第4讲物态变化 (二)
第4讲物态变化(word讲义)

2023年中考物理重难点突破第4讲物态变化【重难点与突破】一、对物态变化的区分【例1】(2022镇江)下列优美的诗词中,加点字涉及的物态变化属于凝固的是()A.天接云涛连晓雾.B.瀚海阑干百丈冰.C.霜.重鼓寒声不起D.露.湿丛兰月满庭【分析】A.雾是水蒸气从气态变为液态是液化过程,液化放热,A错。
B.冰是由水变成冰的过程,是凝固现象,B正确。
C.霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶,是凝华过程,凝华放热,C错。
D.露是水蒸气遇冷变成小水珠,是液化过程,液化放热, D错。
【答案】B【突破】1.区分物态变化的关键是要分清楚物体变化前后的物态,然后根据物态变化的定义进行分析。
2.与水有关的物体变化小结(1)熔化:冰化成水;冰雪融化。
(2)凝固:水结冰。
(3)汽化:露、雾消散;洒在地上的水变干;烘、晒含水的物体,物体所含水分减少。
(4)液化:云、雨、雾、露的形成;“白气”的形成。
(5)升华:冰冻的衣服变干。
(6)凝华:霜、雪、雾凇、冰雹等的形成。
上述现象,也是常考点。
二、晶体的熔化与凝固规律1.固体分为晶体和非晶体。
同种晶体的熔点和凝固点一样。
晶体熔化的特点是:在熔化过程中,要不断吸热,温度保持不变(简记为“晶体熔化,只吸热不升温”)。
2.“探究晶体熔化过程的规律实验中”采用“水浴法”加热的目的:使物体受热均匀;“熔化过程不明显”的原因可能是:晶体质量少或者加热功率太大。
3.晶体和非晶体的熔化和凝固图像(温度随时间的变化图像)【例2】(2022阜新)学习小组的同学用如图甲所示的装置,探究某种晶体熔化时温度变化的规律。
(1)图甲中组装器材的顺序是(填“从上至下”或“从下至上”)。
(2)待温度升高到50℃,每隔1min记录一次温度计的示数,根据记录的数据得到如图乙的图象,则该晶体的熔点是℃,熔化经历了min,该物质在固态时的比热容液态时的比热容(填“大于”“小于”或“等于”)。
(3)另一小组的同学发现,在晶体熔化过程中撤去酒精灯,晶体还会继续熔化,原因是水的温度(填“低于”或“高于”)晶体的温度,可以继续吸收热量。
2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第4讲物态变化

等份代表 1 ℃
人体的正常体温约为36.5 ℃,人体感觉舒适的温度约为25 ℃,人洗
澡时感觉舒适的水温约为42 ℃
2025版
物理
甘肃专版
2.温度计
原理
利用液体 热胀冷缩 的规律制成的
估:在测量之前先估计待测物体的温度
看:看温度计的 量程 和分度值
成的,如图所示体温计的示数为 37.5 ℃。若未经甩动,直接用来测量甲、
乙两人的体温,若甲、乙两人的实际体温分别是36.8 ℃和38.5 ℃,则体
温计的两次读数分别为 37.5 ℃和 38.5 ℃。
2025版
物理
甘肃专版
4.(人教八上P61图3.3-6改编)初秋,气温逐渐降低,清晨在树叶、枝头
和蜻蜓身体上会挂有露珠(如图所示)。露珠的形成是 液化 现象。太阳升
使用
选:根据测量需求选择合适的温度计
放:温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不能接触 容器壁和
容器底
2025版
物理
甘肃专版
读:
读数
与
记录
易错
待示数稳定后再读数,读数时玻璃泡 不能 离开被测物体,视线要
与温度计中液柱的液面 相平,如图 乙
记:测量结果由数值和单位两部分组成,如图所示温度计示数为
42 ℃
物态变化
状态变化
吸、放热
举例
吸 热
熔化
固态―→ 液 态
冰雪融化
放 热
凝固
液态―→ 固 态
河水结冰、铁水铸件
汽化
液态―→ 气 态
吸热
液化
气态―→ 液 态
放热
初二物理1-14讲

初二物理教学计划本学期共14讲第1讲声现象第2讲物态变化(一)温度汽化和液化第3讲物态变化(二)熔化和凝固升华和凝华第4讲光现象(一)光的色彩光的直线传播第5讲光现象(二)光的反射平面镜第6讲光现象(三)光的折射透镜第7讲期中复习第8讲光现象(四)透镜凸透镜成像的规律第9讲光现象(五)凸透镜成像规律及应用第10讲长度和时间的测量第11讲物体的运动(一)速度第12讲物体的运动(二)机械运动平均速度第13讲期末复习(一)第14讲期末复习(二)第一讲 声现象一、主要知识点及典型例题1.声音的发生、传播和接收振动发声 介质传声 听到声音人耳接收声音的途径:声波→鼓膜振动→听小骨传递振动→听觉神经转化信号→大脑2.声音的特征声音的特征是指声音的 、 、 。
其中:音调指声音的 ,它是由 决定的;响度指声音的 ,它是由 和 决定的音色指声音的 ,它是由 决定的。
3.声音的计算公式声音传播的时间声音传播的距离声速= t s v = 4.声音的加强与消弱符合一定条件的声音混合在一起,可相互加强或消弱。
例如:混声——回声和原声混和在一起,可以使原声加强。
用电脑控制声波发声器,发出与噪声振动相反的声波可减弱噪声。
5.人的听频范围是:~。
低于叫次声波,高于的叫超声波,人们可以利用它们、等。
6.从物理学角度看:噪声是发声体的振动产生的;从环保角度看:凡是妨碍人们休息、学习和工作的声音都属于噪声。
人们用划分声音的等级,影响人们健康的是因90 以上。
减弱噪声的三种途径是:⑴⑵⑶例1.下列说法正确的是()A.只要物体在振动,人就一定能听到声音B.只要物体在发声,则物体一定在振动C.只要人听不到声音,物体就一定没有振动D.以上说法都正确例2.如图,四个相同的瓶中装有水面高度不同的水。
若贴着瓶口吹气,则四个瓶吹出的声调由低到高的顺序为;如果用一根细棒依次敲打每个瓶子,则四个瓶子敲出的音调由低到高的顺序为。
甲乙丙丁二、探究实验与扩展1.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明_______________,这种物理实验采用了物理方法是;乙甲如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明______________。
2022中考物理第一部分知识梳理第4讲物态变化pptx课件

C.气泡上升过程中体积变大 D.气泡上升过程中压强不变
题型四
升华与凝华(5年考5次)
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知识解读:物质由固态直接变为气态是升华,需要吸热;由气态直接变为固态是凝华, 需要放热。 命题方向:判断生活中的现象哪些是升华,哪些是凝华。 方法总结:注意理解物态变化发生前后物质的状态,固态直接变成气态是升华,气态 直接变成固态是凝华。雪、霜、雾凇的形成是凝华现象。
A.先熔化,后液化 B.先汽化,后液化 C.先升华,后凝华 D.先汽化,后凝固
命题点2
利用物态变化特点解释现象
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8.(2017河北,27)阅读短文并回答问题。 白炽灯泡
白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的,其灯丝发光时温度可达2 000 ℃左右。为防 止灯丝在高温下氧化,在制作灯泡时要抽真空,在制作大功率灯泡时,还要在灯泡内 充入稀有气体氩等,主要是为了防止灯丝在高温下升华。
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1.(2021 湖南长沙)二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度 的变化,要准确地判断温度的高低,就要用温度计进行测量。如图甲是一个自制温 度计,把它从热水中取出,再放入冷水中,可观察到细管中液面的位置缓慢变 低 ;
在读数时,乙图中的 B (选填“A”“B”或“C”)方法是正确的;请读出丙图中温
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3.(2021 陕西)液体温度计是利用液体 热胀冷缩的性质制成的,如图所示体温计的示 数为 36.5 ℃。
4.(2021 四川成都)用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时,下列说法正确的 是( D ) A.温度计的感温泡可以碰到容器壁 B.将感温泡浸入热水马上读出温度 C.读数时温度计可以离开被测热水 D.读数时如图所示,测量数据偏大
A.洒在地板砖上的水不见了
2021-中考物理(苏科版)易错点题型突破07-物态变化问题(二)

题型突破07-物态变化问题(二)1、(2020•雅安)将盛水的烧瓶加热,水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开,迅速塞上瓶塞;再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如图所示,下列分析正确的是()A.一直沸腾,浇上冷水时,水会停止沸腾B.先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压增大,水会再次沸腾C.因没有继续加热,浇上冷水时,水不会沸腾D.先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压减小,水会再次沸腾2、(2020•河北)江、河、湖、海及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气,升入高空的水蒸气温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶悬浮在空中,这就是云。
两个“凝成”所指的物态变化分别是()A.汽化升华B.液化凝华C.凝固凝华D.升华熔化3、(2020•黔东南州)中华诗词蕴含着丰富的物理知识,以下诗词中有关物态变化的分析正确的是()A.“已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝固现象,需要吸热B.“露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象,需要放热C.“斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象,需要放热D.“月落乌啼霜满天”,霜的形成是凝华现象,需要吸热4、(2020•黑龙江)下列物态变化过程中,不是放热的是()A.冬天衣服冻干B.冬天窗上冰花C.冬天草上白霜D.压缩乙醚成液体5、(2019·自贡)如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象,下列说法正确的是()A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体B.甲物质的熔点为210℃C.乙物质在BC段时处于固液共存状态D.乙物质在BC段温度不变,不吸热6、(2020•滨州)甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图象,根据图象信息,下列分析正确的是()A.图甲:冰在BC段处于液态B.图甲:冰熔化的时间为10minC.图乙:水的沸点为98℃D.图乙:实验地点的大气压强高于1标准大气压7、(2019·阜新)下列场景与所蕴含的物理知识,对应完全正确的是()A.春季,小明体育训练后满头大汗,回到教室不停扇风——提高液体温度加快蒸发B.夏季,小明手拿着一瓶冰冻矿泉水,冰减少,手感到凉——熔化吸热C.秋季,小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜——霜是非晶体D.冬季,戴眼镜的小明从教室外走进教室内,镜片模糊不清——液化吸热8、(2020·江苏省南京市中考物理模拟三)夏天剥开雪糕的包装纸时,雪糕周围冒“白气”。
2024年教科版物理九年级下册全册教案

2024年教科版物理九年级下册全册教案一、教学目标1.知识与技能:(1)掌握力学、热学、电磁学、光学等物理基础知识和基本原理。
(2)学会运用物理知识解决实际问题。
(3)培养科学探究能力和实验操作技能。
2.过程与方法:(1)通过观察、实验、讨论等方法,培养观察、分析、解决问题的能力。
(2)运用信息技术,提高自主学习能力。
3.情感态度与价值观:(1)激发学习物理的兴趣,培养科学精神。
(2)培养合作意识,提高团队协作能力。
二、教学内容1.第一章:力学(1)力的概念和作用(2)牛顿运动定律(3)压强和浮力(4)简单机械2.第二章:热学(1)温度和热量(2)热力学第一定律(3)热力学第二定律(4)物态变化3.第三章:电磁学(1)电场和磁场(2)电路和电流(3)电磁感应(4)电磁波4.第四章:光学(1)光的性质(2)光的传播(3)光的反射和折射(4)光的色散和干涉三、教学安排1.第一章:力学(1)力的概念和作用:2课时(2)牛顿运动定律:4课时(3)压强和浮力:4课时(4)简单机械:2课时2.第二章:热学(1)温度和热量:2课时(2)热力学第一定律:2课时(3)热力学第二定律:2课时(4)物态变化:2课时3.第三章:电磁学(1)电场和磁场:2课时(2)电路和电流:4课时(3)电磁感应:4课时(4)电磁波:2课时4.第四章:光学(1)光的性质:2课时(2)光的传播:2课时(3)光的反射和折射:4课时(4)光的色散和干涉:2课时四、教学过程1.第一章:力学(1)力的概念和作用教学内容:力的定义、力的单位、力的合成与分解。
教学方法:讲解、演示、练习。
教学目标:使学生掌握力的基本概念,能进行力的合成与分解。
(2)牛顿运动定律教学内容:牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。
教学方法:讲解、实验、讨论。
教学目标:使学生掌握牛顿运动定律,能运用定律解决实际问题。
(3)压强和浮力教学内容:压强的定义、压强的计算、浮力的原理。
专题04 物态变化(解析版)

专题04 物态变化(解析版)【内容播报】特别说明:典例是2023年的中考真题,即时检测是最新的全国各地的模拟题,好题冲关是2022年的期末考试题和2023年的模拟考试题和2023年的中考真题中经过多次筛选。
知识点以挖空的形式设计,便于学生提前预习,考点通过方法总结,知识加工,便于学生理解和记忆,好题冲关分层设计,针对于不同的学生。
自然界水的变化(1例题+3即时检测)知识点1:温度与温度计1.温度(1)概念:表示物体_________的物理量叫做温度;(2)常用单位:摄氏度(℃)在标准大气压下___________的温度为0 ℃,_________的温度为100 ℃,在0 ℃和100 ℃之间分成100等份,每1等份就是℃。
(3)读数: 4 ℃读作__________,-4 ℃读作__________或___________;(4)估测:人的正常体温是37 ℃;2.温度计(1)原理:液体的_____________;(2)使用方法①使用前:观察温度计的_______和________,认清温度计的__________;②使用时:a.放——温度计的玻璃泡要_________被测液体中,不能接触;b.看——不能在温度计的玻璃泡离开_________时读数,且要等示数______后再读数,视线应与温度计中液柱的上表面________;【提示】体温计与温度计使用不同之处:(1)______离开人体读数.(2)使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡.知识点2:熔化和凝固1.2.晶体和非晶体晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固【提示】(1)图像中若有一段线段与“时间轴”平行,则该物体是晶体,否则是非晶体;(2)同种晶体的熔点和凝固点_________.知识点3:汽化与液化1.汽化和液化2.蒸发和沸腾【提示】“白雾”“白气”,都是小水滴,它们是液化形成的.知识点4:升华与凝华【提示】物态变化与热量的关系图:【答案】知识点11.冷热程度冰水混合物沸水4摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平可以甩知识点22.有没有吸热放热相同知识点31.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变汽化吸知识点4固态气态吸气态固态放考点一温度和温度计【典例1】(2023·呼和浩特·中考真题)笑笑同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中,当水温(1)水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示,该时刻温度是℃;(2)水在持续沸腾过程中(选填“质量”或“温度”或“内能”)保持不变;(3)根据表格中的数据,在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。
专题04 物态变化(讲义)(原卷版)

专题04 物态变化(讲义)(解析版)目录考情分析 (2)知识建构 (3)考点一温度 (4)夯基.必备基础知识梳理 (4)提升.必考题型归纳 (6)考向01:温度的估测 (6)考向02:温度计的使用与读数 (7)考点二熔化与凝固 (8)夯基.必备基础知识梳理 (8)提升.必考题型归纳 (13)考向01:晶体与非晶体 (13)考向02:探究固体熔化时温度随时间的变化规律 (14)考向03:熔化与凝固图像 (16)考向04:熔化与凝固在生活中的应用 (18)考点三汽化与液化 (20)夯基.必备基础知识梳理 (20)提升.必考题型归纳 (23)考向01:汽化与液化现象辨析 (23)考向02:探究水沸腾时温度变化的特点 (25)考向03:影响蒸发快慢的因素 (27)考向04:汽化和液化在生活中的应用 (28)考点四升华与凝华 (30)夯基.必备基础知识梳理 (30)提升.必考题型归纳 (32)考向01:升华和凝华现象 (32)考向02:物态变化过程中的吸放热 (33)考向03:自然界水循环中的物态变化 (34)一、课标考点分析考点内容课标要求命题预测温度与温度计能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理,会测量温度考查温度与温度计常以填空题的形式出现。
主要命题点有:温度计的工作原理、温度计的使用与读数,温度的估测是估测题常考内容物质三态能区别固、液、气三种物态,能描述这三种物态的基本特征;能正确判断物态变化类型对物质三态的考查是本专题考题较为集中的部分,考试题型主要有选择题和填空题,有时也会出现简答题。
命题点有:物态变化类型的判断、物态变化过程中的吸放热、物态变化在生活中的应用、物态变化图像、蒸发、沸腾。
考题题干常用常见的物态和自然现象的形式呈现出来。
探究物态变化规律通过实验探究物态变化的过程,尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来探究物态变化规律属于实验探究题,命题点有:探究固体熔化时温度随时间变化的规律、探究水沸腾时温度变化的特点,探究影响蒸发快慢的因素有时也会出现。
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是只在_________ 一定温度 下,在液体_____ 内部 和_____ 表面 同时进行的
_____ 剧烈 的汽化现象.
3.液体沸腾时的温度叫做液体的_____ 沸点 ,液体沸点的高
低与液面上的气压有关,与“火力”的大小无关.气压
越高,沸点越___. 高 4.影响蒸发快慢的因素:(1)液体_____ 温度 的高低; (2)液体_______ 表面积 的大小;(3)液面上方_________ 空气流动 的快慢.蒸发有_____ 制冷 作用.
5.沸腾的条件:(1)温度达到_____ 沸点 ;(2)能继续
_____. 吸热
6.沸腾的特点:吸收热量,温度_____. 不变
两种方式的异同点如下表:
沸 腾 发生部位 不 同 点 温度条件 剧烈程度 温度变化 液体内部和表面 同时发生 在一定温度下进 行 剧烈的汽化现象 液体温度不变 蒸 发 只在液体表面发生 任何温度下都能进行 缓慢的汽化现象 液体温度降低
命题点:(1)汽化现象、汽化吸热;(2)蒸发和沸腾;
(3)液化现象、液化放热. 例1(2013· 泰安)下列事例中,能使蒸发变慢的措施是 ( A.用电吹风机将湿头发吹干 )
B.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水
C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D.用扫帚把洒在地面上的水向四周扫开
பைடு நூலகம்
解析:本题考查影响液体蒸发快慢的因素.减小液体蒸发速度的 方法有:降低液体的温度、减小液体表面上方空气的流动速度、 减小液体的蒸发面积.A选项中提高了液体的温度、加快了液体 表面的空气流动速度,加快了蒸发,不符合题意;B选项中,用 管道输水代替沟渠输水,减小了液体表面的蒸发面积,减小了
里冒出“白气”;夏天打开冰棒纸时,可以看到冰棒
周围也出现“白气”.以下说法正确的是( ) A.壶嘴里冒出的“白气”是水沸腾时产生的水蒸气 B.冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气 C.在这两种“白气”形成的过程中,都需要吸收热量
D.这两种“白气”都是水蒸气液化形成的
解析:本题考查对液化的理解与判断 .水沸腾后,壶嘴 冒出的水蒸气遇到温度较低的空气会发生液化而形成 小水珠,悬浮在空气中就是我们看到的“白气”;夏 天打开冰棒纸时,冰棒周围的空气温度较低,空气中
升华现象:樟脑丸先变小最后不见了;寒冷的冬天, 积雪没有熔化却越来越少;用久的灯丝变细. 2.物质从___ 气 态直接变成___ 固 态的过程叫凝华.常见的 凝华现象:玻璃窗上的冰花;霜;用久的灯泡变黑;
冰棒上的“白粉”.
3.升华是一个___ 吸 热过程,凝华是一个___ 放 热过程.
考点一
汽化和液化
相同点
①都是汽化现象
②都要吸热
7.使气体液化的方法有两种:
(1)_________; _________ 降低温度 (2)压缩体积
【温馨提示】 所有气体在温度降到足够低时都可以液化;有的气体 必须降到一定温度,再压缩体积才可液化,但压缩体 积并不能使所有的气体液化.
考点二
升华和凝华
1.物质从___ 固 态直接变成___ 气 态的过程叫升华.常见的
D.气泡内主要是二氧化碳气体
解析:本题考查干冰的升华 .雾是看得见的小水滴,是 水蒸气遇冷液化形成的,而水蒸气是看不见的,A、B选
项均错误;干冰易升华,干冰在遇到热水吸热时会直
接变成二氧化碳气体,在水中形成大量气泡,所以气 泡内主要是二氧化碳气体,C选项错误,D选项正确. 答案:D
例 4(2013· 南充 ) 北方秋、冬两季早晨常出现霜,下列
液体的蒸发速度,符合题意;C选项中将湿衣服晾到向阳、通风
的地方,提高了液体的温度并加快了液体表面的空气流动速 度,加快了蒸发,不符合题意;D选项中,用扫帚把洒在地面
上的水向四周扫开,增大了液体的蒸发面积,加快了蒸发,不
符合题意.故选B. 答案:B
例 2(2013· 潍坊 ) 用电热壶烧水时,水沸腾后,从壶嘴
有关霜的形成的说法正确的是(
A.是凝华现象且吸热 C.是凝固现象且放热
)
B.是凝华现象且放热 D.是凝固现象且吸热
解析:本题考查霜的形成 .霜是空气中的水蒸气遇冷放 热直接变成固态的小冰晶形成的,属于凝华现象.故选
B.
答案:B
1.如图所示现象中,由液化形成的是(
)
答案:B
2.20 世纪 60 年代,为控制疟疾疫情,屠呦呦尝试用加
第 4讲
物态变化 (二)
考点一
汽化和液化
1.物质从___ 液 态变为___ 气 态的过程叫汽化,物质从___ 气态
变为___ 液 态的过程叫液化.汽化过程要___ 吸 热,液化过 程要___ 放 热. 2.汽化有_____ 蒸发 和_____ 沸腾 两种方式.蒸发是在任何温 度下,只发生在_________ 液体表面 ,_____ 缓慢 的汽化现象;沸腾
而“冷气”和“热气”都是看得见的、不透明的物质,
考点二
升华和凝华
命题点:(1)升华现象、升华吸热;(2)凝华现象、凝华放
热.
例3(2013·黄冈)将刚烧开的水倒入干冰(固态CO2)中, 水像重新沸腾一样:水中有大量气泡,同时水面上有大量
“雾气” .“雾气”通过鼓风机喷入舞台,即可制造“云
雾缭绕”的舞台效果.下列说法正确的是( A.“雾气”是水蒸气 B.“雾气”是小冰晶 C.气泡内主要是水蒸气 )
明烧杯中,如图所示,一会儿发现两只烧杯的杯壁上
都有一部分出现小水珠,变得模糊了.针对这一现象,
的水蒸气遇到冰棒周围的冷空气也会发生液化而形成
“白气”.这些“白气”的实质是小水珠,故A、B选项
错误, D 选项正确;液化是放热过程,所以在这两种
“白气”形成的过程中,都需要放出热量,故C选项错 误.
答案:D
【方法总结】水蒸气是一种无色、无味、透明的气体,
所以不可能是水蒸气 .常见的错误是:由于不了解水蒸 气的物理性质,误把“热气”当成水蒸气;或认为 “冷气”、“热气”都是水蒸气.
热青蒿水溶液的方法使其沸腾,从而去除水分以提取
药物,但提取效果并不理想.她猜想:可能在高温的情 况下,药物被破坏掉了.对此,可采用的方法是( A.用微火加热使溶液慢慢沸腾 B.用旺火加热缩短沸腾的时间 )
C.减小容器内的气压
D.增大容器内的气压
答案:C
3. 夏天,小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透