《一双手》PPT课件
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《一双手》PPT课件7 (共16张PPT)
代价换来的。请大家想一想， 在我们周围，有没有类似的职业 能说明‘美是以丑为代价’这个 道理的？
请你来猜
阅读下列两段文字，根据 描写说说写的是谁的手？ 今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索 索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。
句式：“这是一双______的手，你看_______________”。
例：这是一双天下第一号大手，你看：它长24厘米，宽10厘 米，厚2.5厘米。 ▲这是一双又黑又粗的手，你看：它的皮肤呈木色， 纹络又深又粗，一道道黑土色。
▲这是一双又老又硬的手，你看：它像是半截老松木， 掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
一双手
姜孟之
要求:(1) 读准字音
惺忪 (xīng sōng ) 得逞 ( chěng ) 铁铸 ( zhù ) 瞬间 (shù n) 老茧 ( jiǎn ) 搓 ( cuō )
(2) 圈出能体现这双手特征的语句。
◇作为一名记者，采访一位林业工人，为什么单单要写他 的一双手呢？这双手有怎样的与众不同之处？ 找出具体描写张迎善的手的特征的语句，在书上做适当 圈点。说说在你的眼中，张迎善的手是一双什么样的手？
每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白 皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能 猜到她还不到30岁？ ———一位老师的手。
让我们用优美的文 字来写一写生活中 最有印象的手。
收集一些像张迎善那 样在平凡岗位上默默奉 献的人的事例。
谢谢合作！
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请你来猜
阅读下列两段文字，根据 描写说说写的是谁的手？ 今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索 索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。
句式：“这是一双______的手，你看_______________”。
例：这是一双天下第一号大手，你看：它长24厘米，宽10厘 米，厚2.5厘米。 ▲这是一双又黑又粗的手，你看：它的皮肤呈木色， 纹络又深又粗，一道道黑土色。
▲这是一双又老又硬的手，你看：它像是半截老松木， 掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
一双手
姜孟之
要求:(1) 读准字音
惺忪 (xīng sōng ) 得逞 ( chěng ) 铁铸 ( zhù ) 瞬间 (shù n) 老茧 ( jiǎn ) 搓 ( cuō )
(2) 圈出能体现这双手特征的语句。
◇作为一名记者，采访一位林业工人，为什么单单要写他 的一双手呢？这双手有怎样的与众不同之处？ 找出具体描写张迎善的手的特征的语句，在书上做适当 圈点。说说在你的眼中，张迎善的手是一双什么样的手？
每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白 皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能 猜到她还不到30岁？ ———一位老师的手。
让我们用优美的文 字来写一写生活中 最有印象的手。
收集一些像张迎善那 样在平凡岗位上默默奉 献的人的事例。
谢谢合作！
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一双手PPTPPT课件
康复治疗
在治疗后，进行康复训练，帮 助手部功能恢复。
04
手的保护与保养
保持手部卫生
勤洗手
指甲卫生
经常用肥皂和流动水洗手，或使用含 有至少60%酒精的手部消毒液。
定期修剪指甲，保持指甲的清洁和卫 生，避免指甲内藏污纳垢。
避免接触污染物
避免直接接触公共场所的物品，如门 把手、电梯按钮等，尽量使用手肘或 纸巾代替。
一双手在工作中的故事
办公室工作
描述一双手在办公室工作中如何高效地处理 文件和办公设备，如键盘、鼠标等。
艺术创作
描述一双手在艺术创作中如何创造出美丽的 作品，如绘画、雕塑等。
手工劳动
讲述一双手在手工劳动中如何完成复杂的任 务，如缝纫、木工等。
体育运动
讲述一双手在体育运动中如何掌握技巧和发 挥力量，如篮球、游泳等。
限。
肌肉萎缩
由于长期缺乏运动或神 经系统疾病等原因，导 致肌肉体积缩小、力量
减弱。
骨折
手部受到外力作用，导 致骨骼断裂，出现疼痛、
肿胀、畸形等症状。
手部疾病的预防
01
02
03
04
保持手部卫生
经常洗手，避免接触污垢和细 菌。
避免过度使用手部
合理安排工作和休息时间，避 免长时间重复同一个动作或过
度用力。
手的功能
抓握
手具有强大的抓握能力， 可以握住各种形状和大小 的物体。
操作
手指的灵活性和协调性使 手能够进行精细操作，如 写字、打字、弹奏乐器等。
感知
手具有高度敏感的触觉和 温度感知能力，可以感知 物体的质地、温度和形状。
手的进化历程
早期猿类
早期猿类手的特点是具有长而灵 活的手指和强壮的拇指，适合攀 爬和抓握。
在治疗后，进行康复训练，帮 助手部功能恢复。
04
手的保护与保养
保持手部卫生
勤洗手
指甲卫生
经常用肥皂和流动水洗手，或使用含 有至少60%酒精的手部消毒液。
定期修剪指甲，保持指甲的清洁和卫 生，避免指甲内藏污纳垢。
避免接触污染物
避免直接接触公共场所的物品，如门 把手、电梯按钮等，尽量使用手肘或 纸巾代替。
一双手在工作中的故事
办公室工作
描述一双手在办公室工作中如何高效地处理 文件和办公设备，如键盘、鼠标等。
艺术创作
描述一双手在艺术创作中如何创造出美丽的 作品，如绘画、雕塑等。
手工劳动
讲述一双手在手工劳动中如何完成复杂的任 务，如缝纫、木工等。
体育运动
讲述一双手在体育运动中如何掌握技巧和发 挥力量，如篮球、游泳等。
限。
肌肉萎缩
由于长期缺乏运动或神 经系统疾病等原因，导 致肌肉体积缩小、力量
减弱。
骨折
手部受到外力作用，导 致骨骼断裂，出现疼痛、
肿胀、畸形等症状。
手部疾病的预防
01
02
03
04
保持手部卫生
经常洗手，避免接触污垢和细 菌。
避免过度使用手部
合理安排工作和休息时间，避 免长时间重复同一个动作或过
度用力。
手的功能
抓握
手具有强大的抓握能力， 可以握住各种形状和大小 的物体。
操作
手指的灵活性和协调性使 手能够进行精细操作，如 写字、打字、弹奏乐器等。
感知
手具有高度敏感的触觉和 温度感知能力，可以感知 物体的质地、温度和形状。
手的进化历程
早期猿类
早期猿类手的特点是具有长而灵 活的手指和强壮的拇指，适合攀 爬和抓握。
一双手PPT课件
2020年10月2日
1
2020年10月2日
姜 梦之
2
学习目标
能通畅朗读课文，概括文章 主要内容，圈点批注感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法。
2020年10月2日
3
读完就说
采用你喜欢的方式自读课 文，读完后谈谈你初读课 文的感受。
2020年10月2日
4
定向批注
（一）
请仔细阅读课文，划出描写手的语句。
2020年10月2日
11
课后学习
以《我
的人》为题，仿照本文写法，
写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分
运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造
人物的形象。字数不少于400字。
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
8
欣观赏拓看展视频写保护森林的公益广告
☆
2020年10月2日
9
定向批注
（三）
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。
分析：
抒发了
的一种情。
对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、
乐于奉献的社会主义建设者的热爱、 敬仰和赞颂
2020年10月2日
10
人物采访
国际劳动节表彰大 会张迎善答记者问
请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人 做主持人，其余人做记者，结合对课文内 容的理解，记者提问,现场采访张迎善。
1
2020年10月2日
姜 梦之
2
学习目标
能通畅朗读课文，概括文章 主要内容，圈点批注感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法。
2020年10月2日
3
读完就说
采用你喜欢的方式自读课 文，读完后谈谈你初读课 文的感受。
2020年10月2日
4
定向批注
（一）
请仔细阅读课文，划出描写手的语句。
2020年10月2日
11
课后学习
以《我
的人》为题，仿照本文写法，
写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分
运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造
人物的形象。字数不少于400字。
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
8
欣观赏拓看展视频写保护森林的公益广告
☆
2020年10月2日
9
定向批注
（三）
请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。
分析：
抒发了
的一种情。
对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、
乐于奉献的社会主义建设者的热爱、 敬仰和赞颂
2020年10月2日
10
人物采访
国际劳动节表彰大 会张迎善答记者问
请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人 做主持人，其余人做记者，结合对课文内 容的理解，记者提问,现场采访张迎善。
《一双手》课件ppt
们的眼睛。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
《感动中国》 2005年度获奖 者：洪占辉
当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩 子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会 友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他 由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫 困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱， 但是在精神上，他从来是强者。
shǎng guǒ
垧
裹
shùn
瞬间
cuō liáo chěng
搓 火燎燎 得逞
32
善
的岁
一的
双
育 林
手功
臣
张
迎
放声朗读课文，整体感知文章内容 要求:
1、用浪线标出描写主人公手的句子 2、思考：从表面上看这是一双怎样 的手？
作者是如何描写这双手的？
借你一双慧眼
张迎善有一双
的手
（根据课文内容填入恰当 的词语）
个角落搓几个来回，火燎燎地痛，红了。
触觉
手指 手指 ——粗大肥圆，一只手指就像——比喻
一根三节老松木
大小 长、宽、厚 把握的手紧紧地裹住 ——数据
作者如此 描写这双手， 只是为了让大 家了解他的手 奇吗？如果不 是，那到底是 为了什么呢？
请说说造成年轻的张迎善 的手“奇丑”的原因是什么？
定向批注 （二）
》 他身材高大；青白脸色，皱纹间时常 夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的 虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年 没有补也没有洗。
接下来请同学们仿照本文及上面 几段材料的写法，写一段150——200 字左右的片段，要求：抓住人物最有 特征的某一部分，多角度、细致准确 的描写人物形象。
《一双手》-PPT标准课件
作者因手之奇而进行直接采访，了解手由常形变奇的原因： 为多栽树完全不顾自己的手的献身精神；再通过间接采访， 了解张迎善的贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这 是一双创造绿色宝库的手。”
课堂小结
一、明写各种各样的手，烘托一双手。
二、
1.简直是半截老松木
2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道 道黑土色
描绘“天下 第一奇手”
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
3.掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老 甘蔗
4.左手大拇指没有指甲，手指各个关 节都缠着线 5.手大无比，真是我今生今世见到的 天下第一大手
6.手坚硬耐搓这是一双创造绿色宝库的手
三、通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
当堂检测
假如张迎善被选为“感动中国人物”之一，请联系 课文内容，为张迎善写一段话颁奖辞。
——手心
（比喻）
视 觉
第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节
老甘蔗。——手指
第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻
着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手
指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 （细节）
——手指的各个部位
触 觉
第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了
几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。（对比）
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流”，而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯 中西”更 合适。
课堂小结
一、明写各种各样的手，烘托一双手。
二、
1.简直是半截老松木
2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道 道黑土色
描绘“天下 第一奇手”
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
3.掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老 甘蔗
4.左手大拇指没有指甲，手指各个关 节都缠着线 5.手大无比，真是我今生今世见到的 天下第一大手
6.手坚硬耐搓这是一双创造绿色宝库的手
三、通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
当堂检测
假如张迎善被选为“感动中国人物”之一，请联系 课文内容，为张迎善写一段话颁奖辞。
——手心
（比喻）
视 觉
第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节
老甘蔗。——手指
第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻
着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手
指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 （细节）
——手指的各个部位
触 觉
第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了
几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。（对比）
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流”，而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯 中西”更 合适。
《一双手》ppt课件(53页)
guǒ
垧裹
课堂总结：这节课我学到了——
细节描写的技巧
①典型真实 (观察、捕捉) ② 生动新颖〔词语、修辞〕 ③ 细小具体〔联想、想象〕
老师寄语
•借 你 一 双 慧 眼 •给 你 一 支 妙 笔 •放 眼 大 千 世 界 •关 注 生 活 细 节 •描 绘 精 彩 人 生
主人： 手感： 手指： 掌面： 手指细节： 手的价值：
下 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关
第 节都缠着线；
一 5、手大无比，真是我今生今世见到的
奇 手 』
天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
分析形象
跳读课文，划出刻画人物言行 的语句。思索:通过这双手，本文 塑造了一个什么样的人？
不畏艰辛、艰难创业、 默默无闻、勤劳无私、 乐于奉献、淳朴实在。
课堂小结：
这篇文章虽然短小，却能抓住 林业工人最具特征的部分——手来 写，多角度准确细致地描写，成功 地塑造了一位不畏艰辛、无私奉献 的劳作者朴实而感人的形象。
细节描写 —— 对人物、 景物、场面中某些具有典型特 征的细小环节进行具体、生动 而又细腻的描述，以达到“见 神韵〞的描写方法。
细节描写淑女的吃相
一 5、手大无比，真是我今生今世见到的
奇 手 』
天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。
品味细节
• 再读课文，思索作者是如 何刻画这双手的？用圈点批注 的方法把自己的理解批注在旁 边。
1、简直是半截老松木。 手感
2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道
道黑土色。
颜色
3、掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老
甘蔗；
掌面
4、 妈妈不会装扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈妈的 手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起 毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱，不 大会儿，就织起了一大片。
《一双手》PPT课件9 (共16张PPT)
又深又粗 纹路： 长24cm宽10 cm 厚 手的大小： 2.5cm
提示：试着从结构层次、表达方式、 说明方法、修辞手法来分析 天 下 第 一 奇 手 总 分
手感 ：简直是半截老松木； 手背 ：皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 手心 ：掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗； 手指 ：左手大拇指没有指甲，手指各个关节 大 ：手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号
对于一双手的描写采取了总分的结构, 通过记叙、说明、描写 的表达方式 ;列数字、打比方、作比较 的说明方法 和比喻 的修辞手法来向我们展示.
质疑：
这双手是天生的吗?如 果不是请说明理由.
课文通过对一双“简直是半 截老松木”的手的描写，塑 造了一个不畏艰辛、无私奉 献的劳动者感人的形象。
在文中划出你认为写得令 你感动的词句，试用批注 的方法分析他好在哪里？
1 长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。 2 这双手亏得是肉长的，若是铁铸的， 怕也磨光了，磨透了。 3 那简直是半截老松木。 4 这是一双创造绿色宝库的手。
张迎善的手是”丑”还是”美”? 绿色宝库的美是以张迎善的手丑 为代价换来的。
请同学们续写:
让我们用自己灵巧的双 手去
谢谢大家！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
提示：试着从感情色彩、修辞手法等方面分析。注意
格式化（通过……的手法，……的描 写了……）的答题方法。
示例：
• • • • • • • • • • • •
扬州市2007年初中毕业、升学统一考试语文试题 11．批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要 形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品 味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。 请运用下面提供的符号作标记，在《饮酒》诗旁写出2至3 个批注。(语言要简明流畅．能让读者知道你已经读懂了 答案 这首诗，并能欣赏它。) ○关键词语 佳妙句 饮酒 陶渊明 批注： “采菊东篱下，悠然见南 山”，这是千年以来脍炙人口 结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在人境，而无车马喧。 的名句。诗人悠闲地在篱下， 问君何能尔?心远地自偏。 采菊，抬头见山，是那样地怡 然自得，那样地超凡脱俗!以 采菊东篱下，悠然见南山。 景物的描写衬托出诗人的闲适 心情。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 “悠然”二字很妙，说明 诗人所见所感非有真意寻求， 此中有真意，欲辨已忘言。 而是不期而遇。
小学四年级下学期语文《一双手》PPT课件PPT、优质教学课件
1、简直是半截老松木；
这
是
2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色；
一
天
双
下 第
3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗；
创 造
一
绿
奇 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线； 色
手
宝
5、手大无比，真是我今生今世见的天下第一号大手；库 的
6、手坚硬耐搓。
手 。
通过手想像，抒发感受，赞颂其人。
姜梦之
学习目标
能通畅朗读课文，概括文章 主要内容，圈点批注感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法。
读完就说
采用你喜欢的方式自读课 文，读完后谈谈你初读课 文的感受。
定向批注
（一）
请仔细阅读课文，划出描写手的语句。
归纳：
描绘了
的一双手。
一 双 手 明写各种各样的手，烘托一双手。
乐于奉献的社会主义建设者的热爱、 敬仰和赞颂
人物采访
国际劳动节表彰大 会张迎善答记者问
请所有男同学扮张迎善，所有女同学一人 做主持人，其余人做记者，结合对课文内 容的理解，记者提问,现场采访张迎善。
课后学习
以《我
的人》为题，仿照本文写法，
写一篇文章，要求抓住人物最有特征的部分
运用多种表达方式，描写人物外貌，来塑造
(出示)天安门广场早巳 ， 的人们
还是像 涌来。人们 ， ， 将满把的
鲜花抛向天空。许多人
， 飞奔着。长
龙 ，锣鼓 。
映亮了北京的夜空，也映亮了 门广场 。
。天安
③学生自背，同座位互背，指名背。
④去掉提示，你还会背吗?，
自背，
会背 的同学站起来齐背。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为什么 这双手是这个样子？
• 他栽的树很多 • 没有采取保护措施
我们一起来为张迎善算一算， 栽一棵树手往土里插——就算三次 吧，一天栽一千棵，这双手往土里 插多少次？十天这双手往土里插多 少次？二十天呢？张迎善一共栽了 多少棵树？这双手又往土里插了多 少次呀？
算一算
一棵树
3次
一千棵
3000次
栽十天树 栽二十天树
请你来猜 阅读下列两段文字，根据 描写说说写的是谁的手？
今年开学初，他父亲来交学费。我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索 的把钱交给了我，那印象实在太深了。
——— 一位农民的手
每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白 皙，但一到冬天就逐渐变得红肿，手心处横着道道粗 纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能猜到她还 不到30岁？
伤痕累累
（5）我丈量土地似的量起他的手来，长24 厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到 的天下第一号大手。
24厘米 10厘米 2.5厘米
大
16厘米 9厘米 1.5厘米
（1）在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了： 我握的是手吗？活像是半截老松木！
（2）整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着 黑土色。
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
四年级语文下册
均裹胶栽 拣磨介绍
我很棒:
平均 包裹 胶布 栽树 挑拣 磨练 介绍 采访 丈量 创建 局部 惊讶 肥皂 老茧 铸造 厘米 惺忪 岔道 不计其数 得逞 磨透 肩镐
这是 谁 的一双手？
张迎善 一位32岁的林业工人 伊春林区最年轻的育林功臣 全国“五一”劳动奖章获得 者
这是 怎么样 的一双手？（用 “ ”画出描写张迎善手的语句， 说一说。）
在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了 ：我握的是手吗？活像是半截老松木！
黑粗硬
（2）整只手呈木色，手的纹络深、粗， 染着黑土色。
黑
（3）掌面像鼓皮一样硬，老茧布 满每每个个角落。手指肥圆，一个手指似 三节老干蘑。
硬粗
（4）左手大拇指没有指甲，长过指甲 的地方，刻刻着着四条形成上下两个“人”字 形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线， 线染成了泥色。
———一位老师的手
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
（3）掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。 手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。
（4）左手大拇指没有指甲，长过指甲的地 方，刻着四条形成上下两个“人”字形的 黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线 染成了泥色。 （5）我丈量土地似的量起他的手来，长24 厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生 见到的天下第一号大手。
30000 次 60000次
共栽26万棵树
780000
这双手亏得是肉长的，若是铁次铸造的，
怕也是磨光、磨透了。
就是这双神奇的手，栽下了一株株树木；
就是这样一双神奇的手，育成了一片片林场；
就是这样一双神奇的手。连起了一山山的森林；
就是这样一双神奇的手，使小兴安岭的河水 由浑变清！
这是一双 辛勤劳动 的手
这是一双 坚强勇敢 的手 这是一双 无私奉献 的手 这是一双 创造奇迹 的手
借手写人：
写一个不善言语、憨厚淳朴的山民，每 日穿梭于山林，天天与树耘；写一个不畏艰辛、乐于奉献的育林功 臣，磨破了自己的一双手脚，却造就了一山山 翠绿的森林……