现代汉语基础知识—词类

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(完整版)汉语语法基础知识

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汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性(一)知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。

现代汉语教学系统把词分为十二类:实词(shící)可以分为:1、名词:表示人或事物名称的词叫名词。

(1)表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅(2)具体事物:天、地、花、草、天空、海洋(3)抽象概念:方法、科学、法律、事业(4)处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋(5)方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

(6)时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

(1) 动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。

(2) 存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。

(3) 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。

(4) 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。

(5) 趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

(6) 判断:是、就是、正是(7) 使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

3、形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

(1)形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

(2)性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀(3)状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词:表示数目的词叫数词。

(1)基数(确数)一、二、千、万、亿(2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

(3)分数:三分之一、九成(4)倍数:三倍、十倍、翻一番(5)概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词:表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。

现代汉语知识——词类==

现代汉语知识——词类==

请把在这段文字中的副词找出来。 请把在这段文字中的副词找出来。 副词找出来 雅颂中也很有一些挺出色的篇 雅颂中也 有一些挺 雅颂中也 很有一些挺出色的篇 章,一般说来艺术价值的确极其不 一般说来艺术价值 说来艺术价值的确 极其不如 章,一般说来艺术价值的确 极其不如 如国风。 如国风。小雅中偶尔有一些士大夫 国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆 偶尔有一些士大夫 国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆 抱怨或讽刺王室的诗, 抱怨或讽刺王室的诗,但他们毕竟 抱怨或讽刺王室的诗,但他们毕竟 毕竟缺 抱怨或讽刺王室的诗,但他们毕竟缺 缺少人民所受的切肤之痛, 缺少人民所受的切肤之痛,因而揭 少人民所受的切肤之痛, 少人民所受的切肤之痛,因而揭露社 露社会现实必定缺乏深度。 露社会现实必定缺乏深度。 会现实必定缺乏深度。 必定缺乏深度 会现实必定缺乏深度。
用来连接词语、 用来连接词语、分句或句子表示某种 逻辑关系的词。 逻辑关系的词。
1、连接词或短语:和 跟 同 与 连接词或短语: 及 以及 连接分句: 2、连接分句:不但 不论 因为 由 于 宁可 不过 否则 可见 于是 连接词、句子: 3、连接词、句子:并 并且 而 以及 或者 或是
语法特点: 语法特点: 连接分句的连词,常成对使用, 1、连接分句的连词,常成对使用, 词配合使用。 或跟某些 词配合使用。 如,尚 何况… 且…何况 何况 只有…才 只有 才… 连词只有关联作用, 2、连词只有关联作用,没有修饰 作用,不作句子成分。 作用,不作句子成分。
表示数目的词。 表示数目的词。 有基数 序数 概数等。 概数等。 分数 小数 倍数
如,一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三分之一 零点三 三十左 右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能: 语法功能: 经常和量词组成数量词。 经常和量词组成数量词。

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.(-)名词名词是表示人或事物的词。

例如:指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的)以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的)(二)动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如:表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:是表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去动词的语法特点:1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是:AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是:ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂,有的需要加以说明。

1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

现代汉语语法词类

现代汉语语法词类
来(里)、三四(个)
数词的特征: 经常与量词组合成数量词;
实词5:量词——表示计算单位
一、物量词:表示人或事物的单位。 1、专用的: 度量衡单位(尺、寸、斤、两、吨、
磅、刻、分、元、角)
个体单位(个、件、本、间、条、张、 块、艘、辆、篇、首)
集体单位(双、对、副、批、群、帮、 班、套、串、打、伙)
三、复合量词
如:架次、人次、吨公里、吨海里、 秒立方米
实词6:代词——代替、指示作用
人称代词:你、我、他(她、它)、你 们、我们、他(她、它)们、自己、 自个儿、别人、大家、彼此
疑问代词:谁、哪里、哪个、几、多少、 怎么、怎么样
指示代词:这、那、这里、那里、这些、 那些、这样、那样、其他
虚词1:副词——修饰限制动词、 形容词,表示程度、范围、时间、 频率等 1.表示程度:很、十分、非常、最、
真);
2、一般可以重叠(慢慢、老老实实) 3、作定语(激烈的战斗) 4、作谓语(心情舒畅) 5、作状语(慢慢说) 6、作补语(说得慢)
实词4:数词——表示数目、次序
表示基数:零、半、一、二、三、十、 百、千、万、亿
表示序数:第一、第二、二楼、三班 表示倍数:一倍、十倍 表示分数:四分之一 表示概数:一百多、百把(人)、十
讨论讨论、休息休息)
实词3:形容词——表示性质、状态
表示性质:好、坏、伟大、勇敢、 优秀、聪明、老实、大方、苦、 甜、冷、热、平常
表示状态:长、短、大、小、红、 绿、平坦、雪白、笔直、绿油油、 黑不溜秋、快、慢、生动、轻松
表示不定数量:多、少、多少、 许多、全
形容词的特征: 1、一般能用副词修饰(不好,很认
如:和、跟、同、与、而、而且、及、 以及、不但、不仅、或、或者、虽然、 但是、然而、如果、即使、那么、因 为、所以、因此

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汉语语法基础知识词类和词性(一)知识概述词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。

现代汉语教学系统把词分为十二类:实词可以分为:1、名词:表示人或事物名称的词叫名词。

(1)表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅(2)具体事物:天、地、花、草、天空、海洋(3)抽象概念:方法、科学、法律、事业(4)处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋(5)方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

(6)时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

(1)动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。

(2)存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。

(3)心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。

(4)可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。

(5)趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

(6)判断:是、就是、正是(7)使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

3、形容词:表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

(1)形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

(2)性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀(3)状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词:表示数目的词叫数词。

(1)基数(确数)一、二、千、万、亿(2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

(3)分数:三分之一、九成(4)倍数:三倍、十倍、翻一番(5)概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词:表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。

无量(表示人或事物单位的词)(1)个体:个、位、尺、只、台、条(2)集体:批、帮、群、套、双、副、对、类(3)不定量:些、点(4)度量衡:丈、尺、里、亩动量(表示动作行为的单位)次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类

6、表示趋向(趋向动词):上、下、进、 出、回、开、过、起、来、去、进来、进去、 出来、出去、回来、回去、进、出、上来、 上去、下来、下去、过来、过去、开来、开 去、起、起来,它们往往用在一般动词后面 表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑 过去"。
动词的语法特点:
1、一部分动词可以重叠,表示“动作 短暂”或“尝试”的意思。
2、一部分形容词可以重叠。
例如 单音节: AA式 高——高高(的) 大——大大(的) 红——红红(的) 慢——慢慢(的) 双音节:AABB式 老实——老老实实 整齐——整整齐齐 清楚——清清楚楚 大方——大大方方 或A里AB式 慌张——慌里慌张 小气——小里小气 重叠后一般表示程度加深。
3、形容词不能带宾语。
单音节动词重叠形式是:AA 看——看看 想——想想 试——试试 说——说说 双音节动词重叠形式是:ABAB 学习——学习学习 批评——批评批评 讨论——讨论讨论 休息——休息休息
2、有些比较复杂,需要加以说明。 [1]动词“是”
第一:“是”用在名词前边是动词,这种 “是”常常表示主语“等于什么”或“属于 什么”。
现代汉语词性分类:
实词六类:名词、动词、形 容词、数词、量词和代词; 虚词六类:副词、介词、连 词、助词、拟声词和叹词。
一、名词:是表示人或事物的名称的词。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”可 分指人、指物、指时间、指处所(地点) 等。
指人的:鲁迅、农民、作家、老师、学生。 指物的:太阳、马、飞机、原子、计算机、 法律。 表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现 在、刚才。 表处所(地点)的:云南、上海、马来西亚、 北京、凯旋门、亚洲。
一般动词不能前加“很”,如:很走×;形容 词多数可以,如:很好√。 动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论, 看看;形容词重叠:AABB式,AA(的)式如 :干干净净,高高的。

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(完整版)现代汉语词类第三节词类一、啥是词词是最小的、音义结合定型的、可以独立地用于造句或组成词组的语法单位。

作为语法单位,它都有自个儿的确定的读音和意义,而且读音和意义的结合是固定的。

前面差不多说过,语素和语素组也有自个儿的确定的读音和意义,但词跟语素和语素组别同,词是能够“用于造句或组成词组”的语言单位,而且能“独立运用”,也算是讲,它能够独立地充当句子或词组的一具成分。

比如:(1)我们热爱祖国。

这一句是由“我们”“热爱”“祖国”3个词组成的,这3个词是独立运用于造句的最小的语言单位。

这3个词还能够独立运用于不的句子中,例如:人民热爱祖国。

我们的祖国越来越强大。

祖国是我们的坚毅后盾。

词与语素、语素组的区不,在于能否“独立运用”。

比如:(4)人别能离群索居。

(“人”是一具词)(5)我们热爱人民。

(“人”“民”基本上语素,“人民”是一具词)(6)我们要保护人民币。

(“人”“民”“币”基本上语素,“人民”是语素组,“人民币”是一具语素组,也是一具词)“XXX性”3个语素、2个语素组、1个词词与词组的区不,在于是否“最小”。

所谓最小,是指如此几种事情:一是指“人、山、手”如此的单音节词,它们本身能独立运用,但别能再分。

二是分开后各部分都别能独立运用,如“葡萄、语言”。

三是分开后有一部分别能独立运用,如“人民、学习”。

四是分开后各部分尽管都能独立运用,但意义与整体运用时别一样了,如:东西、开关、矛盾、黑板、白菜、大米、火车”等。

(生产:人们使用工具来制造各种生产资料和日子资料。

生:生育、出生。

)五是像“站岗、理发、洗澡”之类的,有时合用,有时分用,分用时意义也别变,如“站好最终一班岗、理完发去书店”。

这种事情普通以为合用时是词,分用时是词组。

区分词和词组,能够从三个方面来看:第一,从意义上看,词的意义是单一的,是语素意义的有机融合,而别是语素意义的简单相加。

如“黑板”是指这种教学用具,用木头和玻璃制成能够在上面用粉笔写字的黑XXX平板,别是任何一块涂成黑群的板子都叫黑板,因此是词;而“黑布”算是黑颜群的布。

【知识】现代汉语基础语法知识词类和句子成分

【知识】现代汉语基础语法知识词类和句子成分

【关键字】知识现代汉语基础语法知识词类和句子成分现代汉语基础语法知识?词类和句子成分(一)词类汉语的词可以分为12类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词:表示人和事物的名称的实词。

如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

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现代汉语基础知识—词类
汉语的词可以分为12类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词:表示人和事物的名称的实词。

如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

表示方位的叫做"方位名词",如"上下左右前后中东西南北前面后边东边南面中间"等。

动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

"是有"也是动词,跟动词的用法一样。

形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。

数词:数词是表示事物数目的词。

如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

量词:量词是表示事物或动作单位的词。

汉语的量词分为名量词和动量词。

名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位,如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等;
度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。

动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场"。

副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。

副词通常用在动词、形容词前面。

如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了"。

介词:介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。

如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。

连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落。

如"和、及、或者、或、又、既"。

关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。

助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。

助词可以分为三类。

一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的";
一类是动态助词,它们是"着、了、过";
一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

叹词:表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。

如:喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀"。

叹词总是独立成句。

拟声词:就是模拟声音的词。

如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

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