好大的爸爸 全国幼儿教师风采大赛一等奖精品教学设计
幼儿园中班美术教案《好大的爸爸》
幼儿园中班美术教案《好大的爸爸》教学目标1.培养幼儿细致观察、锻炼绘画技能。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.让幼儿理解家庭是一个温馨和谐的小社会，父母是他们的贴心依靠。
教学准备1.画板、颜料等绘画工具。
2.印有《好大的爸爸》主人公形象的图片。
3.PPT、图册等辅助教学材料。
教学过程1. 导入通过图片展示《好大的爸爸》主人公形象，引导幼儿讨论图片内容。
2. 绘画实践1.老师通过讲解挑战，引导幼儿注意人物形象的细节之处，例如眼睛、嘴巴、鼻子、头发等。
2.通过演示技巧，让幼儿学习如何使用画笔，如何调色和细致配色。
同时，讲解如何混色，如何运用手法，形成形象特征。
3.分别开始模仿制作画像，老师可以根据不同的幼儿特质、兴趣和个性指导画作，不断调整和完善他们的画像。
3. 艺术鉴赏1.老师打开PPT或图册，用图文结合的方式带领幼儿欣赏一幅名画。
2.讲解画作的基本特征、色彩搭配，以及作者所要表达的情感和主题，陶冶幼儿的艺术胆识，启迪幼儿的艺术灵感。
4. 课堂总结用清晰的语言总结今天的教学过程和幼儿的表现，肯定进步和改进和亮点。
教学评价1.幼儿是否能够积极参与课堂绘画实践，以及其画作完成度如何。
2.幼儿在欣赏美术作品时是否保持兴趣集中、积极思考。
3.幼儿是否能够理解家庭与亲情重要性，以及通过绘画方法发出爱心。
扩展活动1.家庭作业：让幼儿回家画一幅自己和爸爸的画像，并以简单的语言描述照片中的氛围。
2.班级作品展览：把幼儿的画作展示出来，让所有父母共同欣赏、分享。
同时，展示教室内其他同学的作品，促进绘画技巧的交流和观念的交流。
注意事项1.幼儿在使用颜料时必须要注意，避免由于颜料沾在身上而污染不干净的问题。
2.老师在课堂上应该防止幼儿争抢画笔、颜料及其他绘画工具的现象，防止幼儿在活动当中受到伤害。
3.当幼儿使用画笔时，老师应做好守护，确保其安全性。
大班优质美术教案《好大的爸爸》
大班优质美术教案《好大的爸爸》教案主题：《好大的爸爸》美术教案教学目标：1. 通过学习《好大的爸爸》这本绘本，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 引导学生以绘本内容为素材，进行创作，开发学生的创意思维和艺术表达能力。
3. 提供学生多样化的绘画材料与工具，培养学生的美术技能。
教学重点：1. 学习欣赏绘本《好大的爸爸》中的插图和色彩运用。
2. 通过绘本创作，调动学生的想象力和创意能力。
教学准备：1. 绘本：《好大的爸爸》（作者：福泽桃子）2. 美术用纸、颜料、画笔、彩色铅笔等。
教学过程：第一课时：1. 教师引导学生欣赏《好大的爸爸》这本绘本。
2. 教师向学生提问：- 绘本的主要内容是什么？- 绘本中的角色有哪些？他们长得什么样子？- 绘本中使用了哪些颜色？颜色给你什么感觉？- 绘本中的插图给你什么启发？第二课时：1. 回顾上节课的内容，教师再次向学生展示绘本，并带领学生欣赏并讨论绘本中的插图和色彩运用。
2. 教师向学生展示一些关于动物的图片，并与绘本的内容进行对比。
如：在绘本中，大象是什么样子的？真实的大象又是什么样子的？学生可以通过比对，观察大象的特征和特点。
3. 绘制大象：教师向学生演示绘制大象的步骤，鼓励学生进行实践。
学生可以选择颜料、铅笔等进行绘制。
第三课时：1. 学生分小组，互相展示并分享自己绘制的大象作品。
鼓励学生对彼此的作品进行欣赏和评价。
2. 引导学生思考并回答问题：“你在绘制大象的过程中遇到了哪些困难？你是如何解决的？”3. 学生继续进行绘画实践，可以选择其他动物进行绘制，创作自己的作品。
第四课时：1. 学生将自己的绘画作品展示给整个班级。
2. 整理学生的作品，组织画展，向全校师生展示学生的创作成果。
3. 引导学生自我评价，并向同学们提问：“你在绘制作品的过程中，有哪些收获和经验？”教学延伸活动：1. 邀请学生到美术馆或展览会参观，以了解更多的艺术作品和创作风格。
2. 鼓励学生在家里举办个人或小组的艺术展览，与家人和朋友分享自己的作品。
幼儿园大班美术活动教案《好大的爸爸》
幼儿园大班美术活动教案《好大的爸爸》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和交流，了解爸爸的外貌特征和性格特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画技巧，学会使用粗细不同的画笔和颜色，表现出爸爸的形态和特点。
3. 情感目标：培养幼儿对爸爸的敬爱之情，增进父子（女）之间的感情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和交流，了解爸爸的外貌特征和性格特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
难点：学会使用粗细不同的画笔和颜色，表现出爸爸的形态和特点。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、爸爸的照片或图片、范画作品等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示爸爸的照片或图片，引导幼儿观察爸爸的外貌特征，如身高、体型、头发、眼睛等。
邀请幼儿分享自己爸爸的特点和趣事，激发幼儿对爸爸的敬爱之情。
2. 基本部分（10分钟）：1. 教师简要讲解绘画技巧，如如何使用粗细不同的画笔和颜色。
2. 教师示范绘画过程，展示如何描绘爸爸的形态和特点。
3. 幼儿开始绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿大胆使用颜料，发挥创意，表现出自己心中的爸爸。
3. 拓展部分（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述画作中爸爸的特点和故事。
其他幼儿认真倾听，学会欣赏和评价同伴的作品。
教师带领幼儿回顾本次活动，强调爸爸的重要性和我们对爸爸的敬爱之情。
鼓励幼儿回家后，向爸爸展示自己的画作，增进父子（女）之间的感情。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创意发挥等。
2. 关注幼儿在分享作品时的表达能力和情感态度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中展示画作的情况，以及父子（女）之间的互动情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通本次活动，鼓励家长在家陪同幼儿一起创作关于家人的画作，增进亲子关系。
《好大的爸爸》幼儿园大班美术活动教案
《好大的爸爸》幼儿园大班美术活动教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力。
2.帮助幼儿学会运用线条、色彩、形状等元素表现爸爸的形象。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用线条、色彩、形状等元素表现爸爸的形象。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的爸爸形象。
三、教学准备1.纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品。
2.爸爸的图片或实物。
3.美术作品欣赏。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一张爸爸的图片或实物，引导幼儿观察并说出爸爸的特点。
2.邀请幼儿分享自己和爸爸之间的趣事，营造轻松愉快的氛围。
（二）讲解与示范1.老师简要讲解线条、色彩、形状等美术元素，引导幼儿关注爸爸的形象特点。
2.老师示范如何运用线条、色彩、形状等元素表现爸爸的形象，如画出爸爸的轮廓、添加爸爸的五官等。
（三）创作环节1.老师将幼儿分成若干小组，每组发放美术用品，引导幼儿合作创作。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的爸爸形象。
在创作过程中，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.创作完成后，老师邀请每组幼儿展示作品，并让幼儿互相欣赏、评价。
2.邀请幼儿谈谈自己在创作过程中的感受，如开心、自豪等。
3.老师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力，不断提高美术水平。
（五）拓展活动1.老师邀请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅关于“好大的爸爸”的美术作品。
2.家长参与评价，共同见证幼儿的成长。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了线条、色彩、形状等美术元素。
2.在教学过程中，是否关注到了每个幼儿的学习需求，给予了适当的指导。
3.活动结束后，幼儿是否对美术活动产生了浓厚的兴趣，愿意继续探索。
六、教学评价1.幼儿对美术活动的兴趣和参与度。
2.幼儿运用线条、色彩、形状等元素表现爸爸形象的能力。
3.幼儿的观察力、表达力和合作精神。
重难点补充：1.线条、色彩、形状等美术元素的讲解与示范：老师：小朋友们，你们知道吗？画画就像变魔术一样，我们可以用神奇的线条、漂亮的颜色和各种各样的形状来创造出我们心里想的东西。
大班主题优秀教案及教学反思《好大的爸爸》
大班主题优秀教案及教学反思《好大的爸爸》教案一：《好大的爸爸》故事导入和品读教学目标：1.培养幼儿对家庭关系的认识和理解；2.通过讲述故事，培养幼儿的想象力和表达能力；3.培养幼儿的合作意识和集体协作能力。
教学准备：1.故事书《好大的爸爸》；2.大型图片板书：家庭成员的插图；3.幼儿乐园角落。
教学过程：1.导入新课：教师展示图片板书上的家庭成员插图，引导幼儿说出每个人的名字，并问幼儿们：“你们家里有哪些人？”鼓励幼儿回答。
2.教师出示故事书《好大的爸爸》封面，并向幼儿们介绍故事的主题和情节。
提问：故事的主人公是谁？他是一个好大的爸爸吗？3.教师边读边展示故事书的插图，引导幼儿们品读故事。
适时提问幼儿们对故事情节的理解，让幼儿们参与到故事中来，激发他们的想象力和表达能力。
4.教师引导幼儿们讨论故事情节中涉及到的家庭成员关系，并帮助幼儿们理解和体会故事中的父爱。
教师可以提问：为什么爸爸要冒险去找食物？他是怎样照顾孩子的？5.教师组织幼儿们进行角色扮演活动，让幼儿们扮演故事中的不同角色，进一步加深他们对故事的理解和体验。
教师可以引导幼儿们表演爸爸是如何保护孩子的。
6.教师总结教学内容，提醒幼儿们要发现和珍惜父母对自己的爱和关心。
教学反思：本节课通过以《好大的爸爸》为主题的教学活动，让幼儿们参与品读故事、讨论家庭关系、进行角色扮演等多种活动。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表达了对爸爸的感激之情，并能够从故事中体会到父爱的伟大和无私。
但同时也发现了一些问题，有些幼儿在表演角色时表现不够自然，需要进一步引导他们去体验和理解角色的情感状态。
下节课我将结合绘本故事，让幼儿们更深入地认识父爱的重要性。
教案二：《好大的爸爸》绘本阅读和绘画创作教学目标：1.培养幼儿对父爱的感恩与理解；2.通过绘本阅读，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力；3.培养幼儿的绘画创作能力和表达能力。
教学准备：1.绘本《好大的爸爸》；2.彩色纸、颜料、画笔、画板等绘画材料；3.背景音乐：《父亲》。
幼儿园大班优秀美术教案《好大的爸爸》
幼儿园大班优秀美术教案《好大的爸爸》课时：2课时教材：美术《大班上册》教具：纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、图画故事《好大的爸爸》教学目标：1.学习欣赏图画故事《好大的爸爸》。
2.通过绘画，表达对父爱的感恩之情。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学过程：Step1. 欣赏图画故事《好大的爸爸》（15分钟）教师出示图画故事《好大的爸爸》，与幼儿一起欣赏并讲解故事内容。
Step2. 回顾父爱（10分钟）教师带领幼儿回顾父爱的表现，引导幼儿回忆自己和爸爸在一起的美好时刻。
Step3. 绘画表达（35分钟）1.教师引导幼儿用纸、颜料、画笔进行绘画，表达自己想对爸爸说的话或表达感恩之情的画。
2.教师边观察，边给予指导和激励。
Step4. 展示和分享（20分钟）1.教师邀请幼儿依次展示自己的作品，并让其他幼儿为其作品点赞或表达赞美之词。
2.幼儿可以自由选择是否与大家分享自己对父爱的感受。
Step5. 游戏活动（20分钟）1.教师为幼儿准备亲子游戏活动，例如手拉手赛跑、抱大球等，让幼儿和爸爸一起参与。
2.教师引导幼儿和爸爸一起玩耍，以增进父子/父女之间的情感交流。
Step6. 总结回顾（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习活动，鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体会。
教学反思：通过图画故事和绘画表达，幼儿能够更深入地了解爸爸对他们的关爱和呵护。
通过游戏活动，幼儿和爸爸之间的情感得以进一步加深和交流。
此外，通过展示和分享活动，增加了幼儿的自信心和表达能力。
整个教学过程充满了亲子互动的氛围，培养了幼儿的爱心和感恩之情。
大班美术活动《好大的爸爸》教案
大班美术活动《好大的爸爸》教案一、活动目标：1. 了解父亲的伟大，培养幼儿对父亲的尊敬和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 发展幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 准备父亲的图片或者视频，让幼儿观察父亲的外貌特征。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备一张大纸，用来展示幼儿的作品。
三、活动过程：1. 引入：通过展示父亲的图片或者视频，引导幼儿观察父亲的外貌特征，如身高、体型、面部特征等。
让幼儿分享他们对父亲的印象。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画的步骤和技巧，如何画出好大的爸爸。
可以邀请幼儿上来演示，以便其他幼儿更好地理解。
3. 绘画：发给幼儿画纸和画笔，让他们开始画出自己心中的好大的爸爸。
可以鼓励幼儿发挥想象力，添加一些特别的元素，如父亲的工作、兴趣爱好等。
4. 展示：让幼儿将自己的作品贴在大纸上，组成一张整体的作品。
这样既可以展示幼儿的成果，也可以培养他们的合作精神。
四、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，看他们是否能够画出好大的爸爸，并且画面是否富有创意。
3. 观察幼儿在合作过程中的表现，如团队意识、合作精神等。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在学校的表现。
2. 可以组织一次父亲节的活动，让幼儿为自己的父亲制作一份特别的礼物，表达对父亲的爱。
3. 可以开展一次父亲的主题活动，让幼儿了解父亲的职业、兴趣爱好等，增进幼儿对父亲的了解和尊敬。
六、活动步骤：1. 准备环境：在活动室中布置一个温馨的环境，可以放置一些父亲的物品，如父亲的照片、父亲的工作工具等，让幼儿感受到父亲的气息。
2. 引发兴趣：通过讲述一个关于父亲的故事，引发幼儿对父亲的兴趣和好奇心。
3. 探索发现：让幼儿自由探索环境中的父亲物品，引导幼儿观察和描述这些物品的特点和使用方法。
大班美术活动教案《好大的爸爸》
大班美术活动教案《好大的爸爸》教案目标：1. 通过绘画表达自己对爸爸的思念和感激之情。
2. 提升学生的绘画能力和创造力。
3. 培养学生对家庭的重视和亲子关系的意识。
教学准备：1. 《好大的爸爸》故事书2. 纸、铅笔、彩色笔等绘画材料3. 学生的作品展示板教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍今天的教学内容：“今天我们要来画一幅关于爸爸的画作，表达对爸爸的思念和感激之情。
”2. 提问引导学生思考：“你们对爸爸有什么感触？他们为我们做了什么？”3. 阅读《好大的爸爸》故事书，向学生展示故事中爸爸的形象和他们为孩子做的事情。
二、讲解和示范（10分钟）1. 向学生介绍绘画的主题和技巧：“我们要画一幅关于爸爸的画作，你们可以画自己和爸爸在一起的场景，或者画你们感激爸爸的事情。
”2. 示范画一幅爸爸的画作，并向学生展示过程中使用的绘画技巧和方法。
三、绘画实践（25分钟）1. 学生开始绘画自己的爸爸画作，老师根据学生的需要给予指导和帮助。
2. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现手法和色彩运用。
3. 提供多种绘画材料供学生选择和使用，例如铅笔、彩色笔、彩色纸等。
四、分享和展示（10分钟）1. 学生完成绘画后，集体展示作品，让每个学生都有机会分享自己的作品和背后的故事。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价，给予积极的反馈和建议。
五、总结（5分钟）1. 向学生强调画画是一种表达情感的方式，鼓励他们用绘画表达对爸爸的思念和感激之情。
2. 引导学生思考：你们在画画的过程中有什么新的收获和体会？3. 鼓励学生将自己的作品带回家，和家人分享。
教学延伸：1. 可以利用学生的爸爸来进行实地访谈，让他们讲述自己对爸爸的感激之情。
2. 可以利用学生的作品制作一个“我和爸爸”的相册，展示在学校的走廊或班级里，让更多的人欣赏和了解学生们对爸爸的感恩之情。
教学评价：1. 观察学生绘画的表现，是否能够准确地表达对爸爸的感激之情。
2. 听取学生的分享和故事，评价他们对爸爸的理解和表达能力。
幼儿园大班美术活动教案《好大的爸爸》
幼儿园大班美术活动教案《好大的爸爸》一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿表达对爸爸的热爱和感激之情。
3. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
2. 爸爸的照片或图片。
3. 参考书籍或网络资源关于爸爸的图片。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示爸爸的照片或图片，引导幼儿观察爸爸的外貌特征，如身高、体型、头发、眼睛等。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论爸爸的工作、爱好和特点，引导幼儿表达对爸爸的喜爱和感激之情。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等制作一份关于爸爸的手工作品。
幼儿可以根据爸爸的特点和喜好进行创作，如画出爸爸的高大身躯、工作的场景等。
4. 展示：教师将幼儿制作的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿们互相欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享并进行亲子互动，让家人也参与到幼儿的创作过程中。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的作品装饰在教室的公共区域，如走廊、墙壁等，让幼儿们的作品成为教室的一部分。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现，评价幼儿对手工制作和绘画的兴趣和能力。
2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力以及对爸爸的表达能力。
3. 听取幼儿的反馈和家长的评价，不断改进教学方法和内容，提高教学效果。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，教师应进行指导和监督。
2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不限制幼儿的创作方式和大胆表达。
3. 尊重每个幼儿的作品，鼓励他们分享自己的创作思路和感受。
4. 教师应以鼓励和赞赏的态度对待幼儿的作品，注重培养幼儿的自信心和审美能力。
七、教学资源：1. 爸爸的照片或图片：可以通过拍照或收集家庭成员的照片作为参考。
2. 参考书籍：可以准备一些关于家庭和父爱的绘本，供幼儿翻阅和启发思考。
幼儿园中班上学期美术教案《好大的爸爸》5篇
幼儿园中班上学期美术教案《好大的爸爸》幼儿园中班上学期美术教案《好大的爸爸》精选5篇（一）教案名称：《好大的爸爸》美术教案适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识不同尺寸的物体。
2. 延伸幼儿的想象力和观察力。
3. 通过绘画表达自己对父爱的理解和感受。
教学准备：1. 绘画纸、彩色纸、蜡笔、彩笔、颜料等绘画工具。
2. 教师准备《好大的爸爸》故事图片或绘本。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师可通过展示绘本封面或故事图片，引导幼儿猜测故事的主题，并与幼儿一起倾听故事。
2. 认知（10分钟）教师与幼儿一起观察不同尺寸的物体，如小杯子和大杯子，小蜡烛和大蜡烛等，向幼儿提问，引导幼儿认识不同尺寸的物体。
3. 探索（15分钟）教师引导幼儿观察故事中的爸爸，让幼儿尝试画出在故事中出现的爸爸的形象。
鼓励幼儿使用不同尺寸的画笔或彩笔，用不同厚度的线条描绘爸爸的形状。
4. 创作（20分钟）教师让幼儿自由发挥，根据自己对爸爸的认识和感受，创作属于自己的爸爸形象。
提供各种绘画工具和材料，让幼儿尽情发挥想象力，自由创作。
5. 展示（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，让他们互相欣赏和评论。
同时，教师也可以逐个点评幼儿的作品，肯定他们的努力和成果。
6. 归纳总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结不同尺寸物体的认识，并帮助幼儿理解爸爸的形象可以多样化并表达父爱的重要性。
拓展活动：1. 继续讨论不同尺寸的物体，引导幼儿逐渐理解大小的概念。
2. 利用幼儿的创作作品制作一幅爸爸形象的大型拼贴画，挂在教室墙壁上展示。
教学反思：通过这堂美术课，幼儿能够通过观察和创作，认识不同尺寸的物体，并学会用绘画表达自己对爸爸的理解和感受。
同时，也培养了幼儿的想象力和观察力。
在教学过程中，应注意给予幼儿充足的创作空间和自由，鼓励他们发挥想象力，培养对美术的兴趣和自信心。
幼儿园中班上学期美术教案《好大的爸爸》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿使用简单的材料和工具进行创作的兴趣和能力。
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好大的爸爸
目标：
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的
美术—好大的爸爸
目标：
用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。
准备：
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。
过程：
一、出课题。
(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)
XX小朋友今天跟平时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)
你穿的是谁的衣服？(爸爸)
你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)
为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。
(示范画爸爸的大衣服)
我们来穿一穿爸爸的大衣服。
(添画上幼儿的头、脚)
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。
四、结束。
让我们穿上爸爸的衣服到外面去。
课后反思：
幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。
要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。
怎样使幼儿对美术活动—《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。
我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什
么不一样。
看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。
在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？”孩子们能接着我的话题马上回答：“衣服太大了。
”“手看不见了。
”“肚子也看不见了。
”……“对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的。
”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。
在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。
在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。
孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。
使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。
在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。
，体现出爸爸高大的形象。
准备：
爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。
过程：
一、出课题。
(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)
XX小朋友今天跟平时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)
你穿的是谁的衣服？(爸爸)
你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)
为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)
二、讲解示范。
你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。
(示范画爸爸的大衣服)
我们来穿一穿爸爸的大衣服。
(添画上幼儿的头、脚)
三、幼儿作画，老师巡回指导。
提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。