突破全国卷讲座(二)高考病句题设考方向及解题策略
第2讲 修改病句(讲)-《三步复习方案》高考语文一轮复习(全国通用)
按常理，介词前是主体，介词后是 见证者”主客倒置，应将主客体易
客体，即只能是人对物，或主观对 位：“良渚大量建筑遗址正是五千
客观，若颠倒过来就有悖常理。 年前的中华文明的见证者”。
8.前几年纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、
流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含 修饰语与中心语的
糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。 修饰语与 位置互相颠倒，也 答案 修饰语与中心语位置不当。从句意来 中心语位 就是把修饰语当作 看，“禁令”是中心语，“关于……饮料”
当 示一方面的意思(或正或反)的词句 中的“保证”改为“影响”，或
与之相呼应，从而造成前后内容 者将“汽车本身的状况”改为
搭配不协调的问题。
“汽车本身良好的状况”。
有一些关联词语有其固定的搭配
对象，如“只有”和“才”“只 要”和“就”“不但不”和“反 而”等，如果不是，则会犯搭配
7.亚冠联赛半决赛次回合比赛中广 州恒大队以4∶0横扫日本柏太阳神 队时，球员们深知：一个球的输赢，
状语 词作状语；⑤表情态的形容词作状语(应靠近中心语)；开展义工服务活动，三
顺序 ⑥表对象的介词短语作状语(应和中心语紧连在一起)。个月内要求每名学生完
排列 例如：那位失主为表谢意(表目的)，昨天(表时间)在 成20个小时的义工服务。
不当 电视台(表处所)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象) 答案 语序不当，可
遵守和奉行的准则。 或短语顺 范围大小、情感变化过程
答案 语序不当。并列短语“接受、 序不当 等关系，如果顺序不当，
理解和掌握”应改为“理解、接受和 就会造成不合逻辑、失去
掌握”。 照应等问题。
分句间内 容次序颠
倒
10.(2015·安徽卷)如何引导有运动天赋的青少 一个句子由几个分句组
名师讲解高考语文病句题答题技巧
名师讲解高考语文病句题答题技巧名师讲解高考语文病句题答题技巧从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势，下面是语文病句题答题技巧，希望对考生有帮助。
一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。
它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。
这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。
这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。
例：①三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。
(谁对谁呢?颠倒了主客体。
)②为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?(“对于”湮没了句子主语，应去掉)③只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。
(“诸”即“之于”，与“于”重复。
)二、留意句中的程度副词副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。
这类副词主要有“十分”“非常”“很””过分“等。
例：防官兵”能和“放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上”搭配，“210辆消防车”却不能。
这属于一种“顾此失彼”的错误。
)②最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。
(这是一种比较典型的例子，“各种传媒”和“报纸、电视、广播、互联网”是包含关系，不能并列。
)五、留意句中两面性的词语两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。
如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。
因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。
否则就会造成语意上的不对称。
例：①这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。
高考病句辨析新题型解题技巧
高考病句辨析新题型解题技巧1. 引言1.1 高考病句辨析新题型解题技巧高考病句辨析新题型解题技巧是高考语文考试中的一个重要部分，对于考生来说，掌握这一技巧能有效提升解题效率。
在解题过程中，了解什么是高考病句辨析新题型是至关重要的。
病句辨析新题型相对于传统的病句辨析题目，具有一定特点和难度。
解题技巧一是重点把握句子结构，通过分析句子的结构和语法关系，找出错误部分。
解题技巧二是注意错误部分的关键词，这些关键词往往能提示出病句的所在。
解题技巧三是利用逻辑推理和语墅分析，通过对整个句子的逻辑关系和语境进行分析，找出错误所在。
掌握这些解题技巧，能够帮助考生更快更准确地辨析出病句，提高解题效率。
高考病句辨析新题型虽然有一定难度，但只要掌握了解题技巧，考生完全可以应对这一部分题目，取得更好的考试成绩。
2. 正文2.1 什么是高考病句辨析新题型高考病句辨析新题型是近年来高考考试中新增的一种题型，主要考察考生对语法、逻辑和语境的理解能力。
与传统的病句辨析题不同，新题型更加注重对整个句子结构和意思的分析，要求考生在辨析错误部分的还需考虑句子的逻辑关系和语境的合理性。
新题型可能涉及更多的语境推理和综合判断，考生需要具备更加全面的语言能力和思维能力。
对于考生而言，了解和掌握高考病句辨析新题型至关重要。
仅仅对语法知识的掌握是远远不够的，重点在于能够准确理解句子的意思和逻辑关系，从而准确找出错误的部分并进行修正。
考生在备考过程中应该注重对句子结构和语境的分析，培养自己的逻辑思维能力和语境推理能力。
只有综合运用这些技巧，才能更好地解决高考病句辨析新题型，提高解题效率，取得更好的成绩。
2.2 病句辨析新题型的特点1. 难度提升：相比传统的病句辨析题，高考病句辨析新题型更加注重考查考生对语法知识和逻辑推理能力的综合运用，题目难度有所提升。
解题过程需要考生具备较强的语言分析和思维能力。
2. 多样性增加：新题型的病句辨析题目在题材和表达方式上更加多样化，不再局限于传统的语法错误，还可能涉及文体特色、修辞手法等方面的错误。
高考病句辨析新题型解题技巧
高考病句辨析新题型解题技巧随着高考改革的深入推进，高考病句辨析新题型作为语文考试的一部分，越来越受到考生的关注。
病句辨析作为语文考试中的难点，需要考生具备一定的语文基础和辨析能力。
本文将为大家分享一些高考病句辨析新题型的解题技巧，希望能够帮助广大考生顺利应对这一考试。
一、掌握语法知识病句辨析题目往往涉及到对语法知识的考察，考生首先需要掌握一定的语法知识。
对于动词、名词、形容词、副词等各种词类的辨析，以及句子的成分、结构、修辞手法等方面的知识。
只有熟练掌握了这些基本的语法知识，才能够在解题时有依据、有把握。
二、理解句子意思在解答病句辨析题目时，考生不仅需要对句子的语法结构有一定的了解，更需要理解句子所表达的意思。
有些病句辨析题目可能会涉及到语义、逻辑、修辞等方面的问题，理解句子的意思是解答这类题目的关键。
在平时的学习中，考生可以多多阅读优秀的文章，培养语感，提高理解能力。
三、分析选项差异在解答病句辨析题目时，考生需要对题目中给出的选项进行仔细分析，找出它们之间的差异。
有时候，选项之间的差异可能非常微妙，需要考生有一定的辨析能力。
在解答这类题目时，考生需要耐心细致地梳理选项之间的差异，找出正确答案。
四、举一反三在平时的学习中，考生需要多做一些病句辨析题目的训练，积累一定的解题经验。
而且在解题过程中，考生还需要善于举一反三，把握题目的规律。
有时候，一些题目可能会涉及到同一类的病句结构或者错误类型，如果能够在平时的训练中多做这类题目，就能够更好地应对高考题目的考查。
五、总结归纳在解答病句辨析题目时，考生需要善于总结归纳，提炼解题的技巧和方法。
只有通过不断的总结归纳，才能够在解题过程中更加得心应手。
在平时的学习中，考生可以把一些解题技巧和经验进行收集、整理，形成自己的解题方法。
六、巩固强化考生需要在平时的学习中不断巩固强化已有的语文知识和能力。
只有在日积月累的学习过程中不断巩固，才能够在考试中得心应手。
考生需要在平时的学习中重视基础知识的巩固和强化，尤其是对于高考病句辨析新题型的解题技巧，更需要进行有针对性的训练和提高。
高考病句辨析新题型解题技巧
高考病句辨析新题型解题技巧近几年，高考语文试题中新出现一种病句辨析题型，备受考生关注。
那么，究竟如何熟练地解题呢？下面就由本人谈谈自己的解题技巧。
一、根据关键词寻找错误每个句子，都有一个或多个关键词，我们可以通过这些关键词来鉴别出错误的地方。
例如，关键词“仍”提醒我们应该找寻一个错用副词的地方，而“彼此”则提示我们需要找到一个语法结构错误。
二、具体问题，具体分析在分析每个有问题的句子时，我们应该具体问题具体分析，而不应盲目套用病句辨析的基本技巧。
我们应该仔细观察句子成分之间的关系，以及句子的语言表达是否流畅等因素。
这样做，不仅可以更好地找出句子的病句，而且能更加充分地评估句子的整体意义。
三、分清主次问题在做病句辨析题时，我们应该分清主次问题。
首先，我们应该寻找病句所在的区域，然后再从事实上和意义上去分析整个句子。
为了更方便地理解区域，我们可以用加号或横杠把句子划分成几个部分，以便归结问题所在。
四、步骤清晰，逐级深入在解题时，我们必须要按照一定的步骤，逐级深入。
首先，我们需要对整个句子有一个初步了解。
然后，我们确定病句的位置，接下来，我们通过观察语法、意义和风格等方面的错误，逐步推导最终的答案。
这样做，不仅可以有效避免偏离题意，而且可以让我们清晰地理解病句之所在及其错误出处。
五、结合整篇文章分析最后，我们在做病句辨析题时，应该结合整篇文章的主题及语言风格等特点，深入分析各个句子中的错误出处。
这样做，不仅有助于我们更为深入地理解文章的意义，而且还可以为我们开启更深的文学探索之旅。
总之，做病句辨析题并不是一件容易的事情。
我们需要认真了解每个句子的构成因素，同时还要注重综合考虑各个方面的因素。
只要我们充分了解这些要点，出色地完成这类试题也并非难事。
2024届高考语文二轮复习专题讲义：病句辨析
2024届高考语文二轮复习专题讲义：病句辨析一、试题分析积累运用第四小题考查学生对病句的辨析能力。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。
01.搭配不当：指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
(1)主谓搭配不当：例如：三年中，这个县的粮食产量以平均每年递增20%的速度大踏步地向前发展。
修改：向前发展——提高(2)动宾搭配不当：例如：他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等课程的主讲任务。
修改：挑起——承担(3)主宾搭配不当：例如：秋天的北京是美丽的季节。
修改：秋天的北京——北京的秋天02.成分残缺：指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
(1)缺少主语：通过大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。
修改：删“通过”或“使”(2)缺少宾语：目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
修改：加上“的需要”03.用词不当：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用例如：我们不能辜负老师们殷勤地期望。
修改：殷勤——殷切04.用词重复：句子成分多余，造成重复累赘。
例如：奥运会上立功的健儿们终于凯旋胜利归来了!修改：删“凯旋”或“胜利归来”05.语序不当：指句子语序错乱，造成病句。
例如：大家在会上研究并提出了一些实际问题。
修改：研究并提出——提出并研究06.否定不当例如：谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。
修改：不能否认与不是构成三重否定，仍是否定，将不是改是07.语句歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
例如：王老师刚来，许多人不认识。
修改：他对好多人不认识08.关联词使用不当例如：不管老师没有要求到，但是我们做学生的就应该严格做到。
修改：不管——尽管09.句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
例如：菜场向居民供应青菜、包菜、苹果等蔬菜。
高考病句辨析新题型解题技巧
高考病句辨析新题型解题技巧高考病句辨析是高考语文考试中的一个重要部分，也是考察学生语文能力的重要环节。
病句辨析题型相对于其他题型更加灵活多样，考查的是学生对语法、逻辑、修辞等方面的综合运用能力。
下面我将向大家介绍高考病句辨析题型的解题技巧，希望对大家高考语文备考有所帮助。
1. 熟练掌握基本语法知识病句辨析题考查的是学生对语法知识的综合运用能力，因此熟练掌握基本的语法知识是解答病句题的基本要求。
特别是要熟练掌握词类、成分、句子结构等基本知识，对于常见的语法错误和概念进行深入理解和掌握，才能在解答病句题时游刃有余。
2. 注意逻辑性和修辞效果病句辨析题除了考查语法知识外，还会考查语句的逻辑性和修辞效果。
在解答病句题时，要结合上下文和语境，分析句子的逻辑结构和修辞手法，准确判断句子中的错误并给出改正意见。
3. 多做题、多总结病句辨析题是一项需要积累和总结的任务，因此在备考时要多做病句题，尤其是要做一些历年高考真题和模拟题，积累解题经验。
并且在做题的过程中要注意总结，总结出各种类型的病句和解题技巧，形成自己完整的解题体系。
4. 注意解题策略在解答病句辨析题时，要采用科学有效的解题策略。
可以根据错误的类型、语法知识点等分门别类地解答，也可以灵活运用排除法等策略，提高解题效率。
5. 结合实际应用病句辨析题并不是孤立的语法知识，更多时候考察的是语法知识在实际应用中的运用能力。
因此在备考时要注重语法知识与实际应用的结合，多做一些阅读理解和写作练习，提高语法知识的实际应用能力。
病句辨析题是高考语文考试的一个重要题型，需要学生掌握一定的解题技巧和策略。
通过熟练掌握基本语法知识、注意逻辑性和修辞效果、多做题多总结、注意解题策略和结合实际应用等方式，可以在高考语文中取得更好的成绩。
希望以上几点技巧对大家有所帮助，祝大家在高考中取得好成绩！。
高考专题辨析并修改病句二专家讲座
3.自年进入老龄化社会以来，本市老龄化速度加紧。据统计，本市60周岁以上老龄人口已达 145.6万，占总人口17.7%，老龄人口高于全国平均水平。 答案：此处属主宾搭配不妥。此句中“老龄人口高于全国平均水平”主宾不搭配，原因是主语 高考“专题老辨析龄并修人改病口句二”专家与讲座宾语中心语“水平”不搭配。可在“老龄人口”与“高于”之间加上“百分比第8”页返。回
2.17世纪至18世纪，荷兰铸制著名马剑银币，逐步流入中国台湾和东南沿海地域，至今在中国 民间仍有不少收藏。
答案：此处属主谓搭配不妥。此句中“逐步流入中国台湾和东南沿海地域”一句主语省略，致使本句主语 是承接前一分句主语“荷兰”，造成主谓搭配不妥。可在“铸制”后加上助词“” 。
3.《舌尖上中国2》摄制组历时六个月，走访拍摄近100个地点，遍访各地美食，足迹踏遍全国 各个省份以及部分海外城市。
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类型三 动宾搭配不妥
1.这次招聘，二分之一以上应聘者曾多年担任外资企业中高层管理岗位，有较丰富管理经验。
答案：此处属动宾搭配不妥。此句中动词“担任”与宾语中心语“岗位”不搭配，可将“岗位”改为“职 务”或“工作”。
2.春节前夕，政府部门要提升保障农民工工资支付宣传力度和农民工经过正常法律渠道处理问题能力，打 击拖欠农民工工资行为。
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【知识精讲】 简化修饰语，保留中心词
1．简化修饰语，去掉定语或状语，保留中心词，看句子主干 结构是否搭配。如2题，“充满着”前有一个介词结构做状语， 去掉后，则句子变为“他充满着辩证法”，显然动宾不搭配。
2．当连词“和”连接几个宾语成份时，应该注意前后动宾是 否都搭配恰当。如4题，“提升”之后有两个宾语“力度”和 “能力”，经过分析可知，“提升”与“力度”不搭配。
(全国通用)高考语文二轮复习专项突破技巧讲练 任务1 突破易错难点,词语积累运用与病句修改
【2023高考二轮复习专项突破】复习任务群四语言文字运用任务一词语积累运用与病句修改突破易错点，扫除盲点堵点常见的盲点堵点易错点：1.忽视语境，词语填写欠妥当2.病句修改方法不当，修改不全一检视知识缺漏二对准目标，突破易错点1.忽视语境，词语填写欠妥当不管是词语填空，还是理解词语含义，既需要调动平时积累，又需要思考上下文的具体语境。
学生在解题时，往往因忽视语境，不能准确理解词语含义而失分。
[通法通则]1．认真分析语境(1)词语总是存在于一定的语境中，语境会对该词语起着限制、阐释、照应或提示作用。
因此，任何词语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。
所谓分析语境，就是把种种联系找出来。
(2)通读语段，了解语意重心，尤其要认真阅读词语所在句子，了解句子的大致内容，圈画出所填词语的前后内容，弄清前后表意重心，还要了解语段的性质及文体风格等特征。
2．根据语意契合填词语一个词语与其所在的语境首先会存在语意上的联系。
语意联系就是该词语自身的词义与语境中要表达的意思的契合度(吻合度)。
两者的契合度越高，则说明该词语越适用于该语境。
如果违背了这个契合度，就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。
换言之，该用哪个词语，语境早已规定好了它的语意。
3．划分关系看搭配定词语一个词语除了和它所在的语境建立起语意联系外，还会建立起语法联系。
语法联系就是该词语与它前后的成分形成种种关系，如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语的搭配关系。
为此，要想找准这最贴切的联系，就要看该词语的主语是谁，要修饰或限制的又是谁，据此就可以精准判断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。
[典例剖析](2022·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①的变化。
有了科技的助力，这些往日因时空限制而②的事情都已成为现实。
高中语文病句怎么修改,以及答题技巧
高中语文病句怎么修改，以及答题技巧1、定语是修饰名词或代词的，一般是由形容词、数量词充当，例：一本书、漂亮的花；2、状语是修饰谓语动词的，一般是有由副词、介宾短语充当，例：飞快地跑、在花园里散步；3、补语是补充说明谓语动词放在谓语之后起补充说明的作用。
一般是由形容词、数量词充当，例：跳得高、走一回。
标志词：的（定语）、地（状语）、得（补语）二、定语、状语排序1、定语排序表领属或时间、处所的词或短语+指称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词性短语（带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前）例:花园里有多少(数)朵美丽的(形容词)红色的(形容词)玫瑰(名词)被采摘了。
2、状语排序表目的、原因或条件的介宾短语+时间、处所的词或短语+范围程度的短语+情态的词或短语（表对象的介宾短语一般紧挨在中心语之前）例:今天上午(时间)很多老师在会议室(地点)和他(对象)热烈交谈。
三、判断修改实操“这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索”解析：这句结构混乱，正确的顺序为这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，面对这类形象时会引起人们深深的思索如果语法掌握不好，也可以从特征上判断语言障碍。
把病句看穿有九招1．看到介词不放过在介词的使用上，很容易出现语言障碍。
这种句子往往由两部分组成，一部分是介词短语的状语，另一部分是正常的句子主干。
命题人往往在这里设置陷阱，在两个部分都加介词来隐藏句子的主语，造成语言不完整的疾病。
修改任何介词都可以删除。
需要注意的是，删除前要注意阅读句子，尤其是有上下文的句子，准确把握句子的真正主语后再删除多余的介词。
例1 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
解析此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
2．看到“禁止”“防止”类词语不放过有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。
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突破全国卷讲座(二)高考病句题设考方向及解题策略策略一：抓标志快速识别)抓住句子中一些明显的语言标志，可以帮助我们准确而快速地识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。
(1)出现了并列短语，可能是搭配不当、概念并列不当、语序不当。
①在分析美国奥兰多市枪击事件的会议上，大家讨论并提出了许多问题。
(语序不当，应先“提出”后“讨论”。
)②张亮从小就喜欢读文学作品，阅读了大量的小说、诗歌、散文和外国文学名著。
(小说、诗歌、散文和外国文学名著概念交叉，并列不当。
)③他跳下池塘，来到池边，很快地游过去了。
(应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置。
因为这两个动作有先后关系，不能颠倒。
)(2)出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺。
①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
(搭配不当，“在……中”应为“从……中”。
)②3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
(介词使用不当，应将“关于”换成“对”。
)(3)出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。
①只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”。
)②他虽然是个农民工，平常喜爱学习，唱歌很有模样，写歌词也很在行。
(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”。
)③由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语前，将“不是”调至“质量”前。
)(4)出现了代词，可能是语意不明、语意重复。
①这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。
(语意不明，“他”指代的是“监考老师”还是“考生”并不确定。
)②由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。
(语意重复，“为此”就是“由于这次交通事故”，删去“为此”。
)(5)出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。
①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
(宾语中心语残缺，应在“喂猪”后加“的经验”。
)②认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
(“达到”的宾语中心语残缺，应在“损失”后加“的目的”。
)(6)出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。
①这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配。
)②这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”。
)(7)出现了反问句、否定词，可能是肯否不当。
我们已经创造了大量的物质财富，现代化取得了大的成就，但谁又能否认我们现在就不需要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神了呢？(反问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑。
)(8)出现了“是”字句，可能是主宾搭配不当、句式杂糅。
①杭州西湖是一个美丽的季节。
(主语“西湖”与宾语“季节”搭配不当。
)②如何才能让大家富起来呢？关键是知识在起决定性作用。
(“关键是知识”与“知识起决定性作用”杂糅。
)(9)出现了文言词语、书面语，可能是重复。
①在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。
(“诸”即“之于”，“于”与之重复。
)②北京奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。
(“堪”即“可以”的意思，与“可以”重复。
)③听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。
(“由衷”即“在心里”的意思，与“在心里”重复。
)(10)出现了“的”字短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。
①天渐渐地黑了下来，外面又刮起了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。
(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”。
)②2016年8月6日，在巴西里约举行第32届奥运会，当晚里约的灯火辉煌，更显得壮丽迷人。
(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“壮丽迷人”不搭配，应删去“的”字。
)③湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。
(语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”前。
)(11)出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
(“能否”是两面性的词语，与后面不一致。
)②我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降临到姑妈头上。
(“担心”“不会”，不合逻辑。
)(12)出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语，可能是不合逻辑(否定不当造成表意相反)。
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
(“防止”“不再发生”，不合逻辑，应去掉“不”。
)(13)出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。
①学校的通知说，让我们20日前去报到。
(是“20日之前去”还是“20日这一天去”，语意不明。
)②在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。
(“新生”是指“新同学”还是指“新生命”，语意不明。
)③此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。
(“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明。
)(14)出现了数量短语，可能是赘余、歧义、不合逻辑。
①这个喜欢跳广场舞的大妈大约五十上下。
(“大约”与“上下”重复。
)②2016年高考理科综合，初中物理部分不作要求。
(是“初中课程中的物理部分”还是“初中物理的部分内容”，有歧义。
)【归纳小结】策略二：用四法自主判断)在辨析病句方法的运用上，不同的考生有着自己的操作习惯，不必强求运用某一种方法，如果自己对某种方法特别熟悉，可以选择自己的辨析方法。
如：1．语法分析法。
对于复杂的单句，可用找主干的方法，检查句子的结构是否完整、清晰、合理，主、谓、宾搭配是否恰当；然后再依次检查附加成分的结构、搭配、语序、用语等。
对于复句，重点在于检查分句间的关系、层次、句序是否合理，表意是否清晰；检查关联词的使用是否配套、得当等。
搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析。
2．语意分析法。
看句意是否明确。
一般一句话只能有一种理解方式，即一句话只表达唯一的意思。
如果一句话有两种或两种以上的理解方式，就是歧义句。
3．逻辑分析法。
有的句子从语法上查不出破绽，就得从事理上进行分析，即运用逻辑分析法。
逻辑分析要从概念、判断、推理方面进行检查，看语句表达是否得当，句子关系是否合适。
4．造句类比法。
如果读一个句子时发现句子或句子的某一部分与语感发生冲突、感到别扭，而又一时无法判定有无毛病，这时可仿照原句的结构造出几个结构相似的句子或短语，进行类比分析，这样就容易看出是否错了和错在什么地方。
【例1】(2017·全国卷Ⅲ)下列各句中，没有语病的一句是()A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。
B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
解析：本题考查辨析病句的能力。
B项，结构混乱，可将“看”去掉。
C项，成分残缺，滥用介词导致主语缺失，可去掉“在……身上”。
D项，搭配不当，“开创……成就”不搭配，可将“开创”改为“取得”。
答案：A【例2】下列各句中，没有语病的一句是()A．写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至也可衡量出一个人对文化的理解程度。
B．针对一些特殊群体，特别是年龄较大、不便外出的高龄老人，北京市推广了一套在家就可以锻炼的健身操。
C．杨绛先生一生钻研文学与翻译，精通多国语言，她翻译的《堂吉诃德》被公认为堪称典范的中译本。
D．港珠澳大桥工程建设引起了国际桥梁界的高度关注，吸引了许多一流的专家和团队参与技术咨询和质量顾问。
解析：本题考查辨析病句的能力。
A项，搭配不当，“高低”与“多大”两面对一面，应将“有多大”改为“的大小”。
C项，成分赘余，“被公认为”和“堪称”语意重复。
D 项，成分残缺，在“质量顾问”后加“的工作”。
答案：B1．下列各句中，没有语病的一句是(D)A．随着冬季供暖的全面开启，陕西省环境监测中心站预计，本月中旬前后，我省关中地区空气质量将以中度到重度污染为主。
B．与千万考生所命运攸关的高考改革将贯彻“立德树人”理念，结合学科特点和核心素养的要求，引导考生关注他人、关注社会、关注自我与外部世界之间的联系。
C．针对交通拥堵以及环境污染，政府出台“限牌限行”政策是可以理解的，但选择突袭式做法，不给民众留适当的缓冲期，指责也就在所难免。
D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁，在促进世界文明交流互鉴方面具有特殊作用。
解析A项，不合逻辑，“中旬”本身即为不确指的时间，不能再与“前后”连用。
B 项，成分赘余，“所”与“命运攸关”中的“攸”语意重复，可删掉“所”。
C项，结构混乱，可在“指责”前加“被”。
2．下列各句中，没有语病的一句是(B)A．蒲伟带着8岁的儿子，背着沉沉的行囊徒步旅行，他希望此行在磨炼孩子意志力的同时，能让孩子走进真实的世界及人世间的冷暖。
B．早醒的人有着灵敏的听觉、嗅觉和触觉，他们往往与大自然保持着某种神秘的联系，能够感知到新的一天里最新鲜的气息。
C．科学家破解了雾霾中硫酸盐的形成之谜，发现在大气细颗粒物吸附的水分中的二氧化氮与二氧化硫，是硫酸盐的主要生成路径。
D．一位家长发文称，孩子遭到同班同学的欺凌，被同学用垃圾筐扣头，之后出现了失眠、易怒、惊恐等症状，经诊断为“急性应激反应”。
解析A项，搭配不当，“走进……人世间的冷暖”不搭配。
C项，成分残缺，应为“二氧化氮与二氧化硫的反应，是硫酸盐的主要生成路径”。
D项，结构混乱，将“了”改为“的”。
3．下列各句中，没有语病的一句是(C)A．《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》近日发布，严控失信被执行人在入党、报考公务员、担任国有企业高管等方面将受限制。
B．为保障公众知情权、参与权，在新能源汽车号牌式样设计过程中，公安部交通管理局多渠道、多形式、多层面地组织开展了征求意见活动。
C．袁隆平在总结国内外水稻杂种优势利用的基础上，提出了将杂交水稻育种“三系法为主的器种间杂种优势利用”推进到“一系法为主的远缘杂种优势利用”的战略设想。