2017年怀化中考数学复习策略
2017年中考数学总复习计划和策略
2017年九年级数学中考总复习计划和策略九年级数学备课组初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就下学期初三数学总复习教学，拟定本届初三毕业班的总复习计划和策略。
一、要研究教师要去制定复习计划和指导学生，要先研究《课标》，研究考纲，研究教材，研究近几年我市的中考试题，进而把握命题的发展趋势，在全面的基础上，有重点，有区分度地进行复习。
在复习中一定要依纲据本，做到心中要有考点，复习要紧扣考点，例证性题目和精选练习题一定要围绕考点，并根据参考性试题和考纲要求精选或自制模拟题。
二、要安排科学安排计划，合理安排时间，精心安排内容，精打细算定好进度，按中考精典的复习方式，分三个阶段进行。
第一轮复习【3月初—4月中旬】（一）第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”—理解为主，做题为辅（1）过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。
②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法等。
③过基本技能关应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。
（二）知识系统化1.在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
（1）数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
（2）空间和图形分为5个大单元：几何基本概念（线与角）与三角形，四边形，圆与视图，相似与解直角三角形，图形的变换。
（3）统计与概率分为2个大单元：统计与概率注意：配套练习以《中考先锋》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2.第一轮复习应注意的问题（1）必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速；（2）必须深钻教材，不能脱离课本；（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发；（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈对于作业、练习、测验中的问题，将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化。
(怀化专版)2017年中考数学总复习第一编教材知识梳理篇第三章函数及其图象第二节一次函数的图象及性质(精
第二节一次函数的图象及性质,怀化七年中考命题规律)年份题型题号考查点考查内容分值总分2016解答18 一次函数的图象及性质已知一次函数表达式，画图象求交点坐标和面积以及自变量的取值范围8 82015选择 4 一次函数的图象及性质已知一次函数的图象，判断k、b的符号4 42014选择8 一次函数的图象及性质已知一次函数的图象，根据图象判断k、b的符号从而确定正比例函数、反比例函数图象的位置3解答18 求一次函数中k、b的值根据两点确定一次函数的表达式从而求k、b的值6 92012填空12 一次函数的性质已知一次函数的表达式，利用函数的增减性比较大小3 32011选择 5 一次函数的图象已知一次函数，反比例函数的表达式，判断其在同一坐标系中的图象位置3选择7 求一次函数表达式利用平移规律求一次函数的表达式3填空12 一次函数的性质已知一次函数的表达式确定函数的增减性3 9命题规律纵观怀化近七年中考试题可以看出，一次函数的图象和性质一般以选择题、填空题的形式呈现，少数以解答题出现，且考查的都是基础题，一次函数与几何图形或其他函数结合综合题型没有考查，七年中2010年、2013年均未考查此考点．命题预测预计2017年怀化中考，一次函数的图象和性质仍是考查的重点内容，学生除了对一次函数的图象和性质多加练习外，还应注意一次函数与其他函数和几何图形的综合并加以强化训练.,怀化七年中考真题及模拟)一次函数的图象和性质(6次)1．(2015怀化中考)一次函数y ＝kx ＋b(k≠0)在平面直角坐标系内的图象如图所示，则k 和b 的取值范围是( C )A ．k>0，b>0B ．k<0，b<0C ．k<0，b>0D ．k>0，b<02．(2011怀化中考)在平面直角坐标系中，把直线y ＝x 向左平移一个单位后，其直线表达式为( A ) A ．y ＝x ＋1 B ．y ＝x －1 C ．y ＝x D ．y ＝x －23．(2012怀化中考)如果点P 1(3，y 1)，P 2(2，y 2)在一次函数y ＝2x －1的图象上，则y 1__>__y 2.(选填“>”“<”或“＝”)4．(2011怀化中考)一次函数y ＝－2x ＋3中，y 的值随x 值的增大而__减小__．(选填“增大”或“减小”) 5．(2014怀化中考)设一次函数y ＝kx ＋b(k≠0)的图象经过A(1，3)，B(0，－2)两点，试求k ，b 的值．解：把A(1，3)，B(0，－2)代入y ＝kx ＋b ，得⎩⎪⎨⎪⎧k ＋b ＝3，b ＝－2，解得⎩⎪⎨⎪⎧k ＝5，b ＝－2，即k ，b 的值分别为5，－2.6.(2015怀化学业考试指导)若一次函数y ＝2xm 2－2m －2＋m －2的图象经过第一、二、三象限，求m 的值．解：依题意得⎩⎪⎨⎪⎧m 2－2m －2＝1，m －2>0，∴m ＝3.7．(2016怀化中考)已知一次函数y ＝2x ＋4.(1)在如图所示的平面直角坐标系中，画出函数的图象； (2)求图象与x 轴的交点A 的坐标，与y 轴交点B 的坐标； (3)在(2)的条件下，求出△AOB 的面积；(4)利用图象直接写出：当y<0时，x 的取值范围．解：(1)略；(2)A(－2，0)，B (0，4)；(3)S △AOB ＝4；(4)x<－2.一次函数与几何图形结合的相关计算8．(2016原创)如图，直线l 1的表达式为y ＝－3x ＋3，且l 1与x 轴交于点D ，直线l 2经过点A ，B ，直线l 1，l 2交于点C.(1)求点D 的坐标；(2)求直线l 2的表达式； (3)求△ADC 的面积；(4)在直线l 2上存在异于点C 的另一点P ，使得△ADP 与△ADC 的面积相等，请直接写出点P 的坐标．解：(1)D(1，0)；(2)l 2：y ＝32x －6；(3)S △ADC ＝92；(4)P(6，3)．9．(2017中考预测)如图，直线AB 与x 轴交于点A(1，0)，与y 轴交于点B(0，－2)． (1)求直线AB 的表达式；(2)若直线AB 上的点C 在第一象限，且S △BOC ＝2，求点C 的坐标．解：(1)设直线AB 的表达式为y ＝kx ＋b.∵直线AB 过点A(1，0)，B(0，－2)，∴⎩⎪⎨⎪⎧k ＋b ＝0，b ＝－2，解得⎩⎪⎨⎪⎧k ＝2，b ＝－2，∴直线AB 的表达式为y ＝2x －2；(2)设点C 的坐标为(x C ，y C )．∵S △BOC ＝2，∴12·2·x C ＝2，解得x C ＝2，∴y C ＝2×2－2＝2，∴点C 的坐标为(2，2)．,中考考点清单)一次函数与正比例函数的概念1．一般地，把形如y＝kx＋b(k，b为常数，且k≠0)的函数叫做一次函数，当b＝0时，它就化为__y＝kx__的形式，这时，y叫做x的正比例函数．一次函数的图象及性质2数图象时，只要取两点即可3.一次函数的性质函数字母取值图象经过的象限函数性质y＝kx (k≠0)k>0 一、三y随x的增大而增大k<0 ②__二、四__ y随x的增大而减小函数字母取值图象经过的象限函数性质y＝kx＋b (k≠0)k>0 b>0 一、二、三k>0 b<0 ③__一、三、四__k<0 b>0 ④__一、二、四__k<0 b<0 ⑤__二、三、四__y随x的增大而增大y随x的增大而减小分类求法,中考重难点突破)一次函数的图象与性质【例1】对于函数y ＝－3x ＋1，下列结论正确的是( ) A ．它的图象必经过点(－1，3) B ．它的图象经过第一、二、三象限 C ．当x>1时，y<0D ．y 的值随x 值的增大而增大【解析】A .将x ＝－1代入原函数，得y ＝－3×(－1)＋1＝4≠3，故A 错误；B .因为k ＝－3<0，b ＝1>0，所以图象经过一、二、四象限，y 随x 的增大而减小，故B ，D 错误；C .当y ＝0时，－3x ＋1＝0，即x ＝13，当x>13时，函数图象在x 轴下方，所以当x>1时，y<0.故C 正确．【学生解答】C1．(2016雅安中考)若式子k－1＋(k－1)0有意义，则一次函数y＝(1－k)x＋k－1的图象可能是( C),A) ,B),C) ,D)一次函数与几何图形结合【例2】如图，已知函数y ＝－12x ＋b 的图象与x 轴、y 轴分别交于点A ，B ，与函数y ＝x 的图象交于点M ，点M 的横坐标为2.在x 轴上有一点P(a ，0)(其中a>2)，过点P 作x 轴的垂线，分别交函数y ＝－12x ＋b 和y ＝x 的图象于点C ，D.(1)求点A 的坐标；(2)若OB ＝CD ，求a 的值．【解析】(1)先利用直线y ＝x 上的点的坐标特征得到点M 的坐标为(2，2)，再把M(2，2)代入y ＝－12x ＋b 中可计算出b ＝3，得到一次函数的表达式为y ＝－12x ＋3，然后根据x 轴上点的坐标特征可确定A 点坐标为(6，0)；(2)先确定B 点坐标为(0，3)，则OB ＝CD ＝3，再表示出C 点坐标为(a ，－12a ＋3)，D 点坐标为(a ，a)，所以a －(－12a ＋3)＝3，然后解方程即可．【学生解答】解：(1)∵点M 在直线y ＝x 的图象上，且点M 的横坐标为2，∴点M 的坐标为(2，2)，把M(2，2)代入y ＝－12x ＋b 中得－1＋b ＝2，解得b ＝3，∴一次函数的表达式为y ＝－12x ＋3，把y ＝0代入y ＝－12x ＋3中得－12x ＋3＝0，解得x ＝6，∴A 点坐标为(6，0)；(2)把x ＝0代入y ＝－12x ＋3中得y ＝3，∴B 点坐标为(0，3)，∵CD ＝OB ，∴CD ＝3，∵PC ⊥x 轴，∴C 点坐标为(a ，－12a ＋3)，D 点坐标为(a ，a)．∴a－(－12a ＋3)＝3，∴a ＝4.2．(2017中考预测)如图，在平面直角坐标系中，直线l 1：y ＝kx ＋b 经过第一象限的点A(1，2)和点B(m ，n)(m>1)，且mn ＝2，过点B 作BC⊥y 轴，垂足为C ，△ABC 的面积为2.(1)求B 点的坐标；(2)求直线l 1的函数表达式；(3)直线l 2：y ＝ax 经过线段AB 上一点P(P 不与点A ，B 重合)，求a 的取值范围．解：(1)B(3，23)；(2)l 1：y ＝－23x ＋83； (3)29<a<2.。
17中考数学第一轮复习的策略
17年中考数学第一轮复习的策略进行中考数学第一轮复习的目的是能将数学有关的看法、公式、法规、定理及基本运算、基本推理、基本作图，基本技术和方法等形成知识网络结构，经过这样的知识网络结构，做到零落的内容整合，使初浅的定理获取深入，使基础知识和基本技术获取训练和提高。
中考数学一轮复习需要解决以下这些问题：1、一定完全记着所有的数学公式、定理等，正确无误。
能正确理解初中教材中所有数学看法;能独立证明书中的定理;能娴熟求解书中的例题等等。
搞清课本上每一个看法、公式、法规、性质、公义和定理。
2、掌握基本数学方法，重视教材的基础作用和示范作用。
如待定系数法求函数分析式等等。
中考一轮复习不是生记硬背所有的知识 ,要努力使自已理解所学知识,多抓住问题的联系，少记一些死知识，要抓住知识的本质和各内容各方法的本质联系，把要记的东西减小到最小程度。
3、计算能力要过关。
学会对基本题目进行演变，如合适改变题目条件，改变题目问法等。
如方程 (组)、不等式 (组)、代数式的化简等，要求自己能正确快速的进行运算。
4、掌握基本数学技术和方法。
能掌握书中的基本数学思想、方法，做到基础知识系统化，基本方法种类化，解题步骤规范化。
初中数学教材中出现的数学方法有：换元法、配方法、图象法、分析法、待定系数法、分析法、综合法、反证法、作图法。
5、建立中考错题本把自己所有可能的错误采集起来，拟定一个错误的预防表，再将这些错误的问题设计在练习与模拟试题中，让自己在解题实践获取反思和进步。
6、训练要有针对性复习阶段做习题是一定的手段，做习题一定要清楚基础练习要所有过关 ,难度题可选择性解决。
学习数学，要做必定数目的题，把基本功练娴熟透，但不主张“题海战术”，而是倡议精练，即频频做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。
7、对于中考初步做到成竹在胸熟习中考命题的趋势，如中考必定会考什么 ?可能会考什么 ?不考什么 ?包含哪些基本考点 ?哪些是要点 ?应当坚守的基本东西是什么等等。
2017中考数学复习指导：四点建议
2017中考数学复习指导：四点建议
第三，要适当多做题，养成良好的解题习惯，提高解题能力。
要想考好数学，多做题目是难免的。
刚开始要从基础题入手，反复练习打好基础，再找一些提高题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
平时要总结各种常见题的基本解题思路，如：图形运动类、图形变换类、归纳探索类、分类讨论类等。
了解、熟悉、掌握这些题型的特点、规律、基本解题思路，通过一定数量题的练习，然后，再总结，再训练就可提高解题能力。
第四，考试时需要掌握一些技巧。
当试卷发下来后，应先大致看一下题量，分配好时间，解题时若一道题用时太多还未找到思路，可暂时放过去，将会做的做完，回头再仔细考虑。
对于有若干问的解答题，在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论，即使前面的问题没有解答出来，只要说清这个条件的出处，也是可以运用的。
另外，考试时要冷静，如遇到不会的题目，不妨用一用自我安慰的心理，可以使心情平静，从而发挥出自己的最好水平，当然，安慰归安慰，对于那些一下子做不出的题目，还是要努力思考，尽量能做出多少就做多少，一定的步骤也是有分的。
这篇2017中考数学复习指导的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。
精心整理，仅供学习参考。
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2017年中考数学中考复习策略
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一、选题
精选中考试题，模拟中考场景，进行适应性训练，从时间的安排、遇到难题时的心态调整、答题的技巧等，通过模拟训练从中及时发现问题、及时纠正、及时强化、及时进行自我反思和调整，以不断提高解题的方法技巧、创新能力、分析解决问题、实际综合应用能力.使自己适应中考应试，不断提高自己答题的正确率.
二、分析试卷，对症选题
将存在问题分类：
第一类问题———遗憾之错，
消除遗憾：要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法.
第二类问题———似非之错
弄懂似非：“似是而非”是学生记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容.
第三类问题———无为之错
力争有为：在复习的过程中，不要做太难的题和综合性很强的题目.
每次测试都要确立本次改错的目标，根据学生的错误精选题型，编好题型，给学生改错的机会.
三、重视学习习惯的养成
学生和家长常说“粗心”，实际上“粗心”本身就是能力不足的表现.教师在平时都应当注意学生的每个不良习惯，做到及时指出，及时纠正.
四、重视引发学生的数学思考
培养学生掌握恰当的数学学习方法
在复习中，力求打破常规，引导学生从多方位、多角度去思考问题，鼓励学生去观察和探索，使学生的思维由浅入深，由窄变宽，由形象到抽象，培养学生思维的敏捷性、发散性、聚合性、创新性.。
逆袭!2017中考数学一轮复习攻略_考前复习
逆袭！2017中考数学一轮复习攻略_考前复习
临近中考，中考复习中，数学占据了一定的位置，那么初三数学生要从哪几方面着手复习呢?更多关于中考数学一轮复习攻略的内容请看下文。
【中考数学一轮复习攻略】
第一，学生在第一轮复习阶段不要只钻难题、偏题，也不要搞题海战术，要注重学习方法，回归课本，抓住典型题目进行练习。
课本上的例题最具有典型性，可以有选择地做。
在做例题时，要把其中包含的知识点抽出来进行总结、归纳，不要就题论题。
另外，对于一些易错题，要在复习阶段作为重点复习，反复审题，加强理解。
第二，要注重知识点的梳理，将知识点形成网络。
学生经过一学期的学习，要将知识点进行总结归纳，找出区别与联系。
把各章的知识点绘制成知识网络图，将知识系统化、网络化，把知识点串成线，连成面。
知识一开始越学越厚，到了复习阶段是一个由厚到薄的过程，学生要在脑子里形成一个清晰的知识点网络图，并在此基础上，进行做题训练，加强知识的应用。
第三，要注重总结规律，加强解题后的反思。
期末考试前，学校一般都会组织模拟练习，学生要认真对待，注意记录、总结老师对模拟练习的讲评分析。
通过模拟练习题，找出复习重点和自身的薄弱点，认真总结解题的规律方法，切忌不要闷头做题。
2017中考数学复习策略
【复习教学过程设计】
基础知识回顾与基础训练：
1.下列四个命题中，正确的有（ ） ①若a>b，则a+1>b+1； ②若a>b，则a-1>b-1； ③若a>b，则-2a<-2b； ④若a>b，则2a<2b． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【设计意图】复习不等式的基本性质， 特别对于两边同乘以负数的情况加以 强调。
2.如果代数式 x 1 的值不小于5－x ， 3
①求x的取值范围；
②将x的取值范围用数轴表示出来。
③找一个满足条件的非负整数(或求 非负整数解)。
【设置意图】题目形式上显简单，数据也不大，不 复杂，所有学生易于接受。但考查的内容多：（1） 具体问题中列不等关系式（不小于）；（2）一元一 次不等式的解法，特别是学生易错点（去分母）； （3）解集能用数轴表示、空心点还是实心点等。 。
2017年中考数学复习策 略
2017年中考数学总复习策略
（一）做好复习前的准备工作
1、 研究课标 通读教材 2、以人为本 研究学生 3、把握动向 研究中考 4、科学安排 研究计划
（二）阶段复习的具体措施
1、单元复习阶段——全面复习 夯实基础 构建网络 2、专题复习阶段——把握重点抓住考点 训练思维 3、模拟讲评阶段——综合模拟查漏补缺 调适心态
o
45o 45o 60o
2.串“典型图形DD
D
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A
45o
C
A
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一元二次方程的解法以及方程与解的关系， 多以选择题、填空题或解答题的形式出现。 正确求方程与方程组的解是解决其它许多数 学问题的基础，所以方程与方程组的解法是 重点之一。多以选择和填空题的形式出现。
二、细研式方程 ▪
▪
5、考试内容覆盖面
▪ 考试内容覆盖面达到《数学课程标准》 所规定考查内容的80%。
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ （二）教材 ▪ 1、实数 ▪ 考查实数的有关概念及实数的运算。实数的有
关概念主要有：实数的分类、数轴、相反数、绝对 值、倒数、科学记数法、近似数等，多会出现在选 择和填空题中。实数的运算主要考查实数的加、减、 乘、除、乘方、开方的意义及混合运算，考查实数 大小的比较多以选择和填空题的形式出现，也会出 现在解答题中。
2017年怀化中考数学复习策略
怀化市教育科学研究院 唐振球
2017年怀化中考数学复习策略
▪ 一、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态 ▪ 二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢 ▪ 三、因材施教，指点迷津，体现授之以渔 ▪ 四、改变观念，深入课改，突出学生主体 ▪ 五、周密计划，科学安排，完成三轮复习 ▪ 六、剖析真题，各个击破，把握命题方向
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ 2、代数式 ▪ 考查列代数式、求代数式的值、整式的
运算、因式分解以及与因式分解有关的化简 求值问题、分式为零的条件、分式的运算及 化简求值、二次根式的简单运算、寻找规律 等，多以选择和填空题的形式出现，也会出 现在解答题中。
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
一、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态
▪ 首先,每位初三教师要充分认识复习教学 的重要性,增强"责任重于泰山,质量压倒一切" 的责任感,树立"认真就是水平,负责就是能力" 的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精 神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进 入冲刺状态,苦战X天,用成绩说话,坚决夺取今 年中考的全面胜利.
关问题的能力。多以选择和填空题的形式出现，也 是解答题正确求解的重要步骤。 ▪ 9、一次函数 ▪ 主要考查一次函数（正比例函数）的概念、图 象和性质，能根据已知条件求一次函数的解析式， 能用一次函数解决实际问题。试题题型多样，形式 灵活，综合应用性强，一般以填空、选择、解答题 （综合题）的形式出现。
通常以填空题和选择题的形式考查，主要考 查余角、补角、对顶角、垂线、平行线性质 与判定等。
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
解决实际问题。特别注意的是解分式方程一 定要验根，这是许多学生容易忽视的地方。 多以选择和填空题的形式出现，也会出现在 解答题中。
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ 5、一元一次不等式（组） ▪ 考查一元一次不等式（组）的解法，并会把
一元一次不等式（组）的解在数轴上表示出 来。能利用不等式（组）解决实际问题。多 以选择和填空题的形式出现，也会出现在解
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ 10、反比例函数 ▪ 主要考查反比例函数的概念、图象和性
质，能根据已知条件求函数的解析式，能用 反比例函数解决实际问题。试题新颖，题型 灵活多样，一般以填空、选择、解答题（综
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ 11、二次函数 ▪ 考查二次函数的图象和性质、顶点坐标、
证明题、应用性问题、实践操作题、拓展探究题等 不同形式。命题时应设计结合现实情境的开放性、 探索性问题，杜绝人为编造的繁难计算题和证明题。
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ 4、整卷试题难度
▪ 试卷整体难度系数控制在0.75左右，容 易题约占70%，稍难题约占15%，较难题约 占15%，试卷中试题的难点不完全集中，采 取分散与集中相结合的方法．
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ 6、实际问题与方程（组） ▪ 考查学生利用方程（组）解决实际问题
的能力，多以解答题的形式出现。 ▪ 7、函数自变量的取值范围 ▪ 考查函数自变量取值范围的求法，多以
选择和填空题的形式出现，也会出现在解答 题的某一问中。
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ 8、由图象获取信息 ▪ 考查学生从图像中获取准确信息，从而解决相
对称轴和开口方向，考查二次函数与一元二 次方程、一元二次不等式的关系，能根据已 知条件求二次函数的解析式，能利用二次函 数解决实际问题。试题题型多样形式灵活， 综合应用性强，一般以填空、选择、解答题 （综合题）的形式出现。
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ 12、平行线的性质 ▪ 相交线和平行线是历年中考常见的考点，
▪ 第三,我们要增强精诚合作的团队意识,实 实在在搞好团结.团结出力量,团结出成绩.在 初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨 离间的行为.有意见,有矛盾当面说开,大事讲 原则,小事讲风格;有困难,有问题,大家齐帮助, 共协商,形成一个和谐、融洽的工作氛围.
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ （一）考标 ▪ 1、考试方式 ▪ 采用闭卷、笔试的方式考试．全卷满分150分，
考试限定用时为120分钟． ▪ 2、考试内容比例 ▪ 各能力层级试题比例:了解约占10%，理解约占
20%，掌握约占60%，灵活运用约占10%. ▪ 各知识板块试题比例:数与代数约占50%，空间
与图形约占35%，统计与概率约占15%。
二、细研考标，深挖教材，做到有的放矢
▪ 3. 考试基本题型 ▪ 选择题：10个小题，每小题4分，共40分； ▪ 填空题：6个小题，每小题4分，共24分； ▪ 解答题：8个小题，共86分。解答题包括计算题、
一、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态
▪ 其次,教师要以毕业班工作的大局为重,服 从安排,听从指挥,不管是年级组安排,还是备 课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进 行到底.纪律严明,政令畅通,是工作胜利的保 障.要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为 中心的个人主义的不良作风.
一、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态