教育就是一种守望
教育就是对学生成长的守望
教育就是对学生成长的守望教育就是对学生成长的守望“做一个有道德的人”主题实践活动在我校开展已三年了，作为班主任，我们按照活动要求，遵从德育的使命是促进人的生命成长与人生幸福，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”的学校德育文化为指导，强化学生的道德意识，规范学生的道德行为，提高学生的道德素质。
用生活教育营造情境，丰富学生的道德体验；从细节教育倾注情感，唤醒学生内在的自觉性。
不仅为学生的知识层面奠基，而且为学生的精神层面尤其是为提高学生的生命质量负责。
一、加强班级文化建设。
一个人有了良好的行为习惯是一种美德，一群人有了良好的行为习惯则是一种文化。
因此我们注重强化学生道德意识，培养学生良好的行为习惯，确立了“关爱、执着、感恩、怜悯”的生活准则，我们选定了歌曲“真心英雄”作为班歌，以“自信地迎接每一天”作为班训，用“勤奋、博学、自律、向上”为班风，以“尊重、感恩、好学、负责”作为学风；从大处着想，从小处着手，我们以“坚持就会成功，行动才有收获”、“弯腰捡垃圾，捡出美德与洁净；开口讲文明，讲出高雅与友情”、“你的下一代，会有一个好爸妈吗？”为教室文化，以“我思考，我收获，我快乐”为课堂文化，开展每日五问——“我积极思考了吗？”“我心存感恩了吗？”“我进步了吗？”“我诚信了吗？”“我奉献了吗？”，这些静态和动态的文化便于学生理解与操作，不但降低了德育的重心，而且贴近学生的生活，体现了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德观念，使我们的教室成为了一本人文之书，让学生在不经意间受到知识的洗礼与人生的启迪，从而提高认知水平，以期达到知、情、意、行的统一。
活动中突出了“尊重”这一德育教育目标。
教师尊重学生的需要，包括生理、安全、成功、爱、玩、人格等需要，学生尊重老师的劳动成果，为师的尊严。
如通过开展认识你自己的5大优点，认识班主任的5大优点，认识你父母5大优点的赏识教育活动，学生对自己、老师、家长多了些认识与了解，这样师生之间、父母与子女之间心与心相通，情与情互融，少了对立情绪与代沟，多了理解与宽容。
教育,是静待花开的守望
教育，是静待花开的守望教育，是一座关乎未来的灯塔，是一条引领孩子成长的道路。
在这个时代，教育已经不只是传授知识和技能的功课，更是一种心灵的陪伴和启迪。
教育者如同园丁，在孩子心中撒下种子，耐心呵护，等待这些种子在未来绽放成花的美丽。
教育，是静待花开的守望。
孩子们如同娇嫩的花朵，需要精心照料和呵护。
教育者就是这片沃土上的园丁，负责为这些花朵提供滋养和陪伴。
教育不仅仅是传授知识技能，更是培养孩子的品格和情感。
正如一位哲人所说：“教育应该是植树的工作，而不是修桥。
”教育者需要耐心等待孩子的成长，不断地给予他们阳光、雨露，让他们在这片沃土上茁壮成长。
教育需要耐心和耐心。
当我们耕种这片土地时，一粒种子不会立刻发芽，更不会立刻开花结果。
教育是一个漫长的过程，需要教育者不断耐心等待和守望。
每一个孩子都有自己的成长节奏，有自己的独特魅力，需要教育者用心去发现和等待。
正如一句古语所说：“岁月静好，只因有人在静待花开。
”静待花开需要教育者有着坚定的信念和热爱。
教育者需要相信每一个孩子都是独一无二的，他们都有着无限的可能性。
教育者需要用心对待每一个孩子，给予他们足够的关爱和呵护，让他们健康成长。
只有有着坚定的信念和热爱，教育者才能够在风雨中守望，静待花开。
教育者的守望不应该止步于课堂，更应该延伸于生活的每一个角落。
在家庭、社会乃至网络上，孩子们都需要有人在守候。
教育者需要与家长携手，共同为孩子的成长托起一片蔚蓝的天空。
教育者需要引导孩子走出校园，去体验自然的美好，去感受社会的温暖，让他们在守望下茁壮成长。
除了守望，教育者还需要引导。
孩子们如同羽翼未丰的小鸟，需要有人去指引他们飞翔的方向。
教育者需要为孩子们搭建起一座连接梦想和现实的桥梁，让他们在守望中勇敢追梦。
教育者需要引导孩子们正确的价值观，正确的人生观，让他们在守望中找到自己的定位。
在这个世界上，教育者不是孤单的守望者，更是那些新生命的引路人。
他们需要与家长携手，与社会共建一个温馨的环境，给予孩子们足够的关爱和呵护。
教育,是静待花开的守望
教育，是静待花开的守望教育是一种守望，它如同一位静静守望在花前的园丁，等待着花朵悄然绽放的时刻。
教育的意义不仅在于传授知识和技能，更在于培养学生的品格和能力。
教育不仅仅是为了迎接眼前的考试和竞争，更是为了迸发青春的光芒，为了塑造美好的人生。
教育，是一种精神的滋养。
在教育的田野中，学生如同种子，而老师则是耕耘的园丁，教育是一种对学生心灵的滋养，使其能够在知识的雨露中茁壮成长。
教师们不仅要传授知识，更要引导学生发现美和真善美，培养学生的情感和品格。
教育应该是全面的，不仅要注重学生的认知能力，更要重视学生的情感和品德的培养，使学生在心灵上得到滋养，变得更加美好和坚强。
教育，是一种精神的引领。
教育既是传道，更是引路。
教育应该引领学生找到自己的人生方向，使他们不仅能够在社会中生存，更能够在社会中发光发热。
教育不仅仅是为了教会学生知识和技能，更是要引导他们认识自己，形成正确的人生观和价值观。
教育应该是有使人前行的力量，让学生在人生道路上如行走在春风淡淡中一样，时刻感受到命运的美好。
教育，是一种培养的扶持。
在教育的海洋中，老师是学生成长道路上的向导和引路人。
教育应该是一种扶持，老师要善于发现学生的优点，帮助学生认识自己的长处，引导学生更好地发展自己的潜能。
同样，教育也是一种启发，老师要以启发的方式教育学生，引导学生不断地发现、创新、进步。
教育应该是一种关爱的滋润，老师要善待学生，为学生树立榜样，给学生创造一个健康、向上、和谐的成长环境。
教育，是一种引导的指路。
教育不仅仅是为了追求学生的学业成功，更是要引导学生找到自己的发展之路。
教育应该是一种定力的强化，老师要帮助学生明确自己的目标，引导他们树立奋斗的信心和定力，以达成自己的理想。
教育应该是一种引路的指点，老师要帮助学生认清自己的条件和局限，引导他们扬长补短，以最好的状态去面对未来的挑战。
教育，是一种追求的尊严。
在教育的过程中，老师是学生知识的源泉和精神支持的后盾。
教师节学生演讲稿《教育的守望者》
教师节学生演讲稿《教育的守望者》尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！在这金风送爽、丹桂飘香的美好时节，我们满怀喜悦地迎来了又一个教师节。
今天，我站在这里，心中满是感慨，想要和大家分享那些关于教育守望者的动人故事，他们用坚守与希望，书写着教育的壮丽篇章。
教育，宛如一场无尽的守望之旅。
老师们，恰似麦田里忠诚的守望者，静静地守望着那一片充满希望的田野，热切地期盼着每一个学生都能如春日之苗，茁壮成长，绽放出绚烂的光彩。
他们以爱心为火种，点燃学生心中的梦想；以耐心为基石，铺就学生前行的道路；以智慧为灯塔，照亮学生未来的方向。
在我们每个人的成长历程中，几乎都曾邂逅那么一位令人难以忘怀的老师。
他或许严厉如冬日寒霜，让人敬畏；或许温柔似春日暖阳，给人慰藉。
但无论何种风格，他的谆谆教诲都如同一盏永不熄灭的明灯，在我们前行的道路上熠熠生辉。
记得我的初中语文老师，她犹如一位神奇的魔法师，总能用生动鲜活的语言和深沉炽热的情感，将一篇篇经典的文学作品演绎得淋漓尽致。
她的课堂，仿佛是一个充满奇幻色彩的魔法世界，让我们不由自主地沉浸其中，尽情感受文学的无穷魅力。
她不仅向我们传授知识的瑰宝，更如一位人生导师，教会我们如何做人，如何怀揣一颗感恩的心去拥抱生活的美好。
老师们的坚守，绝非仅仅局限于那一方小小的课堂。
课后的他们，依然默默奉献着自己的时间和精力，为学生们答疑解惑，助力他们跨越学习上的重重难关。
他们牺牲自己的休息时间，耐心地辅导每一个有需要的学生，用实际行动诠释着教师这一神圣职业的责任与担当。
教育的希望，深深根植于每一个学生的成长与进步。
老师们就如同辛勤耕耘的园丁，用心浇灌着每一朵祖国的花朵，精心呵护着每一个稚嫩的生命。
他们坚信，每一个学生都是独一无二的宝藏，只要给予足够的关爱与正确的引导，都能绽放出属于自己的璀璨光芒。
在这个飞速发展、日新月异的时代，教育也在不断地创新与变革。
老师们紧跟时代的步伐，积极探索新的教育理念和教学方法，努力为学生们提供更加优质、高效的教育服务。
关于教育小故事有一种家庭教育叫守望
有一种家庭教育叫守望“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
相信孩子，静等花开。
也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
”一位特级教师总结的教育之33条：花约三分钟时间，愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时候，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
教育,是静待花开的守望
教育，是静待花开的守望教育，一直以来都是人类社会中最重要的事情之一。
它不仅关系到一个人的成长和未来，更关系到整个社会的发展和进步。
教育的意义是深远而广泛的，它不仅仅是传授知识和技能，更是培育人的品格和思想。
在这个世界上，每一个有良好教育背景的人都会成为这个社会的栋梁之才，都会为社会的发展做出贡献。
教育，是一种守望。
它守望的不仅是学生的成长，更是整个社会的未来。
就像一朵花苞，在守候着春风和雨露的滋润，在细心的呵护下，终于绽放出了绚丽的花朵。
而教育，就是这样一种细心的守望，它等待着每一个学生在适当的时间里绽放出自己的光芒，成为一名优秀的人才。
教育，是神圣的。
它不仅仅是为了传授知识，更是为了培养人的品格和思想。
在这个物质文明高度发达的时代，很多人对教育的理解都偏向于知识的传授和技能的培养，但其实教育的本质是培养人的心灵和思想。
只有通过教育，人们才能够有正确的世界观、人生观和价值观，才能够成为真正有用的人才。
教育，是一种责任。
作为教育工作者，他们肩负着培养人才的重任，他们不仅要懂得知识的传授和技能的培养，更要懂得如何培养学生的品格和思想。
他们要耐心地对待每一个学生，关心他们的成长，引导他们正确的人生道路。
只有这样，才能够培养出真正有用的人才，才能够让我们的国家和社会更加繁荣昌盛。
教育，是一种机遇。
在这个竞争激烈的社会中，每一个人都需要有良好的教育背景才能够在就业市场中脱颖而出。
而教育正是给了每一个人这样的机会，让他们可以通过学习获得更多的知识和技能，让他们可以在就业市场上游刃有余。
一个没有受过良好教育的人，往往会在就业市场上处于劣势，而一个受过良好教育的人，则会更容易得到社会的认可和尊重。
教育，是一种动力。
在这个快节奏的社会中，我们需要不断地学习和进步，才能够跟上时代的步伐，才能够适应社会的发展和变化。
而教育正是我们不断进步的动力，它让我们可以不断地学习和成长，它让我们可以不断地适应社会的发展和变化。
一个有良好教育背景的人，往往会更有自信，更有实力，更有勇气去面对社会的挑战。
教育,是静待花开的守望
教育，是静待花开的守望教育，是一种力量，蕴含着无限的可能性。
它不仅能够改变一个人的命运，更能够改变一个国家的未来。
教育是一种守望，它静待着花朵的开放，静待着孩子们的成长。
教育不仅是知识的传授，更是品德的培养。
在我国古代，孔子曾说“教学相长”，意思是说教育不仅仅是老师向学生传授知识，同时也是在教育的过程中，老师们也在潜移默化中接受着新的知识。
教育是一种相互的过程，是一种守望。
静待花开，意味着等待着美好的事物的降临。
教育，就是在等待着孩子们蓓蕾般的个性和天赋在悄悄地绽放。
如同百花争艳的春天，每一朵花都有它独特的风采和芬芳，只要细心观察，就会发现孩子们也是如此，每个孩子具有独特的潜力和优势，而教育就是在耐心的等待着这些潜力和优势的开发和成长。
在现实生活中，我们也不得不承认，教育的守望并不容易。
教育的环境和资源不平等，老师们的工作压力大，学生们的学业负担重。
这些问题都是制约了教育的发展，也是制约了孩子们的成长。
面对着这些问题，我们依然要保持守望的心态。
因为教育，就是为了让更多的孩子们有机会接受更好的教育，让更多的孩子们有机会展现自己的天赋和才华，这是我们作为教育者的初衷，也是我们对未来的希望。
教育的守望之路上，我们需要做好两点：一是加强教育资源的均衡分配，保障每一个孩子都能够有机会接受优质的教育，让教育的花朵不再因为资源不足而畏首畏尾；二是关注教育质量，让教育真正成为培养人才的绿洲，而不是单纯的知识灌输。
只有这样，才能真正做到让每一朵教育的花朵都能够茁壮成长。
对于孩子来说，也需要具备一颗守望之心。
他们需要学会倾听，倾听老师们对他们成长的期许，倾听父母们对他们未来的希冀。
他们需要学会感恩，感恩老师们对他们的教导，感恩父母们对他们的养育。
他们更需要学会努力，用拼搏和奋斗去开拓自己的道路。
在这个过程中，我们也要教会他们如何守望花朵的成长，如何包容花朵在成长中的坎坷，如何帮助花朵找到最适合它的生长环境。
因为每一朵花都有自己的生长规律，而教育就是要引导孩子们找到适合自己成长的方式和路径。
教育,是静待花开的守望
教育，是静待花开的守望【摘要】教育是一种守候，它等待着花朵绽放的时刻。
本文从教育的意义与使命开始，探讨着教育在塑造人才、传承文化、促进社会发展中的重要作用。
然后回顾了教育的发展历程，指出教育在不断演变中的进步和挑战。
接着，分析了教育面临的现状与挑战，包括教育资源不均等、教育内容不适应实际需求等问题。
随后，探讨了教育的改革与创新，强调教育的不断更新和适应性。
展望了教育的未来，认为教育将继续发挥重要作用，并呼吁对教育的重视和支持。
教育是我们静待花开的守望，其使命和责任不可或缺，其必要性和持久性也不容忽视。
【关键词】关键词：教育、使命、发展、现状、挑战、改革、创新、未来展望、重要性、责任、必要性、持久性、守望、花开、静待1. 引言1.1 教育，是静待花开的守望教育，是静待花开的守望。
教育是人类社会进步的灵魂，是塑造未来的重要基石。
它不仅仅是传授知识和技能，更是培养人格和品德，塑造人的思想和意识。
教育是一种使命，一种责任，也是一种使命。
在教育的过程中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重他们的全面发展。
教育是培养人才的摇篮，是挖掘人才潜力的矿山。
只有通过教育，我们才能让每个新生的芽都能绽放成美丽的花朵，让每个孩子都能展翅高飞，实现自己的梦想。
教育，是静待花开的守望，是为了让每个孩子都能有机会接受优质的教育，都能有机会去实现自己的人生梦想。
让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量，让教育成为我们国家未来发展的重要支柱。
2. 正文2.1 教育的意义与使命教育的意义与使命是非常重要的，它不仅仅是传授知识与技能，更是培养人才、传承文化、促进社会进步的重要手段。
教育的意义在于引导人们认识世界、认识自我，培养人的思维能力、创新能力和社会责任感。
教育的使命则在于推动社会发展，提升国家竞争力，实现个体和社会的共同繁荣。
教育的意义与使命还体现在培养人才，人才是国家的根本，是社会发展的关键。
教育要致力于培养各类人才，包括专业技术人才、创新型人才、领导者、文化精英等，为国家和社会的发展提供源源不断的人才支持。
教育,是静待花开的守望
教育，是静待花开的守望教育是一种力量，一种改变命运的力量。
在漫长的人生旅途中，教育如同一束明亮的灯光，为我们指引方向，为我们照亮前行的道路。
教育，是一种守望，守望着孩子们的成长，守望着美好的未来。
教育，不仅仅是传授知识，更是点燃希望的火把，在黑暗中闪耀。
教育的力量如此巨大，它不仅给予了孩子们知识，更赋予了他们自信和勇气。
在教育的庇护下，孩子们能够学会独立思考，勇敢面对挑战，敢于追求自己的梦想。
在教育的熏陶下，他们能够明辨是非、善恶，培养起良好的品德和道德观念。
教育，就像是一座精神的灯塔，为孩子们指明了正确的前进方向。
教育是社会的希望，孩子们是未来的希望。
正因如此，我们应该以更加严谨的态度对待教育，关爱孩子们的成长。
每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己的潜能和特长，我们应该尊重并鼓励他们，让他们在教育的温室里茁壮成长。
教育，应该是一种因材施教的艺术，遵循每个孩子的天性和兴趣，培养他们的个性和潜能。
教育，更是一种关爱，是一种耐心、细致的守望。
在孩子们成长的过程中，他们会遇到各种各样的困难和挫折，他们会面临种种选择和抉择。
这时，我们需要耐心地引导他们，给予他们足够的理解和支持。
教育，不仅仅是传授知识，更是给予孩子温暖的关怀和无尽的爱。
教育应该是全方位的，多元化的。
除了传授知识，教育还应该注重培养孩子的品格和情感。
在现代社会，人才的竞争不仅仅在于知识和技能的高低，更在于一个人的品格和情感的高尚。
我们更需要关注教育的多元性，让孩子们在学业之外，能够获得更为丰富的人生体验，提升综合素质。
教育是一个长期的过程，是一种静待花开的守望。
在教育的海洋中，每一片知识都是一朵绚丽的鲜花，每一个孩子都是一株待放的幼苗。
我们需要耐心地等待，在这片知识的田野上，每朵花都将在适宜的时节绽放，每一个孩子都将在适宜的环境中茁壮成长。
教育，需要静待花开，在不断的守望中，我们能看到孩子们茁壮成长的芬芳和希望。
教育更是一种责任，一种使命。
教育守候静待花开
教育守候静待花开教育，是一个国家的基石，也是一个民族的未来。
它承载着希望，承载着梦想，承载着力量。
教育的守候，就像一位守护者，静待着花开般的奇迹。
它需要耐心，需要关怀，需要智慧，更需要付出。
教育的守候，首先体现在学校的角落。
学校是教育的摇篮，是祖国的希望之星。
在学校中，教师是最重要的存在。
他们像大树一样，庇护着学生，像细雨一样，滋润着他们，像闪电一样，点燃他们的智慧。
教师们在日日夜夜的守候中，播种、培育着学生的未来，为他们的成长做着无私的奉献。
他们无怨无悔地守候着这片教育的沃土，期待着花开的那一刻。
教育的守候还体现在父母的呵护中。
家庭是孩子成长的温床，父母是孩子心灵的导航。
在家庭中，父母用心守候着孩子的一切，他们给予孩子关爱，给予孩子教育，给予孩子成长的力量。
父母的守候是无私的，他们默默地支持孩子，默默地为孩子的未来付出。
他们在无数个日日夜夜中，悉心地培育着孩子，等待着他们绽放的那一刻。
教育的守候还体现在社会的呵护中。
社会是巨大的舞台，每一个个体都扮演者重要的角色。
在社会中，教育者、企业、政府、社会组织等各方力量都在为教育的事业努力着。
他们为教育事业添砖加瓦，倾注着心血和智慧，为学生提供更好的学习环境和更广阔的发展空间。
他们的守候就像一座坚固的堡垒，保护着教育的正常运行，为学生的未来奠定坚实的基础。
教育的守候需要全社会的共同呵护。
教育的事业需要每一个人的关心和支持。
只有全社会的共同努力，才能让教育的花朵绽放得更加绚丽夺目。
而这种守候，更多的是一种精神，一种责任和担当。
守候是无怨无悔的，它需要我们每一个人用心去体味，用行动去践行。
教育的守候需要耐心。
教育的事业是漫长的，需要我们有着不懈的耐心。
它是一场长跑，需要我们持之以恒，不怕艰苦。
守候需要智慧。
教育的事业充满了变数和挑战，我们需要有着不断进取的精神，有着清晰的头脑和丰富的智慧。
守候需要关怀。
在守候的过程中，我们需要给予关怀，需要倾听和理解，需要给予鼓励和支持。
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教育就是一种守望
武春国，有着十多年的中学教育经历和十年多的班主任管理经验。
2015年，他来到了山师华清中学。
在他看来，教育就是一种守望。
对待班级管理，他很有一套手法。
但他也经历了各种苦楚和不快。
“我从事教育工作十年，带过很多班，刚开始觉得学生不听话，我说了很多遍他们还是不听，我就想把他们开了，心态很不好。
”他说，那是刚工作性格脾气很急躁。
久而久之，经过岁月的沉淀，武春国说，自己完全变了一个人似的。
带了五六年之后，改变了我很多观念。
我现在在山师华清带的也是普通班，学生犯错是再正常不过的事。
但是，我现在不会说学生犯了错、大错就想着开除，我能理解他们的行为，我们也是经历了这个阶段。
我要做的首先是管理上，做到公平对待每一个学生。
一般来说，班级管理会是这样，“刺头”的学生通常会被放在教室的最后的角落，被抛弃、被遗忘，没人管理。
我不会这么做，班级管理要做好，必须得两头抓好，让好的学生能得到更大的进步，差一点的回到正轨。
差生容易犯错，很正常，我能理解他们的行为。
我在管理上，是建立在理解上与他们进行有效沟通。
沟通的目的就是为了解决他们遇到的问题，而不是上去就是一顿批评教育。
这只会适得其反，如果老
师和学生之间产生了隔阂，那管理起来很不利。
“管理首先要做到的第一步就是让他们认同你。
”
再则，在管理中要给学生信心。
我多数时候带的是成绩差一点的班级，如果一味用成绩差说他们，就会让他们找不到存在感，尤其成绩差的学生。
我会想尽办法找到他们的闪光点，鼓励他们。
比如，我们有个学生成绩不好整天课堂上睡觉，我与家长沟通后，发现他的英语口语非常好，他在昆明长达，随时和父母出国，生活中都是他与人交流。
因为成绩不好他一直感觉到压抑。
我跟他们的英语老师进行沟通，让他关注这位学生的口语来打开他课堂的积极性。
效果很好，他开始慢慢变得阳光、积极和自信了。
除此之外，我也会引导学生多读书。
以读书的方式，让他们养成良好的生活、学习习惯以及良好性格的养成。
“读书让学生看问题有深度。
”他说，我会带他们读一些人生哲思路的书，让学生读书，写东西，学会对人生的思考。
我是一名政治教师，就像解析政治题一样，有时也会强调学生用知识来解决生活中的问题。