《快乐的歌唱家》教案
二年级下册音乐教案《我的音乐网页 选唱 快乐的歌唱家》人教版
二年级下册音乐教案《我的音乐网页选唱快乐的歌唱家》人教版一. 教材分析《我的音乐网页选唱快乐的歌唱家》是人教版二年级下册音乐课程的一首歌曲。
歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
歌曲内容描绘了一个快乐的歌唱家，在音乐网页上尽情歌唱的场景。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的快乐，培养对音乐的兴趣和热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式表达自己对音乐的喜爱。
然而，部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够熟悉，因此在教学过程中需要注重基础知识的普及和技能的培养。
此外，学生们的音乐素养和歌唱能力参差不齐，因此在教学过程中要充分考虑学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《快乐的歌唱家》，感受音乐的快乐。
2.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
3.通过学习歌曲，让学生掌握一定的音乐基本知识和技巧。
4.培养学生合作演唱的能力，提高团队协作精神。
四. 教学重难点1.音乐基本知识和技巧的学习。
2.歌曲的演唱，特别是节奏和音准的把握。
3.团队协作演唱，声部的协调。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范演唱，让学生跟随模仿。
2.练习法：分组练习，教师指导，学生互相纠正。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.讨论法：引导学生讨论音乐的特点，提高学生的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、背景音乐等。
3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和指导学生演唱。
4.分组标识：便于分组练习和比赛。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《快乐的歌唱家》歌曲，引导学生跟随节奏拍手，感受音乐的快乐。
然后简要介绍歌曲的背景和内容。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生初步熟悉歌曲。
对于一些难懂的歌词，教师可以进行解释，帮助学生理解。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
快乐的歌唱家 童声独唱-冀少版一年级下教案
快乐的歌唱家童声独唱-冀少版一年级下教案一、教学目标1.能够听懂并唱出童声歌曲《快乐的歌唱家》中的主旋律部分。
2.能够体会歌曲的情感，表达自己对歌曲的感受。
3.通过合作学习，培养团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备音乐播放器和《快乐的歌唱家》的音频文件。
2.根据班级人数，准备相应数量的小盆和童声歌曲《快乐的歌唱家》的歌词卡片。
3.准备相应数量的奖励小卡片，以表扬表现优异的学生。
三、教学过程1. 热身（约10分钟）在教室内放一些活力音乐或运动音乐，让孩子们跟随着音乐做些简单的体育操或舞蹈，达到热身锻炼的效果。
2. 导入（约5分钟）教师播放《快乐的歌唱家》的音频文件，让孩子们先听一遍，然后在黑板上写下歌曲名称，让孩子们尝试默唱主旋律部分。
3. 学唱《快乐的歌唱家》（约30分钟）1.教师将小盆和歌曲卡片发给每个学生，并放大歌曲的歌词，引导学生们跟唱童声歌曲。
2.教师和学生们一起唱两遍，让学生们逐渐熟悉歌曲的主旋律部分。
3.教师分发字卡，让学生们自由排列成正确顺序，锻炼学生们的记忆力和语言表达能力。
4.教师再次播放音频文件，让学生们跟着唱，收获合作学习的乐趣。
4. 分组合唱（约10分钟）1.教师将学生们分为4组，使同一个小组的学生在一起，并随机分配歌曲的4个声部。
2.在教师的引导下，让各组学生依次合唱自己的声部，提高学生们耳朵的关注和协调能力。
3.分组比赛，哪个组合唱最优美，得到教师的奖励小卡片。
5. 情感体验（约10分钟）1.让学生们认真听歌词，体验歌曲所表现的情感。
2.通过教师提问和讨论，引导学生们表达自己对歌曲的感受和情感，培养情感表达能力和情感认知能力。
6. 作业布置（约5分钟）1.让学生们回忆今天学到的歌曲，默唱主旋律部分。
2.布置作业：请学生在家中练习《快乐的歌唱家》歌曲，并尽可能在家人面前展示你们的歌唱技能。
四、教学总结今天我们学唱了童声歌曲《快乐的歌唱家》，体味了歌曲中所表现的情感。
不仅让孩子们学习了一首歌曲，发展了音乐素养，还使孩子在合作学习中培养了团队合作精神。
少年宫音乐活动教案
少年宫音乐活动教案-(1)第一周快乐的歌唱家教学目的：1、通过歌曲?快乐的歌唱家?的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。
2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。
教学难点：第一、第二乐句的歌唱准确。
教学重点：歌曲的流畅与准确。
教学准备：多媒体、琴、卡片、教科书。
教学过程：一、激趣导入：1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？出示4个谜语：1、小小飞贼，武器是针，抽别人血，壮自己身。
2、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
3、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒4、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
2、大家来看一看4个谜底，他们之间有什么联系吗？3、小朋友观察得真仔细。
猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。
小猫和蜻蜓的本领真大。
4、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？5、青蛙有什么本领？谁来说一说。
6、我们一起来学唱这首歌。
二、学唱歌曲。
1、听范唱。
2、用“啦〞哼唱。
答复下列问题。
师：第一句中的哪些字听起来像是小青蛙在跳呢？我们应该怎样来唱？〔我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。
〕3、我们一起唱一唱。
4、老师弹一句，学生唱一句。
5、一起学唱第三句。
“越唱〞两个字在弱位上，要唱得弱一点。
6、把第一段有感情地唱一唱。
7、一起听歌曲，答复老师问题。
〔是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？〕8、再听一遍，自学第二段。
9、不同形式演唱。
10、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。
三、节奏练习：1、导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？〔想〕。
小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我们一起来看一看。
2、出示节奏。
〔略〕3、读一读。
4、老师拍节奏小朋友听写。
5、创想：按要求创编节奏。
快乐歌音乐教案7篇
快乐歌音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班歌唱教案6篇
幼儿园大班歌唱教案6篇写教案的质量直接决定教学反思的质量，教案在书写的时候，大家一定要强调创新教学方法，作者今天就为您带来了幼儿园大班歌唱教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班歌唱教案篇1活动目标：1.欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。
3.感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。
活动流程：一、音乐导入，激发兴趣二、借助图谱，记忆歌词三、完整演唱，创编歌词四、结束活动，自然延伸。
活动记录一、音乐导入，激发兴趣1.师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)3.教师小结。
二、借助图谱，记忆歌词1.师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友仔细听一听，歌曲里都唱了些什么?2.教师第一次范唱师：你听到了什么?教师根据幼儿的回答出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。
3.教师第二次范唱师：你又听到了什么?(记忆歌词)4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。
三、完整演唱，创编歌词1.师：小朋友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。
(学唱歌曲2-3遍)2.师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。
3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。
四、结束活动，自然延伸。
师：春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。
活动反思1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下来发现有一定的难度。
我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最后以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的积极性，自己的情感没有发挥起来。
快乐的孩子爱唱歌音乐教案
快乐的孩子爱唱歌音乐教案教学目标1.培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
2.提高孩子们音乐欣赏和歌唱能力。
3.通过音乐的学习，培养孩子们的创造力和表达能力。
4.增强孩子们的团队合作意识和自信心。
教学内容第一课：音乐的魅力•学习音乐的定义和特点。
•利用各种音乐乐器和音乐作品来感受音乐的魅力。
•通过欣赏共同选择的音乐作品，讨论不同的音乐风格和情感。
第二课：唱歌的基本技巧•学习正确的发声和呼吸技巧。
•练习基本的音准和节奏感。
•唱歌练习时注意姿势和表情的配合。
第三课：合唱团体训练•学习合唱的基本概念和要领。
•练习合唱的和声技巧和协调性。
•分组进行合唱团体训练，培养团队合作意识。
第四课：创造音乐•学习音乐的创作方法和技巧。
•激发孩子们的创意思维，让他们创作属于自己的音乐作品。
•分享和欣赏彼此创作的音乐作品，互相鼓励和补充。
第五课：音乐表演•学习舞台表演的基本知识和技巧。
•准备音乐表演活动，让孩子们积极参与。
•通过音乐表演展示所学习的成果，增强孩子们的自信心。
教学方法1.集体讨论：通过讨论音乐的特点、风格等激发孩子们的兴趣，并培养他们的思辨能力。
2.听力训练：通过音乐欣赏提高孩子们的音乐感知能力和欣赏能力。
3.示范教学：老师示范正确的唱歌技巧和合唱团体训练，让孩子们模仿学习。
4.分组活动：安排孩子们进行合唱团体训练和音乐创作，培养团队合作和创造能力。
5.个别辅导：对于唱歌或音乐学习中遇到困难的孩子，进行个别辅导和指导。
教学评估1.听力测试：通过音乐欣赏，考察孩子们对音乐的理解和分析能力。
2.唱歌评估：对孩子们的音准和唱歌技巧进行评估。
3.合唱团体评估：评估合唱团体的和声技巧和协调配合情况。
4.创作评估：对孩子们的音乐创作作品进行评估，包括创意和表达能力。
5.表演评估：评估孩子们在音乐表演中的台风和自信心。
教学资源1.音乐乐器：乐器如钢琴、小提琴等，用来演奏各类音乐作品和示范。
2.合唱曲目：选用适合孩子们年龄和能力的合唱曲目，可从儿童歌曲、经典音乐等方面选择。
幼儿园小小歌唱家教案
幼儿园小小歌唱家教案教案：幼儿园小小歌唱家【教学内容】本次教学内容为幼儿园小小歌唱家，目的是让幼儿学唱儿童歌曲，培养幼儿的音乐欣赏、表达能力，激发幼儿的音乐兴趣。
【教学目标】1. 能够认识儿童歌曲《小兔子乖乖》、《两只老虎》等，了解歌曲的歌词、曲调、节奏等基本要素。
2. 能够较为准确地用清晰而纯正的发音唱出歌曲。
3. 能够模仿、创新表演歌曲，丰富表现形式，展现自己的音乐才华。
4. 能够愉快地参与学习，发扬集体合作精神。
【教学准备】1. 教师准备线上教学平台、小兔子乖乖、两只老虎的歌曲资源等。
2. 准备一些音乐乐器，如音乐节拍器、小鼓、手拍等，用于辅助节奏练习。
【教学步骤】1. 导入环节（10分钟）通过线上课堂或教室里的活动，与幼儿们打成一片，让孩子们感觉到老师的关爱。
随后，老师可以简单介绍一下，今天我们要学习的歌曲名称是《小兔子乖乖》，也可以询问孩子们已经学过哪些歌曲，让孩子们积极参与和表达。
在该环节结束前，可诱导幼儿们正确认识自己的身体，看看脚、手、头的位置，在歌唱时活动的位置。
2. 歌曲学习（40分钟）通过教师播放音乐的方式，让幼儿们初步感受歌曲的节奏与曲调。
随后，教师以字幕动画的形式展现歌曲歌词，由于此类音乐素材丰富，加上动画与伴奏，特别适合孩子们来学习。
教师反复引导幼儿们听、跟、唱，分别从歌曲的整体、段落到句子、节奏进行学习。
在学唱时，老师可以带领幼儿们一起打击乐器和伴奏，帮助幼儿感受歌曲的节奏和变化。
（注意：歌曲学习应该适当缩短歌曲时长，以免孩子们的注意力无法持续）3. 歌曲巩固（20分钟）教师可以利用故事讲解的形式，帮助幼儿们加深对歌曲的理解与记忆，加深体验中蕴含的细节。
教师关注的重点是是否有音乐乐器与唱腔间的配合协调，幼儿持久的兴趣也在这一环节能够有所体现。
教师引导幼儿们边走边唱，加深对歌曲的理解。
此外，可以加入一些合唱道具，例如兔耳朵，以增加幼儿们的情境感受和兴趣。
4. 学唱表演（30分钟）这一环节主要关注幼儿在音乐表演中的自由表达，帮助幼儿发扬音乐天赋，提高表现力。
歌唱课教案5篇
歌唱课教案篇1活动目标1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。
2、在老师的提示下，探索使用图示理解，记忆歌词。
3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、复印放大幼儿用书中的图谱《歌唱春天》（每人1张），放于幼儿座位下面。
2、幼儿已认识"春天"二字。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程1、幼儿感受歌曲《歌唱春天》旋律。
幼儿听音乐磁带，熟悉歌曲旋律。
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天老师个你们带来一首春天的歌曲，请小朋友们先听一听。
听了这样首歌曲，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象教师随音乐做舞蹈动作，幼儿欣赏。
师：老师为这首曲子编了几个动作。
你们看，这几个动作表示什么意思？2、幼儿学唱歌曲。
教师清唱歌曲，幼儿倾听。
师：下面听老师来唱歌，注意听歌曲里唱了什么。
教师引导幼儿回忆曾经使用过的记忆策略。
师：歌里唱了什么？你有什么好办法来学唱这首歌吗？教师出示幼儿用书上的图谱，引导幼儿发现图谱和歌词内容的关系。
师：今天我们要用没有用过的方法来唱这首歌，并且要靠小朋友自己去学，而不是老师教你们，你们有信心吗？现在拿出你们座位下的图，请小朋友们用手指着图听我再唱一次。
教师帮助幼儿理解图谱的意思，引导幼儿发现将下面的小图配在大图上就是一幅完整的图谱。
在教师的帮助下，幼儿尝试将有关图片逐幅配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。
师：有没有好办法把小图片贴在相应的格子里？大家一边唱一边试着把小图片配到大图空白的地方，好吗？3、幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
师：有什么办法可以检查自己贴得对不对呢？（再看图完整地唱一遍）4、教师引导幼儿反思。
师：今天我们用什么方法记忆来学习唱歌的？（利用图谱来记歌词）它给了我们什么帮助？（记不清歌词时，可以看图谱提示）看图谱学唱歌——这个办法真不错，以后我们学唱歌时都可以利用它。
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《快乐的歌唱家》
教学目的：
1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。
2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。
教学难点 :
第一、第二乐句的歌唱准确。
教学重点：
歌曲的流畅与准确。
教学准备：
多媒体、琴、卡片、教科书。
教学过程：
一、激趣导入：
1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？
出示4个谜语：
1）小小飞贼，武器是针，抽别人血，样自己身。
2）两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
3）瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒
4）细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
2、大家来看一看4个谜底，他们之间有什么联系吗？
3、小朋友观察的真仔细。
猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。
小猫和蜻蜓的本领真大。
4、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？
5、青蛙有什么本领？谁来说一说。
6、我们一起来学唱这首歌。
二、学唱歌曲：
1、听范唱。
2、用“啦”哼唱。
回答问题。
师：第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢？我们应该怎样来唱？
（我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。
）
3、我们一起唱一唱。
4、老师弹一句，学生唱一句。
5、一起学唱第三句。
“越唱”两个字在弱位上，要唱的弱一点。
6、把第一段有感情的唱一唱。
7、一起听歌曲，回答老师问题。
（是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？）
8、再听一遍，自学第二段。
9、完整地唱一唱。
10、同形式演唱。
11、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。
三、节奏练习：
1、导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想）。
小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我们一起来看一看。
2、出示节奏。
（略）
3、读一读。
4、老师拍节奏小朋友听写。
5、创想：按要求创编节奏。
6、点评作业，指出不足。
四、打击乐器伴奏：
用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。
五、教师小结：
今天我们学习了《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。
我们都要保护它、爱护它。
今天我们也进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，小朋友们学得都很认真。
希望小朋友继续努力，学到更多的本领。