常见的物理模型
图4
练习：肇庆二模35题、深圳二模36题
二、传送带模型
传送带问题是高中物理中常见的题型。它牵
涉到运动学，牛顿运动定律和能量动量等知 识，由于物块在传送带上滑动，既有对地位 移，又有相对传送带运动，形成了学习的难 点。
常用方法 1、受力和运动分析：受力分析中关键是注意摩擦 力突变（大小、方向）——发生在V物与V带相同的 时刻；运动分析中关键是相对运动的速度大小与方 向的变化——物体和传送带对地速度的大小与方向 比较。 2、二是功能分析：注意功能关系： WF=△EK+△EP+Q，式中WF为传送带做的功： WF=F· S带 （F由传送带受力情况求得），△EK、 △EP为传送带上物体的动能、重力势能的变化，Q 是由于摩擦产生的内能： Q=f· S相对。
常见的物理模型
轻弹簧模型
（一）特点：
1、质量不计，既能承受拉力也能承受压力；
2、内部弹力处处相等； 3、当弹簧与物体相连接时，弹簧的形变和由
形变产生的弹力不会发生突变。
1、连体问题几个特殊状态
①压缩至最短：弹性势能最大；动能最小；弹力
最大。 ②恢复至原长：弹性势能为0；动能最大；弹力 为0 ③拉伸至最长：弹性势能最大；动能最小；弹力 最大。
C：对木块和子弹分别利用动能定理。
1 2 1 1 1 2 2 2 fx子 (嵌入 ) mv - mv 0 ; (穿出) mv1 mv 0 2 2 2 2 1 1 2 fx木 Mv 2 - 0; Mv 2 -0 则s 相对 x子 x木 2 2
如图 V0 V x木 X
子
二、倾斜放置运行的传送带
处理这类问题，同样是先对物体进行受力分
析，再判断摩擦力的大小与方向，这类问题 特别要注意：若传送带匀速运行，则不管物 体的运动状态如何，物体与传送带间的摩擦 力不会消失．
A
B
θ
例1 如图2所示，传送带与地面倾角θ＝370，从Ａ到 Ｂ长度为16m，传送带以ｖ＝10m/s 的速率逆时针 转动.在传送带上端Ａ无初速地放一个质量为ｍ＝ 0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为μ＝ 0.5. 求物体从Ａ运动到Ｂ所需时间是多少.（sin370＝ 0.6） 分析与解：物体放到传送带上后,开始阶段,由于传送带 的速度大于物体的速度, 传送带给物体一沿平行传送 带向下的滑动摩擦力,物体受力情况如图3所示．以平 行于传送带向下为x轴，垂直于传送带向上为y轴.
V0
M2
图4
M1
解析（1）子弹打入木块瞬间，内力远大于弹簧对M1的作用 力，子弹和M1系统动量守恒： mv0=(m+M)v1 得v1=1m/s (2)在弹簧被压缩到最短的过程中，子弹和两木块组成的系统在 水平方向上没有受到其它外力作用，三物体及弹簧组成的系 统动量守恒： (M1+m)v1=(M1+M2+m)v2 得v2=0.5m/s (3)子弹被压缩到最短时弹簧有最大的弹性势能,子弹进入木块 并相对木块静止后到将弹簧压缩到最短过程中机械能守恒 (注意：整个过程机械能并不守恒，子弹射入木块过程有机 械能损失)。设最大弹性势能为Ep 1 1 2 2 Ep M 1 m v1 M 1 M 2 m v2 2 2 V0 M2 M1 Ep=解得 Ep=0.25J
设后一阶段物体滑至底端所用时间为ｔ2，由 1 vt a2t 2 运动学公式可知Ｌ－S＝ 2 解得ｔ2＝1s(ｔ2＝－11s舍去)，所以物体由
Ａ到Ｂ的时间ｔ＝ｔ1＋ｔ2＝2s．
例2
一个劲度系数为K=800N/m的轻弹簧， 两端分别连接着质量均为m=12kg物体A和B， 将它们竖直静止地放在水平地面上，如图所 示。施加一竖直向上的变力F在物体A上，使 物体A从静止开始向上做匀加速运动，当 t=0.4s时物体B刚离开地面（设整个匀加速过 程弹簧都处于弹性限度内，取g=10m/s2）. 求：
a t
2
3.75( m / s )
（2）设A末速度为Vt 2S 得： Vt t 1.5(m / s)
则由：S V0 Vt t
2
∵X1=X2 ∴此过程初、末位置弹簧的弹性势能不变，弹 簧的弹力做功为零。设此过程中所加外力F做 1 功为W，根据动能定理： W mgs mV t 2
S相对
V0 x木
V2
V1
X子
S相对
ห้องสมุดไป่ตู้ 如图1所示，一个长为L、质量为M的长方
形木块，静止在光滑水平面上，一个质量 为m的物块（可视为质点），以水平初速 度v0从木块的左端滑向右端，设物块与木 块间的动摩擦因数为 μ，当物块与木块达 到相对静止时，物块仍在长木块上，求系 统机械能转化成内能的量Q。
v0 m M
（1）求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度 大小； （2）求行李做匀加速直线运动的时间； （3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送 到B处。求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应 的最小运行速率。 分析（1）开始运动时滑动摩擦力 F＝μmg 由牛顿第二定律得a＝ F /m= μg= （2）设行李做匀加速运动的时间为t，行李加速运动的末速 度为v＝1m／s。则 v＝at , t=v/a= （3）行李从A匀加速运动到B时，传送时间最短。则 L＝at2min/2 vmin=atmin/2
用于对旅客的行李进行了安全检查。图1为一 水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始 终保持v＝1m/s的恒定速率运行，一质量为 m＝4kg的行李无初速地放在A处，传送带对 行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线 运动，随后行李又以与传送带相等的速率做 匀速直线运动。设行李与传送带间的动摩擦 因数μ＝0.1，AB间的距离L＝2m，g取 10m/s2。
f v
N
由于μ＜tanθ,即μmgcosθ﹤mgsinθ,物体在
重力作用下将继续作加速运动. 当物体速度大 于传送带速度时，传送带给物体一沿平行传 送带向上的滑动摩擦力．此时物体受力情况 如图4所示．
再由牛顿第二定律得： ｍｇsinθ－ｆ＝ｍａ2
⑤， N f mg Ｎ－ｍｇcosθ＝0 ⑥， θ ｆ＝μＮ ⑦ 图4 联立得ａ2＝ｇ(sinθ－μcosθ)＝2m/s2
N
A
v
f f
mg
B
θ 图3
物体由静止加速，由牛顿第二定律可知 f mg ｍｇsinθ＋ｆ＝ｍa1 ① Ｎ－ｍｇcosθ＝0 ② f＝ μＮ ③ 图3 联立得a1＝g(sinθ＋μcosθ)=10m/s2 ④ 物体加速至与传送带速度相等所需的时间ｖ＝a1t1 则ｔ1＝v/a1＝1s．再由S＝at12/2=×10×12/2＝5m，
又如图1所示的子弹、木块系统，当子弹打入木块 时，由于从子弹打入到与木块相对静止的时间很短， 弹簧并未发生形变，此过程外力（弹力）比内力 （子弹对木块的作用力）小得多，故可认为子弹和 木块组成的系统动量守恒。
图1
如图4所示，质量分别为M1=0.99kg和
M2=1kg 的木块静置在光滑的水平地面上。 两木块间夹一轻质弹簧，一粒质量为m=10g 的子弹以v0=100m/s的速度打入木块M1中， 当子弹在木块M1中相对静止的瞬间。求： （1）木块M1的速度大小。 （2）弹簧被压缩到最短瞬间木块M2的速度。 （3）弹簧最大的弹性势能。
v v0 v v0
0
t
0
甲：子弹嵌在木块中
t 乙：子弹穿出木块
方法：把子弹和木块看成一个系统，利用 A：系统水平方向动量守恒；mvo=(m+M)v（嵌入） 或mvo=mv1+Mv2（穿出） B：系统的能量守恒（机械能不守恒）； 系统损失的机械能等于阻力乘以相对位移，即
fs相 Q Ek系统 1 1 2 mv0 m M v 2 2 2 1 1 1 2 2 2 (穿出) mv0 - m v Mv 1 2 2 2 2 (嵌入)
（1）此过程中物体A的加速度的大小。 （2）此过程中所加外力F所做的功。
解：（1）开始时弹簧被压缩X1，对A：
KX1=mAg ① B刚要离开地面时弹簧伸长X2，对B： KX2=mBg ② 又mA=mB=m 代入①②得：X1=X2 整个过程A上升：S=X1+X2=2mg/K=0.3m 1 2 S at 根据运动学公式： 2 物体A的加速度： 2s 2
2
1 2 W mgs mV t 49.5( J ) 2
一、子弹打木块模型
两种常见类型： ①木块放在光滑的水平面上，子弹以初速度v0射击 木块。 运动性质：子弹在滑动摩擦力作用下做匀减速直线 运动；木块在滑动摩擦力作用下做匀加速运动。 图象描述：从子弹击中木块时刻开始，在同一个 v—t坐标中，两者的速度图线如下图中甲（子弹停 留在木块中）或乙（子弹穿出木块）
一、水平放置运行的传送带
处理水平放置的传送带问题，首先是要对放
在传送带上的物体进行受力分析，分清物体 所受摩擦力是阻力还是动力；其二是对物体 进行运动状态分析，即对静态→动态→终态 进行分析和判断，对其全过程作出合理分析、 推论，进而采用有关物理规律求解.
江苏高考
水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，
高中物理常见的24个解题模型
高中物理常见的24个解题模型高中物理常见解题模型有哪些1、皮带模型：摩擦力，牛顿运动定律，功能及摩擦生热等问题。
2、斜面模型：运动规律，三大定律，数理问题。
3、运动关联模型：一物体运动的同时性，独立性，等效性，多物体参与的独立性和时空联系。
4、人船模型：动量守恒定律，能量守恒定律，数理问题。
5、子弹打木块模型：三大定律，摩擦生热，临界问题，数理问题。
6、爆炸模型：动量守恒定律，能量守恒定律。
7、单摆模型：简谐运动，圆周运动中的力和能问题，对称法，图象法。
8、电磁场中的双电源模型：顺接与反接，力学中的三大定律，闭合电路的欧姆定律，电磁感应定律。
9、交流电有效值相关模型：图像法，焦耳定律，闭合电路的欧姆定律，能量问题。
10、平抛模型：运动的合成与分解，牛顿运动定律，动能定理(类平抛运动)。
11、行星模型：向心力(各种力)，相关物理量，功能问题，数理问题(圆心、半径、临界问题)。
12、全过程模型：匀变速运动的整体性，保守力与耗散力，动量守恒定律，动能定理，全过程整体法。
13、质心模型：质心(多种体育运动)，集中典型运动规律，力能角度。
14、绳件、弹簧、杆件三件模型：三件的异同点，直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题。
15、挂件模型：平衡问题，死结与活结问题，采用正交分解法，图解法，三角形法则和极值法。
16、追碰模型：运动规律，碰撞规律，临界问题，数学法(函数极值法、图像法等)和物理方法(参照物变换法、守恒法)等。
17、能级模型：能级图，跃迁规律，光电效应等光的本质综合问题。
18、远距离输电升压降压的变压器模型。
19、限流与分压器模型：电路设计，串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律，电能，电功率，实际应用。
20、电路的动态变化模型：闭合电路的欧姆定律，判断方法和变压器的三个制约问题。
21、磁流发电机模型：平衡与偏转，力和能问题。
22、回旋加速器模型：加速模型(力能规律)，回旋模型(圆周运动)，数理问题。
常见物理模型
程弹簧都处于弹性限度内，取g=10m/s9^
求：
（1）此过程中物体A的加速度的大小。
（2）此过程中所加外力F所做的功。
A K
B
❖解：(1)开始时弹簧被压缩Xv对A: KX1=mAg ①
• B刚要离开地面时弹簧伸长X2,对B: KX2=mBg ②
❖又mA=mB=m 代入①②得：X1=X2
S=X1+X2=2mg/K=0.3m
甲：子弹嵌在木块中
•方法：把子弹和木块看成一个系统，利用
:* A：系统水平方向动量守恒；mv0=（m+M）v （嵌
入） 或mv^mv^Mvs （穿出）
•> B：系统的能量守恒（机械能不守恒）；
系统损失的机械能等于阻力乘以相对位移，即
办相=<2 =系统
（嵌入）=J m vo2 ——（m + M ）v2
•＞例1如图2所示，传送带与地面倾角e=37°,从A到 B长
度为16m，传送带以v=10m/s 的速率逆时针 转动.在
传送带上端A无初速地放一个质量为m = 0.5kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为p = 0.5.求物体从A运动到B所需时间是多少.(sin37°= 0.6)
分析与解：物体放到传送带上后，开始阶段，由于传送带 的速度大于物体的速度，传送带给物体一沿平行传送
•>常用方法
•:，1、受力和运动分析：受力分析中关键是注意摩擦
力突变（大小、方向）——发生在V物与相同的 时刻；
运动分析中关键是相对运动的速度大小与方 向的变化 一物体和传送带对地速度的大小与方向 比较。
<•2、二是功能分析：注意功能关系：
△WWFFE==pAF为.ES传K带+A送（E带PF+上由Q物传,式体送中的带W动受F能为力、传情重送况力带求势做得能的）的功，变：AE化K，、Q
高考常用24个物理模型
Fm 高考常用24个物理模型物理复习和做题时需要注意思考、善于归纳整理，对于例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，下面是物理解题中常见的24个解题模型，从力学、运动、电磁学、振动和波、光学到原子物理，基本涵盖高中物理知识的各个方面。
主要模型归纳整理如下：模型一：超重和失重系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度(或此方向的分量a y ) 向上超重(加速向上或减速向下)F =m (g +a )； 向下失重(加速向下或减速上升)F =m (g -a ) 难点：一个物体的运动导致系统重心的运动绳剪断后台称示数 铁木球的运动 系统重心向下加速 用同体积的水去补充斜面对地面的压力? 地面对斜面摩擦力? 导致系统重心如何运动？模型二：斜面搞清物体对斜面压力为零的临界条件斜面固定：物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定μ=tg θ物体沿斜面匀速下滑或静止 μ> tg θ物体静止于斜面 μ< tg θ物体沿斜面加速下滑a=g(sin θ一μcos θ)aθ模型三：连接体是指运动中几个物体或叠放在一起、或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。
解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法：指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体，对整体用牛二定律列方程。
隔离法：指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。
连接体的圆周运动：两球有相同的角速度；两球构成的系统机械能守恒(单个球机械能不守恒)与运动方向和有无摩擦(μ相同)无关，及与两物体放置的方式都无关。
平面、斜面、竖直都一样。
只要两物体保持相对静止记住：N=211212m F m F m m ++ (N 为两物体间相互作用力),一起加速运动的物体的分子m 1F 2和m 2F 1两项的规律并能应用⇒F 212m m m N+=讨论：①F 1≠0；F 2=0122F=(m +m )a N=m aN=212m F m m +② F 1≠0；F 2≠0 N= 211212m F m m m F ++(20F =是上面的情况) F=211221m m g)(m m g)(m m ++F=122112m (m )m (m gsin )m mg θ++F=A B B 12m (m )m Fm m g ++F 1>F 2 m 1>m 2 N 1<N 2例如：N 5对6=F Mm (m 为第6个以后的质量) 第12对13的作用力N 12对13=Fnm12)m -(nm 2 m 1 Fm 1 m 2╰ α模型四：轻绳、轻杆绳只能受拉力，杆能沿杆方向的拉、压、横向及任意方向的力。
几个常见物理模型
⒈"挂件"模型:平衡问题.死结与活结问题,采用正交分解法,图解法,三角形法则和极值法.⒉"绳件.弹簧.杆件"三件模型:三件的异同点,直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题.⒊"质心"模型:质心(多种体育运动).集中典型运动规律.力能角度.⒋"追碰"模型:运动规律.碰撞规律.临界问题.数学法(函数极值法.图像法等)和物理方法(参照物变换法.守恒法)等.⒌"斜面"模型:运动规律.三大定律.数理问题.⒍"皮带"模型:摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题.⒎"运动关联"模型:一物体运动的同时性.独立性.等效性.多物体参与的独立性和时空联系.⒏"平抛"模型:运动的合成与分解.牛顿运动定律.动能定理(类平抛运动).⒐"人船"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.⒑"全过程"模型:匀变速运动的整体性.保守力与耗散力.动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.⒒"行星"模型:向心力(各种力).相关物理量.功能问题.数理问题(圆心.半径.临界问题).⒓"子弹打木块"模型:三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题.⒔"爆炸"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.⒕"单摆"模型:简谐运动.圆周运动中的力和能问题.对称法.图象法.⒖"磁流发电机"模型:平衡与偏转.力和能问题.⒗"电路的动态变化"模型:闭合电路的欧姆定律.判断方法和变压器的三个制约问题.⒘"能级"模型:能级图.跃迁规律.光电效应等光的本质综合问题.⒙"回旋加速器"模型:加速模型(力能规律).回旋模型(圆周运动).数理问题.⒚电磁场中的"双电源"模型:顺接与反接.力学中的三大定律.闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律.⒛电磁场中的单杆模型:棒与电阻.棒与电容.棒与电感.棒与弹簧组合.平面导轨.竖直导轨等,处理角度为力电角度.电学角度.力能角度.21."对称"模型:简谐运动(波动).电场.磁场.光学问题中的对称性.多解性.对称性.22.交流电有效值相关模型:图像法.焦耳定律.闭合电路的欧姆定律.能量问题.23."限流与分压器"模型:电路设计.串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律.电能.电功率.实际应用.24.远距离输电升压降压的变压器模型.。
物理模型归纳总结
物理模型归纳总结物理学是一门研究物质、能量和它们之间相互作用的科学。
通过构建物理模型，我们可以更好地理解自然界中的现象和规律。
本文将归纳总结几种常见的物理模型，以帮助读者更好地理解物理学的基本原理。
第一种物理模型：质点模型质点模型是最简单的物理模型之一，它假设物体可以被视为没有大小和形状的点。
在这个模型中，物体的质量集中在一个点上，忽略了物体内部的细节结构。
质点模型通常适用于分析质量分布均匀且作用力作用点非常接近的物体，例如，对于天体力学中的行星运动。
第二种物理模型：刚体模型刚体模型假设物体内部的各个分子之间相互保持一定的相对位置不变，且不会发生形变。
在这个模型中，物体被视为一个整体，通常会考虑物体的重心和转动惯量等性质。
刚体模型适用于分析刚性物体在旋转、碰撞等过程中的运动和相互作用。
第三种物理模型：弹簧模型弹簧模型是研究弹性形变和弹性力的重要工具。
它假设物体可以被视为由无数个弹簧组成的弹性体，当物体受到外力作用时，弹簧会发生形变并产生弹性力。
弹簧模型适用于分析弹性体的形变和恢复过程，例如，弹簧的拉伸和压缩等现象。
第四种物理模型：流体模型流体模型是研究流体力学的基础。
它假设流体是连续且没有内部结构的，可以通过密度、压强、速度等参数来描述。
流体模型适用于分析流体的运动、静力学和动力学等问题，例如，液体的压强和气体的流动。
第五种物理模型：电路模型电路模型是研究电学的基础。
它将电器元件和电源连接起来，通过电流、电压等参数来描述电路中的物理量。
电路模型适用于分析电路中的电流分布、电压降和电阻等性质，例如，直流电路和交流电路的分析。
第六种物理模型：波动模型波动模型是研究波动现象的基础。
它将波动传播过程中的振幅、波长、频率等参数进行数学描述。
波动模型适用于分析机械波和电磁波的传播和干涉等现象，例如，音波的传播和光的衍射等。
总结：物理学中的物理模型为我们理解自然界提供了有力的工具。
通过质点模型、刚体模型、弹簧模型、流体模型、电路模型和波动模型等，可以更准确地描述和预测物理系统的行为。
高考常用24个物理模型【高考必备】
Fm 高考常用24个物理模型物理复习和做题时需要注意思考、善于归纳整理，对于例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，下面是物理解题中常见的24个解题模型，从力学、运动、电磁学、振动和波、光学到原子物理，基本涵盖高中物理知识的各个方面。
主要模型归纳整理如下：模型一：超重和失重系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度(或此方向的分量a y ) 向上超重(加速向上或减速向下)F =m (g +a )； 向下失重(加速向下或减速上升)F =m (g -a ) 难点：一个物体的运动导致系统重心的运动绳剪断后台称示数 铁木球的运动 系统重心向下加速 用同体积的水去补充斜面对地面的压力? 地面对斜面摩擦力? 导致系统重心如何运动？模型二：斜面搞清物体对斜面压力为零的临界条件斜面固定：物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定=tg 物体沿斜面匀速下滑或静止 > tg 物体静止于斜面 < tg 物体沿斜面加速下滑a=g(sin 一cos )μθμθμθθμθaθ模型三：连接体是指运动中几个物体或叠放在一起、或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。
解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法：指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体，对整体用牛二定律列方程。
隔离法：指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。
连接体的圆周运动：两球有相同的角速度；两球构成的系统机械能守恒(单个球机械能不守恒)与运动方向和有无摩擦(μ相同)无关，及与两物体放置的方式都无关。
平面、斜面、竖直都一样。
只要两物体保持相对静止记住：N=(N 为两物体间相互作用力),一起加速运动的物体的分子m 1F 2和m 2F 1两项的规律并能应用讨论：①F 1≠0；F 2=0N=② F 1≠0；F 2≠0 N=(是上面的情况) F=F=F=F 1>F 2 m 1>m 2 N 1<N 2例如：N 5对6=(m 为第6个以后的质量) 第12对13的作用力N 12对13=211212m F m F m m ++⇒F 212m m m N+=122F=(m +m )a N=m a212m F m m +211212m F m m m F ++20F =211221m m g)(m m g)(m m ++122112m (m )m (m gsin )m mg θ++A B B 12m (m )m Fm m g ++F Mm Fnm 12)m -(n m 2 m 1 Fm 1 m 2╰ α模型四：轻绳、轻杆绳只能受拉力，杆能沿杆方向的拉、压、横向及任意方向的力。
(完整版)高考常用24个物理模型
高考常用 24 个物理模型物理复习和做题时需要注意思考、善于归纳整理，对于例题做到触类旁通，举一反三， 把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，下面是物理解题中常见的 24 个解题 模型，从力学、运动、电磁学、振动和波、光学到原子物理，基本涵盖高中物理知识的各个 方面。
主要模型归纳整理如下：模型一：超重和失重系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度 向上超重 (加速向上或减速向下 )F=m(g+a)； 向下失重(加速向下或减速上升 )F=m(g-a) 难点：一个物体的运动导致系统重心的运动(或此方向的分量 a y )斜面对地面的压力 ? 地面对斜面摩擦力 ? 导致系统重心如何运动？模型二：斜面搞清物体对斜面压力为零的临界条件斜面固定：物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定=tg 物体沿斜面匀速下滑或静止 > tg 物体静止于斜面 < tg 物体沿斜面加速下滑 a=g(sin 一 cos ) 绳剪断后台称示数 系统重心向下加速 铁木球的运动 用同体积的水去补充模型三：连接体是指运动中几个物体或叠放在一起、 或并排挤放在一起、或用细绳、细杆联 系在一起的物体组。
解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。
整体法 ：指连接体内的物体间无相对运动时 ,可以把物体组作为整体， 对整体用 牛二定律列方程。
隔离法 ：指在需要求连接体内各部分间的相互作用 （如求相互间的压力或相互间 的摩擦力等 ）时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。
连接体的圆周运动： 两球有相同的角速度； 两球构成的系统机械能守恒 （单个球 机械能不守恒 ） 与运动方向和有无摩擦 （μ 相同）无关，及与两物体放置的方式都无关。
平面、斜面、竖直都一样。
只要两物体保持相对静止m 1m2F 1>F 2 m 1>m 2 N 1<N 2例如： N 5对6=mF（m 为第 6 个以后的质量 ） 第 12对 13的作用力 MN 12对 13=（n -12）mFnm记住： N= m 2F 1m 1F2 （N 为两物体间相互作用力 ）,起加速运动的物体的分子 m 1F 2 和 m 2F 1两项的规律并能应用讨论： ①F 1≠0 F 2=0F=(m 1+m 2)aN=m 2aN= m2Fm 1 m 2② F 1≠0； F 2≠ 0 m 2F1 m 1F2 m1 m2 0是上面的情 N=( F2况)Fm 1 m 2m 1 m 2F= m 1 (m 2 g) m 2(m 1gsin ) m 1 m 2m2 m 1m 2FF= m 1 (m 2g) m 2 (m 1g)m 1 m 2F=m A (m B g) m B F模型四：轻绳、轻杆绳只能受拉力，杆能沿杆方向的拉、压、横向及任意方向的力。
高中物理解题常用经典模型
1、"皮带"模型:摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题.2、"斜面"模型:运动规律.三大定律.数理问题.3、"运动关联"模型:一物体运动的同时性.独立性.等效性.多物体参与的独立性和时空联系.4、"人船"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.5、"子弹打木块"模型:三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题.6、"爆炸"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.7、"单摆"模型:简谐运动.圆周运动中的力和能问题.对称法.图象法.8.电磁场中的"双电源"模型:顺接与反接.力学中的三大定律.闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律.9.交流电有效值相关模型:图像法.焦耳定律.闭合电路的欧姆定律.能量问题.10、"平抛"模型:运动的合成与分解.牛顿运动定律.动能定理类平抛运动.11、"行星"模型:向心力各种力.相关物理量.功能问题.数理问题圆心.半径.临界问题.12、"全过程"模型:匀变速运动的整体性.保守力与耗散力.动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.13、"质心"模型:质心多种体育运动.集中典型运动规律.力能角度.14、"绳件.弹簧.杆件"三件模型:三件的异同点;直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题.15、"挂件"模型:平衡问题.死结与活结问题;采用正交分解法;图解法;三角形法则和极值法.16、"追碰"模型:运动规律.碰撞规律.临界问题.数学法函数极值法.图像法等和物理方法参照物变换法.守恒法等.17."能级"模型:能级图.跃迁规律.光电效应等光的本质综合问题.18.远距离输电升压降压的变压器模型.19、"限流与分压器"模型:电路设计.串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律.电能.电功率.实际应用.20、"电路的动态变化"模型:闭合电路的欧姆定律.判断方法和变压器的三个制约问题.21、"磁流发电机"模型:平衡与偏转.力和能问题.22、"回旋加速器"模型:加速模型力能规律.回旋模型圆周运动.数理问题.23、"对称"模型:简谐运动波动.电场.磁场.光学问题中的对称性.多解性.对称性.24、电磁场中的单杆模型:棒与电阻.棒与电容.棒与电感.棒与弹簧组合.平面导轨.竖直导轨等;处理角度为力电角度.电学角度.力能角度.。
2022高三物理二轮专题复习： 高中常见6种物理模型
知识十一 高中常见6种物理模型
(4)若滑块处于静止或匀速下滑状态，可用整体法求出地面对 斜面的支持力为(M＋m)g，地面对斜面的摩擦力为 0；若滑块 规律 处于匀变速运动状态，可用牛顿第二定律求出，地面对斜面 或方 的支持力为(M＋m)g－masin θ，地面对斜面的摩擦力为 macos 法 θ；不论滑块处于什么状态，均可隔离滑块，利用滑块的运动 状态求斜面对滑块的弹力、摩擦力及作用力 (5)μ＝0，滑块做匀变速直线运动，其加速度为 a＝gsin θ
知识十一 高中常见6种物理模型
4．水平面内圆周运动模型
图示或释义
规律或方法
由于细线对物体只有拉力且细线会弯曲，所以解答此类问
线模型 题的突破口是要抓住“细线刚好伸直”的临界条件：此时
细线的拉力为零。在此基础上，再考虑细线伸直之前的情
况(一般物体做圆周运动的半径和细线与转轴之间的夹角
都会发生变化)和伸直之后的情况(物体做圆周运动的半径
能定理、机械能守恒定律或功能关系列式，同时注意以下两
点：①弹簧的弹性势能与弹簧的规格和形变程度有关，对同
一根弹簧而言，无论是处于伸长状态还是压缩状态，只要形
变量相同，则其储存的弹性势能就相同；②弹性势能公式 Ep ＝12kx2 在高考中不作要求(除非题中给出该公式)，与弹簧相关
的功能问题一般利用动能定理或能量守恒定律求解
图示或释义
规律方法
最高点受力：重力、轻绳弹力(方向向下或等于 0)
向心力来源：mg＋F 弹＝mvR2(最高点)
F 弹－mg＝mvR2(最低点)
最高点无支撑“轻绳
最高点临界条件：F 弹＝0，
模型”
mg＝mvR2，v＝ gR
知识十一 高中常见6种物理模型
高中物理常见十种模型
a2＝g(sin θ－μcos θ)＝2 m/s2， x2＝L－x1＝5.25 m，
(2 分) (1 分)
x2＝v0t2＋12a2t22，
(2 分)
得 t2＝0.5 s，(2 分) 则煤块从 A 到 B 的时间为 t＝t1＋t2＝1.5 s．(1 分)
甲
乙
(2)第一过程痕迹长 Δx1＝v0t1－12a1t21＝5 m，(2 分)
物理模型——传送带模型中的动力学问题 1．模型特征 一个物体以速度v0(v0≥0)在另一个匀速运动的物体上开始运动 的力学系统可看做“传送带”模型，如图甲、乙、丙所示．
2．建模指导 传送带模型问题包括水平传送带问题和倾斜传送带问题． (1)水平传送带问题：求解的关键在于对物体所受的摩擦力进 行正确的分析判断．根据物体与传送带的相对速度方向判断 摩擦力方向．两者速度相等是摩擦力突变的临界条件． (2)倾斜传送带问题：求解的关键在于认真分析物体与传送带 的相对运动情况，从而确定其是否受到滑动摩擦力作用．如 果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向，然后根 据物体的受力情况确定物体的运动情况．当物体速度与传送 带速度相等时，物体所受的摩擦力有可能发生突变．
物理模型——两种运动的合成与分解实例 一、小船渡河模型 1．模型特点 两个分运动和合运动都是匀速直线运动，其中一个分运动的 速度大小、方向都不变，另一分运动的速度大小不变，研究 其速度方向不同时对合运动的影响．这样的运动系统可看做 小船渡河模型．
2．模型分析 (1)船的实际运动是水流的运动和船相对静水的运动的合运动． (2)三种速度：v1(船在静水中的速度)、v2(水流速度)、v(船的实际 速度)． (3)两个极值
[审题点睛] (1)判断两者之间是否发生滑动，要比较两者之 间的摩擦力与最大静摩擦力的关系，若f＜fm，则不滑动，反 之则发生滑动． (2)两者发生相对滑动时，两者运动的位移都是对地的，注意 找位移与板长的关系．