一年级语文下册第1单元汉字家园一课件1长春版
二年级下册语文课件-4.3 汉字家园 课时二∣ 长春版(2016) (共37张PPT)
教 师 活 动
学 生 活 动
生组内合作完成后交流汇报。
计划用时 3分钟
主备人备课 同学们，你们在这节课中 又有哪些新的收获呢？ 教 师 活 动
二次修改
学 生 活 动
生畅谈收获。
计划用时 2分钟
主备人备课 1、完成练习册中相关练习。 2、预习下一课。 教 师 活 动
二次修改
学 生 活 动
汉字家园（二）3 鸭 戏 报 鸭子 母鸭 鸭梨 鸭蛋 鸭行鹅步 唱戏 看戏 马戏 游戏 逢场作戏 报告 报名 报数 报纸 恩将仇报 咩 咩咩 咩咩叫 咯 咯咯 咯吱 咯噔 娃 娃娃 男娃 女娃 咪 咪咪 咪咪叫 喵 喵喵 喵喵叫
二次修改 指导学生写字 时，要留给学 生充分的时间 练习，模仿。
教 师 活 动
学 生 活 动
1、学生观察并书写后四个生字。 2、独立完成课后练习，集体订正。
计划用时 10分钟
主备人备课 通过练习巩固生字词。 1、生字组词。 2、练习中区别记忆生字。 3、拓展练习。 4、积累拟声词及口字旁的字。
二次修改教学准源自相关多媒体课件。备
教学重点、难点和关键
重
点
难
点
关
键
巩固9个生字，会 写4个生字。
运用多种方法识记 生字，培养学生自 主识字的能力。
体会运用拟声词 的好处。
教学过程
创设情境 导入新课
探索发现 掌握新知
巩固练习 拓展延伸
课堂小结 把握重点
课后作业 熟练运用
计划用时 5分钟
主备人备课
一、复习。 1、认读生字。 2、朗读儿歌。 二、本节课我们继续学习汉字家园 二的第三课。
开步走，一二一， 大家去抬一粒米。
扩词训练
一年级下册语文教案汉字家园二③《谜语识字》｜长春版(2016)
一年上汉字家园二— 3 教学设计长春市第104 中学小学部柏小燕教学目标：1、知识与技能：认识“谜、识、栽、根、如、何”六个字，能在虚宫格中正确端正地书写“如、何”两个字；积累：“遍地”“如何”两个词语。
2、过程与方法：在猜谜、诵读过程中认识汉字。
3、体会借助谜语学习汉字的乐趣，激发学生自主识字的兴趣。
教学重点：认识六个字，能在虚宫格中正确端正地书写两个字；教学准备：PPT课件、生字卡片2个、虚宫格磁力贴2个教学过程：一、猜谜语激趣导入：1、你们喜欢猜谜语吗？老师带来两个字谜，我们一起猜一猜。
你知道哪些谜语和大家说一说。
2、猜谜语是有意思的游戏也是学习方法。
今天我就来学习一个谜语，并且通过读谜语认识更多的汉字。
（板书课题）言字旁加上一个迷路的迷它念谜，是哪个谜？写语，连起来读。
还是言字旁加上一个只字这个字念--识。
哪个识？板书字。
谁能读课题。
指名读，齐读课题。
二、随文识字：1、出示谜语，范读。
出示要求认识的字：红色字是我们要认识的生字。
先听老师读一遍，注意听清每个字的发音。
2、自读：自己读一遍。
要读准每个字的发音。
3、指名分句读，随文识字：（1）指名读第一句：认识栽：这里有个字是平舌音，看老师写，可以和我一起写。
标拼音，开火车拼读。
仔细看这个栽字，里面有个--（木）木是栽的部首，表示字义。
想一想栽是什么意思？（出示图：人们把植物的根放到土壤里就是栽。
读词语：栽树）栽树就是种树、植树。
植物需要把根放到土壤中才可以生长。
花也一样。
读词语：栽花。
过渡：可是这朵花很特殊。
指名读，齐读。
什么花呢？接着看（2）第二句：指名读。
什么时候刮北风：冬天的时候风多从北面刮过来。
刮北风时你会感觉------------ ？读一读，什么是遍地？不只是这里，不只是那里，是满地都是。
看图。
说明很多，谁能读一读这一句？读出满地都是花的感觉。
是什么花呢？（3）第三句：指名读，这一句中有个字出现了三次，是--？无是什么意思？（没有）反义词是有。
长春版小学语文一年级下册 汉字家园二2
一年级下册 卢帅
你能把 “大”字加 一笔，变成 新字吗？
天夫犬
太夭 木
长春版小学语文一年级下册
一课时
刀刁 北此 名各
瓜爪
土士 人入 电申 用甩
开井 由甲 勺勾 风凤
diāo shì rù jǐng 刁士 入井 cǐ gè shēn gōu 此各 申 勾
zhuǎ shuǎi fèng jiǎ 爪 甩 凤甲
返回
士兵 井边 入口 凤尾鱼 勾画 护士 爪子 甩手 从此 申请 甲鱼 各有千秋
选择正确的读音：
刁难（diāo dāo）爪子（zhuǎ guā） 甩开（shuǎi yòng）入住（rù rén）
勾画（gōu sháo）凤凰（fèngபைடு நூலகம்fēng 甲鱼（jiǎ diàn）从此（cǐ běi）
电 （申）（申请）
区别字组词：
甲（甲方） 申（申请）
凤（凤凰） 风（大风）
勺（勺子） 勾（勾画）
瓜（瓜果） 爪（爪子）
长春版小学语文一年级下册
二课时
士兵 井边 凤尾鱼 入口 勾画 护士 从此 爪子 甩手 申请 甲鱼 各有千秋
刀 （刁）（刁难） 土 （士）（士兵）
开 （井）（井边 ) 人 （入 ）（入口） 由 （甲）（甲方）
用 （甩）（甩手）
北 （此）（从此） 名 （各）（各地）
瓜 （爪）（爪子 ) 风 （凤 ）（凤凰） 勺 （勾）（勾画）
一年级上语文教案-汉字家园(一)_长春版
教材分析：《山村》是宋朝诗人邵雍写的一首小诗，描绘的是在不远的地方有一个美丽的山村，住着几户人家。
山里有几座亭台，路边盛开着五颜六色的花。
诗歌通过十个巧妙地勾勒出一幅美丽的山村风景图。
本课力图通过这首古诗的学习，认识十个汉字，掌握孩子的基本笔画。
教学目标：1、认识10个生字，会写4个生字。
2、认识两种笔画“一”、“丨”。
3、正确、流利地朗读、背诵古诗。
4、体会汉字的神奇和巧妙。
教学重点：认字、写字；写字姿势。
教学难点：在虚宫格内写字。
教学准备：1、生字卡片。
2、一幅描绘山村的情景图。
教学时数：3课时第一课时一、创设情景，理解古诗大意：同学们，你们看，图上画的是什么地方的景色？你们看到了什么？板书课题。
教师讲故事帮助学生理解古诗内容。
二、朗读课文，学习生字。
1、教师范读课文。
2、教师指导学生朗读课文，注意适当的停顿、平翘舌的发音和“一”的变调。
3、教师通过领读、跟读、指名读、小组读等方式，使学生能够正确流利地朗读课文。
4、用笔画出课文中的生字，大声读一读。
5、请同学领读生字，重点读准“四、三、十”。
6、读生字卡片。
一：yi 一部独体字在单独使用或者在一词一句末尾时念阴平，例如第一、统一；在去声字前时念阳平，例如一片、一辈子；在阳平、阴平、上声字前时念去声，例如一天、一笔勾销。
二：er 一部独体字二叔、二胡、三：san 一部独体字三天、三伏、三九、十：shi 十部独体字十月、十年、十字架、7、把生字卡片贴到黑板上，然后添加古诗中的其它文字。
“刚才只是简单的数字文字，但是添加了十个字后，就变成一手优美的古诗，汉字是多么奇妙呀！”第二课时一、认识虚宫格首先认识虚宫格，了解它的作用是帮助学生把字写的端正、匀称。
然后指导学生认识横、竖中线；左一、二线；右一、二线；上一、二线；下一、二线。
二、指导学生书写笔画。
描摹“跟我一起写”，进一步体会横、竖的书写过程。
三、描摹生字，观察四个生字都有怎样的笔画，它们一样吗？在仔细观察的基础上教师范写生字。
长春版一年级上册汉字家园一⑤精选PPT
长春版 语文 一年级 上册 汉字家园
mù 木
mù gōng 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园
mù gōng 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园
mù gōng mù gōng mù gōng 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园
mù gōng mù gōng 长春版 语文 一年级 上册 汉字家园
mù gōng mù gōng mù gōng
mù mén 木门
mù gōng 木工
shù mù 树木
hé 禾
hé miáo 禾苗
chú hé 锄禾
锄禾
• 锄禾日当午， • 汗滴禾下土。 • 谁知盘中餐， • 粒粒皆辛苦。
mĭ 米
zhú 竹
儿歌
• 一个有钩，一个无钩， • 合在一起，笔直清瘦， • 古作竹简，又编筐篓hú gān 竹竿
zhú jiǎn 竹简
一年级上册语文教案汉字家园(一)③_长春版
一年级上册语文教案汉字家园（一）③_长春版小结今天我们认识了这么多字宝宝，还知道了它们的字理变化，收获可真不小你们能记住它们，回家介绍给你的父母听听吧。
板书设计汉字家园（一）③山石田土水火课后反思在课堂伊始，创设的这个小情境，激发了学生强烈的求知欲望，使学生在获得感官刺激的同时，将生字的第一印象深深地印在脑海里。
同时激发了学生的学习兴趣，使学生初步感知了图画与字形、字义之间的联系。
为突破教学难点做了铺垫。
为了培养学生的观察能力，把字图与汉字、笔画相结合讲授，使学生明确独体字在虚宫格中的位置，以及“田、土、火”三个字的形状，“火”和“山”两个字的笔顺，除了用课件为学生做直观的演示，还通过范写做进一步的指导，突破了教学难点。
第二课时开发年级一年级开发时间课程题目汉字家园（一）3象形字课型新课教材版本长春版三维教学目标知识与技能朗读、背诵韵文，积累词语。
过程与方法引导学生初步了解字形和字义之间的联系，进一步掌握字理识字的方法。
情感态度与价值观能正确美观地书写汉字，培养热爱汉字的思想感情。
教学重点朗读、背诵韵文，积累词语。
教学难点了解字形和字义之间的联系，进一步掌握字理识字的方法。
教学方法启发谈话法、问题教学法。
资源运用多媒体课件。
教学重、难点突破方式示范朗读、课件演示讲解相结合。
设计意图通过有感情地朗读韵文，让孩子在语感环境中识字，结合图形，体会字形和字义之间的联系。
避免枯燥的识字教学。
通过讲火的故事培养孩子的语言表达力，激发学习的兴趣。
教学流程导入孩子们，你对水火了解吗，水火对于我们来说有哪些作用，又有哪些危害呢？这节课让我们一起来研究。
教学流程详案一、读卡片复习一类生字。
二、学习韵文1.指名读韵文。
2.画出词语中的生字。
教学流程3、认读词语中的生字。
4、结合图形，体会字形和字义之间的联系。
三、完成练习：1、读读写写生自由读、领读，发现了什么规律？2、生讲关于火的故事四、扩展水与火在我们生活中有哪些作用？又有哪些危害？五、作业设计：将火的故事讲给父母听。
一年级上册语文教案汉字家园(一)③_长春版
《汉字家园（一） 3》教课方案第一课时开发年级一年级开发时间[ 根源 : 学| 科| 网 Z|X|X|K]课程题目汉字家园（一）3 象形字课型新课教材版本长春版认识 9 个二类生字，会写 6 个一类生字。
三知识与技术维[ 来认识 4 种笔划，能正确雅观地书写汉字。
源:ZXXK]过程与方法[根源:学培育热爱汉字的思想感情。
#科#网]教学[ 来感情态度源:ZXXK]与价值观目[ 根源:学|科|网Z|X|X|K]标教课要点认字，写字。
教课难点认识字形和字义之间的联系，进一步掌握字理识字的方法。
教课方法点拨教课法、解说法。
资源运用多媒体课件、生字卡片。
教课重、多媒体课件演示字理。
难点打破方式依据教材供给的字、图联合的识字情境特色，联合学生的认知规律，为了让学生清楚地感知汉字的演变过程，充足利用多媒体课件直设计企图观、形象地为学生演示每一个象形字的演变过程，力争在多种教课媒体的协调运用中使学生初步感知汉字音、形、义一致的特色，进一步掌握字理识字的方法。
同时使学生在了解象形字的特色，认识事物的同，通字理、故事等方法遇到用水，安全用火的教育，充分出字的育人功能。
入教课流程案教教学流程游入新今日我来玩一个“火眼金睛”的游，同学仔察，看看你能从中找到哪些字？（一）情境，初步感知件出示“搭乘字快游字家园”的小情境：“ 明的孩子，快看看上都有什么？你能出和字有什么系？”生 : 上有一座大山 , 大山的形状就象“山”字。
生 : 上的火苗燃的形状就象“火”字⋯⋯（二）字理字，培育趣1.出示“山” ：个字？一吧。
我看看“山”是怎么来的？（件演示“山”的演程）：人就是依据山的形状写成了个字。
：同学，你都知道哪些山？（合学生的答，通片向学生介景美的白山，利用件介风景怡人的黄山等）2.出示“石” ：愿意一？想看看“石”是怎么来的？（件演示“石”的演程）：你都哪些石？3.出示“田” ：想一？来看看“田”的演程吧！（件演示“田”的演程）：同学，是哪个“田”？生：“野外”的田。
二年级上册语文课件-第2单元《汉字家园一②》｜长春版(2018) (共24张)
字词乐园
词语解释
木棉树：是一种在热带及 亚热带地区生长 的落叶 大乔木，高10～20公尺。 木棉树为 木棉科 落叶乔木。
桂树：又作木犀，即桂花，属木樨科常
绿灌木或乔木，常见的有丹桂、
金桂、银桂、四季桂等。木樨开
金黄色碎花，极香。
课文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解 导入新课
同学们，你们喜欢 树木吗？谁来说说，你 看到过什么树木？今天 咱们也一起了解树的种 类。
字词乐园
bǎn
板
我会写
字义：成片的较硬的物体。 组词：案板 木板
字词乐园
我会写
yáng 字义：落叶乔木，叶互生，卵
杨 形或卵状披针形，有白杨，大 叶杨，小叶杨等多种，木材可 做器物。
组词：白杨 杨柳
字词乐园
shān
杉
我会写
字义：常绿乔木，树干很高 很直。木材白色，质轻，有 香味，可供建筑和制器具用。
二年级 语文 上册
汉字家园（一）
资料宝袋
树是具有木质树干及树枝的植物， 可存活多年。一般将乔木称为树，有明 显直立的主干，植株一般高大，分枝距 离地面较高，可以形成 树冠。树有很多 种。
俗语中也有将比较大的灌木称为 “树”的，如 石榴树、茶树等。
字词乐园
榆杉桦柏桂 梧 桐材板棍 柴 桩桌椅
字词乐园
课文详解
杨 树
杨树生长在北方
课文详解
榆 树
榆树底下可乘凉
课文详解
杉 树
杉树：又称万能木，应用广泛作用大
课文详解
木 棉 树
木棉：木棉本是英雄树，花开红艳满庭芳。
课文详解
桦 树
桦树：耐严寒
课文详解
柏 树
二年级下册语文教案汉字家园一5｜长春版(2018)
《汉字家园一⑤》可镇小学闫老师◆教材分析本课既是情境识字，又是韵文识字。
一方面课文由一幅虚拟的情境图构成：在一座城市的“快乐小区住宅楼”里，住着48户人家，有48个姓氏。
另一方面这48个姓氏组成了两段韵文，“赵钱孙李，周吴郑王......”“苏林邓魏，任徐宋唐......”，由于尾字押韵在“ang”上，读来朗朗上口，便于诵读积累。
赵姓，中华民族姓氏之一，赵姓在《百家姓》上排名第一位，是因为此书撰于宋朝，故尊赵姓为天下第一姓。
由此可见，赵姓作为帝王之姓，在《百家姓》上的地位是极为显赫的。
李姓，世界上人口最多的姓氏，2019年最新百家姓排名，李姓为中国第一大姓。
王姓，华人名义上的大姓之一。
王姓的由来很复杂，除了一些原来是王氏的外，有大量的姓氏改为王姓。
商代贤臣箕子和比干本是纣王的叔父，因直言苦谏，遭到纣王残酷迫害。
周武王灭商后，箕子、比干的后裔因其先人是商朝王族，于是改姓为王。
此外周朝与战国时期诸侯国的王族后裔，在秦灭六国之后，四处避难散居，不少家族也纷纷隐姓埋名，改称姓王。
学习本课内容，有利于学生对汉字产生更浓厚的兴趣，能促进学生更加愿意探究汉字的文化和历史故事，产生对汉字文化及汉语文化热爱的情感，增强民族自豪感。
◆教学目标【知识与能力目标】1、认识20个生字，会写7个生字；2、正确、流利、有节奏地朗读《百家姓》，尝试背诵；3、根据自己的兴趣和能力了解“姓”的文化故事。
【过程与方法目标】通过课件演示，了解百家姓。
【情感态度价值观目标】在学习《百家姓》的过程中激发学生热爱祖国、热爱民族的情感。
◆教学重难点【教学重点】会写7个生字，会认20个生字，熟读48个姓氏。
【教学难点】体会中华文化的博大精深，增强民族自豪感。
◆课前准备多媒体课件◆教学过程第一课时一、导入新课1、大家想想我们班上哪个姓最多，分别是谁？请站起来介绍自己，第二多的姓是什么？请举手和大家示意。
看来我们中华民族的姓氏非常多样。
2、出示图片，这本书里写的内容是什么？（百家姓）今天我们就来学习其中的48个姓，板书课题《汉字家园一⑤》3、《百家姓》为什么要拿“赵”姓来开头？根据《姓纂》记载，赵姓的由来是这样的：“帝颛顼伯益嬴姓之后，益十三代至造你，善御，事周穆王，受封赵城，因以为氏。
长春版一年级语文上册第4单元10汉字家园二课件
课件PPT
概括主题
这节课学习形声字。引导学 生发现形声字的读音与声旁相同 或相似。
课文详解
图解结构
声旁—表声
形声字
形旁—表义
拓展提升
我们学过的形声字 荷 机 拍
随堂练习
组字游戏。
站
粘
战
抄
炒
妙
课文详解
课文详解
yuán 元—元旦 （园）yuán
课文详解
tái 台—台风 （抬） tái
课文详解
tóng 同—同学 （洞）dòng
课文详解
1.括号里的字其中一部
分与括号外的字相同。
2.括号里的字与括号外 的字读音相同或相似。
课文详解
括号里的字叫做形声字。
表示声音类别的部分叫
声旁，形声字另一部分 表示意义，叫形旁。
长春版
一年级 语文 上册
10 汉字家园（二） ⑤
预习检查
1.同桌合作学习，圈出本课的生字宝宝。
2.练习认读词语，读准字音。
字词乐园
我会认
piào yuán tái jīng gōu tí ng 票 元 台 京 勾 亭 shǐ zhàn yì cǎi mí n tóng 史 占 义 采 民 同
爫
字词乐园
我会写
车元台 京票同
字词乐园
读一读，写一下。
人民
同学
正义 采用
车票
台风
北京
同心
课文详解
课文详解
我发现“漂”和 “飘”中都有一 部分是“票”。
我发现“漂”和“飘”的读音都 与“票”相似，都读“piao”。
课文详解
你们还知道哪些 这样的字？
我知道“消 肖→销”。
我知道“材 才→财”。
课文详解