视觉传达艺术设计的毕业设计教学改革研究
视觉传达设计毕业论文
视觉传达设计毕业论文视觉传达设计毕业论文作为一名即将毕业的视觉传达设计专业学生，我深感责任重大，毕业论文的撰写成为了我学业的最后一道关卡。
在这篇论文中，我将探讨视觉传达设计的重要性、设计师的角色以及设计作品的影响力。
视觉传达设计是一门综合性的学科，它涵盖了平面设计、插图、摄影、动画等多个方面。
通过视觉元素的运用，视觉传达设计可以传递信息、引起共鸣、激发情感。
在现代社会中，信息传递已经成为了一项必不可少的任务。
而通过视觉传达设计，我们能够将信息更加直观、生动地呈现给观众，从而提高信息的传递效果。
设计师在这个过程中扮演着重要的角色。
他们不仅需要具备艺术的眼光和创造力，还需要了解受众的需求和心理。
设计师需要通过深入的研究和分析，找到最佳的设计方案。
他们需要考虑色彩、排版、字体等各种视觉元素的运用，以确保设计作品能够准确地传达信息，并且引起观众的共鸣。
设计作品的影响力也是不可忽视的。
一个精心设计的标志、海报或者广告，往往能够在观众的心中留下深刻的印象。
设计作品的影响力可以体现在品牌形象的塑造、产品销售的提升以及社会问题的关注等方面。
通过视觉传达设计，我们可以改变人们的认知、激发他们的情感，并促使他们采取行动。
在撰写毕业论文的过程中，我将对以上几个方面进行深入的研究和探讨。
首先，我将研究不同视觉元素的运用方式，探讨它们在设计中的作用和效果。
我将通过案例分析和实证研究，探索如何运用色彩、排版、字体等元素来传达信息和引起共鸣。
其次，我将研究设计师的角色和责任。
设计师在设计过程中需要考虑受众的需求和心理，他们需要运用设计原理和技巧来创造出令人满意的作品。
我将通过访谈和调研，了解设计师在实际工作中的挑战和经验，并探讨他们对于设计作品的创意和创新的看法。
最后，我将研究设计作品的影响力和社会价值。
我将通过实地调研和案例分析，探讨设计作品在品牌形象塑造、产品销售提升以及社会问题关注等方面的影响。
我将分析设计作品对观众的情感和行为的影响，并探讨设计作品如何通过视觉传达来改变人们的认知和行动。
艺术设计教学综合改革论文
艺术设计教学综合改革探讨摘要：伴随着高等教育事业的快速发展，近年来各大高校都大量招收艺术设计专业学生。
但在大规模发展该专业的同时，问题也越发凸显，本文探讨了艺术设计教学体系中出现的问题，并结合当前社会对艺术设计人才的不同需求，探索解决的办法。
关键词：艺术设计；改革；实践教学中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）12-018-01一、艺术设计教育现状由于近年来市场上大量需求艺术设计专业学生，各大高校都大量扩招，其中有建筑类高校、农林类高校、艺术类高校等等，有传统老牌高校，也有新建的三本独立院校，生源既有艺体类也有非艺体类。
但在这一片欣欣向荣景象的背后凸显的问题越来越明显：教材落后，教学模式过时，教学研讨少，教学改革更少，人才培养模式落后，新建院系几乎完全照搬从老牌院校的教学体系，导致培养的学生大部分不能适应社会，这个专业的毕业生一大半毕业就转行。
因此在新的新式下如何构建一套新型的教学体系，已是当前艺术设计面临的一个紧迫的问题。
二、艺术设计教育存在的主要问题1、教育方式落后艺术设计教育是在传统美术和工艺美术教育基础上转型而来，这几年虽然教育模式有所改革，但由于多数艺术设计师资构成主要部分仍然是美术类教师转型而来，受传统美术教育模式影响较大，在教学方面侧重技术上的培养，而不是注重培养艺术内涵的培养之。
许多学生被培养成工匠型技师，浮躁的社会风气让他们更加功利化，长此以往，这种不具备综合素质的设计师必将被快速发展的社会所淘汰。
2、课程设置不合理目前大多数院校的设计理论课和专业课都是采取各自分离的上课方式，理论老师不做专业设计，专业老师也很少去研究理论。
在理论方面，很多被确定和制度的知识在课堂中一遍又一遍的被重复教授，结果就是学生知识定式化，设计完全按照模式来，严重取法创新性。
同时艺术设计是一门应用性的学科，应更注重专业的实践性，由于教学实践基地的缺乏，很多设计老师教授的知识都是几年或者多年前的实践知识，导致学生所学到了社会实践能力差，知识完全不适用。
艺术设计专业构成课程教学改革的探索
这一 阶段 要求 学生把 完成项 目的情况 以书面 的形 式予以总结 ， 之后 ， 以采取小组 汇报 自评—— 学生互评——教 师总评 的方式来 可
完成课程 总结 。学生完成一个项 目后 ， 要组织成果汇报会。每个小
构成 艺术是现代视 觉传达 艺术 的基 础理论 ， 通俗地 说 ， 是 现代设计 的基础 。构成作 为现代 造型设计 的一个概念 ， 是指遵
时， 通过真 实的色彩 比较 ， 让讲 解清 晰易懂 ， 学生能够 快捷 轻 使
松地 掌握色彩对 比和调 和规律 ； 在色彩构成作 业的制作上 ， 能够 提 高作 业质量 ， 免涂色不 均等 问题 。此 外， 避 由于制作 快捷 ， 可
做 出多种 便于 比较 的方 案 ， 扩大练 习范 围。除 了教 师 的多媒 体
为 目的， 更好地理 解构成研 究的 目的 ， 不拘泥于纸张 、 颜料 、 材料
３ｓＭｘ ｄ ａ 软件 的功 能非常强大 ， 它不仅 提供 了各种几何体 的建立
命令， 而且 非常方便 快捷 ， 入数值或 直接拉伸 就可 完成造型 ， 输 同时 ， 它的造型修 改方 式多种 多样 ， 能够根据立体构 成设 计需要
评论 ， 让学生 的作 品真正走 向市场 ， 受市场 的考验 。 接
循 一定 审美规律 ， 从理 性的 思维入 手 ， 表达 感性 的视觉 形象 。 具体来 说 ， 是对形态进 行解构和 组合 ， 予新 形象 以新 的视觉 赋
感受。构成从 它产 生之 日 ， 起 就被广泛地 用于各类设计学科 的
材料 等， 这样可 以鼓励 学生大胆使用新型材料 。 构 成 已成 为设 计教 育 的重要组 成部分 ， 作为基础教 育 的构
成课程 ， 其教 学 目的不是简单地 解决设计 中的技术 和手段 问题 ， 还要注 重培 养创新 意识 的基础 ， 训练学生严 密的思维方法、 灵活
视觉传达毕业设计论文
视觉传达毕业设计论文视觉传达毕业设计论文视觉传达毕业设计论文怎么写呢?相信正在写毕业论文的你一定很烦恼了，下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于视觉传达毕业设计论文，希望能够帮到您!一、视传毕设概念性与商业设计适用性的关系视传设计实质上是服务社会与消费者的一种社会化行为，具有鲜明的实践特征，。
这种实践性和它服务的对象有着密切的关联，这也意味着其创作要受制于客户的要求，是“带着镣铐的舞蹈”。
商业化是设计实践的特性，一件设计作品往往要通过设计者与客户之间的沟通协调来完成，同时要接受市场的检验。
市场的需求往往左右着设计的方向，商业的逐利本质使商业设计更强调设计的适用性。
视传毕设作为在校生的终极作品带有明显的学院派气息，概念性较强，具有一定的前瞻性、文化性、思辨性。
设计类院校的课程设置以突出学生的创新能力作为培养重点，使得最能体现学生学业水平的毕设作品往往缺乏对真实市场的关注、对商业设计规则的遵守。
在毕设指导过程中。
教、学双方常会为作品概念性的适用可行和适用性的保守平庸而争论不休。
实际上商业设计需要毕设作品的开拓勇气和创新思维，而毕设作品同样需要遵守一定的适用性规则来为设计工作作准备。
如何在两者之间寻求平衡，成为设计教育者和即将步入社会的毕业生需要思考的问题。
二、概念设计与视传毕设的概念性体现现代传媒与心理学认为：概念是人对能代表某种事物或发展过程的特点及意义所形成的思维结论。
它也可以被简单理解为人们认识事物的符号集合。
概念设计即以概念贯穿设计过程的设计方法，具有思辨价值，利用创新思维平衡着人、生活、环境的关系(绿色设计即是人们在深刻思考三者关系的基础上提出的系统性设计概念)。
它存在于设计的各个领域，不断纠正甚至颠覆着既有设计理念、形态，推动设计不断变革。
视传设计的概念性体现在图形、图像、符号语义的前瞻性和深刻性，表现方式和传达语义途径的创新性和独特性，传播应用媒介、材质的多感官化、多元化、跨界化等几个方面，以此不断提升视传专业对设计本质的观照。
视觉传达设计专业毕业设计
视觉传达设计专业毕业设计视觉传达设计专业毕业设计可以选择多种主题和形式，具体取决于个人兴趣和学校的要求。
以下是一些可能的毕业设计主题和形式的示例：1. 品牌形象设计：设计一个新的品牌形象，包括标志、标志、标志、标志、标志等。
这个项目要求考虑到品牌的目标受众、价值观和定位，并通过设计来传达品牌的核心价值。
2. 广告活动设计：设计一个广告活动，包括海报、户外广告和社交媒体广告等，来推广一个特定的产品或服务。
这个项目要求考虑到目标受众的喜好、优势和竞争对手，并通过设计来吸引他们的注意。
3. 创意包装设计：设计一个创意的包装设计，可以是食品、饮料或其他产品。
这个项目要求考虑到产品的特点、目标受众和品牌形象，并通过设计来吸引消费者的注意。
4. 视频或动画制作：通过视频或动画来传达一个特定的信息或故事。
这个项目要求考虑到目标受众的喜好、信息传达方式和技术能力，并通过影像设计来吸引观众的注意。
5. 画册设计：设计一个画册，展示一个特定的主题或故事，可以是文化、环境或商业。
这个项目要求考虑到目标受众的兴趣、画册结构和排版设计，并通过视觉元素来吸引读者的注意。
6. 网站或应用界面设计：设计一个具有吸引力和良好用户体验的网站或应用的界面。
这个项目要求考虑到用户的需求和喜好、信息架构和页面布局，并通过视觉设计来提供良好的用户体验。
除了选择一个具体的主题，你还可以考虑将多个设计元素和方法结合起来，创造一个独特的毕业设计项目。
无论选择哪种形式，重要的是要充分利用自己的创造力和设计技巧来传达有效的信息和吸引观众的注意力。
视觉传达毕业设计题目大全
视觉传达毕业设计题目大全1、视觉传达设计中视觉思维模式的创新2、网页设计之视觉传达研究3、虚拟现实环境下计算机图形图像设计与视觉传达设计4、数字媒体时代视觉传达专业图形创意课程改革研究5、景颇族服饰视觉呈现中的社会情境表述6、视觉传达技术在茶叶包装设计上的运用7、从视觉心理角度解读自由版式中的视觉游戏、基于视觉息传达的网页界面设计研究9、“东方葵”的图像叙事与视觉传达10、网络广告中的视觉传达设计艺术探究11、浅析视觉营销在商品E化过程中的应用12、广告视觉传达设计的研究与探讨13、从标志设计的演变谈视觉简化心理14、视觉传达设计中传统装饰艺术符号的融入15、节约型包装视觉传达设计研究16、数字时代视觉传达设计的新观念探索17、图表设计与可视化分析1、技术推动观念VR技术引发的视觉传达新观念19、视觉传达设计中的多媒体艺术的表现形式20、基于数字媒体语境下的视觉传达设计21、虚拟现实环境下计算机图形图像设计与视觉传达设计22、视错觉表现在视觉传达设计中的应用23、论互联网时代视觉传达设计的方法和表现特性24、视觉传达设计中的多媒体艺术表现形式研究25、考虑视觉传达效果的夜视环境视觉定位方法研究27、中国传统文化元素在视觉传达设计中的应用2、数字时代视觉传达设计的新观念29、交通标示颜色的视觉传达作用仿真分析30、视觉传达设计中的传统文化符号探究31、中国传统家具元素在视觉传达设计中的应用探析32、视觉传达设计对地方经济发展的实效性研究33、当代视觉传达设计中的适老性问题研究34、黑暗中颜色刺激作用的视觉传达分析研究35、视觉传达设计的交互动画特效制作手法探析36、研究类网页设计中视觉传达理论的应用研究37、字体创意设计是加深视觉传达记忆的根蒂3、对中国甲骨文文字符号视觉传达的属性研究39、广告视觉传达设计艺术在息网络时代的传播研究40、中国禅道文化中的神、意、形、色在视觉传达设计中的应用研究41、视觉传达设计中的多媒体艺术表现形式分析42、公共艺术形态下的视觉传达设计研究43、浅谈数字图像时代视觉传达设计的几个要素44、浅析视觉传达设计的情感效应45、如何做到视觉传达艺术设计的与时俱进46、试论传播学在视觉传达设计中的应用47、隐喻图形在视觉传达设计中的应用研究4、视觉传达设计中视觉思维模式的创新49、Motion Graphic在视觉传达中的应用研究50、数字媒体时代视觉传达设计的特征与发展51、当代视觉传达下汉字图形化设汁的形、意研究52、网络媒体的视觉艺术传达设计研究53、数字时代视觉传达设计的新思维探讨54、中国传统元素在视觉传达设计中的应用55、浅析视觉传达在室内设计中的应用56、“新古琴双行谱”中的视觉传达设计57、视觉传达图形创意在服装设计中的应用5、从视觉传达的角度对新媒体时代地产广告的探究59、分析创新设计理念在视觉传达艺术设计中的具体实施60、视觉传达设计专业的基础课程改革探索61、浅谈计算机图形图像设计与视觉传达设计62、基于视觉传达设计中视觉思维模式创新的研究63、新媒体艺术语言在视觉传达中的应用64、基于视觉传达艺术发展的民族传统设计创新探讨65、数字广告中数字媒体的视觉传达设计66、视觉传达设计视角下的科技图像创作研究67、动态构成在视觉传达设计中的运用与研究6、跨界与融合--数字息时代背景下视觉传达设计的新思考69、色彩符号与企业形象的视觉传达70、汉字象形造字法在视觉传达中的设计应用71、中国传统元素在视觉传达设计中的应用研究72、“视觉传达设计专业”在现实中的应用探究73、新媒体语境下的视觉传达设计探讨74、移动互联网背景下视觉传达设计专业人才培养模式研究75、视觉传达设计中的图形创意表现研究76、从空无、自然、融合三个角度谈视觉传达设计中的艺术美77、“私人定制”视觉传达中的定制式设计理念7、数码技术在视觉传达设计中的应用研究79、基于视觉传达要素的制造装备人机优化设计方法研究0、敦煌联珠纹的形态特征与其在视觉传达设计中的应用1、基于可持续发展理论下的视觉传达设计2、浅析视觉传达设计与品牌形象的有效整合3、现代视觉传达的多维感官设计运用探析4、探究UI设计的视觉传达艺术5、旅游纪念品视觉传达设计与开发6、色彩的视觉传达在广告设计中的运用7、基于视觉传达设计领域的互补设计方法研究、息时代的视觉传达设计特征与发展研究综述9、动态视觉传达设计在数字媒体中的应用及发展方向90、视觉传达的灵境语言分析91、本土文化视域下的视觉传达设计及拓展重构92、探讨视觉传达设计发展趋势的分析93、独特的视觉传达系统研究94、订制婚礼中视觉传达设计的应用研究95、视觉传达设计中图形创意的应用与商业价值研究96、基于观者位移产生的动态错觉在视觉传达设计中的应用97、关于多媒体设计与视觉传达的完美结合研究9、视觉传达设计中民族文化符号的应用99、浅谈视觉传达设计中图形创意的表现100、视觉传达设计专业学生的实践能力培养探析101、视觉传达设计中的色彩应用分析102、视觉传达设计在空间设计中的新发展103、视觉传达设计中的视觉疲劳现象研究104、基于息设计的视觉传达领域新应用105、文化产业背景下视觉传达设计的转型106、江汉大学视觉传达设计专业创新型人才培养探析107、视觉传达设计创新性思维模式初探10、浅析视觉传达设计创新思维的内涵及原则109、展示空间中的视觉传达设计元素分析110、女性身体元素在竞技体育中的视觉传达111、谈息时代下视觉传达设计的发展112、视觉传达设计中笔墨艺术元素的应用113、D数字化广告的视觉传达效应探析114、论包装色彩视觉传达的话语意义115、浅析现代婚庆视觉传达设计116、数字时代的视觉传达专业的内涵与外延117、视觉传达设计中抽象图形的针对性提炼与表现11、探讨视觉传达艺术设计的创新设计理念119、数字媒体对视觉传达设计的影响分析120、浅谈视觉传达设计的多元化发展121、对视觉传达设计中情感理念的表现研究。
视觉传达设计论文范文精选3篇(全文)
视觉传达设计论文范文精选3篇1校企合作的共建内容校企合作的开发项目是在三门核心课程中的项目教学运用。
比如在《平面广告设计》课程中各类广告制作项目；《包装设计》课程中各类包装制作项目；《CI与导视系统设计》课程中各类CIS 制作项目。
第一，实践教学基地建设。
校企合作的实践教学基地分为校外基地和校内基地。
校外基地是指由企业提供实践基地并配备现场指导技术干部。
校内基地是指建立视觉传达设计新技术教学展示厅；建立开放性结构试验室，配备可供学生自主设计钢结构试验、混凝土结构试验的必要设备。
企业方对展示厅和实验室的建设提供设计建议，并在实施中予以协助。
第二，教学团队建设。
共同制定校方教师到企业方参加短期工程实践的计划，企业方对到现场实习的教师提供技术指导，邀请校方教师参加工程中施工方案的讨论。
校方邀请企业方委派有经验的工程技术人员作为学校的兼职教师，在工地为实习学生讲课、指导毕业设计（论文），到学校为学生开设技术讲座或担负授课任务，由校方按照本校标准支付课酬。
结合企业生产实际需要，学校教师与企业工程技术人员合作立项开展科学研究。
学校教师和企业兼职教师定期举行学术研讨活动。
2考核大纲经3年建设，各项共建内容实施情况按以下方面进行考核。
3组织协调为了使视觉传达设计专业校企共建工作有效落实，应该采取如下组织措施：第一，学校成立由主管教学校长牵头的视觉传达设计专业综合改革领导小组，全面负责与企业合作共建工作。
第二，学校和企业共同建立校企共建联络和指导机构，由校方牵头，企业方派代表参加。
该机构负责学校和企业在共建专业过程中的信息沟通和行动协调。
第三，学校通过校企共建联络和指导机构邀请和协调企业各方，共同研讨实施专业共建中的重大问题，主要是：人才培养定位、教学计划制定、课程开发与教材建设、加强实践性教学、教学团队建设。
第四，学校在视觉传达设计专业20XX年级选拔学生组成1个班，从该届学生二年级第2学期（20XX年3月）起开始执行新的教学计划，20XX年7月毕业。
视觉传达毕业设计主题
视觉传达毕业设计主题视觉传达毕业设计主题随着科技的发展和社会的进步，视觉传达在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
作为一种传达信息和表达观点的方式，视觉传达不仅仅是设计师们的创作工具，更是一种艺术形式和文化表达的载体。
在毕业设计中选择一个合适的主题是至关重要的，它将决定着设计师的创作方向和表达方式。
在本文中，将探讨一些有关视觉传达毕业设计主题的思考和建议。
1. 艺术与科技的融合随着科技的不断进步，艺术与科技之间的界限变得越来越模糊。
在毕业设计中，可以选择探索艺术与科技的融合，如虚拟现实技术与绘画的结合，或是数字艺术与传统雕塑的融合。
这样的设计主题不仅能展示设计师对新技术的应用能力，还能创造出独特的艺术形式。
2. 文化多样性与包容性在全球化的时代，文化多样性和包容性成为了重要的价值观。
设计师可以选择以此为主题，探索不同文化之间的共通性和差异性。
通过设计表达出不同文化的美学特点和价值观，帮助人们更好地理解和尊重其他文化。
3. 可持续发展与环保意识随着环境问题的日益突出，可持续发展和环保意识成为了当今社会的热门话题。
设计师可以选择以此为主题，通过视觉传达的方式呼吁人们对环境问题的关注和行动。
例如，设计一系列以环保为主题的海报，宣传节约能源和减少废物等环保行为。
4. 社会问题与人权社会问题和人权是当今社会中的重要议题。
设计师可以选择以此为主题，通过视觉传达的方式呼吁社会公正和人权保护。
例如，设计一系列以社会公正为主题的插画，揭示社会中的不公平现象，引起人们的关注和思考。
5. 女性权益与性别平等在女性权益和性别平等的问题上，仍然存在很多挑战和争议。
设计师可以选择以此为主题，通过视觉传达的方式呼吁对女性权益的关注和支持。
例如，设计一系列以女性权益为主题的平面广告，强调女性在社会中的重要地位和平等权利。
总结起来，视觉传达毕业设计主题的选择应该与时代背景和社会需求相结合。
无论选择哪个主题，设计师都应该注重创新和个性化，通过独特的视觉语言和创意表达，为社会带来新的思考和启示。
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１ ． 基 于就业方向的视 觉传达 艺术毕业设计教学观念 面对现如今市场对视觉传 达艺术人才 的需求 ，视觉传 达艺
术毕业设计改革 时，应着 重于培养 学生 的实践 能力和适应社会
展， 布 展 过 程 要 注 意 空 间 的 关 系 以便 更 好 的 突 出主 题 ， 在毕业设
完成 一些 项 目的制 作 。
内容 和 教 学 手 段 上 的改 变 ，更 重 要 的 是 学 生 的视 野 得 到 很 大 的
根 据传 统的传达艺术教学 理念 、 教学 积累 、 培养 目标 和学生
的职业定 向，很 多教 师对毕业设计课程做 了一些具有实 践性 的 改革 ， 视觉传 达艺术专业按 照职业定 ¨可 以分 为六 个方 向， 如 图
这是教学的一个重点 ， 同时 也 是 一 个 难 点 。
在一些传统 的毕业设计环节 中 ， 由于受 当时时代 的限制 ， 学
生进行综合 的职业训练 的机会很少 ， 在毕业 设计过程 中 ， 很多学 生的实践能力根本就达不 到市 场对这方面 的需求 ，而且近些年 来各大高校均在扩招 ， 毕业生就业压力 也越来越大 ， 传统 的视觉 传达艺术毕业设计教学提供 的人才 ，越来越不适 应于社会 的发 展， 因此必须对视觉传达艺术设计 毕业设计教学进行改革 。新 型
计成果 展示 期间 ， 学校可以邀请一些定点 合作 单位 ， 来学校进 行
观看 ， 以便与学生找工作。
三、 视 觉 传 达 艺 术 毕 业 设 计 改 革 内容
在教 学改革中学校为优化教师 团队 ，也可以聘请一些社会 中有些的设计师进行兼职性 的教学 ，指导即将毕业的学生进行 毕业论文 的设计 ，在整个毕业设计教 学中实现双方共 同与人 的 教学模式 。这些社会 中的知名设计 师他们多带来 的不仅是教学
竞争压力 ， 把社会需求 、 教育改革和学生综合 职业技能结合在 一
起， 提 高 学 生 适应 社会 的能 力 。 ２ ． 基 于就 业 方 向 的 视 觉 传 达 艺 术 毕 业设 计 教 学方 式 在 上 述 内容 中说 道视 觉 传 达 艺 术 包 括 摄 影 、 造 型艺 术 、 城 市
的视觉传达艺术设计毕业设计 教学必须遵循可行 性要强这 一原 则， 在符合 毕业设计 教学要求 的 同时 ， 结合 目前市场 上 的需 要 ， 寻求 教学上的突破 ， 为学生适应社会打好坚实的基础 。
二 、 改 革 后 视 觉 传 达 艺 术 毕 业 设 计 的一 些 新 兴 的 教 学 观 念 和 教 学 方 式
图 １
第一步先是 学生以个 人或是小组为单 位 ，根据毕业设计 选 题 的不 同 ，根据 不同的毕业设计教师 ，然 后学生在教室 的指导 下， 对 毕业设计题 目进行 构思 ， 进而确定 毕业设计 的主题 思想 。
然 后 学 生 根 据 自己 的 毕 业 设 计 主 题 在 教 师 的 指 导 下 ，进 行 多 方 面 的反 洗 ， 并 查 找 相 关 的文 献 资料 ， 最 后 初 步 形 成 比较 完 整 的 毕
过程 中学 到新 的 知识 ， 以适 用于 社会 的发 展 。 关键 词 ： 视 觉 传达 艺术 毕业设 计 教学 改革
的能力 ， 提高学生 的职业技 能和职业 素养 ， 使学 生明 白就业 时的
视觉传达艺术设计意思是 指利用视觉符 号来 进行信息传递
的设计 ， 所 谓视觉符号就是人 眼所能看 到的 ， 能代 表事物一定性
视 觉传 达艺术设计 的毕 业设计教 学改革研 究
国 蔚 淑 英
摘 要 ：我 国 的 视 觉 传 达 艺 术 在 近 几 年 发 展 迅 速 ， 很 多有关 这 方面 的教 学理 念 被 不断 提 出 ， 在教 学 中 无论 是 教学 内容还 是 教 学理 念 也 一直 在 实行 改 革 ， 视觉 传 达 艺术 注 重 实践 性 ， 在 毕业 设
一
建筑 以及一 些舞 台设 计等艺术的传递 ，在进行 毕业设计教学 中
可根据不 同的方 向让学生做出选择 ， 流程如下图 １ 所示。
、
有关视觉传达艺术设计这门专业的毕业设计教学定位
包括视觉传达艺术设计在 内的所有艺术类 专业的本质便是
实践性 ， 目前社 会快速发展 ， 社 会对与设计类专业 的学生有一个 很大的需求和缺 口， 艺术设计类专业 由于本 身的原 因， 需要教师 来结合实 际现象 ， 精心 编写教学 内容 ， 来提 高学生 的实践能 力 ，
质 的东 西 ， 如非常 具有代表 性的摄影 、 造 型艺术 、 城市 建筑 以及
一
些舞 台设计等 ， 传递在其 中的意思就 是说 ， 把 自己看到 的东西
传达给其他人 。其 中毕业设计 是视觉传达艺术设 计专业教学 的
最后一个环节 ， 在毕业设计 中， 学生将会把 自己在 大学期间所学 的知识或是把 自己没有学 过的知识运用 到实 践中 。那么如何 在 毕业 设计教学 中 ， 运用有 限的资源 ， 最大化 的提高教学质量就成 了毕业设计教 学的重点 。
业设计方案 。 第二步便是毕业设计方案的最终敲定。在这个过程中 ， 学生 会 对 自己所 绘制的草图反复修改和筛选 ，并在教师 的帮助下确 定最终 的设计方案 ， 然后再进行结构设计等具体的设 计工作。 第 三步就是个人或是小组根据所选 的毕业设计论 文题 目进 行 整体 的制作 。 第 四步是对 自己成果的一个展示 ，当然展示方 案也 是要根 据 主题 的需 要来设定的 ，准备好 自己所需 的材料后 ，在进行布
计 中提高 学 生的 实践 操作 能力 ， 一 直 是 教 学 的 重 点 。本 文 主 要 针 对 视 觉 传 达 艺 术 专 业 毕 业
设 计教学 ． 提 出一 些新 的教 学理 念 ， 寻找 更适 合 于社 会发 展 的改 革 方案 ， 目前 多数学 校通 过 与企 业合 作 引来新 型 的完 整性 的项 目 ， 结 合 教学 ， 让 学 生在 教 师的指 导 下 ， 在整 个毕 业设 计