30《聪明的牧童》
聪明的牧童
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聪明的牧童
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来源：《作文与考试·小学低年级版》2016年第04期
从前有一个牧童，不论别人问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。
国王也听说了这件事，可是不相信，就把牧童叫了去。
国王对他说：“你要是能回答我提出的三个问题，我就把你看作我的亲生儿子，让你和我一起住在王宫里。
”牧童问：“是什么样的三个问题呢？”国王说：“第一个问题是——世界上的海洋中有多少滴水？”牧童回答：“国王陛下，请您下令把世界上的所有河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，这样我才能数清楚，并且告诉您，海里到底有多少滴水。
”国王说：“第二个问题是——天上有多少颗星星？”牧童回答：“请给我一张很大很大的白纸。
”拿到白纸，他就用笔在上面点了许多很细很细的小点子，细得几乎看不见，更没法数清楚，谁要是盯着看，就会两眼昏花。
随后牧童说：“天上的星星就跟我纸上的小点子一样多，请你们数好了。
”可是谁都没这个本领。
国王又说“第三个问题是——永恒有多少秒钟？”牧童马上回答：“在后波美拉尼亚有一座金刚石山。
这座山往上要走一小时，横走也要一个小时，往里走同样要一个小时。
每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过去了。
”
国王说：“你像个智者一样回答了我的三个问题，从今后你就和我一起住在王宫里，我愿意把你看作我的亲生儿子。
沪教版二年级语文下册《聪明的牧童》教案及反思
沪教版二年级语文下册《聪明的牧童》教案及反思教学目标1、认识本课生字4个。
积累词语5个，积累句子1句。
2、分角色朗读课文。
3、简单评价牧童回答三个问题的答案。
尝试学习发问。
4、了解牧童的聪明回答。
培养思维的发散性，灵活性教学重点和难点能正确朗读课文。
能尝试学习发问。
教学媒体ppt课前学生准备充分预习课文教学流程1、出示课题：34聪明的牧童2、师：让我们一起来听一个非常有趣的故事，名字叫《聪明的牧童》（生齐读），听听这个故事讲了些什么？二、主动探究（一）自学生字1、请大家自己轻声读课文，要求读准字音，读通句子，然后小组合作学习生字，完成学习单。
学习单：A、拼读生字，在田字格中自测。
B、读词语，理解带点词的意思，不理解的提出来。
2、开火车读生字和词语，交流词语的意思。
3、通过学生交流引出句子“从前有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答，因而远近闻名。
（1）指导朗读。
（2）用“无论……都……“的句式练习说话。
（二）重点学习课文第2节。
1、范读第2节，听清国王问了哪三个问题？牧童分别是怎样回答的？2、自由读第2节，把国王问的三个问题和牧童的三次回答划出来，并读一读。
3、分角色读国王和牧童的对话，体会牧童的聪明表现在何处？4、出示牧童回答三个问题的答案，多读几遍，想一想，牧童回答三个问题的答案，你满意吗？你还有什么奇妙的回答？三、实践运用1、抽读生字2、分角色朗读课文3、抄写句子四、拓展延伸1、看录象《阿凡提智斗巴依》，看看阿凡提是怎样巧妙回答巴依老爷提出的问题？天有多大？阿凡提骑的毛驴的尾巴上有多少根毛？阿凡提用智慧战胜了巴依。
2、你能否试着提几个类似的问题，考考小伙伴呢？例如：人的头发有多少根？一棵大树有多少片叶子？大海中有多少条鱼？空气有多重？“消失“的'速度有多快？……3、每人发一颗智慧种子，请每位学生在智慧种子上提一个问题，评选出最佳，并颁发“善问“之星。
教学效果的反馈这节课，我认为语言文字的训练很到位，上出了“语文”味。
《聪明的牧童》教案(附板书及反思)
《聪明的牧童》教案（附板书及反思）教学目标：1、认识本课7个生字；积累“远近闻名、自信、密密麻麻、细小、几乎、肩膀、永恒”等词语；积累句子“从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。
”2、能分角色朗读课文。
尝试学习质疑，了解牧童回答问题的方法。
3、在阅读的过程中，逐步养成积极思考习惯。
教学过程：一、激情引趣，揭示课题1、猜谜语。
师：小朋友，我们每个人身上都有四件宝贝。
大家猜一猜，是哪四件宝？（依次出示）△东一片，西一片，隔着山头不见面。
（耳）△上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。
（眼）△红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。
（口）△白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
（脑）师：“耳、眼、口、脑”交朋友，猜一个字。
（聪）对呀！（出示：聪明）耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，如果天天用，月月用，我们就会越变越聪明！好，请大家准备好你们的四件宝贝，我们要开始学本领了！今天，我们来学习聪明的格林兄弟创作的童话故事：30聪明的牧童（出示课题）。
2、齐读课题。
二、初读课文，整体感知师：一个放牛放羊的孩子到底有多聪明呢？我们来听听这个有趣的故事。
1、听故事，想一想：为什么称他为聪明的牧童？2、请你带着问题再轻声读课文，注意读准字音，读通句子。
三、研读课文，感悟智慧1、学习第二节，找出三次问答的内容。
（1）国王听了不信，要考考牧童。
他出了哪几个问题？请用“——”划出来，牧童又是怎么回答的？请“～～”划出来。
出示问答一，指导朗读。
指名读、小组读；用换词法理解“到底”。
出示问答二，指导朗读。
个别读、男女生读。
出示问答三，指导朗读。
个别读、同桌读、打擂台读。
分角色朗读。
（2）创设情境，感悟智慧。
师：你觉得国王的问题怎么样？牧童的回答怎么样？分别用一个词来概括。
（难、妙）难在哪里？妙在哪里？师：难怪国王情不自禁地点点头，拍着牧童的肩膀说——齐读国王的话。
2、学习第一节，理解“远近闻名”。
二年级语文聪明的牧童
现在，她已来到深圳书城宝安城的门前——那是栋簇新的四方体建筑，墙体上嵌着巨大的玻璃。她向保安解释自己是来开会的，对方显得十分和蔼可亲，语调里充满了尊敬。“来开会的啊！”横栏 提起后，她便进入地下车库。负一层没车位，她又开到了负二层。她真怕这个车库还有负三层、四层和五层——她记得在广州，当车开到负五层时，她的手脚已僵硬得像青铜器。面对生活中出现的大多 数事情，她都是笨拙的、胆怯的、恐惧的。她是个多么保守、拘谨和小心翼翼的人，除了写作，除了写作。进入写作后，她变得大胆而狂妄，简直像个女霸王——那个妖魔根本不是常人，只见她口吐巫 言，行为怪诞，上天入地，呼风唤雨。在速溶咖啡或普洱茶的催化下，她变成了一个被附体的人。
她是个多么不喜欢机械的人，可被生活所迫，逼着去了驾校，逼着开起了车，逼着上了高速。第一次单独开车时，她的车像蜗牛般慢慢往前蹭；有一次去一个半山腰的宾馆开会，她吓得魂飞魄散， 总感觉车要往后倒，即刻会人仰车翻；从山上要下来时，她便央求保安帮忙。人到中年，她其实什么事都不想干，只想窝在床上看小说，顺着原来的轨道安安全全向下滑，可生活总逼着她要干些心怦怦 直跳的事
《聪明的牧童》文本剖析教案
作为一名中小学语文老师，在教学中，我们除了要传授知识，还要培养学生的阅读习惯，提高学生的文学素养。
而文本剖析教学是一种非常实用的教学方法，通过分析文本，让学生更深刻地理解和感受文学作品，从而提高学生的阅读水平和文学修养。
本文将结合《聪明的牧童》这篇短小精悍的故事，来探讨文本剖析教学的实践。
一、教材分析故事《聪明的牧童》讲述了一个叫阿里的牧童因为聪明才智、热爱自然和动物而获得了整个村庄的尊重和爱戴的故事。
整篇文章结构简洁，构思巧妙。
在讲述阿里的故事时，作者使用了大量的象征手法，如动物、大自然等元素，把阿里和大自然、动物紧密相连，使得文章充满了自然的生命力。
同时，文章中所表达的人生价值观和情感感悟也让读者深受感动，喜欢上这个勇敢聪明、善良宽厚的牧童。
二、教学目标通过本节课的文本剖析教学，让学生掌握以下阅读策略：1.抓住文本中表达的情感和寓意，并深入分析。
2.熟悉并理解一些文学手法，如比喻、象征、节奏等。
3.丰富学生的阅读体验，提高学生的文学素养和阅读能力。
三、教学过程1.导入讲师可以先进行一些口头问答，帮助学生了解作者的写作背景和文学特点，再寻找一些与动物、大自然有关的词汇来激起学生的阅读兴趣。
例如，“草原”、“野花”、“树木”、“牛羊”等。
2.阅读理解通过集体阅读和小组讨论，帮助学生掌握文本的主线，理解故事中的情节、人物、事件，挖掘阿里这个人物所体现的聪明、热情、勇气和责任感。
在读完故事之后，可以提出一些问题来引导学生更加深入地思考故事背后的意义，如：“阿里为什么会得到整个村庄的尊重？”“作者通过描述大自然和动物来表达什么意思？”“整个故事告诉我们什么样的道理？”3.文学分析在阅读理解基础上，引导学生关注文章所使用的一些文学手法，如：比喻、象征、节奏等。
例如，在阅读文本时，可以询问学生：“在阿里所代表的形象中，作者使用了哪些比喻？”“动物和大自然在整个故事中扮演了什么角色？”“通过阅读故事，你能感受到文章的节奏吗？”4.情感体验通过阅读和演绎，让学生感受文章中的情感和寓意。
《聪明的牧童》课文原文阅读
《聪明的牧童》课文原文阅读
30聪明的牧童从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答，因而远近闻名。
国王不相信，就把牧童叫了去。
国王对他说：“如果你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。
”牧童自信地说：“请出题吧！”国王问道：“世界上的海洋中究竟有多少滴水？”牧童回答：“国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。
”国王笑了笑，说：“那天上有多少颗星星？”牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻麻的小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的小点子一样多，请你们数数吧。
”那白纸上的小黑点，细小得几乎看不见，谁也没本领数清楚。
国王又出了第三个问题：“‘永恒’有多少秒钟？”牧童马上回答：“波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。
每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被磨掉的时候，‘永恒’的第一秒钟就算过去了。
”国王点点头，拍着牧童的肩膀说：“妙，妙极了！从今以后，你就住到我的王宫里来吧。
”。
聪明的牧童读后感
聪明的牧童读后感最近读了《聪明的牧童》这个故事，让我感触颇深。
故事里的牧童可真是聪明绝顶啊！面对国王的刁难，他不慌不忙，对答如流，一次次化解难题，最终让国王心服口服。
这让我想起了自己小时候的一件事。
那时候，我大概也就七八岁吧，跟着爸爸妈妈回农村老家过年。
农村的过年气氛可比城里浓多了，到处张灯结彩，鞭炮声此起彼伏。
大人们忙着准备年夜饭，孩子们就在院子里疯跑玩耍。
我呢，对什么都好奇。
一会儿跟着哥哥姐姐去放鞭炮，吓得捂着耳朵又忍不住偷看；一会儿又跑到厨房，眼巴巴地看着奶奶炸丸子，等着刚出锅的那一口热乎劲儿。
就在我满院子乱窜的时候，看到爷爷在角落里整理他的工具箱。
我凑过去，看到里面有各种各样的工具，锤子、螺丝刀、锯子，还有一些我叫不上名字的玩意儿。
“爷爷，这些东西都是干啥用的呀？”我眨巴着眼睛问。
爷爷笑着说：“这些可都是宝贝，家里修修补补全靠它们。
”我似懂非懂地点点头，随手拿起一把螺丝刀，在手里摆弄着。
这时候，隔壁的王大爷来了，他一脸着急地对爷爷说：“老哥，我家那辆三轮车坏了，怎么也打不着火，你给瞅瞅去。
”爷爷二话不说，拿起工具就跟着王大爷走。
我也像个小尾巴似的跟在后面。
到了王大爷家，只见那辆三轮车停在院子里，王大爷又是跺脚又是叹气。
爷爷围着车子转了一圈，然后打开引擎盖，仔细地看了看。
“没啥大毛病，就是火花塞脏了。
”爷爷说着，拿起工具就开始修理。
我在旁边看着，心里直犯嘀咕：“这能修好吗？”只见爷爷熟练地拆下火花塞，用一块干净的布擦了擦，又装了回去。
然后他对王大爷说：“你试试。
”王大爷一拧钥匙，嘿，车子居然发动起来了！“老哥，你可真行！”王大爷乐得合不拢嘴。
爷爷笑着摆摆手：“小毛病，小毛病。
”在回家的路上，我对爷爷说：“爷爷，你真厉害，就这么几下就把车修好了。
”爷爷摸摸我的头说：“傻孩子，爷爷这一辈子跟这些东西打交道，这点小问题难不倒我。
做事情啊，就得细心观察，找到问题的关键，才能解决问题。
”当时我对爷爷的话也没太往心里去，就觉得爷爷好牛。
聪明的牧童读后感
聪明的牧童读后感《聪明的牧童》是一篇让人感动的故事，它讲述了一个智慧过人的牧童在关键时刻挽救了整个村庄的故事。
这篇故事让我深受启发，让我明白了智慧和勇敢的重要性，也让我对生活有了更深刻的理解。
故事的主人公是一个叫做杨明的牧童，他虽然年纪轻轻，却拥有着非凡的智慧。
在村庄遭遇了旱灾的时候，杨明用自己的聪明才智找到了解决问题的办法，最终挽救了整个村庄。
这个故事告诉我们，智慧和勇敢是非常重要的品质，它们能够帮助我们在困难的时候找到解决问题的办法，让我们不被困难所击倒。
从杨明身上，我看到了智慧的力量。
在面对困难的时候，他并没有束手就擒，而是用自己的聪明才智找到了解决问题的办法。
他不仅仅是一个牧童，更是一个智者。
这让我明白了智慧是非常重要的，它能够让我们在面对困难的时候找到解决问题的办法，让我们不被困难所击倒。
另外，故事也让我明白了勇敢的重要性。
在面对困难的时候，杨明并没有退缩，而是勇敢地去面对问题，找到了解决问题的办法。
勇敢是一种非常重要的品质，它能够让我们在面对困难的时候不被恐惧所吓倒，而是勇敢地去面对问题，找到解决问题的办法。
通过这个故事，我也明白了生活中总会遇到各种各样的困难，但是只要我们有智慧和勇气，就一定能够找到解决问题的办法。
同时，这个故事也让我明白了团结的重要性，村庄能够挽救旱灾，也离不开村民们的齐心协力。
只有团结一心，才能够战胜各种困难。
总的来说，《聪明的牧童》是一篇让人感动的故事，它让我明白了智慧和勇敢的重要性，也让我对生活有了更深刻的理解。
希望我们能够在面对困难的时候，勇敢地去面对问题，找到解决问题的办法，让自己变得更加坚强。
同时也希望我们能够团结一心，共同战胜各种困难，让生活变得更加美好。
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堵
dǔ
我会读
陛下 磨 磨掉 永恒 恒 堵起来
dǔ ní bì mó héng jiān
肩膀
波尼美亚
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陛
恒
肩 磨 亚
尼
堵
牧童
自信
细小
几乎
远近闻名
永恒
肩膀
密密麻麻 究竟
陛下
聪明的阿凡提 一天，从邻国来了三位商人。这三位商人每人给国王提出了一个难题。可国 王和王宫里的所有人都未能答上来。有人提议让阿凡提来回答，国王立刻召来了 阿凡提。阿凡提骑着驴径直来到国王面前，抚胸施礼道：‚尊敬的国王陛下，敝 人前来拜见，有何贵干请吩咐。‛‚阿凡提，请你赶快回答这三位贵客提出的问 题。‛国王对阿凡提说。阿凡提望了望这三位商人，说道：‚敝人洗耳恭听，请 贵客提问。‛ 第一位商人问道：‚阿凡提，地球的中心在哪儿？‛ 阿凡提不慌不忙地用 手里的拐杖指着他那毛驴的右前腿说：‚就在我那毛驴的右前腿下！‛‚你有什 么证据？‛那位商人又问。‚先请您量一下，如果多一尺或者少一寸的话，由我 来负责！‛阿凡提说道。那商人听了只好无言可对。 ‚那么天上有多少颗星星？‛第二个商人问道。‚我这头驴身上有多少根毛， 天上就有多少颗星星。如果您不相信，就请您数一数，多了或是少了请您找我。‛ 阿凡提回答说。第二个商人听了阿凡提的话只好默默不语。 阿凡提向第三位商人暗示请提问题。商人问道：‚我的这把胡子有多少根？ 请你回答！‛‚我这头驴的尾巴有多少根毛，您的胡子就有多少根。‛‚何以见 得？‛第三位商人听了发怒道。‚如果不相信，请您把胡子一根一根地拔下来， 我也把毛驴的尾巴一根一根地拔下来，咱们一起来数一数，请您把您的胡子拔下 来吧。‛阿凡提回答说。第三位商人听了，摸一摸胡须只得哑口无言。
聪明的牧童 30、
听录音完成填空：
从前，有个牧童，别人无论（ 问什么）， 他都能（给出一个聪明的回答 ）。
小狗生气了，无论主人给它吃 什么，（ ）。
（ 热情地帮助他。 ），明明都会
听录音完成填空：
从前，有个牧童，别人无论（ 问什么）， 他都能（给出一个聪明的回答 ）,因而
（远近闻名 ）。
从前，有个牧童，别人无论问什
么，他都能给出一个聪明的回答，因
而远近闻名。
学习要求：
读课文第2节，用曲线划出 国王的问题，然后读一读。
国王不相信，就把牧童叫了去。国王对他说：‚如果你能 回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。‛牧童自信地 说：‚请出题吧！‛国王说：‚世界上的海洋中究竟有多少滴 水？‛牧童回答 ：‚国王陛下，请您下令把世界上所有的河 流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清 楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。‛国王笑了，说：‚那 天上有多少颗星星？‛牧童要了一张很大很大的白纸，在上面 画了密密麻麻的小黑点，随后说：‚天上的星星就跟这纸上的 小点子一样多，请您数数吧。‛那白纸上的小黑点，细小得几 乎看不见，谁也没本领数清楚。国王又出了第三个问题： ‚‘永恒’有多少秒钟？‛牧童马上回答：‚波尼美亚有一座 金刚石山，这座山高大无比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨 它的嘴壳子，等整座山都被磨掉的时候，‘永恒’的第一秒钟 就算过去了。‛
国王陛下，请您下令把世界上所有的 河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋 里去，那样，我才能数清楚，并且告诉 您海里到底有多少滴水。 如果国王您能 我就能（ ( ）， ）。 ）， ）。
因为国王您不能 （ 所以我不能（
很大很大 牧童要了一张很大很大的白纸， 密密麻麻的小黑点 在上面画了密密麻麻的小黑点，随后 说：‚天上的星星就跟这纸上的小点 子一样多，请您数数吧。‛那白纸上 细小得几乎看不见 的小黑点，细小得几乎看不见，谁也 没本领数清楚。
波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等 整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过 去了。
国王：世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 牧童：国王陛下，请您下令把世界上所有的河流 都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我 才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。 国王：那天上有多少颗星星？ 牧童：天上的星星就跟这纸上的小点子一样多， 请您数数吧。 国王：永恒有多少秒钟？ 牧童：波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无 比。每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子， 等整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算 过去了。
国王望着白纸上密密麻 金刚石山 山高大无比。每一百年有一只鸟飞到 高大无比 每一百年 一只鸟
山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被 磨 整座山 嘴壳子
磨掉的时候，永恒的第一秒钟就算过 永恒 第一秒钟 去了。
国王点点头，拍着牧童的 肩膀 肩膀说：‚妙，妙极了！从今 以后，你就住到我的王宫里来 吧。‛
世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 那天上有多少颗星星？ 永恒有多少秒钟？
世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 那天上有多少颗星星？ 永恒有多少秒钟？
别人无论问什么，牧童都能给
出一个聪明的回答。
学习要求：
再读课文第2节，用直线划 出牧童的回答，然后读一读。
国王不相信，就把牧童叫了去。国王对他说：“如果你能回
答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。”牧童自信地说：
“请出题吧！”国王说：“世界上的海洋中究竟有多少滴水？” 牧童回答 ：“国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起 来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚，并且告 诉您海里到底有多少滴水。”国王笑了，说：“那天上有多少颗 星星？”牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻麻的 小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的小点子一样多，请 您数数吧。”那白纸上的小黑点，细小得几乎看不见，谁也没本
领数清楚。国王又出了第三个问题：“‘永恒’有多少秒钟？”
牧童马上回答：“波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。 每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被磨掉
的时候，‘永恒’的第一秒钟就算过去了。”
国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都 堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我 才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。 天上的星星就跟这纸上的小点子一样多，请 您数数吧。