部编版三上《美丽的小兴安岭2》课后习题及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第六单元20课《美丽的小兴安岭》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第六单元20课《美丽的小兴安岭》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
nǎo dɑi（）yán shi（）huā tán（）shì xiàn（） bǎo kù（）ɡuāɡuò（）二、在加点字的正确读音下面画“√”。
侧．身（cèchè）树梢．（sāo shāo）乳．汁（rǔlǔ）临．时（lín líng）三、根据课文内容连线。
巨大的天空积雪飞舞美丽的叶子野花升起嫩绿的宝库浓雾盛开蓝蓝的花园落叶融化四、给加点字选择正确的读音。
xīnɡxìnɡshěshè兴．奋（）宿舍．（）高兴．（）舍．不得（）振兴．（）校舍．（）五、按要求完成句子练习。
1. 照样子，把句子写生动。
例：小鹿看影子。
小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
蝴蝶飞来飞去。
___________________________________________________________ 2. 小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。
（修改病句）___________________________________________________________ 六、课内阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1.选段形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是__________；体现枝叶很密很多的词语是______________、______________。
2.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”这句话中用得最巧妙的是“______”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾__________。
最新部编人教版三年级上册语文课后习题参考答案
最新部编人教版三年级上册语文课后习题参考答案1.早晨，许多小学生从山坡、坪坝和小路走来，他们来自不同的民族，有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族和汉族。
这句话描绘了众多学生由远及近汇集而来的壮观景象。
使用了“从……”和“有……有……有……还有……”等结构的词语，让我们一读就在脑海里形成清晰具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这是一个“有新鲜感的词句”。
2.学校是一个民族团结的地方，学生们穿着不同、语言不同，但都成了好朋友。
各种鲜艳的民族服装，让学校更加绚丽多彩。
这句话描述了学校的美好氛围，孩子们在祖国大家庭里共同研究、成长。
3.学生们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好像看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
4.最有趣的是，几只猴子跑来了。
这些山林里的朋友好奇地听着同学们读课文。
下课后，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、玩游戏，吸引了许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上的热闹场景，课间活动丰富多彩，引起了小动物的羡慕，也为学校增添了欢快活泼的气氛。
5.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在聆听同学们读课文。
这句话用生动的描写手法，把窗外的安静和学生们的阅读活动形象地结合起来，给人以深刻的印象。
作者将树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子视为自己的朋友，因此他说这些山里的朋友“都在听”，“好奇地听”。
大青树下的小学是一所可爱的多民族小学，位于边疆山区。
在学校里，同学们可以在操场上锻炼身体，打篮球、踢足球、跑步或玩“老鹰捉小鸡”，也可以在教室里认真听课，思考问题，发表意见，或者在图书室里安静地阅读。
下课后，同学们可以继续在操场上玩耍，或者到花坛边上欣赏鲜花，画画或跳舞。
想象花在绿草上“跳舞、狂欢”的情景，它们随风舞动，欢呼雀跃，彼此碰撞，仿佛在庆祝生命的美好。
部编版三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》同步练习及参考答案
部编版三年级下册第20课《美丽的小兴安岭》同步练习及参考答案20 美丽的小兴安岭一、用“\”划去带点字的不正确读音。
浸在（jìn qìn) 树梢（shāo xiāo）膝盖（qī xī）乳白色（lǔ rǔ）临时（líng lín ) 欣赏（xīn xīng）二、看拼音，写词语。
yào cái nǎo dai yán yán shi shi shì xiàn三、把合适的词语搭配起来。
嫩绿的宝库抽出影子蓝蓝的叶子欣赏白雪美丽的天空积满膝盖巨大的花坛没过枝条四、照样子写词语，并选择一个词语说一句话。
又香又脆五、根据课文内容填空。
按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子。
（）落叶在林间飞舞。
（）树木长得葱葱茏茏。
（）树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
（）树上积满了白雪。
六、阅读语段，回答问题。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子，，。
1.给括号里用的恰当的词画上“√”。
2.文段中形容溪水流动的声音的词语是，我还能写出两个这样的词语：、。
3.这段话依次写了春天里的这些景物：。
4.用“”画出文中的拟人句。
5.在溪边散步的小鹿还会有哪些举动？请在原文后的横线上续写两个。
七、课外阅读。
我爱家乡的山。
我的家在大兴安岭脚下。
那无数远远近近的山，就像波浪似的起伏着。
春天，山下一片碧绿。
各种各样的花，一片片，一簇簇，竞相开放，真是美丽极了。
夏天，山上一片墨绿。
山上的贝母成熟了，进山的人们有的挖贝母，有的采黄芩，还有的采木耳。
这时山里的花比春天还多呢！秋天，金黄色的树叶被秋风一吹，一片片落下来，放眼望去，好像千千万万的彩蝶在飞舞。
冬天，大雪纷纷扬扬，像棉被似的一下子盖住了无数的山头，真是一个无边无际的白茫茫的世界。
人教统编版三年级上学期语文第20课《美丽的小兴安岭》同步练习(II)卷
人教统编版三年级上学期语文第20课《美丽的小兴安岭》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用 (共8题；共53分)1. （10分）比一比，再组词。
吞________ 尽________ 动________ 赛________蚕 ________ 昼________ 耘________ 塞________路________ 立________ 责________ 桑________鹭________ 笠________ 绩________ 嗓________2. （12分）仿写：热腾腾乱蓬蓬________ ________ ________3. （6分）想一想，填一填。
________的春天________的燕子________的羽毛________的细雨________的花________的翅膀4. （8分） (2019三下·黔东南期末) 在下列语景中选择正确的读音或字。
（1）妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作 ________（zuō zuò）坊里写作 ________（zuō zuò）业。
（2）跟老板折 ________（zhē zhé）腾了半天，总算让他同意打折 ________（zhē zhé）。
（3）请不要打 ________（继断）他的话，让他 ________（继断）续把话说完吧。
（4）由于 ________（旋旅）途劳累，她刚下车就感到天 ________（旋旅）地转。
5. （2分）夸张的巧用，是这首诗显著特点之一。
“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。
这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。
统编版语文三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》课后习题参考答案
选做
你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。
写作、 回忆家乡最美的季节 交流特别吸引人的景物 交流
写下景物的样子
支架
选择一个季节 选择最美的季 • 巧用修辞，将景物写生动，写具体
节里最有特色 • 适当使用动词，赋予景物以动感
解题支架：
的景物交流
• 加上小动物或人物的活动，做到动
静结合
示例：在我的家乡，冬天一场大雪过后，那景色别提多美了。 远处的山、树木、楼房，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山 变成了粉妆玉砌的世界。近处，落光了叶子的柳树上，挂满了 毛茸茸、亮晶晶的银条儿；四季常青的松树和柏树，堆满了蓬 松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条 儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清 晨的阳光，显出一道道绚丽的彩虹。
语文课 交流教研课件
◇ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
··
◇ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳
白色的浓雾里。
·
判断加点词语的属性
都是动词
理解加点词语的意思 分析加点词语的作用
抽出：（某些植物）长出； 浸：泡，使渗透。
将描写的景物动态化，使 景物更加形象直观
参考答案：（1）“抽出”一词极富动感，将春 天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。
20 美丽的小兴安岭
【课后习题参考答案】
【课后习题参考答案】 有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子。
通过播放视频、 呈现图片等方 法辅助感受， 想象画面，入 情入境地朗读
把握长句 子的停顿， 不读破句
“夏天，树 木……天空” 一句，重读 AABB式的词 语，根据句 义自然断句
读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。
部编版语文三年级上册课内阅读《美丽的小兴安岭》练习(含答案)
部编版语文三年级上册课内阅读《美丽的小兴安岭》练习（含答案）阅读《美丽的小兴安岭》片段，回答问题。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落．叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参．等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
黑熊躲进自己的洞里冬眠。
紫貂捕捉野兔当美餐。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
1. 给加点的多音字注音，组词。
（）（）
（）（）
（）（）2.根据课文内容连一连。
紫貂吃松子
松鼠捕野兔
3.秋天和冬天相比，你更喜欢哪个季节的小兴安岭？
________________________________________________
参考答案：
1.点拨：根据自己已积累的知识，写出多音字的读音及组词。
答案：luò落后 là丢三落四 lào 落下残疾 cān参加 cēn 参差不齐 shēn人参
2.点拨：紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
答案：紫貂——捕野兔松鼠——吃松子
3.点拨：每个季节都有自己的特点，秋天的落叶，冬天的白雪都是美丽的风景。
提示：喜欢哪个季节都可以，只要言之有理即可。
部编版三年级语文上册第20课 美丽的小兴安岭 含课时练习2
学法小结
我们通过读第2自然段，对小兴安岭的春 天有了一个总的印象，接着抓住春天特有的景 物，通过品味关键词句的方法体会到了春天特 有的美，并进行了配乐朗读。我们要把这种方 法运用到后面的学习中。
第2课时
新课导入
上节课，我们是怎样学习第2自然段的？
谈季节总印象——找季节特有景物——品味关 键词句——有感情地朗读
溪里涨满了春水。
·
你想象到了怎样的画面？
我仿佛看见了积雪在慢慢消融，仿佛听见了小溪 淙淙流淌的声音，深吸一口气，仿佛闻到了春水清新喝水，有的 侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿可爱吗？你从哪儿感受到的？
想象：可爱的小鹿还会干什么？
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧 着脑袋欣赏自己映在水里的影子，有的_在__草__丛__里__打__滚___， 还有的_在__追__逐__嬉__戏____。
金针菜
蕨菜
仿写句子。 这时候，森林还向人们献出了（ 香甜可口 ）的
（ 山梨 ），（营养丰富 ）的（ 山核桃 ），（ 新鲜 ） 的（ 金针菜和蕨菜 ）……
小兴安岭在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400千米，是我 国重要的林区之一。林中主要的针叶树种有红松、沙松等，落叶 阔叶树种有白桦、水曲柳、色木槭等。森林中有梅花鹿、紫貂和 东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。
树梢
·
cè
侧着脑袋
·shè
宿舍
·
xīn
欣赏
· cái
名贵药材
·
读一读下面的词语，边读边想象画面。读完说说 你有什么发现。
积雪融化 葱葱茏茏 落叶飞舞 积满白雪
汇成小溪 密密层层 酸甜可口 又松又软
涨满春水 严严实实 又香又脆 没过膝盖
三年级语文上册 第20课《美丽的小兴安岭》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)袋dài（脑袋、袋子、口袋）严yán（严格、严厉、严严实实）实shí（虚实、实实在在、实力）挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）视shì（视线、电视、视而不见）线xiàn（视线、线条、一线生机）坛tán（花坛、天坛、酒坛）显xiǎn（显得、明显、大显神通）材cái（药材、器材、大材小用）软ruǎn（又松又软、柔软、软和）刮guā（刮过、刮风、刮目相看）库kù（宝库、库存、四库全书）02、我会认兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧cè（侧着、侧身、侧面）欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）舍shè（宿舍、房舍、旅舍）膝xī（膝盖、膝下、护膝）临lín（临时、来临、临危不惧）03、多音字兴xīng（兴奋）xìng（高兴）宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）04、近义词融化一一消融欣赏一一观赏苍翠一一青翠名贵一一珍贵诱人一一迷人05、反义词融化一一冻结名贵一一低廉巨大一一微小06、理解词语欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。
严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。
利剑：锋利的剑。
苍翠：(草木等)深绿。
珍贵：著名而且珍贵。
诱人：吸引人的。
07、句子解析1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑一样。
“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。
2.小鹿在溪边散步。
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第20课《美丽的小兴安岭》第二课时同步练习
一、给下面的多音字组词。
行 háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( )
xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( )
二、照样子，写词语（限写三个）。
1、密密层层(AABB式) 、、
2、又松又软(又A又B式) 、、。
三、把搭配合适的词语连起来。
嫩绿的宝库影子
蓝蓝的叶子欣白雪
美丽的天空膝盖
巨大的花坛没过枝条
四、读下面的句子，欣赏画线的词语。
1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了。
2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字用得真妙，它让我感受到。
3、秋风吹来，落叶在林间飞舞。
“飞舞”用得真生动，它让我的眼前出现了。
五、重点段落品析。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
1、本段中“宿舍”一词中的“舍”读作( )。
在“舍得”一词中“舍”读作( )。
2、词语搭配。
蓝蓝的（） 乳白色的（） 美丽的（）
3、“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了（）。
A、树木太多，挡住了人们的道路。
B、树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。
4、“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到（）。
A、小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B、小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
5、本段有（）个比喻句，在文段中画上“____”。
6、本段是按什么顺序来写夏天的大兴安岭的？( )
A、树木和枝叶—雾—草地上的花—太阳 B、树木和枝叶—雾—太阳—
草地上的花
六、课外阅读。
西湖的绿
西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。
西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是接天荷叶无穷碧的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。
西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑
，让你遐想，让你留恋。
你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。
西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。
你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。
西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。
西湖的绿
色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。
让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧。
让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。
1、作者按__________顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是___________、______ _____、___________、___________色的。
2、用“‖”为短文分为两个部分，全文的结构是________。
3、第3自然段中“点点金黄”是指_______________。
4、下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（）
（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（）
（3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（）
（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（）
第20课《美丽的小兴安岭》第二课时同步练习答案
一、给下面的多音字组词。
银行涨水舍得小兴安岭
行走涨红宿舍高兴
解析：本题主要考查学生对于本课出现的多音字的掌握情况
四、读下面的句子，欣赏画线的词语。
1、枝条快速而有力长出来
2、森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动
3、落叶随着秋风悠悠飘落的情景
解析：本题主要考查学生对于文中优美语句中重点字的理解及想象能力。
五、重点段落品析。
1、shè shě
2、天空浓雾花坛
3、B
4、A
5、2 太阳出来了，千万缕像利剑一样
的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。