必修中外历史纲要上 第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 9PPT[优秀课件][优秀课件]

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三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融ppt课件

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东晋南朝时青瓷发展到 成熟阶段
灌钢法
南朝十分重视造船,江南已发 展到能建造1000吨的大船。
二、东晋与南朝
(2)江南地区开发的表现
商业 以长江沿岸最为活跃, 番禺(今广东广州) 是主要的外贸港口。
4.江南开发
二、东晋与南朝
(3)江南地区开发的影响
4.江南开发
江南经济的逐渐开发,使南北方的经 济差距逐渐缩小,为经济重心的南移 奠定了基础。
推广和改进犁耕,实行精耕细作
水稻为主
小麦推广
推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。
二、东晋与南朝
4.江南开发
(2)江南地区开发的表现
手工业 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。
东晋青瓷羊尊
灌钢法——将融化的生铁液 灌在熟铁上以改变碳分,产 出硬度高、性能高的刚。
千里船
南方农业和手工业得到发展,同时促 进了商业的交流和城市的繁荣。
南方社会的开发也促进了南方地区文 化教育事业的发展。
南方经济的发展,吸引了北方人口的 进一步南迁,促进了民族融合。
三、十六国与北朝
316年西晋被内迁匈奴贵族所灭
1、北方胡汉交融
东汉 西晋
戎狄志态,不与华同……非我族类, 其心必异……士庶玩习,侮其轻弱,使其 怨恨之气,毒於骨髓。
颍川庾氏是晋明帝一朝外戚,庾文君之弟庾亮入朝担任中书监,和王导分庭抗礼。晋明帝死
•成康帝帝登 共司司马基有马衍大天岳、典下那的天意颍川,向庾皇。氏 帝 但司 天后 帝 基马 无, 死 本庾 后 上睿 二亮 , 掌突 日庾以 控冰国 了然 ,改舅 东拉 王立的 晋住 导新身 的君份 军大 吓。成 政臣 了其为 大弟辅 权王 一庾政 。导 跳翼大都臣同 ,督。升连江死御忙、后荆二床推、弟,辞司庾、冰一说雍接同:、替"太梁他接、担阳受益任岂群六宰能州相臣诸,与的军掌万事握朝,朝物贺兼中同任大,荆权辉表州。,刺示晋君史成愿,臣与名王分庾氏亮

全国统编《中外历史纲要上》第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件(共16张PPT)

全国统编《中外历史纲要上》第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融  课件(共16张PPT)

三、十六国与北朝
4.北魏孝文帝改革
【课堂探究】阅读教材中的史料《魏书·高祖纪》,并结合所学知识,请你从“唯物史观”的角度评 价北魏孝文帝改革。 (1)进步性:
孝文帝的改革促进了北魏社会经济的繁荣和文化发展; 接受了汉族的先进制度与文化,加速北魏政权的封建化; 加速了北方各族封建化的进程,促进了民族大融合。
第二单元
第5课
三三国历两国史晋两南北晋朝的南民北族交朝融的与隋政唐统权一更多民迭族封与建民国家族的发交展融
目录
壹 三国与两晋 贰 东晋与南朝 叁 十六国与北朝
一、三国与两晋
1.三国鼎力
一、三国与两晋
1.三国鼎力
◎三国鼎立形势图(262年)
魏 建 立 者:曹丕 都 城:洛阳 起止时间:220-265
(2)局限性: 全面推行汉化,使鲜卑族丧失作为一个民族的独立性、主体性; 失去尚武的民族精神,削弱了军事力量。
课堂总结
北朝(439-581)
三国
东魏 北
北齐
(220-280)
十六国
魏 西魏

北周

(前秦统一北方)
东 汉
吴蜀魏
西

(266-
383年淝水之战
东晋
南朝(420-589)




316)
(317-420)
三、十六国与北朝
4.北魏孝文帝改革
迁都原因
地理位置 经济 政治 军事 历史
平城 地理位置偏僻,水旱易发,交通不便
产粮有限,不足承载发展需要 保守势力强大
受北方少数民族的威胁 北魏定都近100年
洛阳 地处中原,交通便利,
农业发达; 中原的政治文化中心

《中外历史纲要上》第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(课件)(共19张PPT)

《中外历史纲要上》第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(课件)(共19张PPT)

一 三国与西晋 二 东晋与南朝 三 十六国与北朝
一、三国与西晋
一、三国与西晋
(二)西晋形势图
263年,司马昭灭蜀 266年,司马炎代魏称帝 280年,西晋灭吴,完成统一
一、三国与西晋
(三)西晋末年五族内迁
1
匈 奴
2
鲜 卑
3

4

5

思考:人口流动对社会历史的影响 影响:促进了民族的大融合
二、东晋与南朝
二、东晋与南朝
(一)东晋建立
东晋建立
317年。西晋宗室司马睿在建康重建晋朝, 史称东晋。
学习思考
西晋灭亡,东晋建立,大量人口南迁,对 社会经济文化有什么深刻的影响?
二、东晋与南朝
(二)东晋士族专权
士族执掌朝政
自三国、西晋以来,一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位,享 受政治、经济等方面特权,形成一个特殊的社会阶层,称为士族。 逃到南方的几家北方高门土族先后执掌朝政,成为东晋政权的主要 支柱。他们争权夺利,势力逐渐衰弱。
(一)纷 争
前秦
4世纪下半叶,氐族建立的前秦统一北 方,随后大举进攻东晋,被击败于淝水。
由于内部各族尚未充分交融,统治基础脆弱, 强大的前秦政权在淝水之战后迅速崩溃,曾 经稍显缓和的民族矛盾又加剧了。
前秦统一北方
北方再次分裂
三、十六国与北朝
(二)融 合
北魏
4世纪末,鲜卑拓 跋部建立的北魏 强大起来,于439 年统一北方。
二、东晋与南朝
(三)南朝
南朝:宋、齐、梁、 陈
南朝的由来
420年至589年,南方先后经历了四个王朝,合称南朝
420年,刘裕废掉了晋

帝,自立为帝,国号

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件高中历史必修中外历史纲要上册

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隋 灭
隋 朝 统 一
结合时间轴和地图思考:三国两晋南北朝时期的政权更迭有哪些特点?
西晋形势图
东晋与十六国形势图
东晋与前秦形势图
➢ 政权更迭频繁,分裂为主,但分裂中孕育统一的因素 ➢ 北方战乱不休,南方相对稳定; ➢ 北宋方与以北少魏形数势民图族政权为齐主与,北魏南形方势政图权以汉梁族与东政魏权、西为魏形主势。图Βιβλιοθήκη 魏晋穿汉族服装的 少数民族贵族
彰显中华一统意识
【总结】三国两晋南北朝时期民族关系的发展
三国:蜀、吴两国加强了对南方少数民族地区的治理 东晋至南朝:在江南开发的过程中,许多山区的少数民族也逐步与汉族相交融 十六国政权中:大多采用中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度,频繁
接触、通婚杂居。 北朝政权中:北魏孝文帝改革,大力推动民族交融(典型代表)
三国(220-280)
(前秦统一北方)
十六国 西
北 魏

晋 383年淝水之战
东魏 西魏
北齐 灭
北周
隋隋 朝

吴蜀魏
( --236166)(31东7-4晋20)
南朝(420-589) 宋齐梁
灭统 一

政权更迭 区域开发 民族交融
政治新回归 经济新发展 民族新动向
从三国鼎立走向隋代大统一 从北方为重心走向南北平衡 从地理杂局走向中华民族多元一体格局
东汉 豪强地主 三国 九品中正制 东晋 南朝 低级士族刘裕夺权
源头 形成 鼎盛 衰落
隋唐 科举制,均田制
逐渐消失
知识拓展:民族交融
民族交融:指不同民族之间不同生产方式、风俗 习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透,既包 括少数民族汉化的过程,又有汉族对少数民族优秀文 化的吸收。

历史统编版(2019)必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张ppt)

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辈,求之州内,于是十二郡中正佥共举默。”晋以后批 评选举专重家世之弊者不断——《晋书·郑袤传子默附
弊端;
传》
上品无寒门,下品无势族.——《请罢中正除九品疏》 3.八王之乱,耗
材料三:经过这次变乱,社会经济受到严重破坏,人民 竭国力;
大量伤亡,西晋的统治机能也从此瘫痪。
——何兹全《魏晋南北朝史》
材料四:洛京倾覆,中州士女避乱江左者十六七 ——《晋书·王导传》
东晋政局
材料一:晋主虽有南面之尊,无总御之实,宰辅执政,政出多门,权 去公家,遂成习俗。——《晋书·姚兴载记》
材料二:(元)帝初镇江东,威名未著, (王)敦与从弟导等同心翼戴,以隆中兴。 时人为之语曰:“王与马,共天下。”
——《晋书·王敦传》 材料三:旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》
三国
1
三鼎 足立
3
赤壁之战 208年,赤壁之战,孙刘联军获 胜,刘备终于有了自己的地盘, 曹操也退回北方无力南下
2
孙权 接手父兄基业开拓江东。
过程
220年,称帝,定都洛阳,国号魏 221年,刘备称帝,定都成都,国 号,史称蜀汉,简称蜀
229年,孙权称帝,定都建业,国号吴
263年,司马昭发兵灭蜀
从全局来看,分裂中孕育着统一
• 民族关系:各民族原有布局被打乱,民族接触频繁,差距缩小, 但民族隔阂任然存在
4世纪下半叶,氐人族建立统一北方,苻坚建立国家,史称前秦
前秦与东晋的淝水之战:
背景:前秦统一北方后与南方的东晋政权
以淮水为界,南北对峙。苻坚决定 荡平江南,消灭东晋,统一中国。
时间: 383年
性质:中国历史上著名的以少胜多的战例
第5课三国两晋南北朝的政 权更迭与民族交融

《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》 课件ppt

《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》 课件ppt
——《易中天中华史:南朝北朝》
一、历史阶段特征
总体: 国家分裂;民族融合;承上启下; 国家分裂,政权更迭,社会动荡;
政治 民族交融,北方各民族封建化; 门阀政治,中央集权削弱;制度创新; 南北经济发展趋向平衡; 寺院经济和庄园经济占重要地位;
经济 商品经济曲折发展; 游牧经济和农耕经济交流频繁;
思想 三教合一,冲击儒学;科技领先;文化上带有分裂割据和民族融 合的色彩;
统编版普通高中教科书《中外历史纲要(上)》
第5课 三国两晋南北朝 的政权更迭和民族融合
导入新课
这是中国历史上分裂、割据、混 战、黑暗的历史时期;
这一时期数十万以至上百万人颠 沛流离的惨状屡见不鲜;
这一时期,长安、洛阳、建康、 江陵等名城都曾茂草丛生;
这一时期大片文明被毁,许多发 达的地区竟变成洪荒的原野;
多角度认识北魏孝文帝改革的影响
材料一 (北魏)南迁,革夷从夏。于是中朝江左,南北混淆,华壤边民,虏汉相杂。 ——唐代史学家刘知几
材料二 自晋宋以来,号洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族, 并在中原。礼仪富盛,人物殷富。……所谓帝京翼翼,四方之极。
——(东魏)杨炫之:《洛阳伽蓝记》 材料三 李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之精血,注入中华文化颓废之躯,旧染既除、 新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。
——郝松枝《全盘汉化与北魏王朝的速亡》
四、江南得到开发
地广野丰,民勤本业,

一岁或稔,则数郡忘饥。

……丝绵布帛之饶,覆
衣天下。
地广人希(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ),饭稻羹鱼,
或火耕而水耨……不待贾(买 卖)而足……无积聚而多贫。 是故江淮以南,无冻饿之人,

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册


掌权。这一现象反映当时( )A.门
阀政治取代了皇权政治
B.出现权
力制约与平衡机制C.门阀政治确保政权
稳固

D.士族专权威胁君主专制
小结
三国两晋南北朝时期
时代特征:
国家分裂、社会动荡、政权更替频繁,民族交融
南方经济得到发展; 民族交融不断加强, 文化认同日趋强烈。
分裂中孕着 统一的因素
二、统一的契机 (2)北魏孝文帝改革的影响
①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势, 大大缓解了民族矛盾;
②促进了北魏的经了北方少数民族封建化进程。
小试牛刀
东晋初期,琅琊王氏家族位高权重,时称
“王与马,共天下”;此后颖川庾氏、谯
国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继
①南北经济发展的差距缩小; ②促进了各民族的逐步交融。
二、统一的契机
(二)民族融合 1.北魏孝文帝改革,推 动民族融合
概括北魏孝文帝改革的 措施及影响
二、统一的契机
自主学习课文P32
(1)找出北魏孝文帝改革的 措施
① 迁都洛阳 ; ② 改籍贯;易服饰;讲汉话;改汉姓;
定门第;通婚姻。(移风易俗)
二、统一的契机 (一)江南开发 南方社会
至于元嘉(轻统南徭治朝薄者宋赋重文,视帝年号)末……兵车勿安用定,民 不外劳,役宽务简,氓庶繁息自,然条至件余粮栖亩户不夜扃 (jiōng,门闩)……地广野丰,优越民勤本业,一岁或稔 (rěn,庄稼成熟),则数郡忘饥。
(1)根据材料和所学,概括江南开发的原因
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐 统一多民族封建国家的发展
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
——分裂中孕育着统一
宏观印象:三国两晋南北朝是一个怎样的时代?

高中历史必修中外历史纲要上册第5课 三国魏晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件(共38张PPT)


三、十六国与北朝
(一)十六国
(二)北魏(386-534)
1.王朝兴衰: (1)386年,拓跋珪重建代国; (2)398年,定国号为“魏”,史称“北魏”; (3)439年,太武帝拓跋焘统一北方; (4)493年,孝文帝迁都洛阳; (5)534年,分裂为东魏与西魏; (6)550年,北齐建立,东魏灭亡; (7)557年,北周建立,西魏灭亡。
二、东晋与南朝
(一)政权更迭 1.东晋(317-420)
二、东晋与南朝
(一)政权更迭
1.东晋(317-420): 士族专权(门阀政治) (1)士族:魏晋以来,一些士大夫家族世代把持官位 ,享受政治、经济等方面特权而形成的一个特殊的社会 阶层。 (2)士族专权:先后执掌东晋朝政,成为东晋政权的 主要支柱。
(3)皇权与士族政治冲突的现实结果。
二、东晋与南朝
(一)政权更迭 1.东晋(317-420): 士族专权(门阀政治) 2.南朝(420-589)
二、东晋与南朝
(一)政权更迭 (二)经济:江南的开发
材料一:(江南)地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。 ——《史记》
材料二:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘 饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。
——《宋书》
二、东晋与南朝
(一)政权更迭 (二)经济:江南的开发
1.表现: 学习任务1:阅读教材页28第三段相关内容,概
括东晋南朝时期江南开发的表现。
二、东晋与南朝
(一)政权更迭
(二)经济:江南的开发
1.表现:
农业:南方土地大量开垦,农作物品种增加, 产量提高。
水稻由原来的直播变成育秧移栽,这是水稻生产技 术的重大进步;普遍实行了麦稻兼做,五岭以南地 区还种植了双季稻,使谷物产量有了很大的提高。 此外,还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等, 实行农业的多种经营。——《中国历史 七年级 上 》,页83-84

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【重点难点】

重点:明清经济、文化、思想等领域 新的现 象

难点:如何用发展和联系的视角审视 历史现 象

【教学设计】

环节1:出示白居易《朱陈村》、苏轼 《鱼蛮 子》、 范成大 《夏日 田园杂 兴》。

设计意图:通过对诗词与教材前言的 解读, 教师示 范对不 同时期 生产方 式与生 活状态 的比较 ,学生 初步了 解对历 史现象 进行合 理解释 的史学 思想方 法。
中学历史园地
西晋
中学历史园地
政权更迭

220
东蜀 汉 221

222
三国
220-280
南朝 420-589
少 数 民 族 內 迁
西晋末年內迁少数民族分布与北方流民南迁示意图
政权更迭
东晋十六国形势图
北魏孝文帝改革
措施
意义
迁都洛阳
顺应了民族交融的历史趋势;
汉采提化 用 倡政汉与策姓汉:;族改 通穿 婚汉服;学说汉话;缓促会为进北解进步方了了;统民北一族魏南矛的方盾经以;济及发隋展唐和盛社

设计意图:利用不同时期史料的对比 ,在教 师示范 的基础 上师生 共释。 体悟比 较历史 现象并 进行合 理历史 解释的 史学方 法。

过渡:雇佣劳动、开设工场这种新的 经营方 式不仅 提高了 手工业 发展的 水平, 随之引 发的纺 织品的 大量出 口也带 来了商 业与贸 易的新 繁荣。

环节4:出示吴承明《市场·现代化·经 济史论 》图表 与《乾 隆震泽 县志》 。
——《世说新语》
概述北魏统治者追溯祖先的目的、过程和效果。(10分)
【历史记忆与祖先认同】

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——《陈寅恪魏晋南北朝史讲演录》
坚曰:“但引兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙而杀之,蔑不胜矣!” 融亦以为然,遂麾兵使却。秦兵遂溃,不可复止。……初,秦兵少却, 朱序在陈后呼曰:“秦兵败矣!”众遂大奔。
——《资治通鉴》
二、三国两晋南北朝的民族交融
问题二:促进民族交融的途径有哪些? 民族迁徙 友好交往 民族间的战争 统治者的改革
——《魏书》卷一八《元渊传》
东魏、北齐重新使用鲜卑语,还出现了“鲜卑共轻中华朝士”的情况。 北魏孝文帝改鲜卑姓为汉姓,而西魏宇文泰反其道而行之,不但恢复了胡族 诸将的胡姓,还向汉人广赐胡姓。
——叶炜《从王光、叱罗招男夫妇墓志论西魏北周史二题》
北魏孝文帝改革长远来看有巨大的积极意义,但在短时期内也产生了明 显的副作用。一部分在改革中利益收到损害的少数民族军人揭竿而起,导致 了北魏的覆亡。北方民族交融的进程,也在北魏灭亡前后出现短暂的回流。
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家的发展
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
北京市第四中学 高耀敏
一、三国两晋南北朝的政权更迭
东魏 北齐
十六国 (304-439)
北魏
西魏
北周


西晋
(220-266) (266-316)
北朝(439-581)
蜀 (221-263)
吴 (222-280)
三、总结
中古时代,中国经历七八百年的民族重整过程, 原有“汉人”的中国人口,在接纳无数北方、南方的 外族成分,形成一个新的庞大而多元的民族。这个民 族不是由血统界定的种族,而是认同于一个文化传统, 却又呈现多元性的人群。
-许倬云《万古江河-中国历史文化的转折与开展》
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政治上,按门第高低分享特权,世代担任重要官职; 经济上,士族占有大量土地和劳动力,建立起自给自足、实 力雄厚的庄园经济; 社会生活上,不与庶族通婚,甚至坐不同席; 文化上,崇尚清谈,占据高级文官职位。
3、东晋的衰亡 时间:420年,刘裕夺权建宋,之后进入南朝时期 主要原因:统治阶级内部争权夺利,势力衰落
西晋的灭亡
260年司马炎病逝,惠帝即位。惠帝妻贾皇后欲独揽
大权与辅政的大臣杨骏发生矛盾。291年贾皇后杀死杨骏,
统治阶级内部发生了一连串的政治残杀和战争,先后有八
个分封为王的皇族参与其中,历史16年之久。是中国历史
1、时间:
上最严重的皇族内乱之一,严重破坏了当时的社会经济。
316年,西晋灭亡,中
国再次进入分裂阶段。
苻坚拥有八十多万兵力,却不能统一江南,这 究竟是为什么?
从前秦方面看:
①前秦军队的民族成分复杂,其他民族不满于前秦的统 治,希望秦军失败;
②秦军中的汉人希望东晋军队能够打胜仗;
③前秦军队指挥不当,战线过长;
从东晋方面看:
①广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下,士气 高昂;
②将领足智多谋,指挥得当。
均田制
中国古代一项重要的土地制度,北魏至隋唐使用。随着地主 经济的发展壮大,土地兼并也随之日益严重。武周末年均田制 形同虚设,唐德宗时期,均田制废除。
内容:按照人数授给田地,分为露田(种谷物之田)和桑田: 露田(口分田):男十五岁以上给四十亩,女二十亩,奴婢也可以 有露田,死后把田地还给官府。 桑田(永业田):给男人一人二十亩,作为自己的财产,不用还给 官府,也可以买卖。
②加强了对南方少数民族地区的治理;
③促西进2蜀、了2,1—北民定2都6边族3成刘陲融都备的合建 一。些少数民2吴2,2族—定2内都80建迁孙业权,建
西晋
三国后期,司马氏家族逐渐掌权后发兵灭蜀。266年, 司马炎建西晋,280年完成统一。这一时期,一些少数
民族不断内迁,具有代表性—北魏
背景: ①北魏统一北方; ②各民族的融合趋势加强; ③社会矛盾激化; ④孝文帝改革的决心。 措施: ①迁都洛阳;②穿汉服、说汉语、改汉姓;③均田制;④鼓励鲜 卑贵族与汉族士族通婚;⑤三长制。 意义: ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,缓解了民族矛盾; ②促进北魏政治、经济发展和社会繁荣,加速了封建化进程; ③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础; ④全面推行汉化,丧失了民族独立性,失去了尚武的民族精神。
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民
族交融
课程标准: 1、通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络, 认识三国两晋南北朝的民族融合和区域开发。 2、认识东晋士族的特殊社会地位和北魏孝文帝改 革的积极意义。
三国—背景:东汉末年,军阀混战,社会动乱
影响:
220—265 曹丕建魏,
①中国形成三足鼎立局定面都洛;阳
政府向农民分配一定数额露田,农民年满66岁或身死后须归还 官府。露田只能种植谷物和桑麻,不许栽种树木,并不许买卖。受 田农民每年必须缴纳一定数量租粟、调帛或麻,还必须服徭、兵役。 地方官吏按品级授给公田。
三长制、班禄制
三长制:孝文帝制定三长制,以五家一邻, 五邻一里,五里一党,各设一长,即邻长、 里长和党长,有助重新整理户口,方便收税。 班禄制:仿效汉人的班禄制,官员每季定时 发薪,以此来治理贪污现象
十六国
1、建立:与东晋同期的 北方出现一批割据政权, 合称“十六国”。 2、特征: ①大部分由少数民族建 立; ②采用中原模式的国号、 年号; ③学习汉族的典章制度; 3、意义: ①促进了各民族的融合 和江南地区的开发; ②民族隔阂依然存在。
4、代表政权—前秦
(1)建立:4世纪下半叶, 氐族建立政权,统一北方。 2、疆域:东濒大海,南 抵汉水,西至龟兹,北达 沙漠,与南方的东晋形成 对峙的局面。 3、淝水之战:前秦建立 后,统一北方,进攻东晋, 最终被击败与淝水。之后 迅速崩溃,民族矛盾加剧。
问题思考: 东晋时期,出现“王与马,共天下”的
政治局面,你能说说这是怎么回事吗?这种 现象说明什么问题?
(1)东晋初年,王导主政在内,王敦领兵在外,权倾朝 野,故有“王与马,共天下”的说法。 (2)说明的问题:东晋时期,士族掌握主要政权,享受 政治、经济等方面的特权。
材料一:江南地域辽阔而人烟稀少,稻米和鱼是主要食
物,放火烧荒,种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富
裕的人。
——《史记》(西汉)
材料二:江南是全国最繁荣昌盛的地方。民户越来越多,
条超头过,件了一:以年往的任收何获时能期满。足江几南个土郡地人肥口沃的,需百要姓,勤生奋产,的丰丝收绵的布年帛 ①能供为天避下战人乱穿北用方。人民大量南迁——,《充宋实书了》劳(南动朝力) 资源; ②“天南下材迁无料的事三北,:方时《人和晋年书带丰·去,食了百货先姓志进乐》的业记,载生谷东产帛晋工殷后具阜期和,南技几方乎的术家情;给形人是: ③足矣南。方”自然资源丰富,具有发展农业的优越条件;
2、原因:
①宗室诸王争权夺势,
严重破坏了社会生产力
(八王之乱);
②内迁的少数民族趁机
夺权
八王之乱形势图
东晋
1、建立:317年,司马睿建立东晋,定都建康
2、士族崛起 魏朝时期实行“九品中正制”,国家选拔官吏只看家世出身,
导致门阀士族垄断了政府的重要官职。他们又通过大族之间互相 联姻,在统治阶级内部构成了一个门阀贵族阶层,并逐渐形成了 一整套的特权制度,即“门阀政治”,成为东晋政权的主要支柱。
晋武帝司马 炎
鲜卑
羌 (qiāng)
氐(dī)
鲜卑
匈奴
羯 ( jié)
五胡内迁
1、背景: ①统治阶级为补充 兵源及劳动力,强 迫西、北边陲的少 数民族内迁中原; ②少数民族自身经 济发展的需要。 2、影响: ①促进江南开发; ②有利于少数民族 逐渐封建化; ③促进民族融合; ④一定程度上激化 了民族矛盾。
④各民族之间联系交往密切,促进南方的经济发展; ⑤阅取读得江以了南上怎地样材区的料战成,争就分?析相这对一较时少期,江社南经会济比开较发安的定条;件有哪些?
⑥南北方劳动人民的辛勤劳动。
影响:
农业:土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高;
手工业:纺织、陶瓷等行业有明显进步;
民族关系:进一步促进了少数民族和汉族的融合。
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