生对生命的思考。
（2）讲解生命的意义：引导学生了解生命的宝贵和独特性，讲述生命的价值。
（3）讨论如何保护生命：让学生分享生活中如何保护自己和他人的经历，引导学生了解安全知识。
（4）总结：强调生命的宝贵，提醒学生时刻注意生命安全。
二、第二章：交通安全1. 教学目标让学生了解交通规则，提高学生的交通安全意识，培养学生遵守交通规则的好习惯。
2. 教学内容介绍交通规则，讲解交通安全的重要性，讨论如何遵守交通规则。
3. 教学方法采用讲解、演示、游戏等方法，让学生在实践中学习和掌握交通安全知识。
4. 教学资源交通规则宣传册、交通安全道具等。
5. 教学步骤（1）讲解交通规则：让学生了解交通信号灯、斑马线等基本交通设施，讲解遵守交通规则的重要性。
（2）演示交通安全场景：通过模拟场景，让学生了解如何在道路上安全行走、骑行和驾驶。
（3）讨论如何遵守交通规则：让学生分享遵守交通规则的经验，引导学生自觉遵守交通规则。
（4）总结：强调交通安全的重要性，提醒学生时刻遵守交通规则。
三、第三章：防火安全1. 教学目标让学生了解火灾的危害，掌握防火知识，提高学生的防火安全意识。
2. 教学内容介绍火灾的危害，讲解防火措施，讨论如何应对火灾。
3. 教学方法采用讲解、演示、演练等方法，让学生在实践中学习和掌握防火知识。
4. 教学资源防火宣传资料、消防器材等。
5. 教学步骤（1）讲解火灾的危害：通过案例让学生了解火灾对人类生命和财产的威胁。
（2）讲解防火措施：让学生了解如何预防火灾，掌握灭火器的使用方法等。
四年级生命安全教育教学计划及教案
四年级生命安全教育教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 引导学生学会紧急情况下的自救互救方法。
4. 增强学生的安全防护能力，降低生活和学习中的安全风险。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。
2. 交通安全：学习交通规则，遵守交通秩序，防止交通事故。
3. 防火防灾：了解火灾的危害，学会预防火灾和逃生方法。
4. 防溺水：掌握防溺水知识和自救互救技能。
5. 紧急情况下的自救互救：学习拨打急救电话、处理突发状况等。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、示范、演练等教学方法，让学生在实践中掌握安全知识。
2. 结合生活实例，让学生深刻理解安全的重要性。
3. 组织学生进行角色扮演，提高自救互救能力。
4. 定期进行安全演练，巩固所学知识。
四、教学安排1. 每课时40分钟，共10课时。
2. 每个课时针对一个安全知识点进行教学。
3. 结合学校实际情况，安排适当的安全实践活动。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握安全知识，自觉遵守安全规定。
2. 学生在实践中能正确处理紧急情况，提高自救互救能力。
3. 学校安全事故减少，学生安全意识增强。
教案示例：第一课时：生命的宝贵教学目标：让学生认识到生命的宝贵，珍惜生命。
教学内容：1. 讨论：生命的意义和价值。
2. 讲解：珍爱生命的重要性。
3. 实践活动：学生分享珍惜生命的故事或经历。
教学方法：讨论、讲解、实践活动教学安排：40分钟教学评价：学生能理解生命的价值，树立珍爱生命的意识。
六、交通安全教学目标：让学生学习并遵守交通规则，预防交通事故。
教学内容：1. 讲解：交通规则的重要性和内容。
2. 实践活动：学生模拟交通情景，学习遵守交通规则。
教学方法：讲解、实践活动教学安排：40分钟教学评价：学生能遵守交通规则，减少交通事故的发生。
七、防火防灾教学目标：让学生了解火灾的危害，学会预防火灾和逃生方法。
四年级生命安全教育教学计划及教案(湖北版)
四年级生命安全教育教学计划及教案(湖北版)一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的生命安全知识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感态度。
3. 使学生学会在紧急情况下，如何进行自救和互救。
二、教学内容1. 生命安全的基本知识2. 地震、火灾、溺水等突发事件的应对方法3. 日常生活中交通安全、食品卫生安全等方面的知识三、教学方法1. 采用讨论、讲解、演示、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过设置情境，让学生在模拟实践中学会应对突发危险的方法。
3. 结合典型案例，分析事故原因，教育学生遵守安全规定，预防事故发生。
四、教学重点与难点1. 教学重点：生命安全的基本知识，突发事件的应对方法，日常生活中的安全注意事项。
2. 教学难点：如何在紧急情况下进行自救和互救。
五、教学课时本教学计划共安排15课时，每课时40分钟。
教案内容：第1课时：生命安全的基本知识教学目标：让学生了解生命安全的基本知识，提高自我保护意识。
教学方法：讲解、讨论教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考生命安全的重要性。
2. 讲解：教师讲解生命安全的基本知识，如遵守交通规则、不玩火、不接触危险物品等。
3. 讨论：学生分组讨论如何在生活中保护自己，分享自己的经验。
4. 总结：教师总结学生的讨论成果，强调生命安全的重要性。
作业：学生回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，制定家庭安全计划。
后续课时依次进行突发事件应对方法、日常生活中安全注意事项等方面的教学。
六、教学内容4. 地震、火灾、溺水等突发事件的应对方法5. 日常生活中交通安全、食品卫生安全等方面的知识七、教学方法1. 采用讨论、讲解、演示、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过设置情境，让学生在模拟实践中学会应对突发危险的方法。
3. 结合典型案例，分析事故原因，教育学生遵守安全规定，预防事故发生。
2023年四年级生命安全教育教案(优秀)
2023年四年级生命安全教育教案教学目标•知识目标：学生能够掌握如何进行避险和自救，了解常见的安全隐患，学会正确使用急救知识。
•能力目标：学生能够在面对紧急情况时，自觉地采取相应的措施，有效地保护自己和他人的安全。
•情感目标：学生能够形成良好的安全意识，响应“安全第一”的口号，自觉维护个人和集体的安全。
教学过程第一课时：火灾事故的预防与应对教学目标•知识目标：了解火灾的危害，掌握火灾事故的预防方法和应急处理方法。
•能力目标：学习火灾逃生和灭火的基本技能，了解在火场中的自我保护方法。
•情感目标：培养学生做事之前要先安全考虑，有良好的自我保护意识。
教学内容1.火灾的预防与应对–火灾危害的认识–火灾事故的预防方法–火灾事故应急处理方法2.火灾逃生和灭火–火场逃生的基本技能–火场自我保护常识–玩具灭火器的使用方法教学方法以组内合作、学生自主探究、多媒体演示等形式进行教学。
教学评价请学生围绕“火灾的预防与应对”这个主题，以调查、访谈、问卷等方式进行资料收集，以小组展示、视频拍摄等形式呈现出来。
第二课时：交通安全的基本法则教学目标•知识目标：掌握基本的交通法规和安全知识，了解常见的交通安全隐患。
•能力目标：提高学生的交通安全意识和防范能力，培养学生正确的交通行为和技能。
•情感目标：培养学生安全、礼让和文明的交通意识。
教学内容1.交通安全基本法则–红绿灯的含义–斑马线的过法–行人的安全行为2.交通安全隐患–电动车乱行乱停、超速、闯红灯等危险行为–汽车超载、违停等安全隐患教学方法以小组讨论、角色扮演、交通安全知识竞赛等形式进行教学。
教学评价请学生通过拍照、录像等方式，记录身边发生的交通安全隐患情况，以PPT、小报等形式呈现出来，从而提高学生的交通安全意识。
第三课时：突发事件的应对教学目标•知识目标：了解突发事件的种类和应对方法，掌握急救基本知识。
•能力目标：提高学生面对突发事件的判断能力和应对能力，懂得采取有效的自救措施。
生命安全教育教学计划(精品8篇)
生命安全教育教学计划(精品8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：（1）让学生了解生命的意义和价值。
（2）培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
（3）引导学生关注自身和他人的生命安全。
2. 教学内容：（1）生命的定义和特点（2）生命的可贵和价值（3）珍爱生命的实际行动3. 教学活动：（1）讨论：生命的意义在哪里？（2）分享：自己珍爱生命的故事或经历（3）小组活动：制作“珍爱生命”的手抄报二、第二章：个人安全1. 教学目标：（1）让学生掌握个人安全的基本知识和技能。
（2）培养学生遇到危险时自我保护的能力。
（3）引导学生树立安全意识，预防安全事故的发生。
2. 教学内容：（1）个人安全的基本原则（2）常见危险及预防措施（3）自我保护技巧和紧急求助方法3. 教学活动：（1）情景模拟：遇到危险时如何自我保护（2）观看安全教育视频（3）小组讨论：如何预防安全事故的发生三、第三章：交通安全1. 教学目标：（1）让学生了解交通规则和安全知识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
（3）引导学生注意交通安全，预防交通事故的发生。
2. 教学内容：（1）交通规则和安全知识（2）步行、骑车和乘车的安全注意事项（3）交通事故的预防和处理方法3. 教学活动：（1）角色扮演：遵守交通规则的场景（2）交通安全知识问答（3）制作交通安全宣传海报四、第四章：网络安全1. 教学目标：（1）让学生了解网络安全的基本知识。
（2）培养学生正确的网络使用习惯。
（3）引导学生识别网络陷阱，保护自己的网络安全。
2. 教学内容：（1）网络安全的基本原则（2）常见网络陷阱及预防措施（3）保护个人信息和隐私的方法3. 教学活动：（1）小组讨论：如何安全使用网络（2）网络安全知识问答（3）制作网络安全宣传手册五、第五章：自然灾害防范1. 教学目标：（1）让学生了解自然灾害的特点和防范措施。
（2）培养学生面对自然灾害时的自我保护能力。
（3）引导学生掌握求救和救援的方法。
四年级生命安全教育教学计划及教案
一、教学目标：1.了解生命安全的概念，明确生命安全的重要性。
2.掌握火灾、地震、溺水等常见灾害事故的基本知识和应对方法。
3.培养学生预防事故、保护自身安全的意识和能力。
二、教学内容：1.生命安全的概念和重要性2.火灾的预防和自救措施3.地震的预防和自救措施4.溺水的预防和自救措施三、教学过程：第一课：生命安全的概念和重要性1.导入：通过图片展示和小组讨论，让学生们谈谈家中是否发生过什么安全事故。
2.学习：用简单易懂的语言向学生介绍生命安全的概念和重要性。
3.讨论：学生根据自己的理解，讨论生命安全对个人和家庭的重要性。
4.总结：让学生总结本节课所学的内容，强调生命安全是我们最重要的事情。
第二课：火灾的预防和自救措施1.导入：通过展示火灾事故的图片，让学生们了解火灾的危害。
2.学习：用简单的语言向学生介绍火灾的原因和预防措施。
3.展示：教师向学生展示灭火器的使用方法，并进行实际操作演示。
4.示范：学生们分组进行模拟火灾逃生演练，并要求学生们注意安全逃生的要点。
5.总结：让学生总结学到的火灾预防和自救措施，确保他们掌握了相关知识。
第三课：地震的预防和自救措施1.导入：通过展示地震事故的图片，让学生们了解地震的危害。
2.学习：用简单的语言向学生介绍地震的原因和预防措施。
3.讨论：学生们分组讨论在地震发生时应该如何行动，提出自己的建议。
4.演练：进行地震逃生演练，让学生们掌握地震逃生的基本技巧。
5.总结：让学生总结学到的地震预防和自救措施，加深他们对地震安全的认识。
第四课：溺水的预防和自救措施1.导入：通过展示溺水事故的图片，让学生们了解溺水的危害。
2.学习：用简单的语言向学生介绍溺水的原因和预防措施。
3.示范：让学生们观看救生员的示范演示，并向他们详细介绍溺水的自救方法。
4.模拟：学生们分组进行模拟落水自救演练，加深他们对自救技能的掌握。
5.总结：让学生总结学到的溺水预防和自救措施，强调安全意识和技能的重要性。
四年级生命安全教育教学计划及教案(湖北版)
四年级生命安全教育教学计划及教案(湖北版)第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命来之不易。
2. 生命的重要性：阐述生命对个人、家庭和社会的意义，让学生认识到生命的价值。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的来之不易。
2. 讨论生命的价值，让学生分享自己对生命的理解。
3. 进行生命感悟的写作活动，让学生用文字表达自己对生命的认识。
第二章：安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力。
教学内容：1. 交通安全：讲解交通规则，让学生学会遵守交通秩序。
2. 防火安全：介绍火灾的危害和预防措施，让学生掌握火场逃生技巧。
教学活动：1. 观看交通安全宣传片，让学生了解交通规则。
2. 模拟火灾逃生场景，让学生掌握火场逃生技巧。
3. 进行交通安全知识竞赛，检验学生对交通规则的掌握程度。
第三章：自我保护教学目标：1. 让学生学会识别潜在危险，提高自我保护能力。
2. 培养学生遇到危险时能够主动寻求帮助。
教学内容：1. 识别潜在危险：让学生了解身边可能存在的危险，提高警惕。
2. 自我保护技巧：教授学生自我保护的方法和技巧。
教学活动：1. 进行危险识别游戏，让学生学会辨别身边的安全和危险。
2. 模拟陌生人搭讪场景，教授学生自我保护技巧。
3. 讨论遇到危险时如何寻求帮助，让学生掌握求助的方法。
第四章：应急处理教学目标：1. 让学生了解常见的紧急情况，掌握基本的急救知识。
2. 培养学生遇到紧急情况时能够冷静应对、及时求助。
教学内容：1. 常见紧急情况：介绍突发疾病、意外伤害等紧急情况。
2. 急救知识：教授学生基本的急救技能，如心肺复苏、止血等。
教学活动：1. 观看急救知识宣传片，让学生了解基本的急救技能。
2. 模拟突发疾病和意外伤害场景，教授学生急救方法。
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四年级生命安全教育教学计划及教案一、指导思想小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来。
安全是小学生日常生活中的一件头等大事。
通过生命安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。
了解相关的法律常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
二、教材分析四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容，全册共九个单元，分别是“绽放生命的精彩”“安全出行有讲究”“吃出健康来”“安全才有欢乐”“会用网络会看电视”“识破花招防伤害”“应急救护有办法”“风雪雷电中的安全”和“学技巧防意外”。
教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。
每一课的学习过程中，还安排了“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节，让学生了解和掌握安全生活的常识和技能，共同经历成长的历程。
三、教学目标进一步了解生命中男女生的不一样，身体健康的重要性，学会锻炼方式方法；了解交通方面的安全知识，养成遵守交通规则的良好习惯；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全意识，掌握简单的避险与逃生技能；初点了解生命的意义和价值，树立保持生命的意识。
四、具体措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
《3、在教学中，引导学生经过“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节的主动探究。
在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题、解决问题，提高安全技能，掌握安全知识，丰富情感体验。
4、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育，如电视、网络等现代化教学手段增强安全教育效果。
5、开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
五、教学进度安排（上学期）周次教学内容课时安排18周第二单元安全出行有讲究4916周第四单元安全才有欢乐4164周第六单元识破花招防伤害3512周第八单元风雪雷电中的安全413—17周*第九单元学技巧防意外5第一单元绽放生命的精彩1、男孩女孩不一样教学目标：1、让学生知道“男孩女孩不一样”。
2、了解男孩与女孩在穿着、外表上的不一样。
3、了解男孩女孩兴趣爱好的不一样。
4、了解异性身上的优点，教会孩子同异性友好交往。
教学重点：让孩子通过男孩女孩外表、兴趣爱好的不同，知道“男孩女孩是不一样的”。
教学难点：认同自己的性别，了解异性身上的优点，教会孩子同异性友好交往。
教学过程：一、导入孩子们知道今天老师要给你们上一节什么课吗？（性健康教育课）什么是性健康呢？今天就让我们走进课堂去了解一下吧！二、男孩女孩穿着打扮不一样~1、出示图片，你从哪里看出他们谁是男孩谁是女孩的呢？（从头发的长短、衣服的颜色和款式上的不同来引导）2、（男孩头发短，女生头发要长些；男生更壮，女生更温柔；男孩衣服的颜色更深，而女孩衣服的颜色更浅等等）3、你们刚才说得都很好。
因为男孩子和女孩子的头发长短不一样，穿衣服的颜色和款式也有区别。
正因为有这些不同，所以我们一眼就能看出他是男孩子，她是女孩子。
4、我们班有好多可爱的男孩子和女孩子。
接下来，我们就要来做一个服装搭配的游戏。
5、老师要请2个孩子来当模特儿，再请两个同学来当服装搭配师，为我们的模特儿挑选合适的衣服和饰品并为模特儿穿上和戴上？6、请学生说。
他们这样的搭配漂亮、得体吗？换成你来，你会怎么给模特儿搭配呢？7、咱们的服饰搭配师可真能干，不光让我们一眼就看出谁是男孩，谁是女孩，还让我们的模特儿一下子就变得好看了！真了不起！…8、我们想一想，如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上，把女孩的发夹夹在男孩头上，好看吗？小结：男孩子如果打扮成女孩子的样子，或者女孩子穿上男孩子的衣服就会不好看。
男孩女孩的穿着打扮是不一样的。
（边说边板书：穿着打扮）三、男孩女孩兴趣爱好不一样1、男孩和女孩除了穿着打扮不一样，兴趣爱好一不一样呢？2、老师通过调查表了解男生和女生的兴趣爱好是什么？3、请学生说。
（注意评价语上的性别暗示）4、啊，原来男孩和女孩的兴趣爱好也是有区别的！（板书：兴趣爱好）四、除了兴趣爱好的不同，在平时的生活中，你还发现男孩女孩有不一样的地方吗？1、请学生说。
（上不同的厕所，解便姿势不一样等）：2、（出示厕所门口标志图片）简单介绍男女厕所的不同。
3、男孩女孩上不同的厕所，解便姿势不一样，都是因为男孩女孩的身体构造不同。
（板书：身体构造）。
五、性别认同：悦纳自己、欣赏异性。
1、既然男孩女孩有这么多的不同，那到底是男生更好，还是女生更好呢？2、请同学说。
3、认为男生好的举手，认为女生好的举手。
4、有同学觉得男生好，有同学觉得女生好，那到底是男孩好还是女孩好呢？咱们就来个“开心大辩论”。
把你赞同的观点和你的理由说出来。
5、请学生说。
^6、“我觉得男生更好。
”（认为自己的性别好的）你是一个自信的男孩。
我为你是个男孩感到骄傲！（赞同异性好的）你很会欣赏他人！7、观看两组活动：扳手劲和穿针比赛。
抽生说男生好还是女生好。
8、老师发现有些同学的观点已经开始变化了。
他不光能看到自己身上的优点，还能发现别人的长处，是一个了不起的孩子。
9、还有哪些孩子也发现了别人身上的长处？10、请学生说。
女孩子：优雅、可爱、细心、体贴、心灵手巧。
男孩子：勇敢、有探索创造精神、富于冒险。
11、小结：咱班的孩子不光自信，还有一双善于观察，会欣赏他人的眼睛。
其实，男孩和女孩都有各自独特的优点，都有值得别人学习的地方。
所以，我们平时要学会和异性良好相处，相互学习，共同进步！让自己成为更加完美的人。
正因为有了不同，我们的世界才会这么精彩。
六、通过今天的学习，你有什么收获？七、每一个孩子都是来到人间的天使。
而我们每一个人的身体就像是一台精密的仪器。
我们的身体中都有些什么样的奥秘呢？咱们以后会继续来探讨。
板书设计：男孩女孩不一样穿着打扮兴趣爱好身体构造一样可爱2、坚持锻炼身体好教学目标：1、明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。
\2、青少年体育锻炼应注意哪些卫生要求。
教学重、难点：明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。
重、难点突破方法：自主互助课时安排：1课时教学过程：一、导入新课我们的身体素质与健康状况既决定于先天的因素，也取决于后天的因素，后天因素中以合理的营养与体育锻炼最为重要，而适当、合理的体育锻炼是人体健康的关键性因素。
所以，我们小学阶段安排了一周三节课的体育锻炼时间，这就是为了让我们的身体能够健康地发展。
二、自主探究、1、联系自己的体育锻炼生活，试来总结一下，体育锻炼对你的正常生长发育和身体健康有什么特殊的作用。
2、从健美学的角度来分析一下，体育锻炼能否促进你的形体更加健美。
3、试分析一下体育锻炼对身体各内脏器官的作用。
4、体育锻炼与环境的适应力和抗病能力有关吗？为什么？5、体育锻炼如何培养良好的心理品质？三、合作探究探究一：小组间总结一下：体育锻炼对我们的正常发育和身体健康的作用。
探究二：你感觉青少年进行体育锻炼需要注意哪些方面呢？；四、拓展应用我班有一同学因为在体育课上各方面的体育测试都不理想，于是就开始讨厌上体育课。
每到体育课，他就装病不去上。
平时也怕同学们笑话一点体育锻炼也不参加。
你说，他的做法合适吗？你能帮他度过这一心理难关吗？五、小结青少年时期是长身体的重要时期，适当进行体育锻炼能够从生理、心理等方面全方位地增强人的体质，他是我们保持和拥有身心健康的最佳途径。
所以，我们要适宜进行全面的，多种形式的体育锻炼，以促进身体形态的良好发育，使体型匀称、健美。
3、雨露滋润禾苗壮一、教学目标(一)情感态度培养1、知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的。
自己的每一点进步都离不开家人的关心与帮助。
2、明白爱的方式多种多样，呵护是一种爱，批评责备同样是一种爱，让学生走出情感误区，获得情感生活。
(二)行为技能训练1、让学生在寻找成长足迹的过程中感受到自己的成长离不开父母的关心。
2、通过“演一演”，激发学生的感恩之情。
(三)知识经验积累学会爱自己的家人，能为家人做一些力所能及的事，培养家庭责任感。
]二、教学重点使学生知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的，明白家人表达爱的方式多种多样。
三、教学难点爱无处不在，我们在周围人的关怀下茁壮成长。
四、教学方法谈话法演示法陶冶法谈论法启发法五、教学准备音乐《感恩的心》、课件。
六、教学过程(一)谈话揭题1、同学们，你们爱自己的家人吗？为什么？（生交流）2、“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。
是啊！父爱如山，母爱似水。
我们就像一株小小的“禾苗” ，父母、老师、亲朋好友的关爱使我们茁壮成长。
今天，就让我们来谈一谈关于爱的话题。
（板书课题：雨露滋润禾苗壮）(二)读议平安故事1、父母的爱是伟大的，是无私的，相信同学们都有切身的体会，我们一起来看一个故事，感受一份母爱。
请同学们认真读一读书中的平安故事。
%（学生自由阅读）2、从故事中你知道了什么？(三)学习平安指南1、雨露滋润禾苗壮，从出生开始，我们就生活在爱的世界里，爸爸妈妈为我们撑起一片睛空，给了我们温暖的港湾，爷爷奶奶对我们也同样关怀备至，在家人的怀抱中，我们茁壮成长。
（PPT 出示“平安指南”中前面四幅图）请同学们仔细观察，说说你有什么体会？（生交流）2、说说生活中，你的亲人都给予你怎样的关爱？（生自由谈）3、是的，爱有许多表达方式，有关心，有鼓励，也有批评，还有责备。
爱之深，责之切。
家人对你的批评和教育，更是一种深深的爱。
“爱不是迁就” 。
生活中，这样的事例有很多，比如说：碰到自己喜欢吃的零食，妈妈不愿意买；看到自己喜欢的玩具，爸爸说影响学习……你经历过类似的事情吗？你又是如何做的呢？追问学生：看了上面这段话，你以后会怎样做？说一说。
—4、爱无处不在！细细体会，你会发现周围许多人都在爱你、关心你，生活中处处充满爱，我们在爱中幸福成长。
比如说：（PPT 出示“平安指南”中的四幅图，学生仔细观察）。
5、现在，老师想问问你们，在你的生活中，老师和同学让你感受到关爱了吗？（生交流）追问：你当时心情怎样？你想对他们说些什么？（四）诵读平安歌谣1、是啊，在爱的包围中成长，我们怎能不幸福呢？老师特意为你们编了一首歌谣，一起来读一读吧！（PPT 出示“平安歌谣” ）请同学们用自己喜欢的方式读一读，然后拍手齐读。