2019年辽宁职业院校技能大赛中职组
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知

教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。
共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。
现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布(详见附件)。
请各地结合实际,加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度,充分利用比赛资源,发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用,促进人才培养与产业发展紧密结合,推动职业教育事业不断取得新的发展。
附件:1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单(中职组)
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单(高职组)
教育部
2019年10月22日。
2019年全国职业院校技能大赛中职组

2019年全国职业院校技能大赛中职组“建筑设备安装与调控(给排水)”赛项规程一、赛项名称赛项编号:ZZ-2019005赛项名称:建筑设备安装与调控(给排水)英文名称:Installation, Regulation and Control of BuildingEquipment (Water Supply and Drainage )赛项组别:中职组赛项归属:土木水利类二、竞赛目的组织开展“建筑设备安装与调控(给排水)”技能竞赛是加强技能人才培养选拔、促进优秀技能人才脱颖而出的重要途径,是弘扬工匠精神、培育大国工匠的重要手段。
竞赛目的是要为全国中职学校学生搭建一个公平公正、切磋技艺、展示技能的平台,培养一批优秀的高技能人才,为进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气,引导和带动广大学生钻研技术、苦练技能、走技能成才之路。
建筑给排水是一项非常复杂的系统性工程,人们除了对建筑的安全性、耐久性和经济性有一定的要求,同时对建筑的舒适性、实用性的要求也格外重视,行业企业需要大量具有一定相关专业知识为背景的复合型技术人才。
通过举办该赛项,不仅可以检验中职学校职业教育教学成果,还可引导全国中职学校给排水工程相关专业的建设,推动中职学校“给排水工程施工与运行”、“建筑设备安装”等相关专业综合实训教学改革的发展方向,促进工学结合人才培养模式的改革与创新,增强了中职学生的就业能力,满足岗位需求,有利于解决生活和生产中各种给排水设备的安装、调试、运行维护、维修、技术改造等需求。
三、竞赛内容各竞赛队在规定的时间内(持续不断的4小时),以团体方式完成规定的竞赛任务。
竞赛内容涉及:(一)建筑给排水系统图绘制与材料清单编制(12分)1.按照建筑设备安装、给排水工程施工与运行等相关专业的教学标准,结合相关职业岗位标准,手绘完成建筑给排水系统图绘制,根据提供的给排水平面图(包括器件布局、管径、标高和剖面图),设计相应的系统图(管路走向、管径、标高)。
1-2019年全国职业院校技能大赛(中职组)零部件测绘与CAD成图技术赛项工量具清单

内螺纹规
M3-M6mm
10
表面粗糙度 比较样块
11
普通百分表 (带表座)
精度 0.01mm
12
自制测量平板 (材料:7075 硬铝)
200×150×30 平行度:≤0.02 平面度:≤0.015
注:为保证竞赛公平、考核选手基本测量技能,本次竞赛必须使用普通测量工具,所有选 手不得携带数显测量工具参赛。
3
外径千分尺 Leabharlann 普通)4内径千分尺 (普通)
5
深度卡尺 (普通)
0-200mm 0.01mm
0-25mm 25-50mm 0.01mm 5-30mm 25-50mm 50-75mm 0.01mm
0-200mm 0.02mm
6
万能角度尺 (普通)
7
半径规
R1-R50
8
公制螺纹样板
M0.25-6mm
1
9
1个
13
机械设计手册
1本
2
2019 年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与 CAD 成图技术赛项
参赛选手自备工量具清单
参赛选手须按下表要求,自带竞赛用工量具,不得携带除表列以外的
工量具。
一、量具清单(每队最多 2 套)
序号
量具名称
规格与精度等级
参考图片
1
游标卡尺 (普通或带表)
0-200mm 0.01mm
2
偏置中心线卡尺 (普通)
二、工具清单
序号
名称
型号及规格
数量
备注
1
铅笔
2B、B、HB 铅笔 各若干
2
绘图橡皮
块
3
小刀
4
彩色马克笔
2019年全国职业院校技能大赛(中职组)零部件测绘与CAD成图技术赛项正式赛卷评分标准(公开)

2019年全国职业院校技能大赛National Vocational Student′s Skills Competition赛项编号:ZZ-2019007赛项名称:零部件测绘与CAD成图技术赛项组别:中职组赛项评分标准(公开)本赛项分竞赛现场评分与竞赛作品评分两部分。
现场评分与竞赛作品评分均采用倒扣分制。
其中,现场评分由现场裁判直接依据评分标准扣分;竞赛作品评分则依据竞赛任务书对每一任务点配分,按照竞赛选手对任务点的答题情况,每出现一次错误即扣分,直至扣完该任务点的全部配分为止。
总分=(任务一+任务二+任务三)*75%+任务四*25%+任务五5%扣分其中,任务一、任务二、任务三部分满分300分,以总得分25%计入总分;任务四以总得分*25%计入总分;任务五以实际总扣分,在前四项的总分中直接扣除。
2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准1 / 15任务一:徒手绘制ZSBJG-013输出轴闷盖草图(8分)任务二:检测指定零件及优化机构(20分)1、检测指定零件(10分)2、优化机构(10分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准2 / 15任务三: CAD软件绘制二维图(272分)1、图层设置(3分)2、绘制二维零件图(227)(1)ZSBJG-001:机座(35分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准3 / 15(2)ZSBJG-002:调整垫片(4分)(3)ZSBJG-003:顶盖(11.5分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准4 / 15(4)ZSBJG-004:摆杆支座(11分)(5)ZSBJG-005:转销(8分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准5 / 15(6)ZSBJG-006:摆杆(13分)(7)ZSBJG-007:升降杆(10分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准6 / 15(8)ZSBJG-008:轴承座(17分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准7 / 15(9)ZSBJG-009:开口紧固螺母(7分)(10)ZSBJG-010:轴承座密封盖(10分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准8 / 15(11)ZSBJG-011:锥齿轮轴(24.5分)(12)ZSBJG-012:连接套(13分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准9 / 15(13) ZSBJG-014:输出轴(22分)(14)ZSBJG-015 :方闷盖(10分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准10 / 15(15)ZSBJG-016:锥齿轮(16分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准11 / 15(16)ZSBJG-017:输出轴密封盖(14分)3.绘制二维装配图(37分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准12 / 154.二维图纸打印(5分)任务四:三维建模:(满分100分,按实际得分的25%计入总分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准13 / 152019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准14 / 15注:建模要素完整性中出现多、漏或错情况,建模要素正确性中均应相应扣分。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019035赛项名称:中药传统技能英文名称:Traditional Chinese medicine skills赛项组别:高职组赛项归属:医药卫生大类二、竞赛目的本赛项是为了贯彻落实国务院《加快发展现代职业教育的决定》,传承发展中医药事业,引领全国高职院校中药学及相关专业建设与课程改革,促进产教融合、校企合作、产业发展,培育新时代中医药领域的大国工匠、能工巧匠。
通过竞赛,能为师生搭建交流与学习的平台,完善“赛教融合”机制,强化实践教学,培养学生在中药性状鉴别、中药显微鉴别、中药调剂、中药炮制等方面的知识与技能,检验参赛院校学生从事中药生产、流通、服务等岗位的综合职业素质和职业能力,展示全国职业院校中药学及相关专业建设与教学改革成果及师生良好精神面貌,激发行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,推进中医药高职教育又好又快地发展。
三、竞赛内容本赛项竞赛内容包括中药性状鉴别(中药识别、真伪鉴别)、中药显微鉴别、中药调剂(含审方理论考试)、中药炮制四个项目。
各个项目涵盖的知识与技能、比赛时限及成绩比例比见表1。
表1 竞赛项目、知识与技能、时限及成绩比例本赛项考察的职业能力:中药性状和粉末鉴别能力、中药处方审查及调剂能力、中药炮制操作能力等高水平知识与技艺技能。
本赛项体现的职业精神:精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神;爱岗敬业、创新创业、依法执业、开拓进取的责任感和使命感。
(一)中药性状鉴别本项目包括中药识别、真伪鉴别两部分内容。
比赛时,参赛选手须对给出的20味中药材或饮片进行识别,并写出品名及主要功效;同时,须对给出的10味中药材或饮片进行真伪鉴别,判断是真品还是伪品。
比赛规定时限13分钟。
1.中药识别品种竞赛品种范围为《中国药典》2015年版收载的常用中药材及饮片350种,见表2。
2019 年全国职业院校技能大赛中职组 “网络搭建与应用”赛项题库Windows服务器配置-虚拟机系统部分报告单

要求:
(1)使用下面指令查看其运行状态,将输入结果的截图插入到文档中;
(2)在测试报告中,如果整个大题没有截图则整个大题不得分,截图不完整不清晰,则不给分。
示例:
在cmd下使用systeminfo命令将查询结果截图
在
(一)、完成虚拟主机的创建
使用ipconfig/all将IP地址查询结果截图
将通过WDS服务器网络引导过程读取boot.wim的截图
(二)、在主机“服务器2”中完成DHCP服务和DNS服务迁移的部署
将迁移过程的பைடு நூலகம்要步骤截图
(三)、在主机“服务器1”中完成独立服务器和域服务器的部署
将计算机属性截图;
(四)、在主机“服务器1”中完成域控制器信任的部署
将共享文件夹的权限截图
(五)、在主机“服务器3”中完成Core服务器的部署
2019年国赛-中职组-ZZ-2019028 电子电路装调与应用赛项规程
评分裁判:负责对参赛选手装配的电路及搭建应用系统的功能按按赛项评分细则进行评定。
(3)监督组对裁判组的工作进行全程监督,并对竞赛成绩抽检复核。
(4)仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉,组织复议并及时反馈复议结果。
2. 成绩管理流程
竞赛成绩管理流程如图2所示。
(八)成绩公布规则
1.经赛区执委会在听取监督组和仲裁组对成绩评定的意见并对比赛成绩核查后,在闭赛式两小时前公布成绩;闭赛式上,由裁判长或执委会指定的赛区负责人宣布成绩。
2.每个赛位标示赛位号,赛位的空间大小不小于长×宽(米)=2×2m。
3.赛场提供足够的通风与照明,保证赛场内温度不超过28℃。
4.赛场外配备消防车一台,赛场内设置消防通道,墙壁上每隔5m悬挂1211灭火器1个,悬挂高度为1.5m。
5.赛场外配备发电车1台备用,发电车与赛场内备用电源开关连接。赛场内设置总电源过载、短路、漏电保护;不超过5个赛位设置1支路,并设置过载、短路、漏电保护。
2019年全国职业院校技能大赛
赛项规程
一、赛项名称
赛项编号:ZZ-2019028
赛项名称:电子电路装调与应用
英文名称:AssemblyTest andApplication ofElectronicCircuit
2019 年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项技术规范
的坐标方位角(或 B 点的坐标),经平差计算出 3 个指定未知点的平面坐标。
3.竞赛规则
⑴各参赛队按比赛报名表中的顺序将选手分别编号为 1、2、3、4 号(比赛过程
中不得变更),按规则要求独立完成指定闭合导线的测量任务。
⑵闭合导线的起始点及待定点由赛项执委会事先确定,赛前抽签确定各参赛队
的观测路线。
⑿参赛选手应严格遵守赛场纪律,操作技能竞赛除携带比赛必备的用具(如笔、 尺、普通计算器等)外,不得带入任何技术资料和工具书。所有通讯工具、摄像工 具一律不得带入比赛现场。
⒀如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障,致使比赛不能继续进行,需经裁 判长(或副裁判长)确认并批准,比赛可暂停计时,待测量仪器修复或更换仪器后, 比赛恢复计时或重新开始。
项目 等级
视线 长度 (m)
前后视的 距离较差
(m)
水准测量基本技术要求
前后视的距离 黑红面读数 较差累积(m) 较差(mm)
黑红面所测 高差较差
(mm)
四等 ≤100 ≤5.0
≤10.0
≤3.0
≤5.0
环线 闭合差 (mm)
≤ 20 L
视线 高度
三丝能 读数
注:L 为水准路线长度,以 km 计。 ⑵观测时前、后视距离必须读取上、下丝读数计算,上、下丝读数应记录在手 簿中。 ⑶观测顺序按“后-后-前-前”进行,在没有换站时,后视尺不得移动。 ⑷各参赛队所测水准点高程误差不得超过 10mm。 ⑸记录字迹工整、清晰,不得任意修改,记录者必须回报读数。 ⑹水准测量各测段设站数不限,但每测段测站数必须为偶数。 ⑺高差的计算采用“奇进偶舍”的原则;记录、计算时的占位“0”及“±”必 须填写。 5.评分标准 四等水准测量总分值 100 分,其中仪器操作 20 分,记录计算 20 分, 成果精度 50 分,测量时间 10 分。具体标准见附件表 3:四等水准测量评分表。 三、一级导线测量及单点放样 1.导线形式 一个已知点及已知方向和三个未知点(3 号点待放样)组成的闭合导线(如图 2), 四条边总长约×××米。
2019年全国职业院校技能大赛中职组获奖名单
重庆市
33
辽宁省
34
辽宁省
35
辽宁省
36
辽宁省
37
贵州省
38
贵州省
39
贵州省
40
贵州省
41
湖北省
42
湖北省
43
湖北省
44
湖北省
45
青岛市
46
青岛市
47
青岛市
48
青岛市
49
广东省
50
广东省
51
广东省
52
广东省
53
贵州省
上海市现代职业技术学校 上海市现代职业技术学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校 漯河市第一中等专业学校
61
四川省
62
四川省
63
四川省
64
四川省
65
湖北省
66
湖北省
67
湖北省
68
湖北省
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
代表队 湖南省 湖南省 湖南省 湖南省 安徽省 安徽省 安徽省 安徽省 浙江省 浙江省 浙江省 浙江省 湖南省 湖南省 湖南省 湖南省 青岛市 青岛市 青岛市 青岛市 上海市 上海市 上海市 上海市 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 深圳市 深圳市 深圳市 深圳市 河南省 河南省 河南省 河南省 四川省 四川省 四川省
二等奖
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2019年全国职业院校技能大赛中职组
2019年全国职业院校技能大赛中职组“现代模具制造技术•注塑模具技术”赛项规程【一】竞赛名称赛项编号:ZZ-2019011赛项名称:现代模具制造技术•注塑模具技术英文名称:Modern Mold Manufacturing Skills 〔Injection Mold Skills)赛项组别:中职组赛项归属:加工制造类【二】竞赛目的落实《中国制造2025》等国家战略,紧跟模具行业转型升级对职业教育提出的新要求,通过本赛项的举办,旨在引导中职模具专业动态调整人才培养目标定位,促进专业教学建设与改革;搭建校校、校企模具技术交流的平台,促进产教融合和校企协同育人,引导专业诊断和持续改进;展示中职模具专业教学改革和进展成果,在全社会营造关怀中职教育、重视专业技能与职业素养、支持素有“工业之母”称谓的模具专业进展的良好氛围。
引领中等职业学校模具制造专业改革和建设方向,为模具企业培养出更多高技能应用型人才,促进模具行业向中高端转型进展。
【三】竞赛内容赛项着重考察制图与读图能力、模具零件设计与加工能力、模具装配与修配能力、模塑产品与模具的检测能力、试模缺陷分析与处理能力等模具专业基础与综合能力。
〔一〕竞赛内容依照赛场给定的制件2D图纸、模具2D装配图和物料清单以及半成品模具实物,按照任务书要求,完成制件3D建模、组装与产品分析、设计所需成型零件〔3D和2D图〕并加工、模具装调和试模,最终成型出合格制件,并在制件组装后进行制件整体检测等任务。
任务1:模具零件设计〔15%〕依据制件2D图纸完成制件3D建模,再由制件3D数字模型和模具2D装配图,设计需要加工的成型零件3D图,完成要紧成型零件的2D工程图。
提交制件3D数字模型、产品装配效果图及分析说明,成型零件的3D模型和2D零件图文件。
任务2:模具零件加工〔15%〕〔1〕编制要紧成型零件加工工艺;〔2〕编写加工程序,进行数控工序工艺设计;〔3〕依据毛坯半成品,使用数控机床等设备完成模具零件的加工。
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2019年辽宁省职业院校技能大赛(中职组)数控综合应用技术赛项规程一、赛项名称赛项编号:LNZZ201904赛项名称:数控综合应用技术赛项组别:中职组赛项归属产业:加工制造业二、竞赛目的引领和促进中职院校相关专业建设与课程改革;促进本专业校企合作协同、产业发展,深化产教融合,提升校企合作水平;展示中职院校数控加工技术等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力;检验和考核学生基于工作过程的质量、效率、成本、安全环保意识的教学成效,考查学生职业操守、团队协作、计划组织的综合职业能力;推进中职院校培养适应企业需求的高素质技术技能型人才的水平。
三、竞赛内容数控综合应用技术竞赛考查参赛队机械加工工艺能力、数控编程能力、合理使用刀量具能力、合理选择加工参数能力、初步创新能力、CAD绘图能力,以及运用专业知识均衡处理质量、效率、成本的综合能力,强调考查参赛队的团队协作、安全环保意识和职业素养。
参赛队利用赛场提供的数控机床、夹具、工具、计算机及CAD/CAM 软件,按照任务书要求,以现场操作的方式完成创新设计、赛件加工、检测及装配等任务,并填写相关技术文件。
竞赛时间为连续330分钟,满分为100分,具体竞赛内容见表1。
四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。
2.每支参赛队由3名选手组成,其中一人担任队长。
3.竞赛时,每支参赛队的3名选手需分工协作、共同完成竞赛任务,具体分工由各参赛队自主决定;竞赛需采取多场次进行,同场竞赛采用相同试卷,不同场次采用不同试卷;由赛项组委会按照竞赛日程组织各领队参加公开抽签,确定参赛队参赛场次。
五、竞赛流程(一)竞赛日程具体竞赛日期,由辽宁省职业院校技能大赛组委会统一规定,竞赛期间的日程安排见表2。
(二)竞赛流程数控综合应用技术赛项竞赛流程见图1。
图1 竞赛流程图竞赛时间330分钟为裁判长宣布竞赛开始至裁判长宣布竞赛结束之间的时间。
六、竞赛赛卷1.赛前在大赛官网上与赛项规程同时公布竞赛样卷,供参赛队准备刀具、量具和工具等参赛物品时使用,竞赛样卷见附件。
2.遵照2018年全国大赛制度汇编的《赛题管理办法》,大赛专家组负责编制10套重复率不超过50%的赛卷,比赛前1个月在大赛网络信息发布平台公布。
赛卷在题型、所覆盖的知识点和技能点、配分比例、自由创意型内容占比、卷面排版等方面保持一致。
3.正式赛卷于比赛前3天内,把赛卷随机排序后,在监督组的监督下,由裁判长指定相关人员抽取正式赛卷与备用赛卷。
4.赛项比赛结束后1周内,正式赛卷(包括评分标准)通过大赛网络信息发布平台公布。
5.在赛前一个月左右举行赛前说明会,对竞赛题型、结构、考点、评分、注意事项等进行说明和答疑。
七、竞赛规则(一)参赛资格1.参赛选手须为2019年度中等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中一至三年级(含三年级)的全日制在籍学生。
2.参赛选手不限性别,年龄须不超过21周岁,年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。
3.凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不再参加本赛项的竞赛。
(二)报名要求1.由市为单位组队参赛。
2.不得跨校组队,每支参赛队限报2名指导教师,指导教师须为本校专兼职教师。
3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换,如在备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛,须由市级教育行政部门于本赛项开赛10个工作日之前出具书面说明,经大赛组委会办公室核实后予以更换。
参赛队可进行缺员比赛,须上报大赛组委会备案。
4.各市级教育行政部门负责本地区参赛学生的资格审查工作,并保存相关证明材料的复印件,以备查阅。
(三)赛前准备1.熟悉场地(1)赛项组委会按照竞赛日程安排各参赛队统一有序的熟悉竞赛场地、设备。
(2)熟悉场地时不发表没有根据以及有损大赛整体形象的言论。
(3)熟悉场地严格遵守大赛各种制度,严禁拥挤、喧哗,以免发生意外事故。
2.文明参赛要求(1)参赛队按照参赛场次进入比赛场地,利用现场提供的所有条件,在规定时间内完成竞赛任务。
(2)竞赛现场提供数控车床、数控铣床、计算机及CAD/CAM 软件、赛件毛坯、相关技术资料、工具等,选手不得自带任何纸质资料和存储工具,如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象,经裁判组裁定后,可取消竞赛成绩。
(3)参赛选手必须将全部数据文件存储至计算机指定盘符下,不按要求存储数据,导致数据丢失者,责任自负。
(4)竞赛过程中,选手不得擅自修改机床参数,一经发现取消比赛成绩。
(5)竞赛过程中,选手若需休息、饮水或去洗手间,一律计算在比赛时间内,食品和饮水由赛场统一提供。
(6)竞赛过程中,参赛选手须严格遵守相关安全操作规程,禁止不安全操作和野蛮操作,确保人身及设备安全,并接受裁判的监督和警示。
若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障,不予延时,情节特别严重者,由裁判组视具体情况做出处理决定(最高至终止比赛),并由裁判长上报赛项组委会;若因非选手个人因素造成设备故障,由裁判组视具体情况做出延时处理(只给故障设备延时,同队其它设备不延时)。
(7)如果选手提前结束竞赛,应报裁判员批准,竞赛终止时间由裁判记录在案,选手提前结束竞赛后不得再进行任何竞赛相关工作,且在原地等待竞赛结束后统一离场。
(8)裁判长在比赛结束前15分钟对选手做出时间提醒。
裁判长宣布竞赛结束后,3分钟之内必须把赛件、竞赛任务书上交至收件裁判员;还未完成加工的选手应立即按下机床“进给保持”键,使刀具离开工件至安全位置,然后停止机床并卸下工件;如选手未按规定执行,裁判有权按下机床“进给保持”键,要求选手停止操作、上交工件,并记录在案。
(9)一名选手和一名裁判共同前往收件裁判处提交赛件;提交的赛件应经过清理,赛件提交后,收件裁判、现场裁判和选手在登记簿上签字确认。
(10)比赛结束,另两名选手应立即清理现场(包括机床和工作台及周边卫生并卸下卡爪等),经裁判和工作人员确认后方可离场,此项工作将在选手职业素养环节进行评判。
(11)为保证大赛的公平、公正,加密裁判在赛件的指定位置上做好标记,以便做好检验、评分和保密工作。
(四)正式比赛1.赛位抽签(1)参赛队在规定时间到达指定地点集合,凭参赛证、学生证和身份证(三证必须齐全),依次进行安检、检录、一次加密、抽取赛位号(二次加密),并在赛位抽签记录表上签字确认。
(2)赛场的赛位号统一编制,赛位抽签确定后,不准随意调换。
(3)赛位号不对外公布,抽签结果密封后由赛项办公室统一保管,在评分结束后开封统计成绩。
(4)安全教育后,赛前20分钟统一进入赛位准备比赛,在对应的赛位上对软、硬件竞赛设备进行确认,等待竞赛开始指令。
(5)由于选手自身原因迟到,裁判长宣布竞赛开始时仍未到场,按弃赛处理。
2.正式竞赛(1)参赛选手不得携带任何技术资料、工具书、笔记本电脑、通讯工具、摄像工具以及其他即插即用的硬件设备进入赛场,否则取消选手比赛资格。
(2)参赛选手在比赛过程中,必须穿工作服、防砸防刺穿劳保工作鞋,佩戴护目镜,女选手要求带工作帽,长发不得外露。
(3)参赛选手在比赛过程中,要求刀、量、工具摆放整齐,竞赛过程中裁判员对参赛选手的安全防护、操作规范和刀、量、工具摆放状况进行拍照,照片将作为选手职业素养评分依据。
(4)参赛选手必须在裁判长宣布竞赛开始后才能进行切削加工。
(5)竞赛过程中选手不得随意离开赛位,不得与其他参赛队交流;如遇问题时须举手向裁判示意,否则按违规行为处理。
(6)竞赛过程中,选手必须严格遵守比赛规程,确保人身和设备安全,并接受裁判和工作人员的监督和警示。
(7)创新设计图必须在竞赛过程中打印完成,竞赛结束指令发出后仍未打印的,视为未完成该项任务;图纸打印工作由选手完成,需先保存为PDF格式文件,再打印成图纸;打印时,从打开PDF文件开始计时,总用时不超过三分钟,只能更改打印设置,且最多打印三次,选择其中一张签字确认后上交。
(8)选手离开比赛场地时,不得将草稿纸等与比赛相关的物品带离比赛现场。
(9)各类赛务人员必须统一佩戴由大赛执委会签发的相关证件,着装整齐。
(10)除现场裁判员和参赛选手外,其他人员不得进入比赛区域。
赛场安全员、设备和软件技术支持人员、工作人员必须在指定区域等待,未经裁判长允许不得进入比赛区域,候场选手不得进入赛场。
(五)成绩评定与公布1.组织分工在辽宁省职业院校技能大赛组委会的领导下,下设赛项专家组、裁判组、仲裁组等工作机构。
具体要求与分工如下:(1)裁判组实行“裁判长负责制”,设裁判长1名,全面负责赛项的裁判管理工作并处理比赛中出现的争议问题。
(2)裁判员根据竞赛需要分为检录裁判、加密裁判、收发件裁判、竞赛现场裁判、现场照相裁判、功能测试裁判、检测裁判、数据录入裁判。
①检录裁判:负责对参赛选手进行点名登记、身份核对等工作。
②加密裁判:负责对参赛队的信息和赛件、赛卷等进行加、解密。
③收发件裁判:负责对竞赛过程中的领取赛卷、发放赛卷及收取赛卷和赛件的工作。
④竞赛现场裁判:负责维护赛场纪律,做好赛场记录,当天竞赛结束后,对选手职业素养进行集体评判打分。
⑤现场照相裁判:负责对参赛选手在竞赛过程中的职业素养进行拍照,拍照要求至少对参赛队每名选手拍一张照片,考察选手是否穿戴工作服、工作帽、工作鞋、防护镜;对现场提供的长条桌拍一张照片,对选手工位上的工具、刀具和量具拍一张照片,考察选手工具、量具、刀具及其它附件的摆放规范,照片中须出现该参赛队的赛位号。
⑥功能测试裁判:负责对装配好的赛件进行功能测试。
⑦检测裁判:负责对提交的赛件按评分标准进行检测评定。
⑧数据录入裁判:负责将相应编号赛件检测结果和得分录入至相应表格中,录入时须有一名竞赛监督在场。
(3)监督组对裁判组的工作进行全程监督,并对竞赛成绩抽检复核。
(4)仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的申诉,组织复议并及时反馈复议结果。
2.成绩管理流程参赛队的成绩评定与管理严格按流程进行,成绩管理流程见图2。
图2 成绩管理流程图3.成绩评定(1)竞赛现场评分竞赛现场裁判在当天竞赛结束后,依据现场记录表里对参赛队操作规范、现场表现等记录,结合现场电子照片,对选手职业素养进行评判。
评判由现场裁判长主持,现场裁判组成评判组。
评判时,依据评分表,逐一对职业素养评分项采用同时出牌的方式打分(从0~10分),去掉一个最高分和一个最低分,取剩余3个数之平均值;若最高分和最低分的差值超过3分,则该次打分无效,打最高分和最低分的裁判须对自己打分依据进行说明后,裁判组对该评分项重新打分评判。
(2)结果评分赛件的功能测试公开进行,裁判将测试结果记录到功能测试记录表中,须选手签字确认,根据规定进行评分;赛件检测裁判对参赛队提交的赛件和赛卷,依据赛项评价标准进行评价与评分,零件外观评判等主观评价要素由裁判共同评分;手工进行零件尺寸精度和几何精度等客观要素评价须由裁判员共同评分;由三坐标测量机和表面粗糙度仪进行零件尺寸精度和几何精度等客观要素评价时须由专业技术人员在裁判的监督下进行。