大班体育：动物运动会
大班体育：动物运动会
活动目标：
1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。
活动准备：
1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹图片。
活动过程
一、热身运动：
听音乐做热身操或小动物模仿操。
二、学习动作：
1、游戏：“1、
2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3 停住。游戏2---3遍。
2、学习侧步走。
（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿“螃蟹侧行”，其他幼儿观察。
（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。
三、小动物运动会
1、师：小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。
2、交待游戏规则：
（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。
（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。
3、组织幼儿进行游戏活动。
四、放松评价。
小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。
中班数学：动物运动会教学设计
中班数学：动物运动会教学设计 Middle class mathematics: teaching design of animal games
中班数学：动物运动会教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。 2、体验对数活动的探索兴趣。 活动准备： 1、前期经验（幼儿已有加减法的相关经验。） 2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。 活动过程： （一）、动物运动员入场，引发兴趣 出示ppt1： ——今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？
——请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？ 小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。 （二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思 1、飞行比赛。 出示ppt3： ——飞行比赛开始了，1只鸽子飞在前面，6只鸽子飞在后面，现在天空中一共有几只鸽子？（7只鸽子） ——这道题是用加法还是减法？这道加法题的算式可以怎样列？（1+6=7）这三个数字分别代表什么意思？ 小结：“1"表示1只飞在前面的鸽子，“6”表示6只飞在后面的鸽子，“7”表示现在天空中一共有7只鸽子，将数字合起来算出一共有多少，可以用加法来列式。 ——看了这张图，除了用刚才的方法列出的一道加法题，你还可以怎样列式？并说说这三个数字分别表示什么意思？ 2、跑步比赛。
幼儿园中班数学教案：动物运动会
教学资料参考范本 幼儿园中班数学教案：动物运动会 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动内容：动物运动会 活动目标： 1、能初步感知物体在序列中的位置。 2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。 活动准备： 课件，记录表人手一份、笔。 活动过程： 一、动物排第几。 出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。 师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……。（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）所有小动物都到齐了。 二、动物运动会。 1、出示课件第二幅，认识跑道。 跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个） 2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。 师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上） 3、猜猜谁会得第一。
师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼 儿说说。 4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼 儿说说动物跑步比赛的名次。 师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起 来看看比赛的过程就知道了。小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了， 为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！ 师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁 第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你 们都猜对了，表扬猜对的幼儿。 三、动物回家。 师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上 的一间大房子里。我们来看一看他们的房子！ 出示课件第七幅，让幼儿初步意识从下到上，从左到右的顺序， 让幼儿一起来看看、说说“小动物住在第几层第几间？” 例如：小兔 在第一层第一间。 师：这间房子有几层，我们从下往上数。（1层、2层、3层）每 一层又有几个房间，我们从左往右数。（1间、2间），我们看一看小 兔住在第几层第几间呢？ 四、操作活动。 1、出示课件第八幅和操作图，送小动物回家。
动物运动会_童话寓言
动物运动会作文300字_童话寓言 有一天，虎王组织了一次动物运动会，有很多动物都参加了。 猎豹、小鹿、小兔参加了五千米长跑比赛；小青蛙、小松鼠参加了跳远比赛；小猴子、袋鼠参加了跳高比赛；鳄鱼、企鹅参加了五十米游泳比赛；大猩猩、大象参加了举重比赛 五千米长跑开始了。发令枪一响，运动员就如闪电般的速度冲过去，观众们在一旁高喊加油。小兔像一股白色的电流向前冲去，猎豹像被染黄的小鸟飞去，小鹿像一只美丽的孔雀般飞向终点。不一会儿，他们就跑到了终点。豹子用的时间是十分零七秒，小鹿用了十分一十四秒，小免用了十分一十九秒。豹子获胜了。 跳远比赛也开始了。小青蛙后脚用力一蹬，就跳得老远了。小松鼠用大尾巴和两只脚使劲一跳，也跳出了老远，观众的眼都看花了。松鼠的成绩是一米三七，小青蛙是一米五四。小青蛙获胜了。 跳高比赛的场地上，运动员们个个精神焕发。只见选手跑了几米以后，向上一跃，轻轻地跨过杆子，落在软绵绵的厚毯子上，他们的动作都很标准、很熟练。河马叔叔给猴子评了十分，给袋鼠评了个九分。 运动会的场面真热闹啊！ 动物运动会_童话寓言 【第1篇】 在一个万里无云的日子里，动物园里开展了一个有趣的运动会！ 运动会举行了将近两天。这里共有两个比赛的项目：举重和爬杆。这几个比赛项目都十分精彩好看！ 参加比赛的有两个选手：小猴、小熊，这两位都是千挑万选而成的。他们的本领可真没得说！首先，这两位选手来比赛举重，器材是杠铃。小猴花了九牛二虎之力，才把杠铃举到头上。由于太用力，他就累倒在比赛场上。小熊是举重能手，所以，小熊不费吹灰之力，就把杠铃举到头上。理所当然，小熊成了举重冠
军！ 最后，是爬杆比赛。小猴不甘示弱，理由是：小猴对这方面很了解！没到半分钟，小猴顺利的来回了一次。小熊为难了：这可怎么办？我根本不了解这个呀？最终，小熊花了一小时，才爬到顶峰！当然，爬杆冠军属于小猴！ 两位动物一起走上领奖台，他们异口同声的说：“原来大家都有自己的长处呀！” 之后，他们都互相学习，取长补短。成为最好的朋友！ 【第2篇】 咦，森林里怎么这么热闹啊？噢，原来是在举行一年一度的动物运动会呀！瞧，长跑比赛马上开始！小羊、小熊和小兔站在起跑线上，他们正摩拳擦掌，跃跃欲试呢！小猴裁判“噌”的一下爬上了大树，高举发令枪，只听“砰”的一声，三位运动员像箭一般冲出起跑线，奋力向终点跑去。哎呀，不好，赛道上有一个大坑，小兔没注意，不小心摔倒了！她艰难地爬起来，还想向前跑。可是脚崴了，不能继续比赛了！观众们个个瞪大了双眼，张大了嘴巴，十分惊讶。这一幕被紧随其后的小羊看见了，他连忙跑到小兔身边，把小兔搀扶起来，陪着小兔一起跑，小兔感动得流下了热泪。在观众们热烈的掌声中，他们一瘸一拐，终于跑到了终点。小猴裁判宣布：“小熊得了动物运动会的第一名！但是小羊在小兔最需要帮助的时候帮助了她，小羊获得了最佳精神风貌奖！”“好哦，好哦！“观众们纷纷向他投去了赞扬的目光。 小羊听了，脸红得像熟透了的苹果，心里乐开了花。 【第3篇】 一年一度的运动会开始啰！大家高兴得不得了，但是狮子总裁判下了命令：运动员只准报自己不擅长的项目。这个命令很奇怪，也很有趣。 “跑步比赛的选手请做好准备！”裁判叫道。“预备，开始！”一声令下，毛毛虫、乌龟、蜗牛、蚂蚁开始跑了。乌龟跑得最快，很快就超过了其他选手。蜗牛也不甘示弱，很快冲到了第二，毛毛虫和蚂蚁并列第三。乌龟在半道上脚上扎了一根刺，蚂蚁和毛毛虫打了起来。终点到了，蜗牛竟然得了第一名！“蜗牛得第一名啦！让我们恭喜它！”广播里传来振奋人心的好消息，蜗牛捧着奖杯，傻乎乎的笑了。 比赛中途，眼镜蛇在赛场中间跳起了舞蹈，它扭来扭去，赢得观众们一阵阵掌声。但在做一个大跳起的动作时，眼镜蛇落地不稳，把脚给扭了。救护车来了，把眼镜蛇运到医院，医生给它截了肢，所以现在眼镜蛇没有腿。 下半场，公鸡将和兔子、猫咪比赛花样游泳。三人一起跳下了水，猫咪一到水里就浑身发冷，没做几个动作就沉下去了。大家赶快把它捞起来，自然它就失去了继续比赛的资格。兔子和公鸡旗鼓相当，都还不错。就是人们不知道兔子在水里的动作是在表演呢，还是在垂死挣扎。公鸡用力的拍打着翅膀，努力使自己不沉下去。裁判宣布比赛结束，大家又赶快七手八脚地把它们拉上岸。只听的裁判大声宣布：“公鸡花样游泳第一名！”再看看公鸡，一点高兴的样子都没有，它是一只真正的落汤鸡啊！ 下面该进行爬树比赛了。鳄鱼、小狗、和鸭子一起爬。鳄鱼差一点把树压断，裁判让它退出比赛。鸭子爬了五次才爬上去——勉强成功。小狗轻轻一跳，很快就
数学活动--小动物运动会
数学活动小动物运动会 活动目标： 1、让幼儿学习了解序数。 2、知道从上下左右不同的方向去观察，物体的序数会发生改变。 2、培养幼儿对数学的兴趣，并大胆的参与活动。 活动准备： 1、PPT课件。 2、小动物的卡片若干。 3、小红旗两面。 活动过程： 一、初步学习序数，并了解从不同的方向看，物体排列的位 置会改变。 1、第一项跑步比赛，让幼儿了解从左右不同的方向观察， 顺序会改变。 （1）播放PPT，让幼儿观察红旗在哪就以红旗的方向为排 头。 （2）让幼儿观察左右方向的改变，小动物的顺序也会改变。 小结：原来从左右不同的方向去看，物体的排列顺序也会改 变的。 2、第二项攀爬比赛，让幼儿了解从上下不同的方向观察， 顺序也会改变，并巩固对序数的理解。
（1）让幼儿观察红旗的位置，并知道以红旗为排头。 （2）让幼儿观察上下方向的改变，小动物的顺序也是会发送改变的。 小结：从上下不同的方向去看，物体的排列顺序也是会改变的。 二、让幼儿操作小动物排队卡片，巩固对不同的方向去看序数顺序的改变。 今天，老师也把小动物请到了我们的活动室，让你们也给它排排队，好不好？ （1）排队之前老师有个要求，请把**排在第一，**排在最后。你是从那边开始数的？你的队伍里，**排在第几？真棒！请小动物归队。 （2）现在我要把小红旗放在左上角，以小红旗方向为排头，请你们给小动物排排队吧！（提问）如果把红旗放在右上角时，**排在第几？（）小动物有要归队喽！ （3）小红旗现在在那里了？（上）那赶紧你也排排吧！（同上）红旗在下面，第*是谁了？ 和旁边的小朋友看一看，你的第*和他排的一样吗？小声的交流一下。 三、幼儿排队游戏。 1、我们也来玩玩排队的游戏，当音乐响起的时候，小朋友能够跟着音乐跳舞，当音乐听下来时，找一个自己喜欢的排
小学生看图写话动物运动会【五篇】
小学生看图写话动物运动会【五篇】 导读：本文小学生看图写话动物运动会【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 一个风和日丽、万里无云的下午，动物们在绿茵茵的草地上举行了一年一度的动物运动会。 第一个项目：拔河。只见大象和牛这两个重量级的动物迈着沉重的步伐走了过来，接着，它们就开始比赛拔河了。 瞧！大象用鼻子紧紧地卷住绳子，用吃奶的力气拼命地往自己这边拉。牛也不甘示弱，照样用全身的力气往自己这边拉。 观众们看着绳子中间的红旗一会儿向左一会儿向右，紧张的连大气也不敢出，心仿佛悬到了嗓子眼。 突然！只听“呯”的一声响，大象应声倒地，没等观众反应过来，牛已经大声的欢呼起来：“耶！我胜利了！”这时，观众们才反应过来，连忙报以最热烈地掌声。 第二个项目：乒乓球。只见山羊和小熊胸有成竹的走了过来，接着，它们就开始比赛了。 瞧！它们两位选手正在熟练地打着乒乓球，突然！小熊一个闪失，球掉在了地上，大家连忙鼓掌，为山羊的胜利而高兴…… 【篇二】 一天，万里无云，森林要举行动物运动会。
好多动物都来参加比赛，小猫和小狗来了，参加钓鱼比赛；小兔和小鸡来了，参加跳板比赛；小猴和小松鼠来了，小猴参加耍桃子比赛；小松鼠来当裁判。运动会举行得非常热烈。 最后，小猫取得了钓鱼冠军；小兔取得了跳板冠军；小猴取得了耍桃冠军。 【篇三】 今天是个阳光明媚的日子，动物们正在森林里举行一年一度的运动会。大象是举重选手，袋鼠是跳远选手，青蛙是跳绳选手，猴子是爬树选手……瞧，袋鼠后腿一蹬，奋力向前跳去，呀，它一跳就是几米远，观众们热烈地给它鼓掌。青蛙也不甘落后，双手悠着跳绳，绳子飞快地转着，它越跳越快，获得了跳绳冠军。大象也使出了全身的力气，举起了沉重的杠铃。这场运动会可真精彩啊！ 【篇四】 动物运动会开始啦。 你看，小牛和大熊在场地中间进行拔河比赛。小猪做裁判，两人奋力拔着，谁也不输给谁。再看，河 道里，白鹅和小鸭比赛游泳。白鹅小鸭一个身长。远处，红马和白兔正在赛跑。他们飞快地跑着，扬起地上的尘土。局 势显然对红马有利。树林里，小猴和松鼠比赛爬树。只见，松鼠灵巧地在枝丫间跳来跳去，很快就超过了小猴。 【篇五】 今天，森林里很是热闹，到处彩旗飘扬，欢歌笑语。人们还在两
动物运动会
在美丽的森林里，生活着各种各样的动物。有狮子、老虎、大象、野牛、斑马、狗熊，还有山羊、小白兔和松鼠等。这些动物在森林里建立了动物王国，它们在森林里生活得非常的美好。 一天，动物王国的国王通知大家第二天早上要在森林广场开大会。大家接到这个通知后，都在讨论第二天要开个什么会。有的说是招募大臣、有的说是征兵、有的说是学习、有的说是采摘果实准备过冬，真是众说纷纭。 第二天，动物们都到了森林广场，狮子国王庄重的说：“我亲爱的臣民们，大家好！在下个星期的星期一，将举行我们的运动会。请大家做好准备……” 会后，森林里处处都能看到各种动物在锻炼的场景。有的在长跑、有的在跳高、有的在跳远、有的在拔河、有的在摔跤……总之，个个都投入到运动会的准备之中。
一转眼，就到了让人期待的星期一，动物运动会正式开幕了。 狮子国王宣布：“运动会现在正式开始。我们这届运动会，安排的项目有跳高、跳远、田径、摔跤……”在运动会上，各种动物都尽力地表现着自己，争创好的成绩来显示自己的锻炼成果。 其中，小松鼠美美和花花参加的是跳高，她俩称得上是跳高大王。平时，美美就比花花跳得高，所以很是骄傲。在比赛前，美美就没有把花花放在眼里，认为这个冠军准是自己的了。而在正式比赛中，花花非常的努力，三次试跳都超过了美美，顺利地取得了第一名。运动会上，狮子王给获得冠军的运动员们颁发了奖状和奖杯。 运动会结束后，回到家里，美美垂头丧气
在一个万里无云的日子里，动物园里开展了一次有趣的运动会！ 运动会举行了将近两天。这里共有两个比赛的项目：举重和爬杆。这几个比赛项目都十分精彩好看！ 参加比赛的有两个选手：小猴、小熊，这两位都是千挑万选而成的。他们的本领可真没得说！首先，这两位选手来比赛举重，器材是杠铃。小猴花了九牛二虎之力，才把杠铃举到头上。由于太用力，他累倒在了比赛场上。小熊是举重能手，所以，小熊不费吹灰之力，就把杠铃举到头上。理所当然，小熊成了举重冠军！ 最后，是爬杆比赛。小猴不甘示弱，理由是：小猴对这方面很了解！没到半分钟，小猴顺利的来回了一次。小熊为难了：这可怎么办？我根本不了解这个呀？最终，小熊花了一小时，才爬到顶峰！当然，爬杆冠军属于小猴！
小动物运动会1
《小动物运动会》 教学设计 济阳县济北小学 朱焕新 2008.6 本课设计思路 一、设计理念： 本节课坚持“以学生发展为本”，“突出学生主体地位”，充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程，提高教学效率的关键，在教学中培养学生对体育活动的积极性、创新性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了游戏导课的形式让学生在轻松的环境中很自然的就进入了教学内容，通过游戏活动让学生在乐中练，趣中练，玩中练。 二、教材分析设计： 1、创设良好的学习环境 学习环境对发展能力，培养兴趣具有重要作用。本课依据课程标准，运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参与到活动中，从而真
正体验到体育活动的乐趣。 2、设计富有趣味的教学游戏 体育游戏的教学的核心是让学生在“游戏”中体验学习的乐趣，从而快乐地学习和掌握动作技能。因此，在本课教学内容中设计了富有趣味的教学游戏，让学生在不知不觉中很自然轻松的进入教学内容，真正达到了在轻松自然的环境中学习的目的。 （1）语言描述情境 情境的创设只有融入了参与者自己的思想和情感，才能真正起到激发学习兴趣和求知欲的目的。因此，在教学中用生动的语言，富有激情的语调叙述情境，让学生受到感染，让学生以积极的心态投入学习。 （２）以实物演示情境 有情，有景的教学活动能使学生产生浓厚的兴趣，从而提高学习的积极性和主动性，加深对所学内容的记忆运用，形象化的头饰，有趣的场景是学生所喜爱的形式，使学生更加积极主动地进行练习。 （3）以角色扮演进入情境 低年级学生喜欢小动物，好表现，在教学中让他们扮演自己喜爱的小动物进行学习和游戏，学生会在角色扮演的情境中，体验到学习的乐趣，并自觉积极地进行学习。如在学习和游戏中，无论学生是扮演可爱的“小青蛙”还是敏捷的“小袋鼠”都非常投入，学生在扮演的角色中快乐地学习和游戏，显得乐此不疲。
中班数学：小动物运动会(序数)
中班数学活动： 小动物排队 xx 中心xxxx 设计意图： 活动《小动物排队》选自综合书第页，活动中我以《纲要》为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，通过“认识—运用—巩固”三个阶段，并借助“动物运动会”的游戏情境的巧妙运用，在提升幼儿参与性和课堂趣味性的同时，达成教学目标。 活动目标： 1.学习序数1-6，初步掌握序数的概念。 2.掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 3.积极参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 1.小动物图片若干（小鸡，大象，小狗，乌龟，小兔，老鼠）： 房子4 排，每排6 间。 2.PPT 活动过程： 一、融入情境，激发兴趣 师： 小朋友们，听说森林里要召开运动会呢，狮子大王邀请我们班的小朋友去观看比赛。我们一起去看看吧！ 师：
哇！森林里真热闹啊！运动会就要开始了，让我们坐下来观看比赛吧！二、观看比赛，学习序数 1.观察场地，初步认识序数。 师：马上要进行的是跑步比赛，这是它们的比赛场地。 提问：请你数一数有几条跑道？从上往下数，第一跑道在哪里？ 小结：从上往下数，数到几就是第几跑道。 2.动物入场，尝试运用序数 师：比赛马上开始，看，运动员们排着整齐的队伍上场啦，有哪些小动物来参 加跑步比赛呢？谁排在第一个？你是怎么知道的？ 师：看，现在运动员们都站到了自己的跑道上，它们分别站在第几跑道呢？小结： 一共有6 位运动员，X 站在第X 跑道。 3.讲述结果，熟练运用序数。 师：运动员们各就各位，比赛开始，啪！孩子们，让我们为动物们加油吧！ 师： 跑步比赛真激烈呀，最后的比赛情况是怎样的呢？我们一起来看看，谁是 第一名？为什么？谁是第二名？第三名,, 我们一起拍手祝贺它们！ 四、找找房间，巩固序数。 师： 比赛结束，小动物要休息了，我们送它们去休息吧。 1.观察动物，明确规则 师：
动物运动会作文
动物运动会作文 动物运动会作文 动物运动会作文1 一年一度的动物运动会开始了，动物们都纷纷报名，想在运动会上展示自己的力量与速度。其中有力大无穷的老虎，速度飞快的猎豹，有擅长跳跃的袋鼠，有目光锐利的鹰……可在这些动物中，有一个最不起眼的存在——蜗牛。 随着裁判员的一声令下，比赛正式开始了。最先出发的是猎豹，它以迅雷不及掩耳的速度跑到了队伍的最前面，可却被鹰从空中抄近路追了上来，鹰趾高气昂的说：“就凭你这种不会飞的动物，还想跟我比，再练上一百年吧！”猎豹听后简直气炸了，可自己又不会飞，只能看着鹰捉弄自己。可谁知半路杀出来了个程咬金，跑在后面的老虎，一下子把鹰扑了下来，豹、鹰、虎三只动物扭打在了一起。 在队伍后面的蜗牛碰见了袋鼠、兔子许多动物，它们纷纷劝它“还不如像我们一样痛痛快快的玩一场，争什么第一啊。”“就是就是，第一就让那些大动物去抢吧，反正我们也拿不到。”可蜗牛就像什么也没听见一样，不管其他动物的冷嘲热讽，不管其它动物的“好言相劝”只顾着向前冲去，向第一冲去。它很清楚，自己并不是为了荣誉，而是为了向其他动物证明自己有这个能力。 蜗牛一步一步慢慢的坚韧不拔的爬着，可每一步都是如此有力。终于奇迹出现了，在中午的时候，它居然赶上了三个扭打在一起的猎
豹，老虎，鹰，可它们却说：“嘿，小不点，别走了，我们走一步都能赶上你走十分钟的路！”可蜗牛始终不管他们的话，依旧向前冲去，向着胜利冲去。而那三只动物也继续厮打着，丝毫不管蜗牛。 到了傍晚，原本动物们认为最不可能得冠军的蜗牛，却站在了颁奖台上，并且取得了冠军。当那三只动物赶来时，它们正好听到蜗牛的获奖感言：“其实我的速度不及豹，力量不及虎，视力不及鹰，得奖的应该是他们三位中的一个才对。可它们错就错在了没有坚持，如果太追求过程的完美，就会迷失方向与目标，达不到胜利的终点”。 动物运动会作文2 动物王国三年一届的运动会终于召开了。这次运动会有很多项目，有游泳比赛，跑步比赛，跳远比赛，扔铅球比赛……比赛的项目很多，我就不一一说了，还是让我们看看最有趣的跑步比赛吧。 这次参加400米跑步比赛的选手有豹子、兔子、猴子、狗熊、斑马等等很多运动健将。 选手们来到起跑线，只听裁判一声令下，大家都像离弦的箭一样飞快地冲了出去。你看兔子用尽了全力奔跑，可是它怎么会是猴子的对手呢?猴子蹦蹦跳跳，身手灵敏，很快就把兔子超过了。 这时斑马也鼓起劲来奋力奔跑，它感觉赛道两旁的树木纷纷向后倒去。 这时人们却没有看到豹子的身影，这时怎么回事呢?它不是大家公认的跑步能手吗?原来，它想来个后来居上，先是故意落后一些。你瞧，豹子突然发力，只见它昂首挺胸，身形优美，脚下健步如飞，
动物运动会作文范文10篇
动物运动会作文范文10篇 小动物开运动会是什么样的呢?接下来让橙子带你去看看吧!以下是动物运动会作文，欢迎参考阅读! 小动物运动会 一天，小兔、小狗、小猪参加了运动会。它们跑的是400，只听“嘭”的一声枪声响，都一起跑了出去。那天，是烈日炎炎，不一会儿，三个小动物们不一会儿就出了汗。尽管很累，但它们都坚持了下来。 这时，小狗排第一，小兔排第二，小猪排第三。小狗和小兔都以为自己很了不起，小猪一定不会追上来的都已经差了那么多路了。所以就慢悠悠地跑。谁知，小猪不负众望，加快脚步冲了上去，结果，小猪一马当先的冲向了终点。而小狗和小兔看到小猪追上去了，也使起吃奶的力气跑了上去。结果，小猪的了第一，小狗的了第二，小兔的了第三。 这个故事告诉我们:遇到困难时，不要气馁，也不要泄气。一定要努力咬把牙冲上去，只要你有决心，有想成功的念头，只要你努力，永不放弃，就一定会成功!就像这句话:你从哪儿摔倒，就应该从哪儿站起来!只要你心里有这个念头就一定会成功!加油吧! 三年级作文动物运动会 一年一度的动物赛跑比赛开始了,参加这次赛跑的有德路犬波比、灰兔通瑞、波斯猫冬冬和小马达玲。 赛场上，到处都是观众，都快要挤到了跑道上。鸭子裁判宣布：
“本次赛跑比赛的参赛的选手有：“波比、通瑞、冬冬和达玲。现在，比赛正式开始。”枪声刚响，波比就像风一样地冲出了起跑线，达玲紧追在其后，通瑞和冬冬并排跑。一会，达玲追不上了，落在了后面。通瑞和冬冬也追累了，速度越来越慢。波比扭头一看：“哈哈!一个也没追上，我休息一下再跑。”20分钟后，达玲追上来了，看见波比在睡大觉，就加快了速度，使劲向前奔去。波比还在睡，通瑞和冬冬也追上来了，见波比睡得香，也加快了速度。波比一觉醒来，看看后面:“咦?还没追上来，不管了，反正到终点我也是第一名。”但它那知道达玲、通瑞、冬冬已到终点了呀!波比到了终点一看，怎么他们已经到终点了?比赛结果出来了:“第一名达玲，并列第二名通瑞、冬冬，最后一名波比。” 比赛结束了，波比回到家，妈妈问他：“你拿了第几名?”“最后一名。”“最后一名?”狗妈妈简直不敢相信自己的耳朵。因为波比太骄傲了，所以拿了到数第一。 狗妈妈说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。” 动物运动会 春天来了，小动物们纷纷从家里来到草地上，举行一年一度的春季运动会。今年运动会共设有跑步，跳高，爬树，举重，飞行和游泳等比赛项目。由老虎和狮子担任裁判。 第一场比赛是小马和小鹿比赛跑步，在起跑线上，看小马和小鹿都准备好了，狮子大吼一声，小马和小鹿就飞快的跑了出去，两旁小动物都大声的呐喊加油。由于小马的速度更快一些，所以小马赢了。
动物运动会托班教案
动物运动会托班教案 1、感知位子前后，时间先后，数字大小，距离远近。 2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。 1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。 2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。 3、《动物运动会》课件一份。 将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。 师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？ 1、出示运动比赛场地图。 师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励
幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。 2、为自己的小动物报名参加运动会。 师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？ 鼓励幼儿说话完整。师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。 师：小动物们会同意你们的报名吗？ 师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧！出示课件。 1、跳远比赛。 请幼儿观察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的？
出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？ 出示红线长度“ 5m 、 4m 、 3m ”哪个最大？ 师：跳远比赛中 ___的第一名呢？鼓励幼儿说出“跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！” 2、跑步比赛。 放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。 继续播放。 请幼儿猜测动物用的时间长短。 师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的'？ 出示3个时间“6s、7s、8s”请问哪个时间是长的？
小班数学小动物运动会
2015——2016年泰州金苹果幼儿园青年教师展示课 小班数学：小动物运动会 小三班丁秀云 一、设计意图 小班下学期幼儿已会手口一致点数5以内的数量，并且已有了相同数量的实物匹配的经验，为了使幼儿能较好地从实物过渡点卡，使幼儿的经验得到更好地提升。我设计了本次活动，以春季运动会为背景，使幼儿在愉快的情境中认识点卡，并初步学会用点卡与一定数量的物体进行匹配。 二、活动目标 1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。 2、能认真细致地进行操作活动。 三、活动准备 1、课件：5的点卡；小动物5种（松鼠、猫、猴、狗、兔），每种数量不等，分别为1、 2、 3、 4、5，1-5点卡。 2、幼儿人手一操作纸（有小动物：马、鹿、象、羊、长颈鹿5种；每种数量不等，分别为2、 3、 4、 5、6） 四、活动过程 1、认识点卡，理解点卡的符号意义。
（1）老师出示点卡并提问：这卡片上有几个点？它代表数量几？ （2）小结：点卡上有几个点就表示数量几。 2、学习用点卡表示5以内的数量。 （1）出示各种小动物，分类说出总数。 a、师：春天到了，森林里召开运动会，小动物从四面八方赶来参加，有哪些小动物？（幼儿观看数数） b、师：我们先把相同的小动物集中，看看每种到底有几只？(个别幼儿说出总数) （2）尝试匹配点卡。 师：我们送给小动物点卡，请你说说送给松鼠几的点卡？（个别幼儿）。 依次请几个小朋友帮其他小动物匹配点卡。 3、练习匹配5以内的点卡和实物卡。 （1）师：小朋友送给所有的小动物和自己数量一致的点卡，有一群动物知道后也来了，看看谁来了？（幼儿说出动物名称：马、鹿、象、羊、长颈鹿）它们也要点卡，你们愿意送给它们吗？ （2）教师交代要求，幼儿操作，老师进行辅导。
幼儿园大班数学《动物运动会》优质课活动教案附教学反思
幼儿园大班数学活动：动物运动会
设计意图： 《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 "依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱 的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动 物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的 深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽 象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
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活动目标： 1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。 2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。 3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。 活动分析 1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。 2.难点：设计简单的规律进行排序。 活动准备： 教学 PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程： 一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打 开准备好的教学 PPT）二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场 地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方 呢？p1EanqFDPw 垫子：红色、黄色、蓝色…… 椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1．幼
儿观察后交流发现的规律：赛道 1 上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道 2 上 所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道 3 上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红 色的颜色规律摆放的。DXDiTa9E3d 2．请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
幼儿园大班数学《动物运动会》优质课活动教案附教学反思
幼儿园大班数学《动物运动会》 优质课活动教案附教学反思
幼儿园大班数学活动：动物运动会
设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科 学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依 据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形 象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物 形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官 参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的 情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开 幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度 也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼 儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后， 通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成 有规律的摆放物品的好习惯。b5E2RGbCAP
活动目标：
1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对 有规则排列的图案的兴趣。
2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出 简单的规律进行排序。
3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特 征进行排序。
活动分析 1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计 简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：
教学 PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、 《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程：
一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会 了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准 备好的教学 PPT）二、观看比赛场地，找规律教师：小 朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块 比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请 小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？p1EanqFDPw
垫子：红色、黄色、蓝色…… 椅子：红色、黄 色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1．幼儿观 察后交流发现的规律：赛道 1 上所摆放的物品是按照红 色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道 2 上所摆放的
中班数学：小动物运动会(序数)
1 / 4 中班数学活动： 小动物排队 xx中心xxxx 设计意图： 活动《小动物排队》选自综合书第页，活动中我以《纲要》为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，通过“认识—运用—巩固”三个阶段，并借助“动物运动会”的游戏情境的巧妙运用，在提升幼儿参与性和课堂趣味性的同时，达成教学目标。 活动目标： 1.学习序数1-6，初步掌握序数的概念。 2.掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 3.积极参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 1.小动物图片若干（小鸡，大象，小狗，乌龟，小兔，老鼠）：房子4排，每排6间。 2.PPT 活动过程： 一、融入情境，激发兴趣 师： 小朋友们，听说森林里要召开运动会呢，狮子大王邀请我们班的小朋友去观看比赛。我们一起去看看吧！
2 / 4 师： 哇！森林里真热闹啊！运动会就要开始了，让我们坐下来观看比赛吧！ 二、观看比赛，学习序数 1.观察场地，初步认识序数。 师： 马上要进行的是跑步比赛，这是它们的比赛场地。 提问： 请你数一数有几条跑道？从上往下数，第一跑道在哪里？ 小结： 从上往下数，数到几就是第几跑道。 2.动物入场，尝试运用序数 师： 比赛马上开始，看，运动员们排着整齐的队伍上场啦，有哪些小动物来参加跑步比赛呢？谁排在第一个？你是怎么知道的？师： 看，现在运动员们都站到了自己的跑道上，它们分别站在第几跑道呢？小结： 一共有6位运动员，X站在第X跑道。 3.讲述结果，熟练运用序数。 师：
运动员们各就各位，比赛开始，啪！孩子们，让我们为动物们加油吧！师： 3 / 4 跑步比赛真激烈呀，最后的比赛情况是怎样的呢？我们一起来看看，谁是第一名？为什么？谁是第二名？第三名??我们一起拍手祝贺它们！ 四、找找房间，巩固序数。 师： 比赛结束，小动物要休息了，我们送它们去休息吧。 1.观察动物，明确规则 师： 体育场给小动物们盖了漂亮的小房子，看看有什么颜色的房子，每排房子都有几间房间？。 师： 小动物身上都有房间号，看他们的房间号有什么不同？（出示动物图片）你能找到它们的房间吗？（引导幼儿观察房间号与房子之间的关系）。 师： 每位小朋友都找一个小动物，请你说说你的动物朋友住在“X颜色房子的第X间”（请个别幼儿说一说） 总结: 小动物的房间不仅要和号码牌颜色一样，序数还要对。
动物运动会作文精选
动物运动会作文精选 篇一 今天是晴朗的一天，老虎在墙上贴着一张公告。一听到这消息，许多动物都纷纷赶来。公告上写着：在森林里马上要举行一场运动会，冠军可获得5万森林币，请动物们踊跃报名吧! 兔子一听，说：“这届运动会的5万森林币非我莫属。” 小鹿说：“就凭你也想得到那5万啊!你还是回家做你的白日梦去吧!” 下午，我参加的是垒球赛。因为是第一次参加这项比赛，没有经验，于是我就向有经验的“前辈”虚心请教。到了比赛现场，我试了几次球，自我感觉还挺不错呢!比赛正式开始了，我挑了一个稍重的垒球，然后奋力向前一扔，一旁的肖老师说：“吆，扔得还蛮远的嘛!”(此人还是我的班主任)我们一组中，一个又高又大的女生扔得也很远，看了我唯一的竞争对手就是她了，于是，每一次扔球我都竭尽全力，可越想扔得远越使不上劲儿，到最后的关键时刻，我竟然一点力也使不上来，才扔了23米，得了第3名。 它们两个你一言我一言，争论不休。 终于到了比赛的时候了，场上一片欢呼声，随着音乐响起，第一轮比赛开始了，小兔子冲锋在前，没几下就超过了绵羊选手。脚下像踩着风火轮一样，以领先的优势获得了小组赛第一名。可以说这局赢得轻而易举、毫无悬念。
可是没过多久，小白马就觉得自己的腿使不上劲了，它的脚步渐渐 地慢了下来。而大头蛙却越跳越快，加快脚步追了上来，就在到达终点 前的一刹那超越了小白马。小麻雀裁判员宣布：“这场比赛小头蛙胜利!”观众们一边高兴地说一边开心地鼓掌，它们可高兴了!特别是大头蛙的妈妈，它流下了激动的眼泪。小白马的爸爸说孩子别放弃你还有机会，在 下一年的动物运动会里你一定能获得冠军的，小白马说：“谢谢爸爸， 我会努力的。” 第二轮比赛开始了，场上有两位实力相当的选手——老虎、小鹿。 场上的欢呼声更热烈了，小鹿一开始已微弱的优势超过了老虎，可老虎 却毫不灰心，一直勇敢的向前冲。小鹿心想：“你这个笨老虎，还想超 过我，没门，哈哈!” 星期三的早晨，朝阳小学里充满着欢乐而紧张的气氛，原来实时三 天的运动会在今天上午就要开幕了。同学们都跃跃欲试，希望能在这次 比赛中大显身手，赛出好成绩。 在这次运动会里，同学们的表现都不错，只要大家齐心协力，就会 有惊人的成绩。这次运动会还让我知道了：团结就是力量，只要我们团 结在一起，就一定会赢的!我相信，明年的运动会一定会比这一届运动会更加精彩的!同学们，加油! 就在这时，一个树枝把小鹿定在了原地，它不能前进也不能退后。 老虎赶忙追了上去，也获得小组赛的第一名。 闭幕式：在一次次的得奖声中，运动会被推向尾声。我们激动也无奈，激动的是我们班的了许多奖，无奈的是，我们被许多班级超过，拍
中班数学：动物运动会
中班数学：动物运动会 活动目标： 1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。 2、体验对数活动的探索兴趣。 活动准备： 1、前期经验（幼儿已有加减法的相关经验。） 2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。 活动过程： (一)、动物运动员入场，引发兴趣 出示ppt1： ——今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？ 出示ppt2: ——请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？ 小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。
（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思 1、飞行比赛。 出示ppt3： ——飞行比赛开始了，1只鸽子飞在前面，6只鸽子飞在后面，现在天空中一共有几只鸽子？（7只鸽子） ——这道题是用加法还是减法？这道加法题的算式可以怎样列？（1+6=7）这三个数字分别代表什么意思？ 小结：“1"表示1只飞在前面的鸽子，“6”表示6只飞在后面的鸽子，“7”表示现在天空中一共有7只鸽子，将数字合起来算出一共有多少，可以用加法来列式。 ——看了这张图，除了用刚才的方法列出的一道加法题，你还可以怎样列式？并说说这三个数字分别表示什么意思？ 2、跑步比赛。 出示ppt4: ——现在进行的是跑步比赛，看看参加比赛的有几只猎豹？（7只猎豹） ——7只猎豹参加跑步比赛，3只猎豹冲过了终点，还剩下几只
猎豹没有到达终点？（4只猎豹） ——这道题是用加法还是减法？这道减法题的算式可以怎样列？（7-3=4）这三个数字分别表示什么意思？ 小结：“7”表示有7只猎豹参加跑步比赛，“3”表示3只冲过终点的猎豹，“4”表示还剩下的4只猎豹没有冲过终点。数量减少剩下的我们可以用减法来算。 ——根据图片，你还能再列出一道减法题吗？并说说这道题中三个数子分别表示的意思？ 3、跳远比赛。 出示ppt5: ——跳远比赛开始了，看看有几只袋鼠参加比赛？（7只） ——7只袋鼠参加跳远比赛，两只袋鼠跳过了沙坑，还剩下几只袋鼠没有跳过去？（7-2=5） ——这道题用加法还是减法？说说题目里数字表达的意思。 小结：“7”表示7只参加跳远比赛的袋鼠，“2”表示跳过沙坑的2只袋鼠，“5”表示还剩下5只袋鼠没有跳过去。数量减少剩下的我们可以用减法来算。 （三）、幼儿操作：巩固对看图列式的理解
幼儿园小班数学教案《小动物运动会》
幼儿园小班教案《小动物运动会》 小班教案《小动物运动会》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学游戏带来的乐趣，在游戏中感知5以内的序数，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性，快来看看幼儿园小班《小动物运动会》教案吧。 活动目标： 1、在游戏中感知5以内的序数。 2、体验数学游戏带来的乐趣。 3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4、引发幼儿学习序数的兴趣。 准备： 1、图片、幼儿操作卡、数字奖牌 过程： 1、游戏导入，引起幼儿兴趣。 师：“今天，动物园里开运动会啦！跳远比赛就要开始啦，我们一起来看看！” 师：“都有哪些小动物来参加？”（小兔、小松鼠、小狗、小猫、小老鼠）“比赛开始啦，我们一起为他们喊加油！” 2、 2、游戏：跳远比赛。 师：“小动物们跳得真远快！现在哪个小动物跳得最远，谁在第一？谁排在第二？谁在第三？谁排在第四？谁排在第五？” 3、给获奖的小动物发奖牌： 根据小动物的排名，发1——5的数字卡片。 4、游戏：捉迷藏 出示图片： 师：“比赛结束了，小动物们要回家了，我们来看看小动物们住在哪里？” 师：“小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，我们一起来找找小兔子住在哪里？（请一个幼儿回答）咚咚咚，敲一敲门，看看这是不是小兔的家！（检查结果）“那么小松鼠、小狗、小猫呢？我们一起把它们找出来。” 5、幼儿操作卡片，教师巡回指导。 师：“现在，要请小朋友把小动物送回家了。小动物的身上都有小圆点，先数一数有几个，一个小圆点就表示住在一楼，二个就表示住在二楼……，可别送错了啊！ 小百科：序数原来被定义为良序集的序型，而良序集A的序型，作为从A的元素的属性中抽象出来的结果，是所有与A序同构的一切良序集的共同特征，即定义为{B|BA}。
数学教案：动物运动会
数学教案：动物运动会 活动目标： 1、能初步感知物体在序列中的位置。 2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。 活动准备： 课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。 活动过程： 一、动物排第几。 出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。 “今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……” （让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。） 二、动物运动会。 1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。 “跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。 “小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。 3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。 “到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。 三、乘汽车回家。 “比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？” 出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位” 四、操作活动。 “一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
幼儿园中班数学教案：买鞋 设计意图： 本学期我结合主题活动"我自己"，选择了生活中幼儿熟悉、比较熟悉、不熟悉的各种鞋开展了"买鞋"活动。在活动中，我根据幼儿的已有经验和发展需要预设了活动目标和活动过程。过程一"参观鞋城"旨在引导幼儿观察自己、同伴和教师所穿的鞋子的不同种类和特征，继而激发幼儿认识、了解更多种类鞋子的兴趣。过程二"交流讨论"旨在帮助幼儿梳理、提升、积累"鞋子的种类、用途、材质和"根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子"的经验。过程三"拓展延伸"旨在通过课件拓展幼儿对特殊用途鞋子的认识，并由此引发有关整理鞋子的讨论和操作。 目标： ．对鞋子的不同种类和用途感兴趣，尝试按特征配对。并乐意说出自己的认识和发现。 ．初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活经验。 准备： ．师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。 ．介绍鞋的课件(芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋)。 ．不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。 过程： 一、参观鞋城．说说我的鞋。 ①师(伸出自己的脚)：今天我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋②依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋。总共有几种鞋。 ．参观鞋城。 师：除了我们脚上穿的这几种鞋．还有没有别的鞋呢?我们一起去新开张的"丁丁鞋城"看看，为自己挑一双喜欢的鞋。大家一定要找对相同的两只鞋哟!(教师了解幼儿选鞋情况，选择幼儿没选的一至两种鞋。 二、交流讨论．认识鞋的种类。 师：谁来介绍一下。你买了什么鞋?(请买相同种类鞋子的幼儿把鞋放在一起。 师：你为什么买这双鞋?你认为什么时候穿这双鞋最好?为什么师：我刚才也买了一双鞋。知道这叫什么鞋，我为什么买它吗．发现鞋子的不同特征、用途、适用季节。 师：刚才我们都介绍了自己买的鞋，现在我们再来看看一共有多少种鞋。 尝试目测点数。 师：这些鞋除了种类不同，还有什么不同呢?(引导幼儿发现有的用拉链，有的系带子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的软底．了解买鞋的常识。 师：这些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我们换上试试吧师：为什么小朋友都穿进新鞋了，我却穿不进呢?(引导幼儿认识买鞋时要试穿，一看大小是否合适，二看穿着是否舒适、便于行动。 三、拓展延伸．了解特殊的鞋。 师：除了我们买的这些鞋，"丁丁鞋城"还有哪些鞋?它们有什么用你还看见过什么鞋?它有什么用交流之后播放课件。帮助幼儿认识芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋。 ．鞋、盒配对。 师：大家都知道鞋子不穿时应放进鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪双鞋子放在哪个盒子里，想穿时一下子就能找到呢师．，小朋友的办法真多，我也想了一个办法。给鞋子画了一张"像"贴在盒子侧面。这样就能很快找到想穿的鞋子了。你们有没有不一样的办法?去试试吧。(幼儿尝试给鞋盒做相应的记号。丰富生活经验。 ．交流分享各自的记号表示方法。