北京亮起来了教学设计
北京亮起来了教案
北京亮起来了优秀教案第一章：导入教学目标：1. 让学生了解北京的地理位置和基本情况。
2. 激发学生对北京亮化的好奇心和学习兴趣。
教学内容：1. 介绍北京的地理位置和历史文化。
2. 引出北京亮化的概念和意义。
教学活动：1. 播放北京的宣传片，让学生对北京有一个直观的了解。
2. 引导学生思考为什么北京需要亮化。
第二章：北京亮化的历史和发展教学目标：1. 让学生了解北京亮化的历史和发展过程。
2. 培养学生对北京亮化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 介绍北京亮化的历史和发展过程。
2. 分析北京亮化的特点和亮点。
教学活动：1. 展示北京亮化的历史图片和视频，让学生感受北京亮化的变化。
2. 引导学生讨论北京亮化的优势和意义。
第三章：北京的夜晚景点教学目标：1. 让学生了解北京夜晚的景点和特色。
2. 培养学生对北京夜晚景点的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍北京夜晚的景点和特色。
2. 分析北京夜晚景点的魅力和吸引力。
教学活动：1. 展示北京夜晚景点的图片和视频，让学生感受北京夜晚的魅力。
2. 引导学生讨论自己最喜欢的北京夜晚景点。
第四章：北京亮化的环保意义教学目标：1. 让学生了解北京亮化对环境保护的意义。
2. 培养学生对环保的意识和建议。
教学内容：1. 介绍北京亮化对环境保护的作用和影响。
2. 分析北京亮化对环保的意义和价值。
教学活动：1. 引导学生思考北京亮化对环境保护的影响。
2. 让学生提出自己的环保建议和想法。
教学目标：2. 激发学生对北京亮化的进一步学习和探索。
教学内容：2. 提出拓展学习和探索的建议。
教学活动：1. 让学生分享自己对本章内容的理解和感悟。
2. 引导学生提出拓展学习和探索的想法和计划。
第六章：北京的亮化工程案例分析教学目标：1. 让学生了解北京具体的亮化工程案例。
2. 培养学生通过案例分析北京亮化工程的特点和效果。
教学内容：1. 介绍北京一些具有代表性的亮化工程案例。
2. 分析这些亮化工程对北京城市形象和居民生活的影响。
《北京亮起来了》的教案设计
《北京亮起来了》的教案设计第一章：导入教学目标：1. 让学生了解《北京亮起来了》这首歌的背景和意义。
2. 培养学生对北京这座城市的兴趣和热爱。
教学内容：1. 介绍《北京亮起来了》这首歌的创作背景和意义。
2. 播放歌曲，让学生初步感受北京的美丽夜景。
教学活动：1. 教师简要介绍《北京亮起来了》这首歌的背景和意义。
2. 播放歌曲，让学生闭眼聆听，感受北京的美丽夜景。
3. 学生分享自己对北京夜景的感受和经历。
第二章：歌曲学唱教学目标：1. 让学生学会演唱《北京亮起来了》这首歌。
2. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
教学内容：1. 教授歌曲的旋律和歌词。
2. 练习演唱，加强学生对歌曲的掌握。
教学活动：1. 教师教授歌曲的旋律和歌词，引导学生跟唱。
2. 分组练习，加强学生对歌曲的掌握。
3. 学生展示演唱成果，互相评价和鼓励。
第三章：舞蹈编排教学目标：1. 让学生学会舞蹈动作，与歌曲《北京亮起来了》相结合。
2. 培养学生的舞蹈兴趣和创造力。
教学内容：1. 教授简单的舞蹈动作。
2. 练习舞蹈，让学生能够与歌曲相结合。
教学活动：1. 教师教授简单的舞蹈动作，引导学生跟随歌曲练习。
2. 学生分组练习，加强舞蹈动作的掌握。
3. 学生展示舞蹈成果，互相评价和鼓励。
第四章：戏剧表演教学目标：1. 让学生通过戏剧表演，深入理解《北京亮起来了》这首歌。
2. 培养学生的戏剧兴趣和表现力。
教学内容：1. 分析歌曲中的故事情节，设计戏剧表演场景。
2. 练习表演，让学生能够生动地展现歌曲故事。
教学活动：1. 教师引导学生分析歌曲中的故事情节，设计戏剧表演场景。
2. 分组练习表演，让学生能够生动地展现歌曲故事。
3. 学生展示戏剧表演成果，互相评价和鼓励。
教学目标：2. 培养学生的反思能力和自我评价能力。
教学内容：2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学活动：2. 学生分享自己的学习心得和感悟，互相交流和鼓励。
第六章：艺术欣赏教学目标：1. 让学生通过欣赏不同艺术形式的作品，拓宽视野，提升审美能力。
《北京亮起来了》 教案
《北京亮起来了》教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解北京的夜景特点及相关文化背景。
学生能够掌握并运用相关词汇和句型描述北京的夜晚。
2. 技能目标：培养学生听说读写的能力，提高他们对北京夜景的描述和表达能力。
培养学生通过观察、思考、讨论等方式深入理解文本内容。
3. 情感目标：培养学生对北京文化的兴趣和热爱，提高他们对家乡的认同感。
培养学生合作学习的精神，提高他们的团队协作能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握并运用描述北京夜景的词汇和句型。
提高学生听说读写的能力，使他们对北京夜景有更深入的理解。
2. 教学难点：运用词汇和句型准确描述北京夜景。
深入理解文本内容，发挥想象力和创造力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实际语境中学习和运用词汇和句型。
2. 视听教学法：利用多媒体教学资源，提高学生的听说能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养合作学习的精神。
4. 任务型教学法：通过完成任务，提高学生的实践能力和创新能力。
四、教学准备1. 教学材料：教材、多媒体教学资源、相关图片、卡片等。
2. 教学工具：投影仪、计算机、音响设备等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示北京夜景的图片，引导学生关注北京夜景的美。
邀请学生分享他们对北京夜景的了解和感受。
2. 新课呈现：通过播放教材中的音频，让学生初步感知北京夜景的美丽。
教师引导学生跟读，模仿发音和语调。
3. 课堂活动：学生分组讨论，用所学词汇和句型描述北京的夜晚。
各小组派代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。
4. 巩固练习：教师设计相关练习题，让学生进行听力、口语和写作训练。
学生完成练习，教师进行反馈和指导。
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作自己的夜景描述作品。
6. 课后作业：学生根据课堂所学，完成课后作业，巩固所学知识。
教师对作业进行批改和反馈，为学生提供进一步指导。
六、教学评价1. 过程性评价：在课堂活动中，教师应关注学生的参与程度、合作意识和表达能力。
《北京亮起来了》教学设计
北京亮起来了》教案、回顾课文，激趣导入1、听写课文重点词语，当堂校对。
2、选择几个重点词语说说课文的主要内容。
来一段话。
（师读）小朋友们好！我是一个老北京人，现在我住在国外。
我记得四十多年前的北京，一到晚上，商店大多关门了，街上没有霓虹灯，道路很黑，车辆也很少。
不过，我听说现在北京变样了，一到晚上就特别美，我非常想回来看看北京的夜景。
可惜我现在太忙了，一时还回不去。
小朋友们，你们能向我介绍一下吗？4、过渡：小朋友们，你们能满足老爷爷的要求吗？好，现在我们每个小朋友都是小讲解员，就让我们继续学习第12 课《北京亮起来了》，好好给老爷爷介绍介绍现在的北京。
（板书课文题目）、图文结合，赏读理解一）课件出示第1 自然段及插图一。
1、谁来做小讲解员？（指名读）2、你读懂了什么？相机指导：1）看看图片上的天空，你理解了哪个词？（夜幕降临：天已经黑了）2）看看图片，谁来说说“灯的海洋、光的世界”是什么意思？（北京城里到处都是灯光。
）3、指导有感情地朗读，相机评价。
4、小结：你们的讲解，使北京城的夜晚更美了，真是灯的海洋，光的世界。
板书：灯的海洋光的世界）（二）学习第2〜5自然段。
1、过渡：北京城哪些地方成了灯的海洋、光的世界呢？老爷爷一定很想知道，你们能告诉他吗？小声读读课文第2〜 5 自然段，用笔画出这些地方。
2、组织交流：你想讲解哪个地方的夜景？（根据学生交流介绍，板书地名，并随机指导学习有关段落。
）☆第 2 自然段课件出示插图一及文字：长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
1）长安街上有哪些灯光？（路灯、车灯）2）仔细看看图，你觉得这些路灯好看吗？（结合插图理解“华灯” ）3）川流不息的汽车，排成了一条长龙，来来往往，灯光一闪一闪的，从高处看，就像一颗颗闪烁的——（星星），所以作者说像——（银河从天而降）板书：银河从天而降）4）多美的长安街啊！谁来读得更美？（指名读，师生赛读）过渡：长安街还有哪里也很美呢？课件出示：天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
北京亮起来了教学设计_北京亮起来了优秀教学设计六案例
《北京亮起来了教学设计_北京亮起来了优秀教学设计六案例》摘要：摘要主要容是关北京亮起了优秀教学设计六案例欢迎并提出宝贵见教学分析这课图结合描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人夜景展示了北京改革以巨变观，课前准备课件、挂图、生卡、集关北京教学三课教学程课、谈话导入出示课件今天老师要带学们到北京旅游番感受下北京夜晚美景，奇（）闪（）勾（）咐（）紫（）夺（）四、作业指导完成课作业摘要主要容是关北京亮起了优秀教学设计六案例欢迎并提出宝贵见教学分析这课图结合描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人夜景展示了北京改革以巨变观教学理念主学习、合作探究教学目标学会课生及由生组成词语了课容感受北京夜景美激发学生热爱情3正确、流利地朗课背诵己喜欢部分教学重难学会课生感受北京夜晚美朗长句子理词义课前准备课件、挂图、生卡、集关北京教学三课教学程课、谈话导入出示课件今天老师要带学们到北京旅游番感受下北京夜晚美景板课题齐课题二、初课学习生学生由课划出生准生音再将生连成词3轮流当老师带词语愿哪就哪全体齐词语三、再课理新知你们词语得真不错你们能把课也吗？请位学试试其他学边听边想夜幕下北京哪儿吸引你？你想北京什么地方旅游？3说说看他得怎么样？指导朗二课、复习指名朗课齐课二、理课容指导朗教学二然段①出示挂图展示东西长安街夜景②说说你看到了什么？③教师二然段④你懂了什么？有什么不明白问题学生主学习三然段①出示画面相应然段②说说你看到了什么？你懂了什么？有什么不懂问题③学生分四人组学讨论④分组汇报讨论结⑤分男女生比赛朗三然段3学习三然段①出示王府井、西单等商业街画面②方法上重说说你街道上看到什么？学习四然段①出示故宫夜景图让学生感受故宫美②理年轻让学生了故宫③齐5齐五然段①理辉煌②想想这段与哪然段相呼应？三、朗课评出佳朗奖三课、复习检出示生、词卡片、指名认指名朗全3看图说说北京夜晚给你留下了怎样印象？二、课外延伸北京是我国首都它历史悠久景色美丽迷人请你把收集北京夜景图片展示出让欣赏三、复习巩固认生、词语识记形指导写3比比组成词语问（）句（）府（）些（）奇（）闪（）勾（）咐（）紫（）夺（）四、作业指导完成课作业把下列词语补充完整（）流不（）（）光（）色（）（）闪闪（）幕降（）（）灯（）照（）彩（）目板设计北京亮起了长安街灯海洋环形路王府井辉煌光世界西单亮丽故宫（总）（分）（总）容概括这介绍了关《北京亮起了》教学设计六,北京亮起了希望对你有助。
北京亮起来了优质课教案7篇
北京亮起来了优质课教案7篇【北京亮起来了教案】《北京亮起来了》教学设计之一(湖北省恩施市实验小学余致敬)《北京亮起来了》教学设计之一湖北省恩施市实验小学余致敬第一课时教学目标：1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。
2、初读课文，了解课文内容。
3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。
4、继续采用小组合作学习的方式，大家互帮互助，提高识字能力。
教学重点：1、学会本课生字新词。
2、初读课文，了解课文内容。
教学难点：1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。
2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。
教具准备：词语卡片、图片。
教学过程：一、出示图片，点明课题：师点击鼠标，出示以下景物的图片：东西长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；王府井、西单商业街；故宫、角楼，让学生说说这是什么地方？简要的介绍介绍。
师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。
教师板书课题：《北京亮起来了》。
二、师生互动，识记生字：1 让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。
借助汉语拼音读一读。
2 同桌之间开展相互间的学习：* 打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。
* 两个人读一读画的新词。
* 学习完毕，同桌相互评议学习情况3 教师检查学生自学情况：* 教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读）幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。
（最好让学生发现问题，培养听的能力）* 看电脑画面，读词语：夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息（1）学生自己练习读，如果有问题及时请教。
（2）指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。
* 说说你怎样记住这些生字的字形：（先让学生说说哪些字记不住，教师在黑板上板书，然后师生交流记忆的方法。
）幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付”夺：上下结构，注意与“奇”区分。
【北京亮起来了教案】北京亮起来了优秀教案3篇
【北京亮起来了教案】北京亮起来了优秀教案3篇《北京亮起来了》是一篇精致的语文课堂课文，这里三思语文整理出3篇北京亮起来了优秀教案，这些优质的北京亮起来了教案,都是教师们专心创作的优质教案，北京亮起来了教案细心的讲述《北京亮起来了》这篇课文的教学释义，分享精品北京亮起来了教案,让更多的优秀教师了解教案的编写方法。
【北京亮起来了教案】【北京亮起来了教案】北京亮起来了优质课教案7篇《北京亮起来了》是一篇辞藻华丽的语文教学课文，三思语文网谨慎整理出7篇北京亮起来了优质课教案，这些精品的北京亮起来了教案,都是老师们花费心血创作的优秀教案，北京亮起来了教案细致的讲述《北京亮起来了》这篇课文的能力目标，分享精品北京亮起来了教案,让更多的经验不足的老师参考。
【北京亮起来了教案】人教版小学二年级语文下册《北京亮起来了》教学设计大全《北京亮起来了》教学设计教材简说《北京亮起来了》这篇课文由六段文字和三幅精美的彩照组成。
图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。
《北京亮起来了》全文六个自然段都是围绕灯光夜景写的。
第一自然段点题，总写每当夜幕降临，北京就变成灯的海洋，光的世界，亮起来了。
第二自然段写华灯高照、灯光闪烁的长安街；金碧辉煌、光彩夺目的天安门城楼及广场四周彩灯勾画出的雄伟建筑。
第三自然段写环形路上彩虹般的立交桥和街道上的各种各样的灯光。
第四自然段写王府井、西单等商业街被绚丽的灯光变成了比白天更美的“不夜城”。
第五自然段写灯光照耀下的故宫和城墙、角楼在护城河中美丽动人的倒影。
第六自然段是作者感受的高度的概括和由衷的赞叹。
《北京亮起来了》这篇课文立意新颖，表述清楚，语言生动。
是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。
《北京亮起来了》本课教学重点是识字和有感情地朗读课文。
难点在于词语句子的理解。
下面一起来欣赏各位语文老师亲自编制的《北京亮起来了》精彩教学设计吧《北京亮起来了》教学设计文章大全列表《北京亮起来了》教学设计(人教版二年级下册)《北京亮起来了》第二课时教学设计(人教新课标二年级下册)《北京亮起来了》第一课时教学设计之三(执教：龙海市角美第二中心黄秀丽)《北京亮起来了》第一课时教学设计之二(江东中心小学张瑶华)《北京亮起来了》教学设计之四(平湖市实验小学语文名师颜国英)《北京亮起来了》第二课时教学设计之一(东北师大附小南校：闵海燕)《北京亮起来了》第一课时教学设计之一(作者：福建省永安市实验小学刘如萍)《北京亮起来了》第二课时教学设计之二(上犹一小熊启旭)《北京亮起来了》教学设计之二(荆门市东宝区大桥小学刘家富)《北京亮起来了》教学设计之三(佚名)《北京亮起来了》教学设计之一(湖北省恩施市实验小学余致敬)《人教版小学二年级语文下册《北京亮起来了》教学设计大全》全文共896字【北京亮起来了教案】《北京亮起来了》教学设计之一(湖北省恩施市实验小学余致敬)《北京亮起来了》教学设计之一湖北省恩施市实验小学余致敬第一课时教学目标：1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。
北京亮起来了优秀教学设计五案例
北京亮起来了优秀教学设计五案例文章摘要:本文章的主要内容是关于北京亮起来了优秀教学设计五案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！第一课时教学目标：1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。
2、初读课文，了解课文内容。
3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。
4、继续采用小组合作学习的方式，大家互帮互助，提高识字能力。
教学重点：1、学会本课生字新词。
2、初读课文，了解课文内容。
教学难点：1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。
2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。
教具准备：词语卡片、图片。
教学过程：一、出示图片，点明课题：师点击鼠标，出示以下景物的图片：东西长安街；天安门城楼；环形路上的立交桥；王府井、西单商业街；故宫、角楼，让学生说说这是什么地方？简要的介绍介绍。
师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。
教师板书课题：《北京亮起来了》。
二、师生互动，识记生字：1让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。
借助汉语拼音读一读。
2同桌之间开展相互间的学习：*打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。
*两个人读一读画的新词。
*学习完毕，同桌相互评议学习情况3教师检查学生自学情况：*教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读）幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。
（最好让学生发现问题，培养听的能力）*看电脑画面，读词语：夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息（1）学生自己练习读，如果有问题及时请教。
（2）指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。
*说说你怎样记住这些生字的字形：（先让学生说说哪些字记不住，教师在黑板上板书，然后师生交流记忆的方法。
）幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付”夺：上下结构，注意与“奇”区分。
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《北京亮起来了》教学设计
教材分析：
本文描绘了我国首都灯光灿烂的夜景，展示了北京这座古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱和赞美之情。
教学目标：
知识与技能：认识15个生字，能正确流利朗读课文。
过程与方法：有主动积累词语和句子的意识，逐渐养成积累的习惯。
情感态度与价值观：感受北京夜晚的美丽景色，增强对首都北京的热爱之情。
教学重难点：
重点：理解课文内容及思想感情，丰富语言积累。
难点：能创造性地处理使用收集的资料，准确表达自己的观点。
教学用具：
多媒体课件，关于北京的资料。
学生预习案：
1、会认15个字，在文中圈出带生字的词语。
2、标出自然段序号，有感情朗读课文。
3、摘抄文中优美词段。
4、搜集关于北京的资料。
教学流程
一、激情导入：
1、师示图片，交流：我知道的北京。
生1：我知道北京是我国的首都。
生2：我知道北京游万里长城。
生3：我知道北京2008年成功举办了奥运会。
生4：我知道北京游北海公园和颐和园，有故宫和天安门。
生5：我知道北京的市花是月季和菊花。
北京的市树是国槐和侧柏。
2、师：同学们知道的可真不少，你们真是爱学习的好孩子。
北京市我们的首都，也是一座现代化大都市，北京的白天风景如画，北京的夜晚景色迷人。
今天我们一起来学习12课《北京亮起来》。
师板书，生书空。
3、生读课题，看了课题，你有什么疑问？
生1：为什么说北京亮起来？
生2：我想知道北京是怎样亮起来的？
生3：我想知道北京哪里亮起来了？
4、师：聪明的孩子真会提问题，让我们带着疑问走进课文。
二、自学检测
1、展读课文，评价。
2、同桌对考生字。
3、开火车读词语：
夜幕降临华灯闪烁金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪
光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降
5、生自由朗读课文，说说读书的体会。
生1：我知道北京的夜晚非常美丽。
生2：每当夜幕降临，北京城就变成了灯的海洋光的世界。
生3：夜晚的北京多么明亮多么辉煌！
生4：夜晚的北京非常繁华！
6、师：你们的感觉和作者一样，北京的夜晚可真美，下面我们小组合作研读课文。
三、精读展示
探究题：
1、为什么说北京城变成了灯的海洋光的世界？
2、请你以导游的身份介绍北京的一个景点。
四、拓展延伸
1、课件播放北京的部分景点。
2、根据你对北京的了解，假如你去北京，你最想去看看哪？为什么？
五、小结：
北京的夜晚花灯高照，北京的夜晚明亮辉煌，让我们共同祝愿北京吧，愿这颗璀璨的明珠永远屹立在世界东方。
六、作业超市
1、搜集关于北京的名胜古迹资料。
2、把夜晚北京的美丽景色介绍给家人。