校园口语十七课
校园英语口语 Unit17
校园英语口语 Unit17校园英语口语 Unit17：Playing TennisWhere did you go last Sunday?I called you a whole day.Oh, I went to play tennis with my partner.TennisDon't you like golf?Both are my favorites.Did you have a good time?Wonderful!My partner played unbelievably.Really?How well?Well, his serve is perfect.He played quite a few ace-shots yesterday.What about you?Me? It just wasn't my day.Every time I hit the ball the umpire called "out". You went to play tennis yesterday, didn't you? How did you know that?I was playing in the court, too.Did you have a good time?It just wasn't my day.I had quite a few double-faults in the game. What about you?I'm luckyMine were all let-ballsHow many sets did you play?ThreeThe last set is rather easy, 6：loveWhere did you go last Sunday?I called you a whole day.Oh, I went to play tennis with my partner. Tennis.Don't you like golf?Both are my favorites.Did you have a good time?Wonderful!My partner played unbelievably.Really?How well?Well, his serve is perfect.He played quite a few ace-shots yesterday.What about you?Me? It just wasn't my day.Every time I hit the ball the umpire called "out". You went to play tennis yesterday, didn't you? How did you know that?I was playing in the court, too.Did you have a good time?It just wasn't my day.I had quite a few double-faults in the game.What about you?I'm luckyMine were all let-ballsHow many sets did you play?ThreeThe last set is rather easy, 6：loveWhere did you go last Sunday?I called you a whole day.Oh, I went to play tennis with my partner.TennisDon't you like golf?Both are my favorites.Did you have a good time?Wonderful!My partner played unbelievably.Really?How well?Well, his serve is perfect.He played quite a few ace-shots yesterday.What about you?Me? It just wasn't my day.Every time I hit the ball the umpire called "out". You went to play tennis yesterday, didn't you? How did you know that?I was playing in the court, too.Did you have a good time?It just wasn't my day.I had quite a few double-faults in the game.What about you?I'm luckyMine were all let-ballsHow many sets did you play?ThreeThe last set is rather easy, 6：loveWhere did you go last Sunday?I called you a whole day.Oh, I went to play tennis with my partner.TennisDon't you like golf?Both are my favorites.Did you have a good time?Wonderful!My partner played unbelievably.Really?How well?Well, his serve is perfect.He played quite a few ace-shots yesterday.What about you?Me? It just wasn't my day.Every time I hit the ball the umpire called "out". You went to play tennis yesterday, didn't you? How did you know that?I was playing in the court, too.Did you have a good time?It just wasn't my day.I had quite a few double-faults in the game. What about you?I'm luckyMine were all let-ballsHow many sets did you play?ThreeThe last set is rather easy, 6：loveWhere did you go last Sunday?I called you a whole day.Oh, I went to play tennis with my partner. Tennis.Don't you like golf?Both are my favorites.Did you have a good time?Wonderful!My partner played unbelievably.Really?How well?Well, his serve is perfect.He played quite a few ace-shots yesterday. What about you?Me? It just wasn't my day.Every time I hit the ball the umpire called "out". You went to play tennis yesterday, didn't you? How did you know that?I was playing in the court, too.Did you have a good time?It just wasn't my day.I had quite a few double-faults in the game.What about you?I'm luckyMine were all let-ballsHow many sets did you play?ThreeThe last set is rather easy, 6：loveWhere did you go last Sunday?I called you a whole day.Oh, I went to play tennis with my partner.TennisDon't you like golf?Both are my favorites.Did you have a good time?Wonderful!My partner played unbelievably.Really?How well?Well, his serve is perfect.He played quite a few ace-shots yesterday.What about you?Me? It just wasn't my day.Every time I hit the ball the umpire called "out".You went to play tennis yesterday, didn't you?How did you know that?I was playing in the court, too.Did you have a good time?It just wasn't my day.I had quite a few double-faults in the game.What about you?I'm luckyMine were all let-ballsHow many sets did you play?ThreeThe last set is rather easy, 6：love你上个礼物天上哪去了？我给你打了一天的电话。
Lesson17说课稿
Lesson17说课稿一、教材分析本节课的教材来源于《英语教程》第三册第十七课，主要内容是关于旅行和观光景点的介绍。
通过学习这一课，学生将能够学习如何用英语描述旅行的经历和观光景点的特点，提高他们的口语和写作能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握有关旅行和观光景点的词汇和短语，并能正确运用于口语和写作中。
学生能够理解文章中的关键信息，并能够从中获取所需的信息。
2. 能力目标：学生能够运用所学的知识和技能，描述自己的旅行经历和喜欢的观光景点。
学生能够通过听、说、读、写的综合训练，提高他们的英语交际能力。
3. 情感目标：培养学生对旅行和文化交流的兴趣，增强他们的跨文化交际能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：1) 学习和掌握有关旅行和观光景点的词汇和短语。
2) 学会运用所学的知识和技能，描述自己的旅行经历和喜欢的观光景点。
2. 教学难点：学生能够通过听、说、读、写的综合训练，提高他们的英语交际能力。
四、教学准备1. 教具准备：电脑、投影仪、多媒体课件、教材、课堂练习题、英语学习工具。
2. 学生准备：学生需要提前阅读教材内容，并准备相关的问题和讨论。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或视频展示一些著名的旅行景点，引起学生的兴趣，激发他们对旅行和观光的思考。
2. 新课呈现（15分钟）通过多媒体课件展示教材中的图片和相关词汇，引导学生学习和掌握有关旅行和观光景点的词汇和短语。
3. 听力训练（15分钟）播放录音，让学生听一段关于旅行经历的对话，然后回答相关问题，检验他们对听力材料的理解。
4. 口语练习（20分钟）将学生分成小组，让他们互相分享自己的旅行经历，并用英语进行描述。
教师可以给予适当的指导和反馈。
5. 阅读理解（15分钟）让学生阅读教材中的一篇关于观光景点的文章，并回答相关问题，检验他们对文章的理解和阅读能力。
6. 写作练习（20分钟）让学生根据自己喜欢的观光景点，写一篇短文进行介绍。
Lesson17说课稿
Lesson17说课稿一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 学习并掌握课文中的重点词汇和短语；2. 理解并运用课文中的语法结构；3. 提高学生的听力和口语表达能力；4. 培养学生的合作学习和自主学习能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：本节课的教学重点是让学生能够理解和运用课文中的重点词汇和短语，并能够熟练运用所学的语法结构。
2. 教学难点：本节课的教学难点是培养学生的听力和口语表达能力，以及提高学生的合作学习和自主学习能力。
三、教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，我准备了以下教学准备：1. 教材：Lesson17的课文《A Trip to London》；2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响设备；3. 教学辅助工具：单词卡片、图片、课件资料等。
四、教学过程1. 教学导入：通过播放一段与本课主题相关的视频，引起学生的兴趣，并激发他们对于旅行的讨论。
2. 新课呈现：通过展示图片和单词卡片，教授本课的重点词汇和短语，并匡助学生理解和记忆。
3. 听力训练：播放课文录音，让学生跟读并尝试理解课文内容。
然后进行听力练习，要求学生根据所听到的内容回答问题。
4. 口语练习：分组进行角色扮演活动，让学生摹拟旅行的情景，通过对话练习口语表达能力。
5. 语法讲解：通过课件展示，讲解本课的语法结构，并通过例句匡助学生理解和运用。
6. 合作学习：让学生分组进行合作学习活动，要求他们共同完成一份旅行计划，包括目的地、交通工具、住宿等方面的内容。
7. 自主学习：鼓励学生利用课外资源，进行自主学习，例如阅读相关的旅行资讯、观看英语旅游节目等。
8. 小结和作业布置：对本节课的重点内容进行小结，并布置相关的作业，例如写一篇关于自己理想旅行的短文。
五、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1. 学生的听力和口语表达能力；2. 学生对于课文重点词汇和短语的掌握程度；3. 学生的合作学习和自主学习能力；4. 学生对于旅行相关知识的理解和运用能力。
发展汉语初级口语(Ⅰ)第17课PPT
我们快考试了。
第十七课 圣诞节快到了 边学边练：
1. Yuándàn Jímǐ héPiáo Dàzhōng jiùyào 2. dăsuan fàngjiàle 3. jiéshù jiùyào 4.yàoshi Xiānggǎng 5.míngshèng gŭjì
第十七课 圣诞节快到了
生词一：
过（节） guò v. celebrate (a festival,birthday) 过圣诞节 过春节 过儿童节 过中秋节 过生日 在中国，过生日的时候，早上要吃面条。 你们国家的人怎么过生日？
生词一： 第十七课 圣诞节快到了
节（日） jiérìn.holiday or festival 春节 正月初一
第十七课 圣诞节快到了 生词一： 快……了 kuài……le be about to/be soon to 快+v.了。 快…下…雨了。 快…下…课了。 快…写…完了。 快…会…了。
快…到…了。 五一劳动节快到了。
快+n.了。 快…3点…了。 快+adj.了。快好……了。
第十七课 圣诞节快到了
生词一：
begin 开始
第十七课 圣诞节快到了 生词一：
名胜古迹 míngshèng gŭjì scenic spots and historical sites Can be used as a noun. 西安有很多名胜古迹。 兵马俑
Bīngmă Yŏng
俑:Tomb figure, made
发展汉语初级口语I-第17课课件
吉米：我打算去西安。 朴大中：听说西安特别号，有很多名胜古迹。
吉米：对。要是有时间，我还想去香港。 朴大中：汉娜，我的打算是什么？
汉娜：我还没想呢。也许去旅行，也许在家学习，我们快 考试了。
生词
快…了 听说 过（节） 节（日） 要是
劳动节 国庆节 中秋节
1月15日 5月1日 10月1日 8月15日
放假1天
放假1天 放假7天 放假1天
生词
打算
● 圣诞节你有什么打算？ ● 我打算去北京。 ● 我打算回国。 ● 春节你打算怎么过？ 。
名胜古迹
● 西安有很多名胜古迹。 兵马俑
大明宫
大雁塔
朴大中：吉米，你知道吗？下个月我们就要放假了。 吉米：放假？为什么？
朴大中：圣诞节啊，还有元旦。 吉米：要放假了，太好了。你有什么打算？
朴大中：我打算去上海看朋友。 吉米：你的朋友在上海？
想去。 吉米：啊，要是能放假就太好了。
大声读一读
下 下（个）星期 下一站
上 上（个）星期 上一站
就要+ v+了
就要下雪了。 就要考试了。 我们就要回国了。
下个月 上个月
上/下 + 个/节/次 … + N 上…
下…
● 上个月 ● 上（个）星期 ● 上节课 ● 上个学期
● 下个月 ● 下（个）星期 ● 下节课 ● 下次
马丁：圣诞节快到了，你们。 吉米：要是放假，我就去旅游。我想去西安和香港，你呢？ 马丁：圣诞节的时候，我父母要来北京。 吉米：太好了，你一定很高兴。 马丁：对，非常高兴。要是放假，我就和他们一起去哈尔滨
。要是不放假，我们就在北京。 吉米：听说，哈尔滨的冰雪节特别有名。 马丁：对，中国还有很多有名的地方、好玩儿的地方，我都
三年级英语17课
三年级英语17课课文翻译Lesson 17. Are you Okay?第17课你好吗？Part 1. Are you okay? 你好吗？Are you okay?你好吗？No, I'm sick.不，我生病了。
My head hurts.我的头受伤了。
Let's see a doctor.我们去看医生吧。
Okay!好的！doctor医生What's the matter?怎么了？My head hurts.我的头受伤了。
Part 2. Let's act! 我们来表演！Are you okay?你好吗？No.不。
What's the matter?怎么了？My ...我……Part 3. Letters and sounds 字母和发音p pen 钢笔pencil 铅笔b book 书boy 男孩t foot 脚tired 劳累的d desk 书桌head 头a lake 湖face 脸2小微老师说重点Are you okay?你身体好吗？okay，简称OK，这个单词虽然很短，娃们可别小瞧了它，它能派上用场的地方还真不少呢。
1、表示征求意见或同意他人的提议或意见。
let’s play，OK？我们开始，好吗？——let’s go to school. 我们玩游戏吧—— OK. 行。
2、表示事情的顺利和身体状况或物品性能情况的良好。
—— Are you OK？你身体好吗？3、用作语气词，承接上下文。
例：—— Can you carry it？你能搬动它吗？—— Yes，I can. OK. 没问题。
好吧。
4、与That’s连用，对他人的感谢表示客气的回答。
—— Thank you ，sir. 谢谢你，先生。
——That’s OK. 不用谢。
5、与That’s连用，对他人的道歉表示客气的回答。
—— Sorry.（对不起。
）——That’s OK. （没关系。
初级口语2第17课教案
“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。
1.跟我读，学生词（一）
领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理
2.课文பைடு நூலகம்一）
1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语和句式，如“双飞”“卧铺”等
2）结合“边学边练”提问、理解对话内容
3）可通过提问重点提示本课“功能句”，如：
同意----说一说杰森、汉娜是怎么表示同意的
3）替换词语说句子
替换划线的部分，两人小组轮流练习
4）练一练：完成对话
根据给出的提示完成对话，可参考课文内容
5）小组活动
1、分小组，可以老师分配，也可以自由结合；
2、设计一个7天的旅行计划，包括住宿、交通、景点等安排；
3、向大家介绍你们的旅行计划；
4、评选出最佳方案。
6）复习与表达
（1）双人对话
可参考课文内容，给出合适的问句或者回答句，建议课后完成
教案
第17课我要一张去桂林的卧铺票
教学任务
1.学习并掌握如何表示同意
2.学习并掌握如何表示担心
3.学习并掌握如何解释
4.学习并掌握如何拒绝
时间安排
1.本课所需课时：4课时
2.课时分配
课文学习、语音练习：2课时
课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）
教学实施
★特别说明
本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；
汉语口语速成 基础篇 第十七课课件
爱好
各、本
套 由于、于是
节目、假日、 世界、人物、 动物
闲、精美、 主要、划算 谈不上、集邮、 一天到晚、聊 天儿
收藏、增长、 存（钱）、聊
请做第五题。P162
李钟文：汤姆，你都有什么爱好？
汤姆：我除了爱看足球以外，没什么别的爱好。 李钟文：原来你是个球迷，怪不得你总是爱看足球没事的时候也看看。
汤姆：那你的爱好是什么？
李钟文：我最大的爱好是在假日去旅行，只要有钱、有时间， 我就要去旅行。 汤姆：我要是有钱、有时间的话，我就去世界各地看足球比赛！
问题：
• A．汤姆的业余爱好是什么？ • B．李钟文的业余爱好又是什么？ • C．你的业余爱好又是什么呢？
谈不上tan2bu2shang4
• 没有达到某种水平或程度。表示某种水平程度的词语，可以用 “谈不上”的主语或宾语。 • 补充：也用在谦虚的时候。Be used to show that you are modest.
• • • •
你的汉语很流利吧？ 你煮的饭很好吃吧？ 你们很相爱吧？ 爱谈不上，不过就是一起过日子。
爱珍：智子，你是什么时候迷上集邮的？
望月：8岁生日的时候，爸爸送我一套精美的邮票，从那时起，我就开始集 邮了。
爱珍：那你集邮已经十几年了，一定收藏了很多邮票吧？
望月：那还用说！本国的，外国的；人物的，花草动物的„„各种各样的 都有。
除此之外chu2ci3zhi1wai4
• 除了前边说的情况或事物以外。也可以说成“除此之外”、 “此外”。 • 补充：一般会跟上“也”、“还”等。
• 小文的爱好：画画，唱歌，跳舞，下棋。
现在电视里的节目越来越丰富，特别是电视剧，多得看不
完！于是就出现了许多电视（剧）迷。他们一天到晚看电视、 聊电视、想电视。只要有时间就坐在电视机前。跟别人聊天儿 的时候，除了电视剧还是电视剧。我想，每个国家都有这样的 人，而且会越来越多，这是由于现在电视剧越来越多。不过也
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校园口语十七课
导读：本文校园口语十七课，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
1、How much do you want for this?
这件东西你想卖多少钱？
这句话一般是买者问的。
如果是在可以讲价的地方，卖主可能会反问你，“How much do you want to pay for this?”
2、If you don't give me a better price, I won't buy this.
如果价格不更优惠些，我是不会买的。
教大家一个讨价还价的秘诀，就是用个“if”从句，即加一个条件，再加一个由这个条件带来的结果。
“A better price”就是“a cheaper price”。
3、I can get this cheaper at other places.
这样东西我在别的地方可以买到更便宜的。
“Cheap”这个词挺有意思的，“cheap”是“便宜”。
如果说某人“cheap”，大致上有两种含义，都不太好。
一个意思是指人很小气，吝啬鬼是“tightwad”或“penny-pincher”；另一个意思是“卑微的”、“有失身份的”，“If you wear like that, you will look cheap.”（要是穿成那样，你看起来挺有失身份的。
）
4、What's the lowest you're willing to go?
最低你能出什么价？
这句话问的是钱，应该是出自卖者之口了。
“Go”就是“charge me”。
然而，如果卖者的开价还是太高，你可以说“Could you go up a little?”。
如果你的出价太低，卖者接受不了，他/她也可以相应地说“Could you go up a little?”。
这里的“go”
却是“pay”的意思了。
5、Come on, give me a break on this.
别这样，你就让点儿价吧。
“Give someone a break”的意思是“give someone a chance”。
在不同的语境中，这个词组可以有不同的解释。
在这句话里，指的是“让价”。
假如如你正在上网，你的室友却想让你帮他打水，你就可以对他说，“Give me a break, buddy, I'm busy right now.”（老兄，别烦我，我正忙着呢。
）。