金融投资实验室实践教学建设方案
高校金融工程实验室规划设计方案

社会效益评估
推动金融行业发展
实验室将为金融行业提供更多高素质的人才和技术支持,推动 金融行业的快速发展。
提高学校知名度
实验室建成后,将提高学校的整体形象和知名度,吸引更多的优 秀学生和教师加盟。
培养社会责任感
实验室将为学生提供实践机会,增强学生的社会责任感和使命感 。
对教学和科研的支撑作用评估
01
高校金融工程实验室规划设 计方案
2023-10-31
目 录
• 实验室建设背景及目标 • 实验室建设需求分析 • 实验室规划设计 • 实验室管理方案 • 实验室建设进度与实施计划 • 实验室建成后的效益评估
01
实验室建设背景及目标
实验室建设背景
金融行业的快速发展和国际化趋势
随着金融市场的不断扩大和国际化,高校金融工程专业需要适应市场需求,培养 具有国际视野和创新能力的金融人才。
定期组织实验室人员进行 专业技能培训,提高实验 室人员的实验教学水平。
人员考核
建立实验室人员考核机制 ,对实验室人员的实验教 学和科研成果进行评估, 激励优秀人员。
实验室设备管理
设备采购
根据实验教学和科研需求,合理采购实验设备, 确保设备的性能和质量。
设备维护
建立设备维护机制,定期对实验设备进行检查和 维护,确保设备的正常运行。
01
02
03
环保材料
采用符合环保标准的材料 ,确保室内空气质量良好 。
节能设计
采用节能灯具和空调设备 ,降低实验室的能源消耗 。
美化环境
通过绿植、装饰画等元素 ,美化实验室环境,营造 愉悦的学习氛围。
实验室设备采购与安装
计算机设备
采购高性能的计算机和终端设备, 确保金融工程软件的顺畅运行。
高校金融工程实验室整体建设方案

教师科研能力增强
提高教师科研水平
01
金融工程实验室将为教师提供良好的科研环境和实践
平台,提高其科研水平和能力。
促进教师队伍优化
02 实验室建设将吸引更多高水平教师加入,优化教师队
伍结构,提高整体教学和科研水平。
增强教师实践能力
03
实验室将为教师提供实践操作的平台,提高教师的实
践能力和经验。
学校学科竞争力提升
实验室安全保障
建立实验室安全管理制度,配备专业的安全管理 人员,确保实验室的安全和稳定。
实验室开放与共享方案
实验室开放方案
制定实验室开放的计划、方式和时间, 吸引更多的师生参与实验和研究。
VS
实验室共享方案
建立实验室共享平台,实现实验室资源的 共享和优化配置,提高实验室的利用率和 效益。
07
预期成果与效益分析
学科交叉
金融工程实验室应注重与其他学科的交叉 融合,如经济学、数学、统计学等,以培 养综合性金融人才。
师资队伍
建设方案中应考虑引进高水平金融工程教 师,并鼓励教师参与金融实践,提高教学 质量。
未来发展展望与建议
技术更新
学科融合
实践能力培养
教师培训
社会服务
随着金融市场的不断发 展和技术进步,高校金 融工程实验室应保持与 市场趋势的同步,及时 更新设备和软件,提高 实验室的技术水平。
安全保障
实验室应建立完善的安全保障机制,包括 数据备份、系统维护、防病毒攻击等,确 保实验室的稳定运行。
实验室定位
金融工程实验室在高校中的定位是为学生 提供实践操作平台,培养其金融分析和交 易实践能力。
硬件设施
实验室应配备高性能计算机、大屏幕显示 器、数据终端、专用服务器等硬件设施, 以及专业金融分析软件和交易模拟软件。
金融工程实践教学方案(3篇)

第1篇一、背景与目的随着金融市场的快速发展和金融工具的日益复杂化,金融工程已成为金融领域的重要分支。
为了培养具有创新精神和实践能力的金融工程人才,本方案旨在通过实践教学,使学生深入了解金融工程的基本理论、方法和应用,提高学生的实际操作能力和综合素质。
二、实践教学目标1. 理论与实践相结合,使学生掌握金融工程的基本理论和方法。
2. 培养学生运用金融工程工具解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 提高学生的创新意识和创业能力。
三、实践教学内容1. 金融工程基础理论(1)金融市场与金融工具使学生了解各类金融市场、金融工具及其特点,如股票、债券、期货、期权等。
(2)金融数学与统计使学生掌握金融数学的基本原理和方法,如随机过程、数值计算、统计模型等。
(3)金融风险管理使学生了解金融风险管理的概念、方法和工具,如VaR、压力测试、风险对冲等。
2. 金融工程应用(1)衍生品定价与估值使学生掌握衍生品定价模型,如Black-Scholes模型、二叉树模型等,并能够运用这些模型进行衍生品估值。
(2)风险管理模型与工具使学生熟悉风险管理模型,如VaR模型、敏感性分析、情景分析等,并能够运用这些工具进行风险管理。
(3)金融工程软件应用使学生掌握金融工程软件的使用,如MATLAB、R、Python等,并能够运用这些软件进行金融数据分析、建模和模拟。
3. 实践项目(1)模拟交易通过模拟交易,使学生熟悉金融市场的操作流程,提高学生的实际操作能力。
(2)投资组合优化使学生了解投资组合理论,掌握投资组合优化的方法,提高学生的投资决策能力。
(3)金融产品设计使学生了解金融产品设计的基本流程,掌握金融产品设计的方法,提高学生的创新意识和创业能力。
四、实践教学方法1. 讲授法:教师系统讲解金融工程的基本理论和方法。
2. 案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解金融工程在实际中的应用。
3. 模拟实验法:利用金融工程软件进行模拟实验,使学生掌握金融工程工具的使用。
高校金融工程实验室规划设计方案

高校金融工程实验室规划设计方案汇报人:日期:•引言•实验室建设需求分析•实验室空间布局规划目录•实验室装修风格与环境营造•实验室安全防护措施•实验室管理规章制度制定•总结与展望01引言项目背景与目标金融工程学科发展金融工程是金融学、数学、计算机科学等多学科交叉的领域,对于培养创新型、复合型人才具有重要作用。
实验教学需求金融工程实验课程有助于学生理解理论知识,掌握实际操作技能,提高解决实际问题的能力。
实验室建设目标建设一个设备先进、功能齐全、环境良好的金融工程实验室,满足教学和科研需求。
良好的实验室环境可以提高教学质量,增强学生的实践能力和创新精神。
提高教学质量实验室规划设计符合科研需求,有助于推动金融工程领域的科研工作。
促进科研发展金融工程实验室的建设有助于培养具备创新精神和实践能力的优秀人才,为金融行业的发展提供人才保障。
培养优秀人才实验室规划设计的重要性02实验室建设需求分析金融工程是一门综合性的学科,涵盖了金融学、数学、经济学等多个领域的知识,具有多学科交叉的特点。
金融工程学科以金融市场和金融工具为研究对象,旨在揭示金融市场的规律和风险,为投资者和管理者提供决策支持。
金融工程学科注重定量分析和实证研究,需要借助计算机和数学模型进行分析和预测。
金融工程学科特点实验室应具备教学和科研的功能,能够满足教师和学生进行实验教学、科研项目、学术研究等方面的需求。
教学科研实验室应建立模拟交易环境,提供真实的交易体验,帮助学生掌握实际交易的技能和方法。
模拟交易实验室应具备强大的数据分析能力,能够进行数据处理、统计建模、风险管理等分析工作。
数据分析实验室应鼓励创新和实践,为学生提供实践金融创新思想和技术的平台,培养创新和实践能力。
创新实践实验室功能需求根据学校实际情况和需求,确定实验室的面积和空间布局。
实验室规模根据实验室的功能需求,选择高性能的计算机、服务器、网络设备、实验软件等必要的实验设备。
设备配置实验室规模与设备配置03实验室空间布局规划确保实验室具备完整的功能区,包括实验区、教学区、休息区等,以满足不同需求。
《金融实验室建设报告》2

二、金融工程实验室作用与建设目标1、金融工程实验室作用作为我国经济核心行业的金融业正激剧地向电子化、全球化和一体化发展,业务电子化、决策软件化、管理智能化、内部控制程序化等已成金融业的运作手段和措施,惟有加快金融业信息化建设步伐,才能从容应对新的挑战。
因此,金融教育和实训必须建立理论与实践并重的教育体系,建立创新型实验教学模式和虚拟仿真实验室环境,使未出校门的学生充分感受和实践金融领域的业务及信息化氛围。
金融实验室应以现代化的技术手段,促进教学、科研的发展为目标。
充分满足商业银行、证券投资、银行会计、外汇买卖、期货交易、保险业务等课程的实验教学,让学生通过实际操作,熟练掌握银行业务、财务会计、证券交易、期货、外汇交易及保险业务等基本技能,师生通过教学进行实证分析,快速获取金融方面的分类信息,加强基础理论及应用的研究,为各级各类部门提供决策依据,巩固和发展金融学科在高等财经教育领域内的领先地位,为承接地区金融部门高水平对策研究、高层次专业人才培养提供保障。
金融工程实验室应能单独完成大金融学科的教学、科研任务,依托网络、计算机和多媒体技术最大限度的实现资源共享。
结合教育和金融信息化的要求,实现金融工程实验室建设的网络化、数字化发展趋势。
因此,信息化金融实验室的建设,既要考虑到与国际金融业发展趋势,又要考虑到我国、我市和我校基本国情、市情和校情;既走数字化、网络化道路,又顾及传统教育和金融业务研究特点;不仅要面向现在,与当前教育实践相一致,而且从未来经济与社会发展着眼,使金融工程实验室建设既有前瞻性,又具实用性。
金融实验是培养学生的实践能力重要手段,其有着课堂教育不能取代的独特作用,因此,建设金融实验室是进行金融实验教学的重要途径。
实验室在金融学院人才培养中起着重要作用。
主要有以下两方面的作用:一是可以促进金融教学活动。
二是建成重要的学生实习基地。
金融实验室是财经院校金融专业的重要学科建设载体,一般认为,它是教学与科研的重要手段。
金融专业实践教学体系(3篇)

第1篇一、引言金融专业作为一门实践性较强的学科,其实践教学在培养金融人才方面具有举足轻重的地位。
为了提高金融专业学生的实践能力,培养具备综合素质的应用型人才,本文将探讨金融专业实践教学体系的构建。
二、金融专业实践教学体系的基本框架1. 实践教学目标(1)提高学生的金融理论素养,使学生掌握金融基本理论和分析方法。
(2)培养学生的实践操作能力,使学生具备金融业务操作、金融产品设计、金融风险管理等方面的能力。
(3)培养学生的创新意识和团队协作精神,提高学生的综合素质。
2. 实践教学课程体系(1)金融理论课程:包括金融学、金融统计学、金融经济学、金融衍生品等课程,旨在提高学生的金融理论素养。
(2)金融实务课程:包括金融市场、金融工具、金融产品设计、金融风险管理等课程,旨在培养学生的实践操作能力。
(3)金融综合实验课程:包括金融综合实验、金融创新实验、金融风险管理实验等课程,旨在提高学生的综合实践能力。
3. 实践教学环节(1)课堂实践教学:通过案例分析、模拟实验、小组讨论等形式,将理论知识与实践相结合。
(2)校内实践教学:包括金融实验室、金融模拟交易室等,为学生提供实践操作平台。
(3)校外实践教学:包括实习、产学研合作、社会实践活动等,让学生了解金融行业现状,提高实践能力。
4. 实践教学评价体系(1)过程评价:对学生在实践教学过程中的表现进行评价,包括出勤、课堂表现、实验报告、实习报告等。
(2)结果评价:对学生在实践教学中的成果进行评价,包括金融产品设计、金融风险管理方案等。
三、金融专业实践教学体系的实施策略1. 加强实践教学师资队伍建设(1)聘请具有丰富实践经验的金融专家、学者担任实践教学课程教师。
(2)组织教师参加国内外学术交流和培训,提高实践教学能力。
2. 优化实践教学课程体系(1)根据金融行业发展需求,调整实践教学课程内容,增加实践性强的课程。
(2)加强实践教学课程与理论课程的衔接,提高学生的综合素质。
高校金融工程实验室建设方案

03
数据分析:运用统计学、机器学习等方法对数据进行分析,挖掘数据背后的规律和模式
02
数据清洗:对数据进行清洗和预处理,去除异常值和缺失值
04
数据可视化:将分析结果以图表、图形等形式进行可视化展示,便于理解和决策
3
应用场景与功能
教学与科研
教学应用:提供金融工程课程教学,帮助学生掌握金融工程理论和实践技能
Hale Waihona Puke 03案例四:某高校金融工程实验室与国际知名高校合作,开展国际金融研究,提高国际竞争力。
04
实验室发展前景
市场需求:金融工程领域人才需求持续增长
技术进步:金融科技不断发展,实验室需要紧跟技术潮流
产学结合:实验室与企业合作,实现产学研一体化
国际化:实验室需要加强国际交流与合作,提高国际竞争力
实验室建设建议
软件系统建设
软件选择:根据实验室需求,选择合适的金融工程软件
软件测试:对安装好的软件进行测试,确保其功能和性能满足实验室需求
软件维护:定期对软件进行维护和升级,确保其稳定性和兼容性
软件安装:按照软件安装指南,进行软件安装和配置
人才队伍建设
01
招聘与选拔:招聘具有金融工程背景的专业人才,选拔具有潜力的年轻教师
02
校企合作:与金融机构合作,提供实践机会
03
创业孵化:提供创业指导和支持,培养创业人才
04
合作与交流
03
学生交流:组织学生参加各类金融工程竞赛、实践活动,提高学生综合素质
02
学术交流:举办学术会议、研讨会,促进学术交流与合作
01
校企合作:与金融机构、企业合作,提供实习、实践机会
04
国际交流:与国际知名高校、研究机构合作,引进国际先进理念和技术
金融投资实验室实践教学建设方案概要

金融投资实验室实践教学建设方案----湖北经济学院金融学院湖北经济学院是培养经济金融类高级管理人才和高级应用型人才的学校,加强学生综合技能的训练,提高学生利用高科技手段处理和开拓业务的能力,是摆在我们面前的一项既艰巨又紧迫的任务。
建立校内校外学生实习基地是金融类专业建设不可缺少的环节。
目前安排学生到实际业务部门去实习,由于涉及银行的商业秘密,在具体实施时有许多困难。
所以建设校内“金融投资实验室”非常必要。
另一方面,为了实现我国金融教育赶超世界先进水平,为了更好地为社会服务,将知识财富转化为物质财富,金融类院校也迫切需要创办一个综合性的金融实验基地,加强教学过程中理论联系实践的环节,构建一个产、学、研一体化的教学环境,金融投资实验室既可以承担金融业务模拟实践,又可以研究开发金融类的产品服务于社会。
一、金融投资实验室实验课程体系实验教学是加强对学生实验方法和技能的基本训练,培养学生观察分析实验现象的本领及独特的动手能力。
学生要以认真态度弄懂弄通实验原理,正确按操作步骤进行实验,要以科学实验态度,按实验的要求完成每个实验项目。
实验课程体系以培养学生观察和动手能力及培养学生实事求是的科学实验态度为实验教学总体目标,通过基础实验项目、提高型实验项目、研究型实验项目和综合型实验项目的训练,使学生成为具有研究开发的能力和较高综合素质的专业人才。
1、实验教学分阶段培养目标第一阶段基本素质能力的培养阶段目的要求:专业的基础实验,学生要通过基础实验项目全面训练,掌握实验的基本操作方法及技能,正确使用仪器,掌握正确的数据处理方法。
正确地写出实验报告,培养学生严肃认真的实验作风。
第二阶段技术基础能力的培养阶段目的要求:加强对学生综合科学素质培养,增加对学生提高型实验项目内容,通过实验学生总结经验,自己设计实验项目内容,能自组简易的实验,大大提高学生动手能力。
第三阶段专业能力的培养阶段目的要求:学生掌握了一定的专业方向理论知识和实验技能,再经过实验培养学生的思维能力、动手能力、学会用实验方法去研究开发物理现象及规律,培养学生在实验过程中发现问题、分析问题及解决问题能力,用实验方法去研究开发新技术课题。
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金融投资实验室实践教学建设方案----湖北经济学院金融学院湖北经济学院是培养经济金融类高级管理人才和高级应用型人才的学校,加强学生综合技能的训练,提高学生利用高科技手段处理和开拓业务的能力,是摆在我们面前的一项既艰巨又紧迫的任务。
建立校内校外学生实习基地是金融类专业建设不可缺少的环节。
目前安排学生到实际业务部门去实习,由于涉及银行的商业秘密,在具体实施时有许多困难。
所以建设校内“金融投资实验室”非常必要。
另一方面,为了实现我国金融教育赶超世界先进水平,为了更好地为社会服务,将知识财富转化为物质财富,金融类院校也迫切需要创办一个综合性的金融实验基地,加强教学过程中理论联系实践的环节,构建一个产、学、研一体化的教学环境,金融投资实验室既可以承担金融业务模拟实践,又可以研究开发金融类的产品服务于社会。
一、金融投资实验室实验课程体系实验教学是加强对学生实验方法和技能的基本训练,培养学生观察分析实验现象的本领及独特的动手能力。
学生要以认真态度弄懂弄通实验原理,正确按操作步骤进行实验,要以科学实验态度,按实验的要求完成每个实验项目。
实验课程体系以培养学生观察和动手能力及培养学生实事求是的科学实验态度为实验教学总体目标,通过基础实验项目、提高型实验项目、研究型实验项目和综合型实验项目的训练,使学生成为具有研究开发的能力和较高综合素质的专业人才。
1、实验教学分阶段培养目标第一阶段基本素质能力的培养阶段目的要求:专业的基础实验,学生要通过基础实验项目全面训练,掌握实验的基本操作方法及技能,正确使用仪器,掌握正确的数据处理方法。
正确地写出实验报告,培养学生严肃认真的实验作风。
第二阶段技术基础能力的培养阶段目的要求:加强对学生综合科学素质培养,增加对学生提高型实验项目内容,通过实验学生总结经验,自己设计实验项目内容,能自组简易的实验,大大提高学生动手能力。
第三阶段专业能力的培养阶段目的要求:学生掌握了一定的专业方向理论知识和实验技能,再经过实验培养学生的思维能力、动手能力、学会用实验方法去研究开发物理现象及规律,培养学生在实验过程中发现问题、分析问题及解决问题能力,用实验方法去研究开发新技术课题。
2、实验课程体系实验课程体系分为两大系统:一级学科:金融学实验课程:外汇交易、期货与期权、国际金融、国际结算、投资银行学、商业银行经营管理一级学科:投资学实验课程:证券投资学、证券投资技术分析一级学科:保险学实验课程:保险学、人寿保险、财产保险二、金融投资实验教学内容1、金融投资实验教学层次金融投资实验教学内容体系的安排上,特别突出金融实验教学的形象、具体特征,通过大量的图表演示和系统性的模拟操作,使得学生能更直观地掌握证券投资的主要业务及其操作程序,加深对理论知识的理解和对整体知识的融会贯通。
从内容层次上可分为:基础型、提高型、研究型和综合型实验教学三大层次。
主要内容如下:证券投资实验教学:本实验教学由九大实验模块组成,涉及股票开户、股票交易、证券交易委托方式、债券交易、基金投资、证券投资基本分析、技术分析、模拟交易、证券分析系统的使用等方面。
从交易品种来看,几乎涵盖了A股、B股、权证、国债、企业债、可转换债券、封闭式基金、开放式基金、ETF、LOF等我国证券市场的所有交易对象。
从交易流程来看,贯串了开户、委托、竞价、结算等整个环节。
从投资分析过程来看,全面覆盖了宏观经济、行业发展、企业微观主体等基本层面的分析环节,以及以市场形态分析、指标分析为重点的技术分析环节。
在内容体系的安排上,特别突出了实验教学的形象、具体特征,通过图表演示和模拟操作,加深学生对理论知识的理解和对整体知识的融会贯通。
国际结算实验教学:国际结算作为国际金融专业主干课程之一,是一门操作性很强的课程,本实验教学贯彻实验操作与国际惯例、中国商业银行国际结算相结合的原则,通过大量的图表演示和系统性的操作练习,使得学生能更直观地掌握国际结算的主要业务、操作程序及熟悉业务操作中的基本步骤和方法,增加学生对理论学习的兴趣,掌握各种业务操作的娴熟技巧,为走上工作岗位、尽快适应工作需要打下扎实的基础。
实验教学的基本框架包括实验准备和实验项目两部分。
实验准备介绍了国际结算的主要原理、业务流程、处理要点,实验项目设计了各业务的系统性操作练习。
从内容上看,本教程涵盖了国际结算中票据的制作和处理、汇款业务操作、托收业务操作、信用证业务操作和单据的审核,采用了详尽拟真的实验操作,具有很强的系统性、直观性和创新性。
期货期权投资实验教学:期货期权投资实验教学重点阐述期货交易实务问题。
努力做到理论联系实际,内容新颖、结构合理、阐述清楚。
其一,在期货期权理论基础中,重点讲解期货套期保值的几个重要理论关系,突出期货结算在期货交易管理中的重要地位,并对我国期货交易中的一户一码制度及期货市场功能定位提出了新的见解;其二,对期货期权交易的各种合同进行详细解读,分析合同条款中应注意的问题和可能产生的分歧所在;其三,重点介绍期货期权商品价格中的基本面分析,通过展示一份水平较高的基本面分析报告来学习如何做基本面分析;其四通过几个期货期权市场的典型案例,分析其教训和启示,试图能在“吃一堑”基础上“长一智”。
商业银行业务实验教学:本实验教学以现代金融企业会计、会计学原理、支付结算制度等为基本原理,以实验软件为基础,结合商业银行会计业务规程,对商业银行储蓄业务系统、储蓄前台业务管理、储蓄存款业务临柜操作、对公存款业务操作流程、贷款业务、结算业务、资产及损益账务管理、账表管理、系统管理等进行了模拟实验。
从信贷工作人员的角度出发,对贷款风险管理的方方面面做了富有趣味的阐述,包括贷款政策和贷款组织管理架构、单笔贷款的信用风险诊断和财务风险诊断、贷款设计、消费贷款的风险管理、贷款组合风险管理的运用、贷款操作风险管理等。
从信贷人员的工作感受出发使得该书摆脱了对信贷理论纸上谈兵式的阐述,凸显实验教学的指导性和亲和力。
证券投资技术分析实验教学:证券投资技术分析是投资专业的专业基础课,是学习和掌握金融商品交易方法理论与实务的基本课程。
本实验教学以证券为核心其实验教学内容可分为几大体系:首先是对技术分析的基本思想,三大基本原理,K线图,点数图等技术分析的基本元素进行介绍。
其次论述传统的理论如形态、切线等,使学生能看懂各品种交易的历史走势。
其三是波浪理论,为预测市场日后发展趋势提供一个有用的工具。
最后对各种技术分析的指标进行介绍。
本课程在实验教学内容组织方式上,体现由浅入深、循序渐进、从理论到实践的顺序,注重基础性、系统性以及理论与实务相结合,并配以相应的案例分析。
使学生能运用技术指标,进行证券行情的分析与判断,熟悉证券投资技术分析处理方法,能独立。
国际金融实验教学:检验所学国际金融理论发放,学习和掌握国际金融基本技能,采用单项实验和综合实验相结合的方法,汇款(汇入、汇出)、信用证(出口押汇、来证登录、进口开证)、托收、代收等业务。
通过本实验课程的教学,培养学生一定的分析国际金融形势和进行简单外汇交易的能力。
本课程在思想上要求学生自己动手,注重分析能力、动手能力和实际操作技能的培养。
在能力上具体要做到:熟练掌握电子文档和电子表格软件的基本操作;分析简单的国际金融现象;分析简单的外汇交易行情等。
三、实验教学方法与手段金融投资实验教学充分考虑了学生的认识规律和实际水平,根据金融学、投资学专业的特点,建立以学生为中心,实现学生自我训练为主的教学模式。
安排实验做到了由浅入深,能充分调动学生的积极性。
1、重视实验技术研究,引进先进实验技术先进的实验教学体系,需要有一流的实验教学项目作支撑。
在实验教学过程中,我们注重实验项目的开发与新技术的引进:①改进传统的实验内容,开发综合实验项目,提高实验教学水平。
对市场上的实验教学设备进行改进,增加测试参数种类与实验机功能,实现计算机辅助测试,提高实验手段的先进性和实验的综合性;②针对金融实验教学项目的特点,将虚拟仿真实验技术与实际实验相结合,实现虚实结合与互动,实现实验过程可视化。
如:运用模拟证券、外汇、期货软件等现代化技术及先进的实验教学手段,充分利用网络,使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件,采用模拟交易与实际交易相结合,提高学生的实验能力与动手能力。
③注重实验教学与实际相结合,推进金融科研成果向实验教学转化,使学生了解现代金融技术的前沿。
如:学生通过实验教学掌握基本的金融投资工具的使用操作方法,能够正确地使用网络和各种软件,准确地取得实验数据,并通过认真观察实验现象进行分析判断、逻辑推理、做出正确的金融投资的能力。
实验教学,使学生不仅学到金融投资与金融管理必备的基础实验技能,还了解到现代金融技术的发展前沿,拓宽学生的知识面,提高学生的综合素质和创新能力。
2、改进实验教学方法和手段,建设与创新性人才培养相适应的实验教学模式。
在实验教学方法与手段上采取的改进措施主要有以下内容:①根据实验的性质设定实验方法:基本实验由学生个人完成;综合型、设计性实验以团队协作方式完成;课外实验为研究性实验,学生自发组成兴趣小组进行研究。
所有的实验项目都配备指导教师。
②实验室开放式管理:既有利于资源的充分利用,也有利于学生的个性化发展,使学有余力的学生能够进行更多实验研究,提高学生的独立工作能力与解决问题能力。
③开设虚拟实验室:设置模拟投资实验室,提供计算机软硬件环境,学生结合课程学习、学院课程建设,得到现代技术的锻炼。
④设立创新设计实验室:提供金融投资与管理模拟等环境,组织学生参加挑战杯、投资竞赛等活动,使学有余力的学生得到个性化培养与发展。
⑤尖子班学生实验计划单列,鼓励选择更多的研究型实验项目,使优秀人才得到更多锻炼。
3、重视实验教学考核方法的改革在实验教学考核方面进行了长期的探索和改革,可以采用的实验考核方法有:①实验教学与理论教学综合考核,理论教学考试中包含实验教学内容;采取综合成绩计分方法,实验成绩、考试成绩、平时成绩综合后构成课程成绩。
实验成绩占课程考试成绩10~20%。
②实验成绩考核包括:实验方案分析设计、实验过程、试验结果分析等多方面综合考核,更加注重于过程考核,强调锻炼学生的对立思考和工作能力。
③开展实验教学独立设课试点的班级,实验教学课程单独记成绩。
④为了鼓励学生参加武汉地区高校模拟投资竞赛,产生校园股王。
四、实验课程内容和学时分配科研、生产、其他。
五、实验教学考试与考核实验成绩由实验报告、实验考勤、实验操作抽查三部分构成,具体由实验报告体现。
采取平时成绩同期末考试成绩相结合的做法,平时成绩以实验操作、实验能力、实验结果及实验报告是否规范化为主要依据,学生课外实践、选做实验的积极性及取得的实验效果也应作为评价成绩的标准之一。
实验教学考核比例:平时实验成绩应占总成绩的70%左右,期末考试成绩应占总成绩的20%左右,课外实践、选做实验应占总成绩的10%左右。