《凡尔赛宫》教案
《凡尔赛宫》教案设计
《凡尔赛宫》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对凡尔赛宫产生兴趣和好奇心。
帮助学生了解凡尔赛宫的历史背景和重要性。
1.2 教学内容凡尔赛宫的简介：介绍凡尔赛宫的位置、建筑特点和历史意义。
凡尔赛宫的历史背景：讲述凡尔赛宫的建造原因和法国大革命对凡尔赛宫的影响。
1.3 教学活动展示凡尔赛宫的图片，引导学生观察和描述其建筑特点。
讲述凡尔赛宫的历史故事，引发学生对凡尔赛宫的兴趣。
第二章：凡尔赛宫的建筑与装饰2.1 教学目标帮助学生了解凡尔赛宫的建筑风格和装饰特点。
培养学生对艺术和历史的审美能力。
2.2 教学内容凡尔赛宫的建筑风格：介绍凡尔赛宫的建筑风格，如巴洛克风格等。
凡尔赛宫的装饰特点：讲述凡尔赛宫内部装饰的艺术风格和细节。
2.3 教学活动展示凡尔赛宫的平面图，引导学生了解其建筑布局。
分析凡尔赛宫的装饰艺术，如雕塑、绘画和家具等，引导学生欣赏和评价。
第三章：凡尔赛宫的历史事件3.1 教学目标帮助学生了解凡尔赛宫历史上的重要事件。
培养学生的时空观念和历史思维。
3.2 教学内容凡尔赛宫的重要事件：讲述凡尔赛宫见证的历史事件，如法国大革命等。
凡尔赛宫的历史地位：分析凡尔赛宫在法国历史中的重要地位。
3.3 教学活动组织学生进行小组讨论，分享对凡尔赛宫历史事件的了解和看法。
举办角色扮演活动，让学生亲身体验凡尔赛宫历史场景。
第四章：凡尔赛宫的花园与园林艺术4.1 教学目标帮助学生了解凡尔赛宫的花园设计和园林艺术。
培养学生对自然和艺术的欣赏能力。
4.2 教学内容凡尔赛宫的花园设计：介绍凡尔赛宫花园的布局和特点。
凡尔赛宫的园林艺术：讲述凡尔赛宫花园中的雕塑、喷泉和花坛等艺术元素。
4.3 教学活动组织学生进行实地考察，观察和描述凡尔赛宫花园的美丽景色。
引导学生进行创作，如绘画或写作，表达对凡尔赛宫花园的感受和想象。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标帮助学生巩固对凡尔赛宫的知识和理解。
激发学生对历史和艺术的进一步兴趣。
《凡尔赛宫》的语文教案设计
《凡尔赛宫》的语文教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《凡尔赛宫》的基本内容，了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
（2）能够运用课文中的词语和句式进行口语表达和写作。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生独立思考和理解课文内容的能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文化遗产的尊重和保护意识，激发学生对历史和艺术的兴趣。
二、教学内容：1. 课文《凡尔赛宫》的阅读与理解。
2. 凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值的探讨。
三、教学重点：1. 课文《凡尔赛宫》的基本内容的理解。
2. 凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值的掌握。
四、教学难点：1. 课文中的专业术语和长句的理解。
2. 凡尔赛宫的艺术价值的高层次理解。
五、教学方法：1. 阅读理解：通过阅读课文，引导学生独立思考和理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力，促进学生对凡尔赛宫的深入探讨。
3. 图片展示：通过展示凡尔赛宫的图片，帮助学生更直观地理解课文中描述的建筑特点和艺术价值。
4. 写作练习：通过写作练习，巩固学生对课文内容的理解，提高学生的写作能力。
六、教学过程：1. 导入：利用图片或视频介绍凡尔赛宫的外观和环境，激发学生对凡尔赛宫的兴趣和好奇心。
2. 阅读理解：学生自读课文《凡尔赛宫》，理解课文内容，回答老师提出的问题。
3. 讲解与讨论：老师讲解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值，引导学生进行小组讨论，分享各自的看法和理解。
4. 写作练习：学生根据课文内容和自己的理解，写一篇关于凡尔赛宫的短文，可以是介绍、评价或感受等。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 阅读理解能力：通过学生回答问题的情况，评估学生的阅读理解能力。
3. 写作能力：评估学生写的关于凡尔赛宫的短文的逻辑性、条理性和表达能力。
《凡尔赛宫》教学设计
《凡尔赛宫》教学设计教学目标1．知识与技能（1）通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
（2）学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
（3）体会文中准确而富有文学性的语言。
2．过程与方法（1）通过模拟导游的方式进一步了解凡尔赛宫的特点。
（2）能用准确而简洁的词语准确说明凡尔赛宫的建筑特点，学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
（3）体会准确而富有文学性的语言。
3．情感、态度和价值观了解凡尔赛宫今昔地位以及艺术价值，领略人类的智慧及对美的创造与执着追求。
重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
难点：使学生掌握分析说明文的方法并学习写作介绍建筑的说明文，揣摩准确而富有文学性的语言。
目标制定的依据------教材分析讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的外观布局、内部陈设装潢如何、宫前的大花园特点、建筑特色和艺术风格、地位和作用是什么。
作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。
有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。
学情分析:学生在此之前已经接触到说明文，掌握了一定的说明方法，所以学习此文还是比较容易的。
课时设计：一课时教学策略：教学方式：由朗读到导读再到自学，学生始终处于学习主体地位。
教学媒体：采用多媒体教学手段，这样更有助于生动，形象，直观地进行教学，增大课堂教学容量，提高教学效率。
学习方式：采用自主、合作、探究学习方式。
先整体感知－－再阅读赏析－－后迁移训练。
教学过程一、导入新课1、欣赏图片，你知道法国有哪些风景名胜吗？看投影，法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……2、今天我们选择凡尔赛宫游览，凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。
我们虽不能一睹风采，大饱眼福。
但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。
凡尔赛宫教案苏教版
凡尔赛宫教案苏教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
（2）培养学生对法国古典建筑的欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生观察凡尔赛宫的建筑特点。
（2）组织学生进行小组讨论，分析凡尔赛宫的艺术价值。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文化遗产的尊重和保护意识，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。
二、教学重点1. 凡尔赛宫的历史背景和建筑特点。
2. 凡尔赛宫的艺术价值和审美特点。
三、教学难点1. 凡尔赛宫建筑艺术价值的深入理解。
2. 学生对文化遗产保护意识的培养。
四、教学准备1. 图片、视频等教学资源。
2. 教学PPT或黑板。
3. 小组讨论所需材料。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示凡尔赛宫的图片，引导学生关注凡尔赛宫的外观特点。
（2）简要介绍凡尔赛宫的历史背景，激发学生对凡尔赛宫的兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读教材，了解凡尔赛宫的建筑特点。
（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讲解（1）详细讲解凡尔赛宫的建筑特点，如立面、平面布局、装饰等。
（2）分析凡尔赛宫的艺术价值，如巴洛克风格、洛可可风格等。
4. 小组讨论（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享对凡尔赛宫艺术价值的看法。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 欣赏与实践（1）让学生欣赏凡尔赛宫的相关视频，加深对凡尔赛宫的认识。
（2）学生动手实践，绘制自己心中的凡尔赛宫。
6. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调凡尔赛宫的建筑特点和艺术价值。
7. 作业布置（1）让学生收集其他法国古典建筑的资料，了解其建筑特点和艺术价值。
8. 板书设计凡尔赛宫教案苏教版教学内容：1. 历史背景2. 建筑特点3. 艺术价值教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学内容拓展1. 凡尔赛宫与法国历史的关系（1）介绍凡尔赛宫在法国历史上的重要事件，如路易十四的统治、法国大革命等。
七年级下册语文《凡尔赛宫》教案
七年级下册语文《凡尔赛宫》教案无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。
与艺术价值无关的内容一律略去。
这样对凡尔赛宫的说明从总体突出了重点。
今天在这给大家整理了一些七年级下册语文《凡尔赛宫》教案，我们一起来看看吧!七年级下册语文《凡尔赛宫》教案学习目标：一、通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
二、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
学习重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
学习方法：自主、合作、探究学习过程：一、导入新课：昨天布置大家利用网络自主查寻收集资料，了解法国巴黎的名胜古迹，欣赏外国建筑的风情，大家查到了什么?(巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……)法国巴黎的名胜古迹很多，今天我们选择其中的凡尔赛宫去游览一下。
二、整体阅读，感知课文。
1、同学们，我们在学前两篇说明文时，请你们以导游的身份向大家讲解建筑物，今天我们继续用这种学习方法来赏读《凡尔赛宫》。
凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。
老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片，请同学们欣赏后自由朗读课文。
朗读时划出自己认为要掌握的词语，然后根据课文内容，选择一组图片，向老师和同学们解说凡尔赛宫。
2、词语练习：完成练习册(同桌互问)3、同学们我们已经大致了解了课文的内容，接下来让我们走近凡尔赛宫。
生一：介绍§1.2：同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在……建于路易十四年代，至今约有290年的历史。
全宫占地111万平方米，宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。
正宫……;看!宫顶……;宫殿外壁上端……如果想看到凡尔宫更美丽的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。
师问：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下刚才这位导游向我们介绍了什么?(板书：方位、艺术价值外部：建筑时间、面积、特色)4、师：凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内，请下一位导游为我们介绍。
《凡尔赛宫》的语文教案设计
《凡尔赛宫》的语文教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：了解《凡尔赛宫》的基本背景信息，包括作者、成书时间、历史背景等。
掌握课文中的关键词汇和句子结构，提高阅读理解能力。
能够运用课文中的描述方法，进行景物描写和人物刻画。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，培养学生的语文素养和表达能力。
引导学生运用想象力，感受凡尔赛宫的宏伟壮丽，体验作者的情感。
学会欣赏古典文学作品，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。
学会尊重和欣赏不同国家和民族的文化，拓宽国际视野。
培养学生勤奋学习、自主探究的学习习惯，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握课文中的关键词汇和句子结构。
理解课文内容，感受凡尔赛宫的宏伟壮丽。
运用想象力，进行景物描写和人物刻画。
2. 教学难点：理解课文中的历史背景和文化内涵。
运用课文中的描述方法，进行景物描写和人物刻画。
欣赏古典文学作品，提高审美能力。
三、教学过程：1. 导入：引导学生回顾所学过的历史知识，了解法国大革命和拿破仑帝国。
展示凡尔赛宫的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 阅读理解：让学生自主阅读课文，理解课文内容。
针对课文中的关键词汇和句子，进行讲解和分析。
3. 讨论交流：引导学生围绕课文内容，进行讨论和交流。
鼓励学生发表自己的看法和感受，培养学生的表达能力。
4. 写作练习：布置写作任务，让学生以凡尔赛宫为背景，进行景物描写和人物刻画。
引导学生运用想象力，充分发挥自己的创造力。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
推荐相关的阅读材料，拓展学生的知识面。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
对学生的讨论交流和写作练习进行评价，了解学生的理解和运用能力。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。
七年级语文下册凡尔赛宫教案范文
七年级语文下册《凡尔赛宫》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《凡尔赛宫》。
（2）理解课文中的生字词，并能正确地运用到实际情景中。
（3）了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）培养学生通过课文内容，发挥想象力和创造力，描绘出凡尔赛宫的美丽景象。
3. 情感态度与价值观：培养学生对我国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感；培养学生对外国文化的理解和包容，拓宽国际视野。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《凡尔赛宫》。
（2）理解课文内容，掌握生字词。
（3）了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）对课文内容的理解和分析。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示凡尔赛宫的图片，引导学生关注。
（2）简介凡尔赛宫的历史背景，激发学生兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）学生自学生字词，组内交流学习心得。
3. 合作探究（1）分组讨论课文内容，分析凡尔赛宫的建筑特点和艺术价值。
（2）每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。
4. 课堂讲解（1）讲解生字词的含义和用法。
（2）分析课文结构，梳理文章思路。
5. 情感教育（1）引导学生体会课文所表现的我国传统文化的魅力。
（2）教育学生尊重和热爱本国文化，理解和包容外国文化。
四、作业布置1. 抄写生字词。
2. 熟读并背诵课文《凡尔赛宫》。
3. 结合课文内容，描绘一下凡尔赛宫的美丽景象。
五、教学反思1. 学生对生字词的掌握情况如何，是否需要加强巩固？2. 学生对课文内容的理解和分析能力是否有所提高？3. 情感态度与价值观的教育是否到位，学生是否能够尊重和热爱本国文化，理解和包容外国文化？4. 教学方法是否适合学生，是否需要调整？5. 作业布置是否合理，是否能够巩固所学知识？六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作探究的表现，评价学生的学习态度和积极性。
七年级语文下册凡尔赛宫教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）了解凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
（3）学会欣赏古典主义文学作品的写作风格。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的关键词语和句子。
（2）学会通过查阅资料、图片等途径，丰富自己的知识储备。
（3）培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）了解外国文化的丰富性和多样性，增强对传统文化的尊重和理解。
（2）培养学生热爱祖国、珍惜美好生活的情感。
（3）提高学生的审美素养，培养高尚的情操。
二、教学重点：1. 课文的朗读和理解。
2. 凡尔赛宫的历史背景、建筑特点和艺术价值。
3. 古典主义文学作品的写作风格。
三、教学难点：1. 课文中的生僻词语和句子的理解。
2. 凡尔赛宫的艺术价值和文化内涵。
3. 古典主义文学作品的鉴赏方法。
四、教学准备：1. 课文文本《凡尔赛宫》。
2. 凡尔赛宫的相关图片、资料。
3. 古典主义文学作品的鉴赏指导资料。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍凡尔赛宫的历史背景。
（2）学生分享对凡尔赛宫的了解和印象。
2. 自主学习：（1）学生朗读课文，体会课文描绘的凡尔赛宫的美丽景色。
（2）学生通过查阅资料，了解凡尔赛宫的建筑特点和艺术价值。
3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，分析课文中的关键词语和句子。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调凡尔赛宫的历史地位和艺术价值。
5. 课后作业：（1）学生抄写课文，加强朗读和记忆。
6. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了重点难点，并针对存在的问题进行改进。
六、教学延伸：1. 对比欣赏：组织学生欣赏其他描写宫殿或历史建筑的文学作品，如《故宫》、《白金汉宫》等，引导学生了解不同文学作品中的建筑特色和文化内涵。
2. 艺术创作：邀请艺术家或手工制作师进行专题讲座，指导学生动手制作凡尔赛宫模型或绘画凡尔赛宫的风景画，培养学生的动手能力和艺术创造力。
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《凡尔赛宫》教案
教学目标：
1、通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。
2、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
3、学习准确而富有文学性的语言。
教学重点难点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
教学过程：
一、导入新课：前几课，我们一起瞻仰了首都人民英雄纪念碑，那巍峨的气势、庄严肃穆的氛围让我们留连忘返。
今天，让我们一起跟着吉祖英去一个美丽的国度----法国。
去举世闻名的凡尔赛宫去游览一下，相信大家会更多的收获。
二、整体阅读，感知课文。
（一）同学们，凡尔赛宫是一座美的殿堂，更是一座艺术的宝库。
现在给同学们三分钟自由朗读课文的时间，让同学们对凡尔赛宫有一个初步的了解。
（二）请同学来认读一些词语：摒弃镶嵌静谧恬静心旷神怡粼粼参天轶事加冕
（三）通过朗读，相信大家已经对课文内容有了一个大致的印象，接下来就让我们走近凡尔赛宫吧。
这是一篇介绍建筑物的说明文，那么，请同学们根据前几节课我们所学到的有关说明文的知识，思考一下：学习说明文，应该注意哪些方面的内容？
第一，抓住事物的特征进行说明；
第二，注意说明的顺序；
第三，注意说明的方法；
第四，体会平实说明与生动说明的作用。
（提问）：请你说说你对凡尔赛宫的总体印象是什么？
吉导为我们介绍了凡尔赛宫哪些方面的内容？请同学试着按照课文的顺序作出概括。
具体串析：
（1）问：还没有到凡尔赛宫之前，吉祖英是怎样向我们介绍凡尔赛宫的？
[明确]：总说了凡尔赛宫的方位和艺术价值。
（板书：方位、艺术价值）
问：能用一些词语说明它的艺术价值吗？
[明确]：“驰名世界”、“一颗灿烂的明珠”
（2）问：那么，它的艺术价值到底具体体现在哪些方面呢？走进凡尔赛宫之前，我们再听听吉祖英向我们介绍了什么？请一位同学来朗读第二节内容，说说其中说明了哪些内容？
[明确]：交代了凡尔赛宫的建筑时间。
-----------“至今约有290年”：表明其历史悠久
还有交代了哪些内容？
[明确]（1）用确凿的数据说明了其占地面积，建筑面积、园林面积。
举数据：111万平方米 11万平方米 100万平方米
（2）说明了凡尔赛宫的建筑特色：
“宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调”
问：那么“宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调”体现在哪些方面呢？
[明确]：从几何图案-----对称
平顶形式-----端正而雄浑
人物雕像-----栩栩如生
等三个方面来体现凡尔赛宫“宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调”这一总体风貌。
问：请说说在说明这一特色时，作者采用了什么样的说明顺序？
[归纳] 宫殿形状------宫顶-----宫殿外壁
（3）师：凡尔赛宫外面的景致气势磅礴，那么里面的景致到底怎样呢，让我们一起走进宫内，请一位同学来读第三小节内容。
问：能不能用一句话来概括一下所介绍的内容？
凡尔赛宫的内部陈设和装璜富于艺术魅力
板书：内部：陈设装潢
问：中心句“凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力”在这一节中的作用是什么？
[归纳]过渡句，承上启下。
“宏伟、壮观”是外部特征，承上；“富于艺术魅力”是内部陈设和装潢的总特点，启下。
问：那么，请同学们说说，其艺术魅力体现在哪些方面？
内部装饰和宫内陈设-----“金壁辉煌，豪华非凡”
问：在介绍凡尔赛宫内部陈设和装潢时，重点介绍了什么内容？
[归纳]重点介绍了镜廊。
问：作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？请小组讨论一下，再告诉我！
[归纳]不仅是因为它是一大名胜，（1）建造者赫赫有名，（2）镜廊本身的构成有特色，（3）镜廊天花板上的巨幅油画气势磅礴，最富于艺术价值。
难怪作者漫步其中的时候，会产生“仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中”的感受。
（4）参观完内部后，接下来让我们继续观赏宫前风格独特的法兰西式大花园。
问：课文介绍了哪些内容？找出本节的中心句！带着问题朗读课文
中心句：“正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园”----总述：风格独特。
园内：树木花草
远眺所见：玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷玉立。
（摹状貌、打比方）
近处所见：两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
说明顺序是由总而分。
第一句总说，后三句分述；后三句中，按由远而近的顺序写。
学生朗读，生评价。
（5）问：除此之外，作者还向我们介绍了凡尔赛宫哪些方面的什么？读第五节。
[归纳] 插叙一段历史轶事----修建凡尔赛宫。
（板书：历史轶事）思考一下，作者在这里有必要插叙这一历史轶事吗？
（6）文章的6、7节又给我们介绍了什么内容？运用了哪些说明方法？
（板书：今昔地位举例子作比较）
问：第6节说明了凡尔赛宫在历史上是全世界瞩目的政治中心。
为什么有此一说？
（1）从凡尔赛宫地位的历史演变中突出其政治中心的地位。
（2）列举四个重要历史事实说明：
A、1871年，德皇在凡尔赛宫举行加冕典礼；
B、1871年，梯也尔政府在此策划了镇压巴黎公社的血腥计划；
C、1856年，俄英法等国在凡尔赛宫签订了《巴黎和约》；
D、1919年，在镜廊里法国及英美等国同德国签订了《凡尔赛和约》，第一次世界大点宣告结束。
四个历史事实足以说明凡尔赛宫在历史上曾是全世界瞩目的政治中心。
问：第7节又涉及到了什么内容？
“如今凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地”
问：“举世闻名”体现在什么地方？
“200多万旅游观光者”说明游览人数之多。
作比较
问：其次还说明了哪些内容？
说明博物馆中收藏的艺术珍品之多。
体现出其艺术价值。
补充说明凡尔赛宫在政治活动中的作用。
四、小结本文主要内容：本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
板书设计：
凡尔赛宫
吉祖英
一（1）总说凡尔赛宫的方位和价值。
二（2－6）具体说明凡尔赛宫的建筑时间、
建筑特色和艺术风格。
外部：时间、面积、建筑特色
内部：陈设与装潢
宫前大花园：风格独特
历史轶事
三（6-7）说明凡尔赛宫今昔地位。
简评：。