超速10%以上不足20%罚款标准
amc10知识点
amc10知识点一、组合数与排列组合1.组合数：是根据N个不同元素中任取m个元素构成的组合数，用C（N，m）表示。
2.组合的计算公式：C（N，m）=N！（m！（N-m）！）3.全排列：N个不同元素按其相应位置依次排列所有可能形式，记为A（N，N）或N！4.可重复排列：N个不同元素或有重复元素排列所有可能形式，用P（m,n）或mn表示。
5.可重复排列的计算公式：P（m,n）mn＝n^m二、分数运算1.有理数：包括正整数、零、负整数及它们的倒数以及它们的组合。
2.无理数：方程的解或者极限的概念定义的数字，比如根号2。
3.带分数：分子分母分述和用一对括号表示的有理数，如18/5。
6.分数化简：去除最大公因数后得到的简化分数，如24/36化简为2/3。
7.分数相加：分母相同的分数直接相加，分母不同的分数需要先化简分母一致后相加。
8.加减乘除：不同分母的分数可以进行相加、减法、乘法和除法，通常的计算方法是先将分数分别化成分数和整数，再将数字运算得出结果，最后再将Manzan化简。
三、比例1.比例：各部分之间存在着两两之间相同或相似的关系，即各部分间的比例相等或相似，称为比例。
2.等比：等比数列是一种等差数列，其每一项与其前项的倍数为等比。
3.等比数列的求法：a＿＿＿＿＿＝a1q^n-1 其中：a为项数，a1为首项数，q为公约数，n为项数。
4.比率：比率就是比较两个东西间的相对大小，是比较系统中变化关系最基本的概念，是两个数量之间的关系，它描述了两个事物相对运动的加速度和减速度。
5.比率的求法：A：B=A／B ，其中A,B就是相比的两个数量。
四、平均数1.算术平均数：是指一组数值的总和除以这组数值的个数所得的平均数。
三角函数：1.三角函数：是一类基本的函数，属于曲线动力学的基础，主要包括正弦函数、余弦函数和正切函数等。
2.正弦函数：是以度数作为自变量，以正弦值作为值的函数，可以表示一个圆周上的极限的数字变化的规律性。
2018年苏教版三年级语文上册10成语故事教案
2018年苏教版三年级语文上册10成语故事教案10瑕佹眰1.?2.鍥衡€濈瓑10鐩锯€濈瓑8?3.缁撳悎鐢熸椿瀹為檯棰嗘偀鍏朵腑閬撶悊锛?閲嶇偣闅剧偣1.浜嗚В,?2.鍒嗘瀽閲嶇偣鍙ャ€?璇炬椂?鑷?鐩?鐭?鐩?銆€銆€鍙ゆ椂鍊欙紝鏈変釜妤氬浗浜哄崠鐭涒憼鍙堝崠鐩锯憽銆俒鈶犲紑澶翠氦浠ｄ簡浠€涔?]欎釜妤氬浗浜哄湪澶歌嚜宸辩殑鐩俱€俔[鈶′粠杩欎釜妤氬浗浜虹殑璇濅腑锛屼綘瑙夊緱浠栫殑鐩炬€庝箞鏍凤紵]滄垜鐨勭煕閿愬埄寰楀緢锛岄殢浣犱粈涔堢浘瀹冮兘鑳芥埑鈶㈢┛銆傗€漑鍙歌嚜宸辩殑鐭涖€俔[哄崠鐨勭煕鎬庝箞鏍凤紵][瑙夊緱鎬庝箞鏍凤紵]閭ｄ釜妤氬浗浜哄紶鍙ｇ粨鑸屸懀锛屽洖绛斾笉鍑烘潵浜嗐€俒鈶や粬涓轰粈涔堝紶鍙ｇ粨鑸岋紝鍥炵瓟涓嶅嚭鏉ヤ簡锛焆細妤氬浗浜哄崠鐭涘張鍗栫浘锛屽じ鐭涘張澶哥浘锛岃嚜鐩哥煕鐩撅紝鍓嶅悗涓嶄竴鑷淬€?鐭ヨ瘑璁茶В锛?鈶犵煕锛氶暱鏌勫皷鍒€銆傚彜浠ｄ竴绉嶇敤?鈶＄浘锛氱浘鐗岋紝鍙や唬鍏靛櫒锛屾槸涓€绉嶉槻鎶よ韩浣擄紝鎸′綇鏁屼汉鍒€鍓戠殑鐗屻€?鈶犲紑澶翠氦浠ｄ簡妤氬浗浜哄崠鐭涘張鍗栫浘銆??鈶?Е鍑伙紝鍒恒€?鐨勭煕銆?埑涓嶇┛鐨勨€濓紝缁撴灉灏卞ソ鍔炰簡銆?鈶?寮犲彛缁撹垖锛氬紶鐫€鍢磋?鈶ゅ洜涓轰粬璇寸殑璇濈浉浜掓姷瑙︼紝鍓嶅悗涓嶄竴鑷淬€?婊?鈶″厖鏁扳憿[鈶犲紑澶翠氦浠ｄ簡浠€涔?]鏈変釜鍗楅儹鍏堢敓锛屼粠鏉ヤ笉浼氬惞绔斤紝涔熸贩浜嗚繘鏉ャ€俒鍙[曠嫭鍗楅儹鍏堢敓瀹虫€曢湶棣咃紝閫冭窇浜嗐€俔[?] 鐭ヨ瘑璁茶В锛?n鈥濓紝鎰忔€濇槸鈥滃亣鐨勶紝澶卞疄鐨勨€濄€??娆¤揣鍐掑厖濂借揣銆?鈶犲紑澶翠氦浠ｄ簡鏃堕棿锛氭垬鍥芥椂鏈燂紝浜虹墿锛氶綈瀹ｇ帇?у畼鍚忕殑鎶ラ叕銆?уㄤ竴璧峰惞鐨勫師鍥犮€?浠ラ€冭窇浜嗐€?1锛庤兘姝ｇ‘銆佹祦鍒┿€佹?2剧敓瀛楋紝鐞嗚В?3锛庤兘鐞嗚В?鎻掑浘,骞荤伅鐗囥€?1.10?2.寮曞叆銆婅嚜鐩哥煕鐩俱€嬨€?浜ゆ祦棰勪範鎯呭喌銆?1.鐫€?锛???锛?锛夎瘑璁扮敓瀛?褰㈣繎瀛楁瘮杈冿細鍊间竴鐩?涔颁竴鍗?浜忎竴澶?锛?锛夋敞鎰忓瓧褰?鐭?鐨勭偣銆??2.鏌ヨ瘝鍏?瑙?:涓嶄竴鑷淬€?閿愬埄:澶氱敤鏉ュ舰瀹瑰櫒鐗╁皷鍒┿€佹湁閿嬭姃銆傘€€鍧氬浐:缁撳悎绱у瘑锛屼笉瀹规槗鐮村潖锛岀墷鍥猴紝缁撳疄銆?:湅銆傘€€銆€涓夈€佺簿璇汇€婅嚜鐩哥煕鐩俱€?1.璇句欢鍑虹ず銆婅嚜?殑锛燂紙鏉夸功锛氱煕鐩撅級璋佹潵浠嬬粛涓嬶紵鐩撅細鐩剧墝锛屽彜浠ｅ叺?鏄傦紙鏉夸功锛?2.浣犳兂鐭ラ亾杩欎釜鏁呬簨璁蹭簡浜涗粈涔堝悧?閭ｈ皝鎰挎у€涔? 3.鍗栫煕涓庣浘鐨勪汉浜嬫€庢牱璇寸殑锛燂紙璇句欢鍑虹ず锛氣€滄垜鐨勭浘鍧氬浐鐨勫緢锛岄殢浣犱粈涔堢煕閮借兘鎴充笉绌垮畠銆傗€濃€滄垜鐨勭煕閿愬埄鐨勫緢锛岄殢浣犱粈涔堢浘瀹冮兘鑳芥埑绌裤€傗€濓級浠栨槸4.鐨勪汉锛屼綘浼氭€庢牱鎯筹紵鎬庢牱璇达紵 5.鏂殑鐭涙潵鎴充綘鐨勭浘锛屼細鎬庝箞鏍峰憿锛熲€濓級 6.鎷撳睍锛氬悓瀛︿滑鎯充竴鎯筹細濡傛灉鐪熺敤妤氬浗浜虹殑鐭涘幓鎴充粬鐨勭浘浼氬彂鐢熶粈涔堬紵7.锛堝洜涓轰粬璇寸殑璇濈浉浜掓姷瑙︼紝鍓嶅悗涓嶄竴鑷淬€傦級8.鑹叉妸璇炬枃璇讳竴璇伙紝鍦9.閫氳繃瀛︿範璇炬枃锛岀湅浜嗗悓瀛︿滑鐨勮〃婕旓紝浣犳槑鐧戒簡浠€涔堥亾鐞嗭紵鑷达紝鍓嶅悗涓€鑷达級鍥涖€佸垵璇嗗彜鏂囷紝婵€鍙戝叴瓒?1.鎴戜滑鐭?2.紙璇句欢鍑虹ず锛?鈥滃惥鐩句箣鍧氾紝鐗╄帿鑳介櫡涔熴€傗€濆張瑾夊叾鐭涙洶锛氣€滃惥鐭涗箣鍒╋紝浜庣墿鏃犱笉闄蜂篃銆傗€濇垨鏇帮細鈥滀互瀛愪箣鐭涳紝闄峰瓙涔嬬浘锛屼綍濡傦紵鈥濆叾浜哄紬鑳藉簲涔熴€?1.甯堣寖璇汇€?2.?鎴充笉绌库€曗€曗€曗€曠浘鍧氬浐鐭涗笉閿嬪埄鐩镐簰鎶佃Е鍓嶅悗涓嶄竴鑷?鎴冲緱绌库€曗€曗€曗€曠煕閿嬪埄鐩句笉鍧氬浐銆€銆€1.嗗厖鍒嗗皧閲嶅?€?2.,??娉ㄦ剰鍦堢敾鍑??1.鐪嬫嫾闊筹紝鍐欒?z矛xi膩n锟斤拷m谩o d霉n ku膩k菕u z臎n me m菐i m锟斤拷i 锛堣嚜鐩?鐭?鐩?锛?锛堝じ鍙ｏ級锛?鎬?涔堬級锛堜拱鍗栵級 2.鎶勫?澶稿彛寮犲彛缁撹垖 3.褰㈣繎瀛楃粍璇嶃€?鍊硷紙鍊兼棩锛?鍗栵紙涔板崠锛?澶?锛堝じ鍙?锛?鐩撅紙鐭涚浘锛?涔锛?浜忥紙鍚冧簭锛?1.浜嗚В?2.??1.э紝璇磋 2.浠?鏉夸功锛氭互绔藉厖鏁般€?3.瀛楀吀鐞嗚В?浜浜ゆ祦棰勪範鎯呭喌銆?1.鐫€閲嶆彁绀哄瓧闊炽€佸瓧?锛??娉ㄦ剰璇诲噯骞宠垖闊斥€滆叜鈥濓紝缈樿垖闊斥?锛?锛夎瘑璁扮敓瀛?褰㈣繎瀛楋細澶镐竴浜?妗冧竴閫?缁?婕斿嚭鈥?锛?锛夋敞鎰忓瓧褰?鐭?涓庘€滀簣鈥濆尯?鍗栵細娉ㄦ剰涓嬮?閫?娉ㄦ剰涔﹀啓绗旈『锛屽厛鍐欌€滃厗鈥濓紝鏈€鍚庡啓鈥滆径鈥濄€?2.?颁笉閿欏瓧銆佷笉涓㈠瓧銆佷笉娣诲瓧銆佷笉.?3.?瑕?4.?鎬濊柟鍚楋紵5.(1)?(2)鍚庢潵浠栦负浠€涔堝伔鍋峰湴閫冭蛋浜嗭紵 1.瀛︿範1鈥曗€?鍙?(1) ?(2)勪扛绂勩€?a 鎸囧悕璇诲彞瀛?b 浣犳€庝箞鐞嗚В佲€滄寜鐫€绔界溂鍎库€濓紵(3)鎬庝箞鈥滄贩鈥濈殑銆?(4)缁撳悎涓婃枃鐞嗚В?(5)2.瀛︿範4鈥曗€?鍙?(1)杞诲０璇?鈥曗€??(2)鎸囧悕璇?鈥曗€?鍙ャ€?a 鍗楅儹鍏堢敓涓轰粈涔堝伔鍋峰湴閫冭蛋浜嗭紵 b?3.?4.?鍥涖€佹嫇灞曞欢浼革紝鎬荤粨鍏ㄦ枃銆?1.浜嬫垨浜猴紵璇翠竴璇淬€?2.鎬荤粨鍏ㄦ枃銆?銆€銆€銆€銆?銆€銆€銆€銆€銆€銆€銆€銆€銆€銆€缂楃帇銆€銆€鍗曠嫭鍚广€€銆€閫?1.嗏€滈€氳繃瀛︿範瀵ф?2.娉ㄩ噸浜嗕功鍐??銆€銆€婊ワ紙l脿n n脿n锛?绔斤紙y菢y煤锛夊厖鏁?榻愶拷銆傦拷m菒n m菒ng锛夌帇銆€銆€: 娣?h煤n锛堟贩铔嬶級鏁?sh霉锛堝厖鏁帮級h霉n锛堟贩涔憋級sh菙锛堟暟涓€鏁帮級銆€銆€涓夈€佸舰杩戝瓧缁勮瘝: 銆€銆€婊ワ紙娉涙互?锛夎叜锛堣叜甯?锛夎厰锛堝彛鑵?锛?銆€銆?锛夋€濓紙鎬濊€?锛夋帶锛堟帶鍒?锛?1.銆婅嚜鐩哥煕鐩俱€嬪彜鏂?鐩句箣鍧氾紝鐗╄帿鑳介櫡涔熴€傗€濆張瑾夊叾鐭涙洶锛氣€滃惥鐭涗箣鍒╋紝浜庣墿鏃犱笉闄蜂篃銆傗€濇垨鏇帮細"浠ュ瓙涔嬬煕锛岄櫡瀛愪箣鐩撅紝鐭涳紝涓嶅彲鍚屼笘鑰岀珛銆?2.銆€銆€min锛夌帇绔嬶紝濂戒竴涓€鍚?璇戞枃锛?搴滅粰浠栫殑寰呴亣鍜岄偅鍑犵櫨寮э忥紝鍗楅儹澶勫＋灏卞彧濂界伆婧滄簻鍦伴€冭蛋浜嗐€?3.鎴Н娣€锛ВН?。
锟斤拷血压指锟较硷拷锟叫癸拷专锟揭癸拷识-药锟斤拷锟斤拷锟狡诧拷锟斤拷
NICE指南---药物治疗建议
如开始治疗是CCB或噻嗪类利尿剂，须加第二种 药则加ACEI（不耐受者，加ARB）。 如开始用的ACEI（或ARB）则加CCB或噻嗪类 利尿剂。 如须3种药，则联合ACEI（或ARB），CCB或噻 嗪类利尿剂。 如须第四种药，应考虑以下之一： 较大剂量的噻嗪类利尿剂，或β-阻滞剂。
NICE指南---药物治疗建议
β-阻滞剂不是最好的高血压开始治疗，但是 在较年轻的人也可以考虑，特别是那些对 ACEI和ARB不耐受或禁忌者，或可能生孩 子的妇女，以及交感神经增强的人。 如果开始用β-阻滞剂治疗而须第二种药， 则加CCB而不是噻嗪类利尿剂以减少发生糖 尿病的危险。
β-受体阻滞剂：争议与思考
合理的价格是保证患者依从性的重要因素之一。 在我国，对需要自费用药的患者，药价是治疗过 程中需要特别考虑的问题。 注意药物的副作用：对不同的患者药物的副作用 各不相同，应根据药物治疗反应及时调整药物的 种类和剂量。
假性难治性高血压
单纯诊室高血压 -- 白大衣效应
血压测量有问题
测量前没有让患者静坐休息 ◆患者上臂粗但未使用较大的袖带
ACCOMPLISH
解决问题？
Avoiding Cardiovasculer Events Through Combination Therapy in Patients Living With Systolic Hypertension Trial
收缩期高血压患者联合治疗避免心血管事件
实验方案：高危高血压患者11506例，随机分为：
《高血压指南及中国专家共识 ----药物治疗部分》
解读及新动向
遵义医学院附属医院心内科
凑十歌
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九,十只小蝌蚪,二加八,十只花老鸭,三加七,十只老母鸡,四加六,十只金丝猴,五加五,十只大老虎。
看到9想到1,看到8想到2,看到7想到3,看到6想到4。
看到大数加小数,先把两数换位置数学计算歌谣（凑十歌）20以内的进位加法孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”凑十歌一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鸭；三加七，十只老母鸡；四加六，十只大斑鸠；五加五，十只大老虎。
凑十儿歌1和9是朋友，2和8是一家，3和7亲兄弟，4和6手拉手，5和5来跳舞。
凑十歌小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。
1凑9，2凑8，3凑7来4凑6，两5相凑刚刚够，9和1，8和2，7、3、6、4也好凑，两数相凑都是10，做加做减想到它，又对又快用处大。
20以内的进位加法看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。
连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9我可以把我知道的分享一下。
例如1：加法8+5 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。
例如2：减法15-9 第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。
一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
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t10等温球化退火温度
t10等温球化退火温度
T10等温球化退火温度是一种热处理工艺，用于改善材料的力学性能和织构。
T10是指将材料加热到约1,000℃的温度，并在保持该温度下的一段时间后冷却到室温。
通过T10等温球化退火温度处理，材料的颗粒尺寸得到精细化，晶粒得到再结晶，从而增强材料的强度和塑性。
此外，等温球化退火还能改善材料的织构，即材料的晶体取向，从而提高材料的各向同性。
需要注意的是，T10等温球化退火温度是一种经验性的参数，具体温度和时间的选择取决于材料的类型、成分和要求的性能等因素。
因此，在实际应用中，需要根据具体情况进行调整和优化。
Unit-4-Where's-my-schoolbag.锟斤拷元锟斤拷锟皆硷拷锟金案斤拷锟斤拷
Unit 4 Where’s my schoolbag? 单元测试卷说明：本卷满分100分，考试时间100分钟。
班级：_________________ 姓名：________________ 得分：________________一、单项选择(每小题2分，共30分)1. —________ is the baseball? —It’s under the bed.A. WhereB. HowC. WhatD. Where’s2. Please ________ me to the school.A. takeB. bringC. callD. need3. —Is my book on the dresser? —________. I can see it.A. No, it isn’tB. Yes, it’sC. Yes, it isD. No, it is.4. —Where are the pencils? —________ are on the desk.A. ItB. TheC. ThemD. They5. —________? —They’re our soccer balls.A. What’s thatB. What are thoseC. Who are theyD. Where are they6. —Where ________ my pens?—Sorry, I ________ now.A. is; don’tB. are; notC. are; don’tD. are; doesn’t7. This is ________ pen. ________ pen is nice.A. a; TheB. the; AC. an; AnD. the; /8. —Is the bag on the table? —________.A. It’s under the tableB. No, it isn’tC. Yes, they areD. They are on the sofa9. —Where are his pencils? —________.A. Yes, they areB. It’s on the deskC. I don’t knowD. No, they aren’t10. Where ________ the CDs?A. areB. amC. isD. be11. —Where is the baseball ?—It’s ________ the table ________ the floor.A. on; underB. on; onC. on; underD. under; on12. My mother ________ the room.A. is onB. is inC. inD. on13. Please take these things ________ your mother.A. tooB. atC. toD. in14. —Is your jacket on the sofa ? —________.A. Yes, I amB. Yes , it isC. Yes, she isD. Yes, you are15. —________?—They are on the bed.A. Where are my keysB. What are theseC. Are they your keysD. Where is the key二、完形填空(每小题1分，共10分)Look, this is 1 bedroom. It is 2 old house, but it is very nice. There 3 a clock and some pictures 4 the wall. There is 5 on the desk.His schoolbag is 6 the chair. His coat is on the bed. Where is 7 baseball? It is 8 the door. What’s that? Oh,9 a cat! It 10 a hat.1. A. Jim B. Jims C. Jims’ D. J im’s2. A. a B. an C. the D. the3. A. is B. am C. are D. be4. A. at B. on C. in D. for5. A. keys B. a book C. a set of key D. a books6. A. on B. in C. between D. out7. A. a B. the C. an D. /8. A. behind B. in C. under D. between9. A. That’s B. It C. Its D. It’s10. A. look like B. look C. looks like D. look after三、阅读理解(每小题2分，共20分)AThere is a library(图书馆) in our school. It is near our classroom. It is on the first floor. Our school library is not very big, but it is nice. There are many books in the library. Some are in Chinese. Some are in English. I like reading very much. I often go their to borrow(借) books. The librarian(图书管理员) is a woman. She is very kind. We can choose(选择) any books from the library .1. The library is in ________.A. our cityB. our factoryC. our schoolD. his school2. The school library is ________.A. bigB. not smallC. not bigD. not nice3. In the library there are ________ books.A. moreB. muchC. fewD. many4. Some books in the library are ________ English.A. onB. inC. atD. with5. You can ________ books from the library.A. borrowB. takeC. buyD. bringBThis is a picture of my room. There is a desk in it. My books and my notebooks are on the desk. A map and two pictures are on the wall. The computer is on the table. I have a baseball. It isn’t on the sofa. It is on the floor. My schoolbag is on the chair.根据短文回答问题。
《10的加减法》一等奖说课稿
《10的加减法》一等奖说课稿1、《10的加减法》一等奖说课稿教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级上册第八单元《加和减（一）》中第55页的例题和“试一试”，第55～56页的“想想做做”等习题。
教材分析本课教学之前，学生已经比较熟练地掌握了10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系，为学习10的加减法作了知识上的铺垫。
10的加减法是以后学习20以内进位加和退位减的重要基础，是本单元中最重要的教学内容。
另外，学习这部分内容还可以渗透简单的函数思想。
10的加减法中，教材选用学生喜爱的足球比赛这一情境，让学生联系图意列出相应的4道算式，学生心理上很乐意接受这些计算并迅速进入思考算法的状态。
学生经过独立思考、交流算法，通过算法多样化，培养学生的创新意识和思维的灵活性。
“试一试”让学生通过操作抛花片，根据10个学具可能出现的正、反面几种情况，自主探索10的加减法的所有算式。
这样把直观演示与抽象思维巧妙结合起来。
“想想做做”中安排了“对口令”、“小兔出题”、“开放题”等学生喜闻乐见的练习形式，让学生在盎然兴趣中学习知识，发展思维。
本节课的教学重点是让学生通过操作探索、合作交流，自主学会10的加减法。
教学难点是理解相应的加减法之间的联系。
教学目标1．通过动手操作、小组合作学习，在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发积极探索新知和学好数学的愿望。
2．正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。
3．逐步培养数学思考的能力、解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。
教学流程一、创设情境，激发兴趣。
师：告诉大家一个好消息，中国足球队齐心协力，顽强拼搏，第一次冲出亚洲，进入“世界杯”决赛圈。
（生鼓掌祝贺。
）今天，我们也来进行一场有趣的数学“足球”赛，比一比哪组“进球”数最多。
【教师借体育时事创设情境，学生既了解了信息，又置身于比赛的模拟情境，增添了学习动力。
bcd转10进制公式
bcd转10进制公式
BCD（Binary Coded Decimal）是一种用二进制编码表示十进制
数字的方法。
BCD转换为十进制的公式如下：
BCD数值 = d1 10^(n-1) + d2 10^(n-2) + ... + dn 10^0。
其中，d1、d2、...、dn是BCD数值的各个位上的数字，n是BCD数值的位数（最高位为第n位，最低位为第1位）。
举个例子来说明：
假设有一个BCD数值为1101，我们要将其转换为十进制。
首先，确定BCD数值的位数n为4。
然后，根据公式计算：
十进制数值 = 1 10^(4-1) + 1 10^(4-2) + 0 10^(4-3) +
1 10^(4-4)。
= 1000 + 100 + 0 + 1。
= 1101。
所以，BCD数值1101转换为十进制为1101。
需要注意的是，BCD数值的每个位上的数字只能是0~9之间的
整数。
如果BCD数值的某个位上的数字超过了9，那么该BCD数值
就不是有效的BCD数值。
希望以上解答对你有帮助。
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超速10%以上不足20%罚款标准
在不同地方超速有不一样的罚款，一般看你在什么地方超速，或者说道路限速不同，罚款也不同。
分别有150和200 ，在告诉公路上超速一般是罚200 扣三分，超速10%以上不足20%罚款标准如下：
根据相关规定，机动车在道路上行驶，违反限速规定的，按下列规定处罚：
1.时速超过限定时速不到10%的，给予警告;
2.在限速为50公里以下的道路，时速超过限定时速10%以上不到20%的，处50元罚款;超
过限定时速20%以上不到50%的，处100元罚款;超过限定时速50%以上不到70%的，处300元罚款;超过限定时速70%的，处500元罚款;
3.在限速为50公里以上80公里以下的道路，时速超过限定时速10%以上不到20%的，处100
元罚款;超过限定时速20%以上不到50%的，处150元罚款;超过限定时速50%以上不到70%的，处500元罚款;超过限定时速70%的，处1000元罚款;
4.在限速为80公里以上100公里以下的道路，时速超过限定时速10%以上不到20%的，处
150元罚款;超过限定时速20%以上不到50%的，处200元罚款;超过限定时速50%以上不到70%的，处1000元罚款;超过限定时速70%的，处1500元罚款;。