七巧板比赛细则
小学七巧板选拔赛活动方案
小学七巧板选拔赛活动方案活动名称：小学七巧板选拔赛一、活动目标：1. 激发小学生对数学的兴趣与学习热情。
2. 提升小学生的逻辑思维和创造力。
3. 培养小学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养小学生的竞争意识和承受失败的勇气。
5. 扩大小学生之间的交流平台，促进友谊与合作。
二、活动时间：活动分为预赛、决赛两个阶段，预计活动时间为两个月。
预赛：每个学校根据自身情况自行组织进行，时间为一个月。
（具体时间根据学校教学安排而定）决赛：预计在一个月之后进行，时间由主办方统一安排。
三、活动流程：1. 征集参赛学校和队伍报名。
2. 发放小学七巧板材料给所有报名的学校。
3. 学校自行组织预赛，选出代表队参加决赛。
4. 决赛阶段，全面考核参赛队伍的七巧板拼图能力和团队协作能力。
5. 最终评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
四、活动组织：1. 主办方：小学校、教育局等有关部门。
2. 协办方：数学教研组、学校数学老师等。
3. 参与方：小学生、家长、志愿者等。
4. 活动负责人：由主办方指定。
五、活动宣传：1. 制作海报、宣传册，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校通讯录、微信群等途径通知和宣传活动。
3. 邀请媒体进行宣传报道，提高活动知名度。
4. 利用社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多家长和学生参与。
六、活动内容：1. 预赛阶段：（1）学校自行组织预赛，选派参赛队伍。
（2）参赛选手使用七巧板材料进行拼图，要求在规定时间内拼出指定形状。
（3）评委根据拼图的准确性和完成时间进行打分，选出决赛参赛队伍。
2. 决赛阶段：（1）以团队为单位进行比赛，每队人数不超过5人。
（2）参赛队伍在规定时间内合作完成一份或多份七巧板拼图。
（3）评委根据拼图的难易度和完成时间、准确性进行评分。
（4）结合团队表现、协作能力等进行综合评定，最终评选出一、二、三等奖。
七、奖励设置：1. 一等奖：冠军奖杯、奖金、证书等。
2. 二等奖：亚军奖杯、奖金、证书等。
二年级(下)七巧板比赛 方案
二年级（下）七巧板比赛方案
一、活动目的：
通过组织二年级小学生参与“七巧板”的活动，激发他们的科学兴趣，开发他们的智力潜能，锻炼他们的动手动脑能力，提升他们的创造意识，丰富他们的课余生活。
二、参赛对象：二年级学生
三、参赛方式及要求：
1、模仿拼图数量：5张
2、完成拼图时间：15分钟
3、利用午会课时间，进行比赛。
分初赛和决赛两阶段进行。
★初赛：全体二年级学生参加，每班选出5名学生（规则：要求所拼图形和范例一样，综合五张拼图的情况，选择
5位拼的又快又准确的）进入决赛。
★决赛：共30名学生参加（规则：1、按要求拼出指定图案三张。
2、根据指定要求拼出创意图案1张。
）
一等奖：6名
二等奖：10名
三等奖：14名
（可根据具体情况变动获奖人数）。
数学智力七巧板比赛常见规则
一、竞赛内容及参赛方法：
1、竞赛内容为：个人赛、团体赛、家庭赛
⑴个人赛（自带铅笔、直尺、橡皮、七巧板）
学生当场完成七巧板拼图试卷。
竞赛时间：低年级组45分钟，中年级组、高年级组60分钟。
⑵团体赛（自带笔、七巧板）
在规定时间内，5名学生按竞赛要求合作完成七巧板设计,并书写一篇200字的作品介绍，竞赛时间60分钟。
⑶家庭赛（自带笔、七巧板）
在规定时间内，一家三人按竞赛要求合作完成七巧板设计,并书写一篇200字的作品介绍。
竞赛时间60分钟。
2、竞赛中小学低年级组（一、二年级）、小学中年级组（三、四年级）、高年级组（五年级与六年级）三个级别。
3、每个班组织至少一个参赛队参赛。
其中个人赛各班最多3人。
团体赛每班1队。
二、评选办法
1、拼搭迅速、技巧熟练——以在规定时间内完成指定图案的正确性记分；
2、构思新颖、创造性强——以创造图案的数量和创造性记分；
3、主题鲜明、时代性强——用多副智力七巧板创作，以作品的表现力记分。
以上三项分数之和为总分，总分高者为优胜；第3项仅限于决赛试题。
七巧板比赛细则
七巧板比赛细则第一章比赛背景与目的一、比赛背景：七巧板是一种集智力、创造力和动手能力于一体的益智玩具。
它由七个不同形状的小木块组成，通过将这些小木块组合起来，可以拼出各种形状和图案。
为了增强人们对七巧板的了解，提高他们的七巧板技能，激发他们的创造力和竞争意识，特举办本次七巧板比赛。
二、比赛目的：1.增强参赛者对七巧板的了解和认识，熟悉七巧板的基本规则和技巧。
2.激发参赛者的创造力和动手能力，培养他们解决问题和思维灵活性的能力。
3.提高参赛者间的合作和竞争意识，增强他们的团队精神和自信心。
第二章比赛内容和规则一、比赛内容：本次七巧板比赛共设三个比赛项目：速拼赛、创意赛和团队赛。
1.速拼赛：参赛者在规定时间内完成给定七巧板图案的拼图任务。
2.创意赛：参赛者按照自由创意，用七巧板拼出自己设计的图案或造型。
3.团队赛：参赛者组成团队，共同完成一系列要求团队协作的拼图任务。
二、比赛规则：1.参赛者在比赛开始前应准备好自己的七巧板，不得使用任何其他工具或辅助物品。
2.参赛者需遵守公平竞争原则，不得利用非法手段或作弊行为。
3.参赛者在每个项目中的表现将被评委打分，最终获胜者将根据总分确定。
4.参赛者在比赛过程中要保持良好的比赛秩序，不得干扰其他参赛者。
5.比赛规则如有变动，将提前通知参赛者，参赛者应按照最新规则参赛。
第三章时间安排和奖项设置一、比赛时间：本次七巧板比赛将于2024年6月1日举行，具体比赛时间将根据参赛人数确定，并在比赛开始前公布。
二、奖项设置：本次七巧板比赛设特等奖1名、一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名和优秀奖若干名。
特等奖将颁发给在各项目中综合表现最佳的参赛者，一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖将根据分数排名确定。
三、颁奖仪式：比赛结束后，将举行隆重的颁奖仪式，对获奖者进行公开表彰，并颁发奖品和奖杯。
第四章参赛资格和报名要求一、参赛资格：本次七巧板比赛面向所有对七巧板感兴趣的人士，不限年龄或职业。
七巧板规则及分享点
但我想说的是，我们要有“领导意识”，即领导的角色加之于身的时候我们要“能扮演、会扮演”。这并不是说我们所有人都要当领导，而是说我们脑子中要有“这根弦儿”，要“时刻准备着”，因为谁也说不好，很可能下一秒自己就被推到领导的位置上。在团队中，就算大家本来没打算做leader，也要做好心理上的准备，在组织需要的时候能够发挥出leader的职能。
由于这种混乱状态，使得作为领导者的第七组根本没办法跟其他六组进行沟通，并告知整个团队的目标和业绩提成；各个小组之间也无法明确彼此任务的异同。
这种沟通的无效性，更由于资源和时的有限性，无可避免地，团队中出现了抢夺资源的情况。
有效沟通能达成以下几点：
1、组织高效会议，可以得知：
1、在活动中，我们可以整合的资源如下：
（1）沟通工具：由于开始沟通无序状态，第七组要是利用现场的话筒（喇叭），沟通的效果会更好。
（2）人力资源： 1人与第7小组沟通，1-2人拼图。
（3）七巧板资源和任务书资源：一三五组的任务完全一样、二四六组的任务完全一样。一组拼好可直接通过第七组转移给三五组，二组拼好可直接通过第七组转移给四六组，节省时间资源。
A、一三五组、二四六组的任务完全一样，并且，六个组的第三个任务是完全一样的。每组完成一个图案，都可将自己的七巧板与图案卡片通过第七组隔组相传，使得相隔组也能顺利完成任务，节省资源。避免再次分散、集中，从而耗掉大量时间。
只要各组通过有效的交流，或者第七组有效领导与传达信息，项目会做得更完美。
马柯斯韦尔在《领导力的21法则》的以下法则：
导航法则：谁都可以掌舵，但唯有领导才能设定航线。
直觉法则：领袖善用领袖的直觉来衡量一切。
优先次序法则：领袖们必须了解，忙碌不见得就会有成效。
数学活动周之七巧板拼图比赛方案
数学活动周之七巧板拼图比赛方案
七巧板外观看似简单，但拼装起来却奥妙无穷，给学生创造广阔的想象空间，受到广大青少年的热烈欢迎。
实践证明，七巧板拼图可锻炼学生动手动脑能力、空间想象能力和科学观察思维能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养用科学的方法分析问题、解决问题，增强创新精神和实践能力，提高科学素质，并促进学校科技教育活动的普及与发展。
经研究学校学校举行七巧板拼图比赛，具体安排如下：一、参加方式：
一~二年级各班选出10副作品参加比赛。
二、比赛要求：
1、学生用七巧板设计一幅创意画。
以图案构思新颖、创造性强情况记分。
每班选10副。
2、统一用彩色卡纸剪出七巧板，用A4卡纸作背景。
3、命题不限，可以自定主题进行拼搭。
启发性主题a、小动物、人物；b、植物、交通工具；c、寓言故事；d、智力七巧板广告创意与设计等，也可自定主题。
4、以作品的正确性、新颖性、规范性、创意性的创造图案、数量记分。
参赛资料中要注明作品名称、学生姓名、班级等内容。
5、参赛作品于12月12日前完成，以班级为单位上交教导处。
参赛资料中要注明班级名称、学生姓名等内容。
三、奖项设置：
分年级评奖，设一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。
1。
“拼出七巧生活”七巧科技比赛
限报10人
名单最晚4月7日上午发到李俊龙即时通，
4月25号在后桃林小学举行街道科技节
附件9
“拼出七巧生活”七巧科技比赛
一、活动规则
（一）“智力七巧板组合”竞赛规则
竞赛分组：小学组：3—6年级学生；以局属小学和各街道为单位，报名10-12人；初中组：以各校为单位，报名5—8人。
1.竞赛以试卷形式进行；
2.试卷由“七巧科技”系列活动统一命题，学生在规定时间内（90分钟）完成答卷。
满分100分。
注：可根据试题要求用彩笔添加背景。
（二）“智力美画板”竞赛规则
竞赛分组：小学组：3—6年级学生；以局属小学和各街道为单位，报名10-12人；初中组：以各校为单位，报名5—8人。
1.竞赛以试卷形式和统一命题同时进行；（评分要求：拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强。
）
2.学生在规定时间内（90分钟）完成答卷。
满分100分。
注：可根据试题要求用彩笔添加背景。
二、奖项设置
（一）“智力七巧板组合与分解、智力美画板”项目设个人一、二、三等奖和团体奖；
（二）按学校取各组前6名参赛学生的成绩之和作为团体成绩，
奖励前6名。
三、参赛器材
使用青岛市统一征订的模型。
奉化小学智力七巧板创意拼图比赛规则
奉化市小学”智力七巧板”创意拼图比赛规则一.“智力七巧板”多副组合创新作品个人比赛规则1.申报采用纸质作品报送方式，纸质作品于现场比赛时交给工作人员。
2.申报作品一旦申报，便以此为准，不得再修改。
作品背面完整填写申报作品的名称、使用副数、创意简介、学校、学生、指导老师和手机号码等，所有申报作品、材料不退回，请自行做好备份工作。
3.作品要求：（1）必须使用“现代智力七巧板”进行组拼创作。
（2)作品规格：50cm×38cm。
(3)主体部分可以采用以下三种形式表达：①使用“现代智力七巧板”原板块勾画出图形。
②“现代智力七巧板”摆拼好图形后使用“智力拼画板”将图形勾画出；③以上两种形式结合表达。
(4)背景部分可以运用其他的辅助手段予以加工，但必须是手工处理。
(5)作品涉及以下事项将淘汰：①作品不符合规定。
②作品表达的思想不健康。
③抄袭他人作品。
④缺板多板。
⑤作品必须符合多副组合创作的基本规则，即：各板块之间不能重叠、板块之间分割线必须明显、单个完整的板块不能自行分割，是成套的多副七巧板的组合。
4.上交时间及方式:于现场比赛时上交，需上交作品及申报表各一份。
5.每个学校最多上交创新作品5幅。
根据作品的创新性、艺术性评选一、二、三等奖若干。
作品主题不限。
作品需为个人创作。
二．“智力七巧板”多副主题创作团体现场比赛规则1.创作时间：120分钟；2.辅导教师必须在指定位置进行口头辅导，不能动手操作；3.组拼：在规定的纸张上（80cm×110cm)进行现场组拼、创作设计；可以添加背景和色彩；智力七巧板组拼结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线；4.创作团队根据规定的主题内容自行创作，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题内容相符，不符合者不能得分；5.色彩：可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调；6.作品：作品可以附带文字说明，落款应包括姓名、学校、副数、手机号码等；7.评比：规定时间结束，按照各组完成的作品，从新颖性、创造性、审美性及作品制作质量为依据进行评分；8.使用工具：规定纸张（由青辅协提供）、智力七巧板（自行准备）、彩色水彩笔、专用画板、铅笔、橡皮等。
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七巧板比赛细则
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
附件1
第五届山东省青少年“七巧科技”系列活动规则
一、“智力七巧板”组合与分解竞赛规则
“智力七巧板”组合与分解竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容。
其动手器材“智力七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，能拼排出两千多种形象生动的图案，拼装过程奥妙无穷，创造天地无限广阔；还可用多副智力七巧板进行组合与分解训练，可以进行广告创意、天文遐想、头脑思维训练及以自然景观、生态环保、古诗情景、寓言故事、体育运动、生活场面等为主题的多副组合创作。
1．活动目的和要求
青少年通过参与智力七巧板组合与分解活动，锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力。
2．活动对象
在校初中生、小学生及学龄前儿童。
3．竞赛规则和评分标准
（1）竞赛分五组：幼儿园为幼儿组；小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组;
（2）竞赛分预赛、复赛、决赛进行；
（3）竞赛以试卷形式进行；
（4）复赛、决赛试卷由全国组委会统一命题，学生在规定时间（60-90分钟）内完成答卷,满分100分。
二、“智力美画板”简笔创作画竞赛规则
“智力美画板”简笔创作画竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容，其活动器材“智力美画板”由18个美术简笔画孔组成，可以勾画出数万种活波生动的简笔画谱，组合起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受全国中小学生的喜爱。
1．活动目的
开展智力美画板竞赛活动，有益于开发中小学生的智力，激发科学兴趣，提高动手动脑能力，启迪创造意识和申美情趣，同时丰富和充实他们的课余生活。
2．参加对象
在校初中生、小学生。
3．组织实施
组委会办公室将及时配合各县（市、区）、学校开展工作，安排活动时间，培训指导老师，提供竞赛样卷等。
4．活动内容
（1）由组委会办公室向各参赛学校配发“智力美画板”活动器材，说明书和模拟试卷。
（2）学生在老师的指导下，参照说明书自由拼画，然后由班级或学校安排形式多样的竞赛活动，选拔优秀代表参加高一级竞赛。
5．竞赛规则及评分标准
竞赛分四组进行：小学一、二年级为低年级组；小学三、四年级为中年级组；小学五、六年级为高年级组；初中年级为初中组。
（1）竞赛分预赛、复赛、决赛进行；
（2）竞赛以试卷形式和统一命题同时进行；（评分要求：拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强。
）
（3）复赛、决赛试卷由组委会办公室统一提供，学生在规定时间（60-90分钟）内完成答卷，满分100分。
三“智力七巧板”多副主题创作5人组团体竞赛
1．活动目的
培养学生的团队协作能力、创新精神、洞察力和综合组织能力，掌握“玩”中学的乐趣和方法，形成“热爱科学、亲近科学、实践科学”的探索精神，对青少年的情商、智商、个人能力及团队协作互助能力得以拓展和提高。
2．参加对象
在校初中生、小学生（以学校为单位推荐5名学生一组）。
3．竞赛规则及评分标准
（1）创作时间：120分钟。
（2）组拼：使用25副智力七巧板，在规定的纸张上（900MM×1200MM）进行现场组拼、创作设计；可以添加背景和色彩；智力七巧板组拼结束后，必须用智力七巧板轮廓或专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线。
（3）现场确定主题：创作团队根据规定的主题内容自行创作，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题内容相符，不符合者不能得分。
（4）色彩：根据作品需要添加色彩。
（5）作品：作品可以附带文字说明；落款包括：姓名、学校、县市区、指导老师等。
（6）评比：规定时间结束，按照各组完成的作品，从新颖性、创造性、审美性及作品制作质量为依据进行评分，满分100分。
（7）测试工具：规定纸张、25副智力七巧板、彩色水彩笔、专用画板、铅笔、橡皮擦等。
四、“智力七巧板”多副组合创新作品申报评比规则
1．活动目的
智力七巧板的图形设计创作，就是帮助中小学生打破传统局限，从对每个主题的不同解决方法中获知解决问题的各种潜在因素和设计方案的多样性，鼓励用概念来发展技巧，冲破传统的习惯性的思维方法，摆脱简单的对与错这样的作业答案，让学生直接面对各种各样的开放式问题，主动自觉地去寻求多样化的解决方案，为中小学生创造性的发展开辟一个新天地。
2．活动要求
在中小学生进行智力七巧板的图形设计创作活动中，图形设计要有联想的感觉，图形的纵深要素接近联想、类似联想、对比联想、因果联想、图形创意联想意识等，图形将崭新的感受、设计实践、专注的心态融合在一起，呈献给人们对其设计
图形的深刻感悟，即：打破思维的界限，体验高度自由的设计空间。
无论是开发丰富想像力的创意设计，还是紧扣主题，模拟或创建自己的每一种创作方式，都将传递给你先进的设计思维。
3．参加对象
在校初中生、小学生及学龄前儿童。
4．活动主题：我是小小故事王
要求：阅读或观看一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行创作。
创作的主题要正面、积极、健康向上。
内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更跌宕起伏、更精彩、更有趣味性。
5．申报要求
（1）必须用现代智力七巧板进行创作，每幅作品使用的七巧板副数10-50副。
（2）背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工。
（3）申报材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，申报日期以各地组织单位的通知要求为准（逾期不予受理）。
（4）每所学校至多申报五幅作品。
作品一旦申报，便以此为准，不得再修改。
完整填写申报作品的名称、学校、几副、学生、指导老师，所有申报作品、材料不退回，请自行做好备份工作。
6．评分标准：
注：获得省级竞赛一等奖的多副组合创作作品，由省组委会办公室统一推荐参加全国总决赛评比。