贵州大学UG课程设计报告
完整版)UG 教案-详细教学设计
完整版)UG 教案-详细教学设计本节课旨在教授学生UG软件中曲线创建与编辑的基础知识，包括鼠标的使用、操作界面、曲线菜单与绘制等内容。
通过本节课的研究，学生将能够掌握UG系统的基本操作，以及曲线绘制的方法和技巧。
教学重点和难点分别是鼠标的使用及主要操作，以及曲线菜单与操作。
为了更好地教授这些内容，我们将采用讲授法和演示法相结合的教学方法，让学生通过实际操作来加深对知识点的理解和掌握。
在本节课中，我们将首先介绍UG系统的概论，包括UG 产品及特点、各功能模块、运行环境及其安装等内容。
接着，我们将详细讲解鼠标的使用方法和操作界面的各个部分，包括标题栏、菜单栏、工具栏、信息栏、绘图区、坐标系和资源条等。
此外，我们还将教授学生如何打开、新建、保存文件，以及如何定制工具栏。
在曲线菜单与绘制方面，我们将介绍曲线绘图工具，包括曲线工具栏、直线和圆工具栏、曲线编辑工具栏等，以及曲线菜单中的直线和圆弧菜单、编辑曲线菜单等内容。
最后，我们将通过绘制一个矩形的例子，让学生了解曲线绘制的具体过程和技巧。
为了巩固学生的研究成果，我们还将安排上机练题，并要求学生完成课后小结。
本节课共计2学时，希望学生认真听讲、认真操作，掌握好UG软件中曲线创建与编辑的基础知识。
授课内容：本章主要介绍UG软件中曲线绘制和编辑操作的步骤和技巧。
一、曲线绘制的步骤：在上节课的基础上，我们总结了UG曲线绘制的步骤：1.新建文件；2.进入建模模块；3.工具栏定制；4.保存文件；5.确定平面视图方位；6.精确绘制曲线。
二、曲线绘制的技巧：1.中心线的绘制：先绘制直线，然后修改直线的线型为中心线。
2.二曲线圆角生成操作遵循逆时针方向。
3.修剪角时的操作技巧。
举例说明曲线绘制及技巧：上机练：参考书后第65页的练题。
授课内容：本章主要介绍UG软件中草图绘制的方法和步骤。
一、草图绘制的作用：草图是与实体模型相关联的二维图形，一般作为三维实体模型的基础。
该功能可以在三维空间中的任何一个平面内建立草图平面，并在该平面内绘制草图。
UGNX实验报告
实验目的：1、掌握UG软件的安装2、掌握进入,退出UG3、设置工具条4、图层的使用5、UG的基本操作6、掌握ug鼠标键盘的使用实验内容：1、安装软件2、练习进入,退出ug3、熟悉操作界面4、创建工作目录5、简单图形的绘制6、文件的保存、备份、删除与拭除7、练习快捷键和鼠标的特殊功能8、绘制简单草图实验预习1、Ug6的主要功能模块有哪些？实验总结1、安装ug过程中需要与主机的mac地址还是名称绑定？如何操作？2、实验中出现的问题及解决办法？实验目的：1、掌握草绘图标按钮的功能2、熟练掌握几何图形的绘制方法.3、掌握图形编辑方法4、练习约束命令的使用实验内容：绘制下列图形：实验预习：1、如何实现对象的复制？实验总结：1、本次实验用到了哪些绘图与编辑修改命令？2、实验中出现的问题及解决办法？拓展练习：实验目的：1、掌握草绘图标按钮的功能2、掌握图形编辑方法3、练习约束命令的使用4、练习通过尺寸约束绘制标准图形。
实验内容：绘制下列图形：实验预习：1、如何实现草图对象的阵列？实验总结：1、本次实验用到了哪些绘图与编辑修改命令？2、实验中出现的问题及解决办法？拓展练习：实验目的：1、掌握草绘图标按钮的功能2、掌握图形编辑方法3、练习约束命令的使用4、练习通过尺寸约束绘制标准图形。
实验内容：根据尺寸绘制如下图形：拓展练习：完成课本练习实验目的：1、掌握基本实体特征的创建方法2、掌握孔的定位特点3、练习草图命令的使用4、掌握点放型特征的定位方法实验内容：绘制下列图形：实验预习：凸台和垫块有何不同？拓展练习：实验目的：1、掌握基本实体特征的创建方法2、掌握孔的定位特点3、练习草图命令的使用4、掌握点放型特征的定位方法实验内容：绘制下列图形：实验预习：镜像特征和镜像体有何不同？拓展练习：实验目的：1、掌握基本实体特征的创建方法2、掌握孔的定位特点3、练习草图命令的使用4、掌握点放型特征的定位方法实验内容：绘制下列图形：实验预习：螺旋扫描时，螺旋方向有哪几种？拓展练习：实验目的：1、掌握基本实体特征的创建方法2、掌握孔的定位特点3、练习草图命令的使用4、掌握点放型特征的定位方法实验内容：绘制下列图形：实验预习：键槽的定位方式有哪些？拓展练习：实验目的：1、掌握基本实体特征的创建方法2、掌握孔的定位特点3、练习草图命令的使用4、掌握点放型特征的定位方法实验内容：绘制下列图形：实验总结：本例中可通过哪些方式去除材料（即布尔运算）？拓展练习：实验目的：1、掌握基本实体特征的创建方法2、掌握孔的定位特点3、练习草图命令的使用4、掌握点放型特征的定位方法实验内容：绘制下列图形：实验总结：阵列有哪些类型？实验目的：1、掌握基本实体特征的创建方法2、练习草图命令的使用3、掌握点放型特征的定位方法实验内容：课本4.5实例实验总结：1、修剪和拆分有何不同？2、创建平口孔时，尖角应设为多少度？实验目的：1、掌握曲面的创建方法2、掌握曲面的编辑与修改3、掌握曲面转换为实体的方法实验内容：绘制椭圆弹簧，如图：拓展练习：绘制五角星弹簧实验目的：1、掌握曲面的创建方法2、掌握曲面的编辑与修改3、掌握曲面转换为实体的方法实验内容：1、完成课本练习：水杯的绘制2、绘制水壶拓展练习:绘制花瓶实验十五曲面造型绘制足球实验目的：1、掌握曲面的创建方法2、掌握曲面的编辑与修改3、掌握曲面转换为实体的方法实验内容：绘制足球造型，如图：拓展练习：绘制篮球：实验十六曲面造型骰子创建实验目的：1、掌握曲面的创建方法2、掌握曲面的编辑与修改3、掌握曲面转换为实体的方法实验内容：绘制骰子拓展练习：绘制水龙头实验十七-十八曲面造型绘制QQ造型实验目的：1、掌握曲面的创建方法2、掌握曲面的编辑与修改3、掌握曲面转换为实体的方法实验内容：绘制QQ公仔造型拓展练习：绘制卡通造型:实验十九-二十曲面造型小车鼠标的创建实验目的：1、掌握曲面的创建方法2、掌握曲面的编辑与修改3、掌握曲面转换为实体的方法实验内容：绘制小车鼠标拓展作业：实验二十一-二十二平口钳实验目的：1、熟悉零件的一般创建流程2、练习三视图的读图3、能够利用三视图信息创建三维模型4、能够完成零件的一般装配实验内容：完成平口钳的零件绘制及装配（零件的三视图可参照电子资料）实验拓展：完成齿轮泵的装配实验二十三-二十四工程图实验目的：1、了解工程图的创建步骤2、掌握工程图的标注方法3、掌握局部视图的创建4、能够对装配体创建工程图实验内容：根据已有实体创建工程图。
ug实训报告总结
ug实训报告总结一、引言UG实训是我在校期间接受的一项重要训练，本文将对我在实训中的收获和体验进行总结和回顾。
通过UG实训的学习和实践，我对UG 软件的操作和设计能力有了显著提升，并且对团队合作和项目管理也有了更深刻的认识。
二、实训内容和目标UG实训的主要内容包括UG软件的基本操作和应用、模型的创建与编辑、装配和运动模拟等。
实训的目标是培养我们的设计思维和解决问题的能力，提升我们的实际工程能力，为日后的工作做好准备。
三、实践与收获在UG实训中，我首先学习了UG软件的基本操作和界面布局。
通过教师的指导和自己的实践，我掌握了UG软件的各项基本功能，如三维建模、曲面设计、装配等。
同时，我还学习了UG软件的高级功能，如具有复杂结构的模型的建模和工程图的绘制。
在实训过程中，我更加深入理解了设计的重要性和细节的处理。
我学会了根据产品要求进行模型设计，灵活运用各类工具创造出符合要求的模型。
在模型的装配过程中，我掌握了部件之间的配合关系，确保装配的准确性和稳定性。
此外，UG实训也加强了我们团队合作和项目管理的意识。
在项目中，我们分工协作，互相配合，共同完成设计任务。
通过实训，我了解到一个好的团队合作是实现项目目标的关键，只有良好的沟通和协作才能确保项目的成功。
四、UG实训的价值UG实训为我提供了一个展示自己才能的机会，锻炼了我的设计能力和动手实践能力。
通过实践掌握的技能和知识，我相信能在将来的工作中更好地胜任各项任务。
同时，UG实训也让我认识到学习和实践的重要性。
仅仅停留在理论知识上是不够的，只有通过实践才能真正地掌握和运用所学的知识。
UG实训还激发了我对工程设计的兴趣。
通过实训我对设计的过程和工程的实践有了更深入的了解，对将来的职业发展也有了更明确的目标。
五、总结与展望通过UG实训，我不仅学到了丰富的技术知识，还提升了自己的实际操作能力。
UG实训为我们提供了一个综合实践的平台，在实践中不断积累经验和提高能力。
ug实训报告总结
ug实训报告总结UG实训是我大学期间的一项重要实践活动，通过实训我学到了很多知识和技能，对我的个人发展和职业规划都有很大的帮助。
一、实训内容与过程UG实训是一种基于UG软件的实际操作与应用的课程，旨在培养学生的工程实践能力。
在实训过程中，我学到了UG软件的基本操作方法，包括产品建模、装配、绘图等方面的技能。
通过反复练习，我逐渐熟练掌握了UG软件的使用。
在实训过程中，我完成了几个项目任务，如设计一个机械零件、模拟装配过程等。
通过这些任务，我深入了解了机械设计的基本原理和方法，锻炼了我的综合分析和解决问题的能力。
二、实训收获与体会通过参与UG实训，我获得了以下几方面的收获和体会：1. 提升了技术能力：通过实际操作和练习，我掌握了UG软件的使用技巧，提高了我在机械设计方面的专业能力。
我学会了如何通过UG软件进行产品建模、装配和绘图等工作，为日后的工作奠定了基础。
2. 培养了团队合作能力：在实训过程中，我们需要与同学们合作完成项目任务。
通过与他人的交流与合作，我学会了团队合作的重要性，并提升了自己的团队协作能力。
3. 培养了解决问题的能力：在实训过程中，我们经常会遇到各种技术难题和困扰。
通过自主学习和与他人交流，我学会了如何分析和解决问题，培养了我的解决问题的能力。
4. 提高了自学能力：UG软件在实训过程中是我们的主要学习工具。
在使用过程中，我逐渐养成了自主学习的习惯，并提高了自学能力。
这对我在工作中终身学习和自我提升都有很大的帮助。
三、对个人发展与职业规划的影响UG实训对我的个人发展和职业规划产生了积极的影响。
首先，UG实训提高了我的技术能力，为我未来从事机械设计相关工作打下了坚实的基础。
在工作中，我能够熟练运用UG软件进行产品设计和工程分析，并能够快速解决遇到的技术难题。
其次，UG实训培养了我的团队合作和沟通能力。
将来在工作中，我能够与团队成员紧密合作，高效地完成项目任务，提高工作效率。
此外，UG实训也让我逐渐形成了自学的习惯和能力。
ug实训报告总结
ug实训报告总结UG软件是当前工业设计行业中广泛应用的三维模型制作工具，它的应用广泛，可以用于汽车设计、机器设备设计、产品造型、零件分析等多个方面。
学习掌握UG软件的操作和应用技巧，对于提升工业设计人员的专业能力，提高其工作效率起到了重要的促进作用。
在UG软件的学习过程中，一部分学习内容是理论知识，一部分则是实际操作。
其中，UG实训是非常有帮助的一种学习方式，在实践操作中不断地加深对软件的理解和应用能力。
本文将总结我在UG实训中所学到的知识和经验。
一、UG软件的基础操作作为一款三维模型制作软件，UG的用户界面和其他制图软件有所不同，需要花费一定的时间来熟悉。
在实践操作中，我逐渐掌握了UG的基础操作，包括图形绘制、对象选择、快捷键使用等，并通过练习多种绘制工具和编辑命令，熟练掌握了基本的三维建模技巧。
二、模型设计和参数化在实际应用中，我们往往需要按照一定要求进行设计，以实现预期的效果，UG软件提供了很多有助于模型设计的功能，如三维造型、草图、参数化设计等。
在实践中，我经常会使用到这些功能，比如在进行产品设计时，通过“模型分析”功能可以对设计方案进行评估，快速准确地了解模型的优缺点。
三、UG软件的分析工具UG是一款拥有多种分析工具的软件，其通过检查模型的三维数据，帮助用户快捷地找出可能存在的问题，并提供多个可视化的分析图表。
在建模过程中，我尤其需要使用透明、截面和偏转等分析工具，以便更好地了解模型的几何特征以及工作状态，避免可能存在的问题。
四、UG软件的目标计算在模型翻译和计算模拟方面，UG软件也提供了非常实用的功能。
这些功能可以帮助我们解决许多难以想象的问题。
比如，在进行非线性分析时，可以通过目标计算实现对非线性问题的建模和求解，以提高建模准确度和分析效率。
目标计算还能够用于研究各种设计参数生成的变化和分析结果间的关系，以便更好地评估设计方案的优劣。
五、UG软件的交互功能UG软件还提供用户与其他设计团队、设备资源和ERP系统交互的功能。
【精品】UG实训报告
【精品】UG实训报告
UG实训报告
UG实训是一种通过全面而丰富的理论和实践体验来强化计算机技术能力的有效培训方式。
UG实训的重点是给学员机会，让他们发掘的计算机中的有趣内容，并建立强有力的计算机技术能力。
根据具体情况，结合本次UG实训内容和实施情况，以下是本次实训的报
告总结。
一、本次实训内容
本次UG实训旨在帮助学员掌握计算机基础知识，使用UG进行建模和编写程序，以及
表达思维的方式，进行实际的UG实训。
同时，UG实训教授了学员如何灵活运用所学知识，进行快速的思考和处理，以制作出能够适应市场需求的UG模型及程序。
二、本次实训情况及学员表现
本次实训班级共有30名学员，认真听讲，积极参与实训，积极响应教师提问，互相
支持，分解任务，尽心尽力练习，以便充分发挥技术优势。
三、教师角度
本次实训，教师在讲课上及时答疑，并及时做好指导，向学员及时提供必要的指导，
做到严谨、准确、全面，充分发挥教师的作用，帮助学员深刻理解UG知识，优先学习新
知识，积累技能。
四、总结
通过本次UG实训，学员的计算机知识学习氛围更加浓厚，尤其对UG的知识深入理解，对技能的掌握也有了很大的帮助，学员们增强了责任感，加深了知识印象，激发了学生的
学习热情。
总体而言，本次UG实训是一次成功的实践，为发掘大学计算机技术能力奠定
了基础，为学习UG的未来的技能奠定了基石。
ug实训报告总结
ug实训报告总结一、绪论UG实训是为了提高学生的实践能力和团队合作能力，使他们能够更好地适应未来的工作需要。
本篇文章将对UG实训进行总结，并分享我在实训中的收获和感悟。
二、实训内容UG实训的内容主要包括理论学习和实际操作两个方面。
在理论学习中，我们学习了UG软件的基本功能和操作方法，了解了UG在产品设计、三维建模等方面的应用；在实际操作中，我们通过模拟真实的项目需求，进行了一系列的实践操作，如零件的建模、装配设计和工程制图等。
三、实训收获1. 提高了技术能力：通过UG实训，我掌握了UG软件的基本操作技巧，能够熟练进行三维建模和装配设计，提高了自己的设计能力和技术水平。
同时，实训还培养了我对设计问题的分析和解决能力，使我能够更好地应对实际工作中的挑战。
2. 提升了团队合作能力：在实训过程中，我们需要与团队成员密切合作，共同完成项目任务。
通过与他们的合作，我学会了与人沟通和协作，提高了团队协作能力和组织协调能力。
3. 拓展了实践经验：UG实训是我们将所学知识应用于实践的过程，让我们对理论知识有了更深刻的理解。
通过实训，我积累了大量的实践经验，对产品设计的流程和规范有了更清晰的认识，为将来的工作打下了良好的基础。
四、实训体会1. 坚持不懈是成功的关键：UG实训需要持续的学习和不断的实践，需要耐心和毅力。
只有坚持不懈地去学习和实践，才能真正掌握UG软件的技能，提高自己的设计水平。
2. 团队合作是实现目标的重要保障：在UG实训中，团队合作起到了非常重要的作用。
团队成员之间的相互配合和协作，是实现项目目标的关键。
通过团队合作，我们可以充分发挥每个人的优势，共同解决问题，共同完成任务。
3. 实践是检验理论的有效途径：UG实训让我们将所学的理论知识应用到实践中，使理论和实践相结合。
通过实践，我们可以更加深入地理解和掌握所学的知识，发现其中的不足和问题，并加以改进和完善。
五、结语UG实训是我大学学习生涯中宝贵的经验，通过实训，我不仅提高了自己的技术能力和团队合作能力，还积累了宝贵的实践经验。
ug三维课程设计
ug 三维课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握UG软件的基本操作和界面布局；2. 学生能够掌握三维建模的基本概念和原理；3. 学生能够运用UG软件进行简单的三维建模操作；4. 学生能够了解并运用三维建模中的常用工具和功能；5. 学生能够理解三维模型在不同行业的应用。
技能目标：1. 学生能够运用UG软件进行三维模型的创建、编辑和修改；2. 学生能够运用三维建模技巧制作简单的零件和装配体；3. 学生能够运用渲染功能为三维模型添加真实感；4. 学生能够运用UG软件进行模型分析和尺寸标注；5. 学生能够独立解决三维建模过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对三维建模技术的兴趣和热情；2. 培养学生具备创新意识和团队协作精神；3. 培养学生养成良好的学习习惯和自主学习能力；4. 培养学生对工程技术的尊重和责任感；5. 培养学生关注三维建模技术在现实生活中的应用，提高实践能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生掌握三维建模技术的基本知识和技能，提高学生的创新意识和实际操作能力。
学生特点：学生处于掌握一定计算机基础知识和操作能力的阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：教师应结合学生特点，采用任务驱动法、案例教学法和分组合作等方式，激发学生学习兴趣，提高学生实际操作能力。
同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，为后续学习打下坚实基础。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和工作中。
二、教学内容1. UG软件基本操作与界面布局：介绍UG软件的启动、界面认识、基本操作与个性化设置，使学生熟悉软件环境。
- 教材章节：第一章 UG软件概述与安装- 内容列举：启动与退出、界面布局、工具条、菜单栏、快捷键设置。
2. 三维建模基本概念与原理：讲解三维建模的基本术语、原理和方法，为学生后续建模操作打下理论基础。
- 教材章节：第二章 三维建模基础- 内容列举：建模术语、建模原理、建模方法。
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贵州大学期末测评实验报告（一）
课程名称：CAD/CAM技术及应用
学院：机械工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：成型131
姓名 韦静敏 学号 1308030056
实验时间 2015.12.26 指导教师 梅益 成绩
实验项目名称 三维实体构图
实
验
目
的
掌握通过二维平面零件图构建三维实体的方法
实验任务 根据文件HD8.276.068.dwg中的2张图（用Autocad打开，或在NX
中导入），学号尾号为奇数的，绘制代号为“JK6022”的零件三维图；尾号
为偶数的，绘制“JK6023”零件的三维图。零件标注有时候不全，某些尺寸
可用测量工具进行估计后建模。
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实
验
仪
器
计算机，安装Auto CAD 2008及以上版本，UG NX 8.5及以上版本
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实
验
步
骤
与
内
容
总体分开上下两部分建模
1.上部分：通过分析图形的上半部分基本都可以通过拉伸来做出图形，每一
个小部分都可以在草图中画出轮廓曲线进行拉伸，上半部分经过拉伸、求差、
求和和各种操作后如下图所示。
2.对下部分进行分析，在适当的位置做草图画出轮廓曲线拉伸后如下图所
示。
3.补充其中内部的小结构，如：上部分两边开的小孔
和下部分前孔部分上的小勾子
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. . . 资 料. .
4.最后成图如下：
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. . . 资 料. .
实
验
总
结
首先，再动手画图之前，需要把二维平面图搞懂，在脑子里有个清晰的具体
模型才能用软件构造出来，我们双号的画这个图相对来说比较简单些，但是
动手起来做的时候出现的问题就多了，这就必须自己亲自动手做才能体会
到，比如起初画这图的时候整个零件我是考虑分开上下两个部分草图再拉
伸，但是当我把两部分都基本画完了之后需要把两部分给结合起来的时候问
题就出现了，求和的时候不能出现和二维图一样的相交部分。后面发现不能
在前步骤就求和，这会影响接下来步骤的两部分相交情况，需要两部分分开
画完整了才可以组合一起求和。所以说作图步骤的先后顺序对作图的影响是
很大的。
教
师
意
见
签名：
年 月 日
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贵州大学期末测评实验报告（二）
课程名称：CAD/CAM技术及应用
学院：机械工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：成型131
姓名 韦静敏 学号 1308030056
实验时间 2015.12.26 指导教师 梅益 成绩
实验项目名称 构建模具并开模
实
验
目
的
通过对实验一底座进行布尔运算做出模具并且开模
实
验
任
务
三维模型建好后，应用教材第五章的方法（实际就是布尔求差），构建模
型的型芯和型腔（若零件中间有孔洞特征，无法与长方体求差或求并，可手
工将孔洞补上后再做），并通过装配的方式，将其装配到一个assembly中。
此外，将其开模，效果如教材图5-11b所示。
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. . . 资 料. .
实
验
仪
器
计算机，安装UGS NX 8.5及以上版本
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. . . 资 料. .
实
验
步
骤
与
内
容
组合：
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v .. . ..
. . . 资 料. .
实验总结 模具型腔的设计，基本原理就是用所建好的模型和新建好的长方体进行求差
运算，当然，这是针对简单容易的模型来说的，对于那些比较复杂的模型需
要考虑的东西还很多，我们这只是做了初步的认识了解，但是这为下学期的
学习打下一定的基础知识。
教师意见
签名：
年 月 日
贵州大学期末测评实验报告（三）
课程名称：CAD/CAM技术及应用
学院：机械工程学院 专业：材料成型及控制工程 班级：成型131
姓名 韦静敏 学号 1308030056
实验时间 2015.12.26 指导教师 梅益 成绩
实验项目名称 绘制装配图及动画设计
实
验
目
的
绘制装配图及动画序列与运动仿真
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. . . 资 料. .
实
验任务 构建如教材图4-20、图4-21所示的装配体（产品具体尺寸自定义），按
照图4-22的要求进行装配，并作动画序列和运动仿真，展示产品拆卸过程。
实
验
仪
器
计算机，安装UGS NX 8.5及以上版本
实
验
步
骤
与
内
容
1、对教材图4-20、4-21分析后绘制以下零件图：
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. . . 资 料. .
2.装配如下：
3.运动仿真的建立：
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. . . 资 料. .
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. . . 资 料. .
实
验
总
结
通过实验对回转体、螺纹、镜像、拉伸等操作有了进一步掌握，对理论
知识的掌握也有了进一步的理解。对装配、仿真运动的理论知识和具体操作
有了更清晰的理解与掌握。
画了这些图，感受很深的就是拉伸太强大了，还有就是要灵活运用各种
快捷功能，这样能省去好多时间，但是没有练过这个过程就会显得特别的生
硬，不知从何下手。开始画这个图的时候就得想清楚各部分是怎么组装到一
起的，虽然说个零件的尺寸没有特别的要求，但是在组装的时候如果各部分
之间没有一定的尺寸关联也是很难组装到一起的，所以这些过程都是在动手
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之前要考虑清楚的。
教
师
意
见
签名：
年 月 日