虎门销烟(第二课时)备课教案
《虎门销烟》第二课时说课稿
《虎门销烟》第二课时说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《虎门销烟》第二课时 教案教学设计
《虎门销烟》第二课时教案教学设计《虎门销烟》第二课时教案教学设计一、同学们，昨天我们已经对《虎门销烟》这篇课文有了初步的了解，现在我要检查一下常常们预习情况。
1、默写词语：历史水泄不通销毁欺侮（理解水泄不通）2、多音字注音：分外壮丽（fen）一担生石灰（dan）3、昨天我让同学回家查找有关《鸦片战争》《虎门销烟》的资料，同学们查到了吗？谁来说一说，课文中的烟是什么？它有什么特性？二、过渡：相信同学们已经将课文读的很熟了，那么，读了课文，你想说点什么呢?生：我想，当时成千上万的老百姓，看到这一情景，该是多么激动啊!生：我觉得咱们中国人应该团结起来，让鸦片进不了中国。
生：林则徐是个功臣，要不是他，恐怕鸦片还不一定能被销毁。
师：说得好!林则徐功不可没，如果他还健在，一定会倍感欣慰的。
▲请同学们想一下，你读了课文，哪段话给你的印象最深，为什么？生：第三节给我的印象最深，因为……师：你说得非常好，不过作者没有说第一步，第二，第三步，而是用几个词把三步巧妙地连了起来，同学们是哪几个词吗？（先……再……然后……）对了。
有时候我们做一件事情要分成几步来完成，为了表示这几步的先后顺序，我们就可以用上：“先……再……然后……”等词把它们连起来。
今天我们就来用这三个词练习说话。
请同学们回忆一下，在我们的日常生活中，完成哪些事要分步以上来做。
然后用“先……再……然后……”来说话。
（生齐读第三节，读得声情并茂。
）小结：听着同学们的朗读，老师仿佛看到了那震惊中外的销毁鸦片的壮观场面，你们自己读着是否也有这种感觉呢？师：谁能不看书，说说你头脑里的“销烟”图是怎样的？生：随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。
▲害人的鸦片被销毁了，同学们你们高兴吗？当时在场的老百姓和你们一样，他们为鸦片的被毁而激动，他们为中国人毁烟的气势而自豪，让我们用自豪，高兴的语气来朗读第4自然段。
▲小结：是啊，人们太激动了，所以要跳哇、叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
《虎门销烟》教学设计
虎门销烟（第二课时）——选自语文S版第七册第27课教学目标：知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能用“先……再……然后”表示顺序的词语写一句话。
过程与方法通过阅读，了解林则徐虎门销烟的整个过程，体会这一事件的伟大意义。
情感态度与价值观激发学生的民族精神和爱国情怀，并让学生树立远离毒品的思想。
教学重、难点：通过阅读，了解林则徐虎门销烟的整个过程，体会这一事件的伟大意义。
课前准备：多媒体课件；布置学生搜集有关虎门销烟的资料。
教学过程：一、导入：1、齐读课题，强调生字“销”的部首。
2、通过上节课的学习，你知道了什么？现在，你还想了解什么？3、看来，大家的问题集中在销烟的过程上，那我们现在马上打开书，解决这个问题。
（设计意图：尊重学生的学习体验，复习旧知识，引出新内容，直奔重点）二、新授：（一）销烟过程1、播放一段人们高兴、欢呼、敲锣打鼓、燃放鞭炮的声音给学生倾听。
2、谁能说说听到了什么？发出这声音的当时的情景是怎样的，想知道吗？课文中有一个自然段描写的正是这段声音当时的情景，请迅速阅读课文第二段，比一比，看谁找得最快？（引导出找出第2自然段）（设计意图：由声音入手，激发学生求知的欲望，同时自然引导学生找出重点句。
）3、课件出示第2自然段，指导学习。
①自由读，谈体会。
（人们当时十分高兴，像过节一样；去的人很多）②哪些地方可以看出人们像过节一样或哪里可以看出人们十分高兴？（引导生抓住重点词“节日盛装”、“敲锣打鼓”、“耍着狮子舞着龙”、“挑着一串串鞭炮”体会场面的隆重和人们像过节一样的高兴心情。
）③哪里能看出去的人很多？（引导生抓住重点词“成群结队”、“浩浩荡荡”、“四面八方”来体会去虎门看销烟的人很多。
注意分析比喻句——把去虎门滩看销烟的人群比作浩荡的流水。
）④文中还有那些词也能表明当时的人很多呢？（人山人海、水泄不通）▲对于四年级的学生来说，只要能抓住一个重点词谈体会，教师就给予肯定，并让学生顺势朗读。
27 虎门销烟第二课时教学设计
27 虎门销烟第二课时教学设计石嘴山市第二十六小学杨志兴教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读。
2.认识虎门销烟的伟大意义，激发学生的爱国之情。
教学准备幻灯片以及《鸦片战争》影片选段。
教学过程一、复习导入1.上节课我们对课文做了初步的了解，谁来说一说这篇课文讲了一件什么事？2.今天，让我们随着课文的描述回到一百多年前，感受虎门销烟那惊心动魄的时刻。
二、学习课文1.指名读第一自然段，其他同学思考你从中知道了什么？（1）广州城沸腾起来了，为什么沸腾起来了？提示：因为林则徐要在虎门滩当众销毁鸦片。
（2）从哪些词句可以看出人们高兴？老人边听边点头，笑呵呵的捋着胡须；青年人兴奋地挥舞着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴的叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”在写人时抓住了人物的什么特点？（动作、神态）（3）写作方法指导抓住人物的动作、神态进行描写，是写好一个场面的关键。
（4）人们为什么这么高兴？（结合课前查到的资料来谈）（5）师总结过渡句：虎门销烟是一个伟大的壮举，虎门销烟的场面十分壮观，让我们穿越时空来到虎门销烟的现场看一看。
2.默读2—5自然段，思考：从哪些地方可以看出虎门销烟的场面十分壮观并画出有关词句。
（1）浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。
人们的心情怎样？（喜悦）（2）销烟池结构怎样？两个十五丈见方的销烟池。
（3）哪一自然段写了销烟的过程？用“先……然后……又……再……”说一说（4）围观的群众看到如此壮观的场面什么表现？（5）那同学们看到如此壮观的场面，你们有什么感受？3.（1）看到这惊心动魄的销烟场面，外国商人们是一个什么样的表现？（躬身弯腰，以示敬畏）为什么有这种表现？（2）大声读林则徐的话，要读的有威严，义正言辞，听了林则徐的话，外国商人什么表现？从林则徐的话中，你体会到了什么？4.虎门销烟是个值得纪念的事件，到底有什么意义呢？（自读第七自然段）三、总结这篇课文学完了，作为新世纪的主人，同学们今后打算怎么做？100多年的屈辱史告诉我们，落后就要挨打，只有国家强盛了，人民才会扬眉吐气，否则就会受到欺辱，所以同学们要热爱祖国，好好学习，把我们的祖国建设的更大强盛。
虎门销烟 第二课时设计4
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住“先......再......然后”这几个词语复述虎门销烟的经过。
2、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。
教学过程：一、复习。
1、指名概括课文的主要内容。
2、虎门销烟这一震惊中外的历史事件发生在什么时间？二、细读课文。
（一）、直奔重点段，了解销烟经过。
1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了鸦片给中国人带来了极大的危害，林则徐颁布禁烟章程，下令禁烟，他是怎样销毁鸦片的呢？请同学们快速浏览课文，说说哪一节具体写了销烟的过程。
（第三自然节）2、指名读第三自然节。
师：这一天的午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。
这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。
随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。
那么，工人们是怎样销烟的呢？学 凿碌谌 冢 雒栊聪 坦 痰挠锞洹?/P>指名说出语句，教师课件或小黑板出示：只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工......散发出股股难闻的气味。
销烟分几步完成？（三步）哪三步？板书：撒盐巴同时，在出示的这段话中用红笔圈画出“先......再......然后”三个词语。
抛鸦片倒石灰齐读这段话。
学生看板书练习叙述销烟的过程，用上“先......再......然后”三个词语。
指名复述。
3、林则徐销烟仅仅是1839年6月3日这一天吗？（不是，整整持续了23天）指名读第五节，从“23天”、“二百多万斤你”体会到什么？（引导学生说出体会到销烟持续时间长，销毁数量多，从中也可以看出流入国内的鸦片数量之多，对国人的危害之深。
）（二）、学习二、四两节，感受销烟场面的壮观。
过渡：这篇课文不仅写了销烟的经过，作者还不惜笔墨描述了老百姓对这件事的强烈反响。
自由读二、四两节，边读边圈画出重点词语，把自己的体会简单写在旁边。
1、学生自读二、四两节，圈画，批注。
2、同桌交流。
3、指名谈体会，重点品读。
教师做如下预设，对学生的发言随即点拨，并指导朗读。
小学语文优秀教学设计《虎门销烟》第二课时教学设计
小学语文优秀教学设计（虎门销烟）第二课时教学设计小学语文优秀教学设计（虎门销烟）第二课时教学设计滨海九小陈丽彩课时目标：知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文2-6段。
能力目标：认识虎门销烟的伟大意义，感情目标：培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝X的意识。
教学重难点：认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝X的意识。
教学设计：一、复习导入。
我们已经预习了第七课（虎门销烟），今天我们继续学习这一课〔板书课题，强调“销〞〕。
先读读这些词语。
历史值得盐巴销毁虎门寨响彻欺侮收缴烟渣水泄不通卷进咆哮嚣张应邀震惊中外二、精读课文。
１.让我们再次走进课文，去感想那冲动人心的一刻！翻开书，默读课文第1和第6两个自然段，找出一两个词语来说明虎门销烟是个怎样的事件。
〔理解“值得纪念〞是不同平常的意思。
“伟大壮举〞是指伟大的举动〕〔板书：伟大壮举〕过渡：课文中说虎门销烟是“伟大壮举〞〔在“壮〞下加“.〞〕“壮〞在字典里有三种解释，在这里选第几种解释呢？Ａ.强壮；B.伟大、有气概；C.增加勇气或力量。
目标展示：读读课文2—5自然段，找一找哪些词句能表现“壮〞，将这些地方画下来。
再读一读，把你读懂的内容批到书上。
2.自主尝试，同桌交流。
3.全班交流商量，启发点拨。
〔1〕第2自然段引导学生体会这一段以销烟前场面的盛大、壮丽表达了事件之壮。
①前来观看的人多而广。
“男男女女〞、“老老少少〞、宽广的海滩挤得“水泄不通〞；除了百姓还有文武官员、外国商人。
②盛大。
虎门寨装点得“格外壮丽〞、新搭起的礼台上“彩旗林立〞，官员“身着朝服〞。
朗读，读出场面的壮丽、盛大。
特别提示要把描写人多、场面盛大的词语读好。
〔2〕第3至5自然段过渡：销烟前的场面是这样的壮丽、盛大，可见虎门销烟是一次“伟大壮举〞。
接下来第3、4、5自然段写了这个“伟大壮举〞的经过。
从“虎门销烟〞的经过中，哪里看出“壮〞？①第3自然段中描写下令销烟情景的句子。
8.虎门销烟(第二课时)
8．虎门销烟（第二课时）教学目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住文中的关键词句，了解虎门销烟时的壮观场面，初步理解虎门销烟的伟大意义。
能用“先……再……然后……”表示顺序的词语说一段表示动作的话。
3、培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝的意识，激发学生的爱国之情。
教学重难点：1、抓住文中的关键词句，了解虎门销烟时的壮观场面。
一、复习导入（5分钟）1．这节课，我们继续学习《虎门销烟》。
（课件显示）2．先来默写几个词语，请同学们拿出笔和本子林则徐虎门寨销毁壮举打击欺侮（提醒注意：寨、毁、欺）3．请同学们对照大屏幕自己批改。
全对的给自己打颗“五角星”，错的在旁边快速订正2遍。
4．统计全对的人数。
5．你能用上这些词语说说这篇课文的主要内容吗？注意说清楚时间、地点、人物和事情。
（1839年6月3日，林则徐等人在虎门寨销毁鸦片，这个壮举打击了外国侵略者的嚣张气焰，更向全世界表明中国人民是不可欺侮的！）二、学习“销烟”过程（10分钟）1．上节课，我们已经感受到虎门销烟前壮观的场景，也感受到人们对销烟的期待！读好这段话！（出示：第二小节，齐读）所以当午后二时许，林则徐等人健步登上礼台时，这时候——（引读礼炮轰鸣，群情沸腾！）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了——(观看视频)2．那么文中是如何描写鸦片销毁经过的？打开书，先轻声读读第3自然段，再找出描写销烟过程的句子，用“﹏﹏”画出，然后想想作者是怎么把销烟的步骤写清楚的？把相关的词语用“。
”标出。
（出示学习单1）学习单1先轻声读读第3自然段，再找出描写销烟过程的句子，用“﹏﹏”画出，然后想想作者是怎么把销烟的步骤写清楚的，把相关的词语用“。
”标出。
3．交流。
①交流销烟的句子。
师：哪些句子写了销烟的过程？指名学生回答，相机出示。
（课件显示：只见一群群光着脊梁……散发出股股难闻的气味。
）②交流销烟的顺序。
作者是怎么把销烟的步骤写清楚的？他用了哪些关联词？（显示：先、再、然后）小结：这三个是表示先后顺序的词，作者用这三个词把销烟的过程写得多清楚呀，让我们一读就明白了。
虎门销烟(第二课时)备课教案
《虎门销烟》(第二课时) 教案教学目标：1、有感情地朗读课文、复述课文。
2、用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段描写动作的话。
3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重点：感情地朗读课文，学习理解销烟的经过。
教学难点：理解虎门销烟的伟大意义。
教学准备:课件一套，搜集关于林则徐、鸦片、虎门销烟等相关资料。
教学过程:一、导课:1、这节课我们继续学习《虎门销烟》，板书课题。
（学生读两遍）过渡：这篇课文主要讲了什么？（指名说，学生齐说）让我们再次走进课文去感受那激动人心的一课二、精读课文过渡：课文中说虎门销烟是“伟大壮举”（在“壮”下加“.”）“壮”在字典里有三种解释，在这里选第几种解释呢？Ａ.强壮；B.伟大、有气魄；C.增加勇气或力量。
１学习第二自然段（1）自由读（2）引导学生体会销烟前场面的隆重、壮观体现了虎门销烟这一事件是伟大壮举。
①前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”；除了百姓还有文武官员、外国商人。
②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”；官员“身着朝服”。
（1）（出示课件:壮观的场面）指导朗读第二自然段，读出兴奋、激动的语气，体会壮观的场面。
3.学习3到5自然段过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟是一次“伟大壮举”。
接下来第3、4、5自然段写了这个“伟大壮举”的经过。
用笔画出描写销烟方法的句子，同时（出示课件：工人销烟图）说说当时工人是怎样销烟的。
边听边想：是分几步销烟的?（撒盐巴——抛鸦片——倒石灰）自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后并用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样销烟的。
A再读课文，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并指导学生用“先……再……然后……”练习说话。
B指导朗读；这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。
教师引读。
师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了……只见……，先向……，再把……，然后又把……顿时，……”C自由练读，结合插图在头脑产生图像，通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。
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《虎门销烟》(第二课时) 教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文、复述课文。
2、用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段描写动作的话。
3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重点：感情地朗读课文，学习理解销烟的经过。
教学难点：理解虎门销烟的伟大意义。
教学准备:课件一套，搜集关于林则徐、鸦片、虎门销烟等相关资料。
教学过程:
一、导课:
1、这节课我们继续学习《虎门销烟》，板书课题。
（学生读两遍）
过渡：这篇课文主要讲了什么？（指名说，学生齐说）
让我们再次走进课文去感受那激动人心的一课
二、精读课文
过渡：课文中说虎门销烟是“伟大壮举”（在“壮”下加“.”）“壮”在字典里有三种解释，在这里选第几种解释呢？
Ａ.强壮；B.伟大、有气魄；C.增加勇气或力量。
１学习第二自然段
（1）自由读
（2）引导学生体会销烟前场面的隆重、壮观体现了虎门销烟这一事件是伟大壮举。
①前来观看的人多而广，“男男女女”，“老老少少”，宽阔的海滩挤得“水泄不通”；除了百姓还有文武官员、外国商人。
②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”；官员“身着朝服”。
（1）（出示课件:壮观的场面）指导朗读第二自然段，读出兴奋、激动的语气，体会壮观的场面。
3.学习3到5自然段
过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟是一次“伟大壮举”。
接下来第3、4、5自然段写了这个“伟大壮举”的经过。
用笔画出描写销烟方法的句子，同时（出示课件：工人销烟图）说说当时工人是怎样销烟的。
边听边想：是分几步销烟的?
（撒盐巴——抛鸦片——倒石灰）
自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后并用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样销烟的。
A再读课文，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序，并指导学生用“先……再……然后……”练习说话。
B指导朗读；这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。
教师引读。
师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了……只见……，先向……，再把……，然后又把……顿时，……”
C自由练读，结合插图在头脑产生图像，通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。
D指名读。
E齐读第三自然段。
过渡：看到害人的鸦片被销毁了，在观看的成千上万的老百姓有什么反映呢？（高兴、激动）
哪些词能看出老百姓高兴、激动的？
1.请一位同学把第四自然段读一下，注意把欢天喜地的“壮情”和“撼人”的力量读出来。
点拨；（1）从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。
②从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地，爱国据侮的志气、力量震惊中外。
2.指导朗读第4自然段。
害人的鸦片被销毁了，同学们高兴吗？（高兴）为什么我们和当时在场的老百姓一样高兴？（学生自由说，师总结鸦片带给国家、军队、人民的危害）（出示课件：展示鸦片害人的场面）想象当时人们欢声雷动的场面，体会到虎门销烟得民心，顺民意。
过渡：那么最后的结果怎么样呢？（生回答）
3.细读第5自然段。
朗读第5自然段，你认为应该读好哪些词语呢？引导学生抓住“整整”“２３天”“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。
4、总结全文： 1839年6月3日是中国历史上值得纪念的日子。
虎门销烟大得人心、大快人心，震惊中外，所以这件事被称为伟大的壮举，它沉重的打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向全世界表明（中国人民是不可欺侮的）（板书）
5.有感情地朗读全文
三、拓展延伸
1、林则徐虎门销烟，震惊中外，是中国历史上的伟大壮举，人们永远地记住了他和他的虎门销烟。
然而随着时间的流逝，记忆的模糊，今天我们却看到了和虎门销烟格格不入的现象。
目前走私毒品现象依然猖獗。
（出示课件：走私贩毒相关资料）那些大毒枭想尽一切方法从国外贩毒运毒。
为了赚取高额的钱财，他们不仅残害着同胞的身体和灵魂，更在危害着国家的安全。
面对这样的情况，你有什么想说的？（学生畅所欲言）
2、林则徐被后人尊称为“民族英雄”，值得世世代代的人们景仰，他永远活在人们的心里。
（出示林则徐的塑像）面对林则徐，你还有什么想说的？
四、作业超市：（任选两题）
1、设计一些禁毒宣传标语、口号。
2、用“先……再……然后”写一段话。
3、查找、搜集有关林则徐的生平事迹或故事，以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。
板书设计：
8、虎门销烟
伟大壮举
场面：壮观，隆重
先撒盐巴
经过
再抛鸦片然后倒至石灰中国人民不可侮。