论戈公振的新闻思想

合集下载

戈公振PPT

戈公振PPT

戈公振摒弃了新闻学通识教育,提出了适应行业需求的专业 课程设置,这不仅是对当时新闻学的一种前瞻性谋划,也是 基于长期新闻实践工作衍生出的思索。他明白,记者一旦进 入报馆工作后,必然进入专业口,只有娴熟的专业知识才能 在所属的“口子”里游刃有余地采访与写作,这样的知识素 养不能等到报馆耗费资本和时间来培养,而必须纳人预先的 专业教育中,唯有这样。报馆用人才能得心应手。理论加实 践,就是记者应该在接受理论课程教育的同时,注重新闻专 业实践。长期活跃在报界第一线的戈公振懂得,新闻是一项 实践性非常强的行业,学问与经验,如同车之两轮,鸟之两 翼。缺一不可。新闻专业的学生,已经经过高等教育的熏陶, 但必须要经过实践的锤炼,才能最终成为可用的新闻人才。 这种希望中国新闻学要将新闻职业教育和新闻职业训练都涵 盖在内的设想,在今天仍具有现实意义。
生 平
从1930 年开始, 《申报》由戈公振任主编, 出版了一 种《星期画刊》, 随报赠送, 采用外国先进影写技术, 铜版纸套色, 极为精美, 比《图画时报)更胜一筹。它 将新闻时事与图画摄影有机结合, 图文并茂。 这期间, 他修订和再版了《新闻学撮要》。 1932 年初, 戈公振还完成了为商务印书馆“ 万有文 库” 丛书撰写的《新闻学》。这是一本介绍中外新 闻发展史和当今报业情况的通俗读物。 1929 年5 月, 戈公振参加了上海日报公会组织的 “ 上海记者考察团” , 乘轮北上, 受到张学良将军 的接见, 并接受采访, 在东北的见闻都作了报道。 在此期间他与邹韬奋、胡愈之、杜重远、李公朴等 人士积极策划, 拟筹办一份《生活日报》, 要把这份 报纸办成全பைடு நூலகம்宣传抗日救国的典论阵地。因国民党 反动派的胆挠, 终未能问世。 1932年戈公振还参加了上海文化界的抗日救亡运动, 与陈望道、丁玲等129 人联合发表了《中国著作者 为日军进攻上海屠杀民众宣言》。

论戈公振的新闻思想

论戈公振的新闻思想
[3] 收入十分之九而强。 当时我国报业因 严重缺乏资金支持,不得不依附于各
告虽为商人所登载, 亦由商人自负其责, [4] 然一经报纸宣布, 遂影响于社会” 所以 。 他指出, 广告既为商业发展的历史, 也 是文化进步的记录,不仅是工商界推 销产品的一种手段,更负有宣传文化 与教育群众的使命。即使是维持报纸 生存的广告,其内容对大众的影响也 不容小觑。他还主张报纸特别是商业 报纸, 可特辟专栏, 研究广告学, 以引 起商人对广告的兴趣,认为这是报纸 经营的“天职” 。 (三) “合作化”重视发行工作 经营 , 戈公振比较了当时中西方报界的 实力,认为中国报业发展现状与西方 发达国家差距太大, 目前不宜做 “无谓 的竞争”而应该寻求合作, , 集中资本, 开发资源,才能争取到民族报业的生 存空间。他主张, “一、毋竞争。所谓 毋竞争, 似与目前报界情形相矛盾, 因 为报馆和报馆, 记者和记者, 为推广销 路, 招揽广告, 刺探新闻, 无一不在钩 心斗角, 互相争胜, 但是我以为中国的 报纸如与欧美日本比较,尚觉相差太 远, 我们自己只可携手相扶同向前进, 但求目标不错, 自有达到之一日, 不宜 作无谓的竞争,以致互相掣肘。 [ 5 ] ” “二、 现在要说合作化了, 报馆和报馆, 记者和记者, 彼此竞争当然很激烈。 但 是于全体有关系的方面,没有不合作
远流出版社2000年版20世纪中国新闻学与传播学研究新华出版社2005靖鸣刘锐戈公振的媒介经营管理观及其现实价值盐城师范学院学报人文社会科学版200511戈公振中国报学史插图版上海古籍出版社200312913张之华中国新闻事业史文选中国人民大学出版社1999年版14侯迎忠20世纪初民族新闻业的专业主义解读湖南大学学报社会科学版200556新闻三昧
・充电乐园・
论戈公振的新闻思想

《新闻传播学概论》笔记整理

《新闻传播学概论》笔记整理

一、中国新闻学的形成1.徐宝璜1919年编写《新闻学》,为我国第一部(理论)新闻学著作;2.邵飘萍1923年编写《实际应用新闻学》,为我国第一部(业务)新闻学著作;3.戈公振1927年编写《中国报学史》,为我国第一部(历史)新闻学著作。

二、《报刊的四种理论》1、集权主义理论(源于16、17世纪的英格兰)主要内容:认为封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权;报刊是封建统治阶级发号施令、维护专制政权的重要政治工具,严禁报刊批评政府;封建统治者拥有批准或限制报刊出版的特权,并有权监督报刊的活动和审查报刊的内容。

2、自由主义理论(被1688年以后的英格兰和美国采纳,并影响到其他地方)主要内容:认为,人的理性是高于一切的,言论和出版自由是天赋人权的一部分,任何人都可以在报刊上发表意见,传播消息,而不应受到任何限制。

人民是统治者的唯一监督者。

3.社会责任论产生于20世纪中叶,是对自由主义理论的补充和修正。

主要内容:首先,社会责任论否认绝对自由的存在,强调自由伴随着义务和责任。

其次,社会责任论认为,报刊自由涉及拥有者、公众和社会三者的利益。

报刊作为一种媒介,它的自由并不等于公众的自由,而社会应当保护公众的自由。

因此,公众的自由应当高于媒介的自由。

其三,社会责任论提出了“消极的自由”和“积极的自由”两个概念。

所谓“消极的自由”,就是报刊“不受外界限制的自由”,这是自由主义理论所追求的自由;而社会责任理论追求的是“积极的自由”,即报刊必须“具有行动所必需的手段和设备。

”第四,社会责任论主张政府对传播媒介进行干预。

认为,政府不应是报刊自由的旁观者,如果报刊不主动地负起责任,政府将以权力作为最后手段,强制它改正。

显然,社会责任论提出的一些思想观点和具体措施,在调节政府、媒介和公众三者之间的关系,缓解社会矛盾方面,起到了积极作用。

因此受到了西方国家甚至世界范围普遍重视。

但是,由于新闻媒介的私人占有,而资本主义国家的政府又是这种私有制经济的维护者,因此媒介不能摆脱与实际相脱节的困境。

新中国新闻事业史课后练习答案

新中国新闻事业史课后练习答案

第一章:中国古代的新闻传播1、什么是中国古代报纸?它有何特征?答:唐代才有确证出现了专门用以传播新闻的媒介——中国古代报纸特征:在内容、形式、发行和传递上三个方面不同于现代报纸,具体来说内容上:皇帝的谕旨、臣僚的奏折以及官员的任免开降奖惩。

宫廷动态等公告性材料。

形式:只是材料的堆砌,没有分栏、标题、消息等。

发行与传递:由朝廷或官方其他机构发布、由水陆驿站传递的。

总之其刊载的材料来自官方,有官文书色彩,是作为人们满足了解朝廷动向的需求而抄传的。

因此,它是一种新闻传播媒介。

2、唐代“开元杂报”、“归义军进奏院状”辨识。

答:“开元杂报”是唐代开元年间一些朝廷消息的汇集,而不是一家报纸的名称;它是手抄的,传播范围很小;无固定刊期和刊头;主要记载盛世景象和政务琐事,其性质是用以传播新闻的媒介,因此是中国古代的报纸。

而“归义军进奏院状”是主管(节度官)的文书,内容并不是朝廷公分所载的,而是进奏院管院收集、归纳的,具有新闻报道性质,并且其在进奏院发出前、传递过程中、主官收到后,都有可能被抄录、传阅,因此它实际上发发挥了新闻传播的作用,因此它是一种由官文书向正式管报纸转化过程中的原始状态的报纸。

3、评述宋代邸报(朝报)、小报的内容、性质、作用。

邸报:内容:日益丰富,趋近于规范化,基本内容为:皇帝谕旨及起居动态、臣僚章奏、官吏任免升降奖惩、战报等。

性质:宋代邸报的性质有了很大的变化,比唐代进奏院状更接近大众的传播媒介。

作用:它是为了巩固皇权和封建统治秩序而发行的官方报刊,客观上满足了官吏和士子们对信息的需求。

小报:内容:来自官方,但传播者各取所需,甚至收入一些捕风捉影的材料,真真假假,在所难免。

性质:它突破了官方对新闻传播的垄断和封锁,打破了官方“邸报”一统天下的格局。

作用:满足一部分士大夫知识分子对朝廷信息的需求。

4、评述京报的内容、性质、与作用。

内容:基本上是宫门抄,皇上谕旨和臣僚章奏三大部门。

性质:京报是中国古代报纸发展最成熟的形态。

戈公振新闻教育思想研究

戈公振新闻教育思想研究

戈公振新闻教育思想研究戈公振新闻教育思想研究戈公振在新闻学教育方面有着巨大的历史贡献。

他不仅先后被国民大学、复旦大学、上海大学、大夏大学等沪上名校争相聘为教授,主讲《访事学》和《中国报学史》,就连时任北大校长的胡适先生也亲自来函,意欲邀请他前往北京大学讲学。

在大学讲课的同时,戈公振还亲自发起成立上海报学社,从事新闻学术探讨,组织短期新闻培训班等活动,使之成为旧中国时期上海地区存在时间最长、影响较大的新闻学术团体。

另外,他还先后两次出国考察国外新闻学教育状况,系统地比较研究西方新闻学教学模式,提出适合中国新闻学教育的本土化主张。

为系统介绍戈公振新闻教育思想,本文拟从开创新闻史学研究、重视新闻专业教育、倡导国民媒介教育等三大方面重点论述戈公振先生在新闻教育上的作为与创见。

开创新闻史学研究在戈公振、徐宝璜等学者的新闻本位观提出之前,中国的新闻学仅仅处于启蒙阶段。

1925年,戈公振在上海国民大学报学系讲授中国报学史的教学过程中,以授课的讲义和积累的资料为基础,开始撰写《中国报学史》。

《中国报学史》第一次系统全面介绍和论述了中国新闻事业发生发展的历史。

全书汇集了大量的第一手材料,用丰富翔实的材料、严谨的考证将从汉唐到五四运动前中国报刊的历史进行了概括总结,勾勒出了中国新闻事业产生发展的清晰脉络,确定了中国新闻史研究的内容。

它作为第一本由中国人编写的研究中国报刊史的研究专著,其出版标志着中国新闻史系统研究的开端,代表了旧中国报刊史研究的最高学术水平,为中国新闻事业史的研究做出了开拓性的贡献。

此前,还没有一个学者能够像戈公振这样明确地提出将报业史作为研究对象,而《中国报学史》在近代中国新闻史上第一次确定了报刊史是一门值得研究的学科,新闻学的学科框架体系才宣告建构完成,新闻学教育的三大分支才最终都找到了自己的学术源头。

在这层意义上,正是由于戈公振的关键一步,中国新闻学教育的开展才有了名正言顺的学科框架体系。

重视新闻专业教育戈公振非常重视新闻专业教育。

中国新闻传播的历史建构:对三个新闻定义的解读

中国新闻传播的历史建构:对三个新闻定义的解读

中国新闻传播的历史建构:对三个新闻定义的解读作者:黄旦内容提要:本文通过对中国新闻思想史上三个新闻定义的解读和分析,认为徐宝璜的定义重点是‚事实‛,从而要建立客观中立的报刊模式;陆定一定义的中心是‚报道‛,由此演变成‚用事实说话‛的基本理念和规范。

范长江则是把‚群众‛臵于首位,力求以此来探索新形势下党报工作的新路子。

自20世纪80年代以来,新闻定义是我国新闻学者首先关注的重要学术问题之一,从而为正确理解新闻,并在此基础上建构一个科学的新闻学理论体系,做出了不能忽视的贡献。

可是遗憾的是,几乎所有关于定义的讨论,大都局限于逻辑的层面:外延内涵或类和种差的反复考量。

至于各种定义所产生的历史情境和定义者通过定义试图要表达的意义,居然被排除在所有讨论者的视野之外。

此种状况直至最近仍无改观[1]。

就技术层面而言,定义属于逻辑学的范畴,因而,逻辑的周密与否,当然是一个基本要求。

但一个定义——若非游戏之作——就不只是逻辑排列,或者说,在逻辑的排列中总是有意无意、或隐或显蕴涵着下定义者对某一物质或现象的基本看法和构想。

‚所有定义均是特定的。

它们与某些目的或某些情势有关,因此,仅适用于一个严格限制的领域或‘论域‛,[2]。

若套用格尔兹的话,定义里面实隐藏着一张‚由他们自己编织的意义之网-[3]。

既然如此,讨论及运用定义也好,充满雄心壮志试图创造新的定义也罢,破解原有定义背后的意义之网是不可缺少的起码要求,否则就难以对之进行正确估量,严重者则会自觉或不自觉地以今人之思度前人之意[4],从而把一个本来有其严格限制的东西,不加细辨随意搬用。

哪怕是其中的逻辑如何更加严密、准确的问题,如果离开其时的社会语境,撇除了定义者所处的现实状况,最终也只能是逻辑游戏。

即便是那些严肃认真的‚修订‛、‚创造‛,学者的追求固然可嘉,若不审慎,其所持之‚矛‛,也未必真的对准了所设之‚盾‛。

有时恰似一个拳击手,自己给自己挂了条沙袋然后飞抡双拳使劲击打。

《新闻学概论》自考教材课后复习与思考题 (全版)

《新闻学概论》自考教材课后复习与思考题 (全版)

新闻学概论复习提纲自考《新闻学概论》课后复习思考题第一章绪论1、新闻学的定义?答:新闻学是研究新闻现象和揭示新闻活动规律的一门独立的社会学科。

2、约翰弥尔顿关于新闻出版自由的基本观点是什么?答:1、观点的自由市场;2、自我修正的过程。

详解:人的理性高于一切,言论和出版自由是天赋人权的一部分。

主张任何人都可以不受限制地发表意见和传播思想,人们靠自己的理性辨别是非,通过意见的自由竞争修正错误,认识真理。

3、世界上第一部新闻史著作是什么?作者是谁?答:1845年出版的《德国新闻事业史》,德国学者普尔兹。

4、标志着世界新闻学走向成熟的两部代表作是什么?答:1922年李普曼《舆论学》;1924年约斯特《新闻学原理》。

5、试述新闻学“先有术,后有学”的发展过程?答:早期新闻学以报纸为唯一的研究对象,因此早期新闻学又称作“报学”。

报学侧重于业务技术探讨,直接为培训从业人员服务。

1845年,德国学者普尔兹的《德国新闻事业史》出版,标志着新闻学开始超越单纯业务研究的微观视野,从历史发展角度揭示新闻活动的客观规律,是新闻学发展史上重要的里程碑。

6、《报刊的四种理论》的基本观点是什么?答:1956年,美国施拉姆等人。

集权主义理论:指的是封建专制主义的新闻思想和体制,希特勒式的法西斯主义也包括在内。

自由主义理论:指的是自由竞争时期的资本主义新闻思想和体制。

社会责任理论:垄断时期的资本主义新闻理论和体制。

苏联共产主义理论:前苏联等社会主义国家的新闻思想和管理体制。

7、什么是大众传播学?它的创始人和集大成者是谁?他们最主要的学术贡献是什么?答:大众传播学诞生于美国,形成于20世纪20年代—40年代。

最初用于对两次世界大战的宣传效果进行检测与研究。

大众传播学创立的四大先驱是:社会学家拉扎斯菲尔德“两级传播理论”;政治学家拉斯韦尔“五W模式”;心理学家卢因“团体动力说”;社会心理学家霍夫兰有关态度改变和劝服艺术的理论。

集大成者是美国新闻学专家施拉姆。

论戈公振的新闻编辑思想及其现代意义

论戈公振的新闻编辑思想及其现代意义
办 了 多 种 副 刊 ,还 首 创 了 《 画 时 流露 于 字里 行间 。 其感 人 也最 深 , 图 故 而
报》 9 8年 , 。12 戈公 振从 欧美 考察 回国 发生 影 响也亦 最 速 。 其可 得而 称者 , ~ 后 旋 即加 人 《 申报 》 并 于 1 3 , 9 0年创 办 为报 纸 以捐 款 而创 办 ,非 以谋利 为 目
论戈公振的新闻编辑思想 及其现代意义
闻编辑 也不 失借 鉴参 考 之意 义 。
戈 公振 的新 闻编辑 思 想

没 有 专 门对 新 闻编 辑思 想进 行 系 统论
述 , 著
作 中的编辑思想却犹如散落的珍珠 闪
烁着 耀 眼 的光 芒 。对 戈 公振 编 辑思 想
要 实现 “ 国” 目标 , 启 民” 救 的 “ 是
未能 出 版 ) 《 闻学 》( 于 13 年 , 民众 之 动作 , 于同一 轨道 。” 、新 作 91 人
于 14 9 0年 由 商务 印 书 馆 初 版 )等 著 作。_ 】 丰富 的报纸 编 辑经 验 与对新 闻 前 提 。具 有 现代 意识 的高 素质 的 国 民

。 - ’ 、。 。
I -
“ 各人 自扫 门前 雪 ,休 管他 人瓦 上 霜” 心 , 救 国与启 民”不仅体 现 为他对 办 编辑 呢? 戈公 振 先生 从两 个方 面进行 “
等 消 极 思想 阻碍 了 国家 社 会 的发 展 , 报 宗 旨和强调 研 究受 众心 理 的相关 论 了 论 析 。 “ 实为 我 民族积 弱之 由来 ” 然 而 , 。 在报 述 ,而 且也渗 透 在他 对报 纸新 闻 、评
学理 论 和新 闻史 的深 刻 思考 ,使得 他 才 能够 使 国 家和 社会 得 到 真正 意 义上
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

54
新闻三昧 2 006.12
・充电乐园・
刷俱佳,而不善于分配是永与读者无 谋面之机会也。[7]当时报纸发行的主要 ” 方式有直接发行和批购代发等,凡直 接订阅者,本地区的由报馆本部派人 专送, 外地的则由邮局寄递 间接订阅 ; 者, 本地区由报贩批购, 外地由分馆或 “代派处” 发售。 戈公振分析了我国报 纸销售中的很多缺陷,比如报纸上没 有设置新闻导读,偏远地方没有售报 处, 对现有客户没有跟踪服务, 服务态 度不好,报社本部不对分馆进行指导 等。同时,戈公振还对 “报纸之销数, 名馆常秘不以告人, 否则即以少报多, 更不可信” 的不良现象提出批评。 从长 远来看,要培养稳健有序的报业发行 竞争体系, 就得要建立透明、 诚信的报 纸销量的监督核查机制。 校里学知识, 然后再去报馆实习, 学校 教育所传授的新闻业务知识和技能必 须经过实践的检验。 此外, 他认为, 做 一个名副其实的新闻记者,必须有良 好的修养,先给采访对象一个良好印 象 要走进火热的生活, ; 才能得到第一 手的新闻资料。戈公振还主张新闻学 应该成为一种国民必修课,因为报纸 是一个国家总括的文化现象,每个中 国人, 特别是每个中国青年, 都应该懂 得报纸的性质、 作用以及读报方法。 这些见解对于我们今天加强和提 高国民的媒介素养,依然有一定的参 考价值。 以讨论报纸之最高目的,期合乎人群 之需要。[12] 这种观点较早地从受众层 ” 面考察中西近代报刊的差异,在他看 来, 报纸本身是为公众而刊行的, 因而 报纸应该承担陈述、评议公众事务的 义务。 但当时报纸只重视所谓的 “名 人”“要人”的文电,大半是“私见” 、 而非 “公论” 戈公振呼吁报界多关心 。 社会问题,尤其是主持笔政者要胸襟 开阔, 把目光转移到普通民众身上, 给 予平民抒发意见的机会, 这样, 才能避 免固执己见,寻求真理。 (三) 舆论引导需与强固的职业结合 中国的政党报刊对政治派系的依 附关系, 让报界失去了应有的独立性。 戈公振主张报纸应该像西方国家那样
[3] 收入十分之九而强。 当时我国报业因 严重缺乏资金支持,不得不依附于各
告虽为商人所登载, 亦由商人自负其责, [4] 然一经报纸宣布, 遂影响于社会” 所以 。 他指出, 广告既为商业发展的历史, 也 是文化进步的记录,不仅是工商界推 销产品的一种手段,更负有宣传文化 与教育群众的使命。即使是维持报纸 生存的广告,其内容对大众的影响也 不容小觑。他还主张报纸特别是商业 报纸, 可特辟专栏, 研究广告学, 以引 起商人对广告的兴趣,认为这是报纸 经营的“天职” 。 (三) “合作化”重视发行工作 经营 , 戈公振比较了当时中西方报界的 实力,认为中国报业发展现状与西方 发达国家差距太大, 目前不宜做 “无谓 的竞争”而应该寻求合作, , 集中资本, 开发资源,才能争取到民族报业的生 存空间。他主张, “一、毋竞争。所谓 毋竞争, 似与目前报界情形相矛盾, 因 为报馆和报馆, 记者和记者, 为推广销 路, 招揽广告, 刺探新闻, 无一不在钩 心斗角, 互相争胜, 但是我以为中国的 报纸如与欧美日本比较,尚觉相差太 远, 我们自己只可携手相扶同向前进, 但求目标不错, 自有达到之一日, 不宜 作无谓的竞争,以致互相掣肘。 [ 5 ] ” “二、 现在要说合作化了, 报馆和报馆, 记者和记者, 彼此竞争当然很激烈。 但 是于全体有关系的方面,没有不合作
一、报刊业务观
(一)版式艺术化,副刊“兼收并 蓄” 戈公振认为, “文义有深浅, 而图 画则尽人可阅 纪事有真伪, ; 而图画则 赤裸裸表出。 盖图画先与文字, 为人类 天然爱好之物。 虽村夫稚子, 亦能引其 兴趣而加以粗浅之品评。[1]就副刊革新 ” 而言,他主张: “吾意副刊之材料, 必 以文艺为基础,如评判、小说、 诗歌、 戏曲与新闻之类,凡以引起研究之趣 味者, 皆可兼收并蓄, ……报纸为力避 单调之弊, 与迎合各方面读者计, 每周 供给以专门之材料,亦时势之所要求 也。[2]在他看来, ” 副刊既可以是提供知 识, 讨论和指导学问的专门周刊, 也可 以是以趣味为主的综合性刊物。 戈公振特别强调报纸的编排、印 刷质量。 他认为摄影和图片, 是构成一
条好新闻的 “新式武器” 1920 年, 。 他 首创 《图画时报》 内容以中外大事为 , 主, 用道林纸铜板精印, 图文并茂, 开 我国画报之先河。 从1930 年开始, 申 《 报》 由戈公振任主编, 出版了一种 《星 期画刊》 随报赠送, , 采用外国先进影 写技术, 铜版纸套色, 极为精美,《图 比 画时报》 更胜一筹。 它将新闻时事与图 画摄影有机结合, 很受读者喜欢。 戈公 振将他在新闻编排上的艺术审美观念 广泛应用到工作实践中,逐步得到社 会普遍认同,对中国报业产生了深远 影响。 当今报界出现 “读图时代” 、 “图 文并重”的口号再次印证了新闻外在 形式美的重要性。 (二)广告与新闻同其价值 戈公振的报刊生涯经历了中国政 党报刊的逐渐衰退和商业化报纸的勃 兴。 在这个过程中, 西方报刊的现代化 经营模式深刻影响了中国报人。 其中, 最明显的标志就是对广告的重视。戈 公振说: “广告费之消耗, 以报纸为最 巨;而报纸之支出, 亦多仰给予广告。 故在欧美发达之报纸,其广告费常占
・充电乐波●
戈公振是20世纪二、三十年代我国 著名的报人, 是一位集记者、学
者、社会活动家于一身的爱国知识分 子。 他的多重 “角色” 均以新闻为轴心, “与新闻事业相始终” (于佑任语)。 戈公 振一生编辑和创办了 《东台日报》 时 、 《 报》 、 《图画时报》 申报》 、 《 等主要报刊, 曾先后在上海的国民大学、 南方大学、 复旦大学等高等学校新闻系任教。 他的 译著 《新闻学撮要》和 《新闻学》 、 《中 国报学史》 等专著是中国最早的新闻学 著作。 特别是 《中国报学史》 被公认为 中国新闻史研究方面的奠基之作。 他还 于1927年和1932年前后两次出国考察, 总结出 《世界报业考察记》 从东北到 、 《 苏联》 等成果。 他在长期的新闻实践和 新闻教育工作中, 形成了丰富的新闻思 想。
[14] 民族新闻业得以勃兴的思想源泉。 戈 ” 公振作为20世纪初我国民族新闻业者
的杰出代表, 曾在西方多国深入考察, 受西方 “大众化报刊” 思潮特别是新闻 自由主义、 早期专业主义理念的影响, 回国后在指导新闻实践、形成自己的 新闻思想等方面, 多多少少沿用、 借鉴 甚至照搬过许多西方模式。 一方面, 他 本着报纸以 “新闻” 为本位的思想, 提 出报人应以经济自立达到政治上的独 立,使报业成为其理想中服务于整个 社会的“公共机关” 。另一方面, 他所 具有的中国传统知识分子强烈的社会 责任感和爱国精神,让他在借鉴西方 发达国家的理论过程中保持清醒头脑,
政治集团势力,一方面当时的中国商 人缺乏竞争意识和广告意识,报馆也
没有认识到报纸与广告“同其价值” ; 另一方面由于广告内容本身质量低劣, 的, 所以有报馆公会、 报馆主人协会和 鱼龙混杂。 所以, 广告在中国报业商业 某种记者俱乐部等,讨论超过个人或 化初期普遍被轻视。 一个报馆的问题。[6] ” 戈公振当时就曾 在他看来,广告为报业发展提供 了经济保障,也是报纸重要的信息内 容, 广告一经登载并公开发行, 便会对 社会、 对公众、 对文化产生深刻、 潜在 和长远的影响, 决不可等闲视之。 “广 预言, 中国的报纸, 现在已经达到商业 化的境域, 初步形成了资本化的雏形, 并且极有可能变成团体化。 戈公振在论述报纸发行对于报业 发展运营的重要性时说“报纸编辑印 :
新闻三昧 2 006.12
55
・新闻语丝・
油水与汗水
●胡四海●
有的通讯员写稿,光想从别人那里捞油水。一种 人是利用网络信息,在网上下载资料、整合资料;另 一种人是在报刊上寻章摘句, 东抄西凑, 据为己有。 这 两种人从媒体上捞 “油水” 是侵犯著作人知识产权的 , 违法行为。还有一种人具有很强的合作意识,他们写 文章总爱与人合作,靠与别人合作过日子,从他们发 表的文章来看,多数是与别人合作署名。这里也有两 种情况:一种是利用自己的地位优势,自己负责这项 工作,规定下面通讯员的稿子,必须要经过单位“审 查” ,否则就不能评奖评先,这是设卡捞“油水” ;再 就是从公文里捞“油水” 靠会议简报、 , 工作总结、 先 进事迹材料等“现成饭”生活。一种是新闻单位的编 辑记者,基层通讯员为了上稿,将自己采写的稿子送 上门请求指导,于是“指导”变“合作” ,署名越来越 多。诸如此类,花样不少。不管那一种,全是不劳而 获的懒汉。 通讯员写稿子尤其是新闻稿,送领导审查,与被 报道对象见面,是党报通讯员的老规矩。在提倡文责 自负的情况下,对一些特别重大的典型宣传、重要的 事实报道, 送领导审查是必要的, 但是不能一审查, 就 多了一个或几个署名, 层层审查署名 “加榍儿” 这就 , 有问题了。 如果说, 你确实参与稿子的采访与写作, 或 者真的修改了,添上自己的名字也无不妥,问题是改 了几个字,有的一字未改,惟一改的是多了自己的名 字,原封不动地发给报刊, 署名打 “榍” 揩通讯员的 , “油水” 我们应该以辛勤劳动为荣, 。 以不劳而获为耻。
三、报纸舆论观
(一) 言论自由为报界切肤之问题 在经济上独立, 才能保证言论的独立。 戈公振是 “新闻自由” 的积极提倡 “吾意服务报界文字方面之人, 既以先 二、新闻教育观 者, 认为拥护言论自由是国民之天职。 觉自命, 为争绝对的言论自由, 应先有 1918 年,北大新闻学研究会的成 “言论自由, 为报界切肤之问题, 此问 一种强固的职业结合。纵报馆之主持 立, 标志着我国新闻教育的开始。 作为 题不解决, 则报纸绝无发展机会。[9]他 ” 者以营业关系,不得不屈服于非法干 中国第一代新闻教育者之一,戈公振 在著作中揭露了袁世凯对报馆、报人 涉之下 而自主笔以至访员, ; 为尊重一 应邀在南方大学、上海国民大学主讲 采取的威逼、 利诱、 收卖、 打击等种种 己职业计,则不必底首下心,同一步 《访事学》 、 《中国报学史》等课程。他 行径。他分析中国近代新闻事业不发 骤。[13], ” 但是, 他的新闻理念, 在当时 借鉴了美、 英等西方发达国家新闻 德、 达的原因,主要是由于内压外迫的势 社会动乱、 民生凋敝、 教育尚未普及的 教育模式,提出中国的新闻教育应该 力所造成的。 舆论不振, 报纸无法发挥 历史条件下,实施起来非常困难。因 有自己的主张。戈公振与同时代其他 监督政治、 改善社会的功能。 因此, 他 此,戈公振主张各大报馆只有联合起 资产阶级报人一样,强调传统知识分 在《中国报学史》自序中说: “军事扰 来, 组织专门的新闻采集机关, 形成固 子的道德品性, 主张应从 “道德理想” 扰, 岁无宁日, 吾人欲挽此危局, 非先 定的职业, 这样才能相互支持, 整合资 [10] 上来造就报业人才。 他说: “从国家利 造成强有力舆论不可。 他认为舆论 ” 源,有效克服新闻的同质化。 益出发,防止报纸出现不负责任的稿 可以挽救危机的政局。至于舆论是如 “西方新闻专业主义成为20世纪初 件, 以及由此而产生的危害。 因此, 记 何形成的, 戈公振的理解是, 舆论是根 者必须接受大学的新闻教育,除此以 外, 没有捷径可走。[8]在他看来, ” 报纸 是面向社会的,它影响着千千万万的 群众,如果学校教育只重职业技术上 的养成,就会导致学生思想素质的不 足, 也不会产生理想的记者。 而合格的 新闻记者应当具有高度的思想水平和 文化修养, 能够主动挖掘新闻, 而不只 是 “等米下锅” 也不会盲目地服从于 , 某些错误的观点,整天用他人的观点 作为自己的意见。 因此, 戈公振主张, 新闻教育应该 有明确的目的, 给学生一种 “精神上的 立足点”在处理课堂知识学习和报馆 。 实习的关系问题上,学生应该先在学 据全民的公共意志而产生的,而报纸 又是公共意志的集中体现, 所以, 记者 的 “天职” 是要代表舆论, 客观公正地 传达民众心声, 表达他们的喜怒哀乐。 (二)报纸应是民众的耳目喉舌 戈公振综合前人对报纸的定义, 提出“报纸者,报告新闻, 揭载评论, [11] 定期为公众而刊行者也。 他从中西 ” 社会历史文化层面分析中国报业不发 达的原因, 是因为西方的 “官报” 是办 给普通民众看的, 而中国 “官报” 的主 要阅读者是官员,传播范围狭窄。他 说, “今报纸渐成社会之日用品, 人民 之耳目喉舌寄之 于是采访有学, ; 编辑 有法, 学校列为专科, 书肆印为专籍,
相关文档
最新文档