表演专业人才培养方案
舞蹈表演专业(专科)人才培养方案
舞蹈表演专业（专科）人才培养方案教育部专业代码670207校内专业代码3023一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应现代社会需要，具有较高综合素质，熟练掌握舞蹈表演专业理论知识和专业技能的艺术人才；经过培养，具备一定的舞蹈表演、教学、创作及较强艺术实践能力和艺术活动组织能力的应用型、复合型人才。
学生毕业以后能在专业文艺团体、文化馆站、中小学、幼儿园、青少年宫、企事业单位等从事舞蹈表演、教学、编创和演出活动的策划组织等工作。
二、培养要求（一）知识、能力、素质等培养要求1、知识培养要求：善于收集、筛选和运用资料；具有一定的文史、乐理知识、外语、文字写作和艺术审美能力，了解国内外舞蹈动态，有较强的语言表达能力。
2、能力培养要求：（1）基本功：身体各部位、关节的开、软、力度、灵活度较强，身体的可塑性较高。
（2）技巧：掌握多种类型的小跳、中跳与大跳、原地与移动跳和旋转动作。
（3）风格：掌握中国古典舞、芭蕾舞、中国民族民间舞、外国代表性的风格特性与动、韵律特点。
（4）编创能力：善长积累现有的舞蹈动作、结构形式和音乐素材，并能不断地从生活中捕捉、汲取鲜活材料补充进记忆库。
掌握基本的舞蹈思维能力，舞蹈创作的取材、构思、结构及动作提取均应符合舞蹈思维方法。
掌握传统及现代的编舞技法。
（5）教学能力：能独立完成舞蹈基训、技术技巧教学。
能胜任各舞种组合教学和剧目排练的教学任务。
（6）组织协调能力：具备一定的艺术活动策划能力；尝试独立地组织艺术演出活动，学习提高舞台调度和灯光、音响、舞美、演员之间的协调能力。
3，素质培养要求：（1）政治素质：热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，具有良好的职业道德。
（2）思想品德：树立正确积极的人生观；刻苦学习、文明守法；勇于创新、敢于竞争；热心公益事业，善于合作；有健康的心理素质。
（二）开设课程与培养要求的对应关系矩阵三、课程设置（一）主干学科舞蹈（二）专业核心课程芭蕾基训、中国古典舞、现代舞基训、中国民族民间舞（三）主要实践性教学环节入学教育、军训、公益劳动、教育见习、毕业实习、毕业汇报等环节。
戏曲表演专业人才培养方案(2)
戏曲表演专业人才培养方案一、基本要素1.专业名称：戏曲表演2.专业代码：1410003.招生对象：初中毕业生或同等学历4.标准学制：三年制5.教育类型：中等职业教育6.学历层次：中专二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，学生应在掌握本专业必备的基本理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作能力、演唱能力和编导能力，具有良好的职业道德和敬业精神。
能在各类社会文化机构、专业文艺团体、企事业单位从事音乐表演、戏曲演唱、教学以及艺术策划、编导、管理与指导工作的高等应用型人才。
（二）素质知识和基本能力要求1、素质基本要求拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德和职业道德；较高的专业和文化素养，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；能够独立思考、开拓进取。
2、知识基本要求（1）掌握必需的文化基础知识，具备学科背景知识和一定的人文社会科学知识；（2）掌握本专业的基础知识；（3）掌握戏曲、舞蹈、声乐、钢琴、表演、编导等学科的基本理论知识和表演技能；（4）熟悉党和国家的文艺方针、政策和法规；（5）了解音乐艺术领域的发展动态及发展趋势；（6）掌握计算机基础应用方面的基本知识。
3、能力基本要求（1）具有较强的音乐表演和编导能力，能够演绎不同风格、题材的音乐作品；（2）具有一定的艺术活动组织和编导能力；（3）具有正确的艺术审美观念和较强的艺术鉴赏能力；（4）具有较强的人际交往能力和语言表达能力；（5）具有读、写本专业一般外文资料的能力；（6）具有较强的创新意识和创造能力；（7）掌握科学的发声方法、表演技巧和编导技能。
（三）资格证书基本要求（1）普通话等级证书；（2）英语应用能力B级以上证书；（3）计算机应用能力等级证书；（4）专业技能证书。
（四）毕业标准（1）具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：音乐表演专业（二）专业代码：650219二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和创新精神，具有团队协作和集体意识以及社会责任心等素质，并掌握专业基础扎实，特长突出，一专多能，适应性强等知识和技术技能，具有面向音乐表演、节目编排、音乐教学、音乐辅导等领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；（2）具有深厚的爱国情感、中华民族自豪感；遵纪守法，具有社会责任感和参与意识；（3）具有良好的职业道德和职业素养。
具有精益求精的工匠精神和较强的实践能力；（4）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；（5）具有较强的集体意识和团队协作精神，具有职业生涯规划意识；-可编辑修改-（6）具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，能够掌握一两项运动技能和一两项艺术特长或爱好。
2.知识（1）掌握一定的人文社会科学知识；（2）掌握扎实的音乐基础理论知识；（3）掌握一定的外语知识；（4）掌握一定的音乐基础知识；（5）掌握合唱与指挥基础理论知识；（6）了解音乐领域中的新理论、新思维。
3.能力（1）具备一定的英语交流能力；（2）具备一定的计算机应用能力；（3）具备声乐作品的歌唱和表演能力；（4）具备钢琴演奏和钢琴即兴伴奏能力；（5）具备一定舞蹈基础、技术技巧和节目组织、创编能力；（6）具备线（简）谱视谱即唱和音乐听记能力；（7）具备乐器基本演奏能力；（8）具备舞台综合表演能力；（9）具备群众性歌咏活动的组织、编排、辅导能力。
表演艺术专业人才培养方案
一般掌握
具有择业、就业和自主创业的能力
就业与创业与指导
一般掌握
行为素质
具备大学生的基本行为规范
入学教育
一般掌握
锻炼身体的基本技能、养成良好的体育锻炼和卫生习惯、达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准
体育与健康
一般掌握
具有健康的心理素质
心理健康教育
一般掌握
具有熟练运用人际交往的技巧、展示沟通的能力
国防教育（含军训）
一般掌握
具有较强社会适应能力和社交能力
人文素养
一般掌握
能力素质
具有熟练操作计算机常用软件、并且处理业务工作的能力,获得高等学校计算机考试一级证书
信息处理
熟练掌握
具有一定的英语应用能力、通过高等学校英语应用能力B级考试
外语应用
熟练掌握
具有一定的语言及公文写作的能力
应用写作
一般掌握
具有较强的社会适应能力和社交能力
A
舞蹈创编与表演能力
进行舞蹈表演和创编以及舞蹈教学
A
钢琴弹奏能力
能够独立演奏并能进行钢琴教学以主即兴伴奏
A
歌曲写作能力
能够独立完成歌唱的创编
A
音乐表演能力
声乐、舞蹈、钢琴以及器乐的表演
A
岗位拓展能力
合唱与乐队指挥能力
组织集体合唱的能力
A
音乐MIDI制作能力
制作音乐伴奏以及舞蹈音乐的能力
A
舞台演出组织能力
A
行为素质
追求健全人格和自我发展、自我完善的能力
健康生活的能力;正视挑战和挫折，参与竞争的能力；体贴关心他人，与人合作共事，和谐相处的能力
A
岗
位
表演专业本科人才培养方案
表演专业本科人才培养方案一、业务培育目的本专业旨在培育德、智、体、美片面开展，具有较高的艺术修养，一定的歌舞扮演专业技艺，较强的文明、演艺市场开拓创新才干的复合型初级运用人才。
要求先生熟练掌握歌舞扮演技艺，较好地掌握文艺编导、演艺筹划以及文明、演艺市场运作方面的相关知识。
先生毕业后可从事歌舞扮演、演艺活动筹划、文明及演艺市场运营、企〔事〕业单位文艺活动组织及音乐舞蹈教育等任务。
二、基本规格与素质要求〔一〕基本规格具有良好的思想品德、社会私德和职业品德。
具有较宽厚的人文社会迷信知识和普通自然迷信知识，熟练掌握音乐舞蹈扮演方面的基本实际和专业技艺。
了解文明、演艺市场，具有文明、演艺市场营销和筹划的知识和技艺。
有较好的中、外文表达才干和计算机运用才干。
〔二〕素质要求毕业生应取得以下几方面的知识和才干：1、熟练掌握音乐舞蹈扮演的基本实际和专业技艺，掌握中、外音乐舞蹈艺术史的基本知识；2、具有较专业的音乐舞蹈扮演才干和创作才干；3、具有较强的文明、演艺市场调查、宣传和公关才干；4、具有较强的文明、演艺活动筹划、组织和执行才干；5、熟习我国文明法律法规、方针政策与制度；6、掌握文献检索，资料查询的基本方法和手腕，具有初步的迷信研讨和实践任务才干；7、具有顺应办公自动化、运用管理信息系统所必需的定量剖析和运用计算机技艺。
三、学制四年。
四、主干学科与主要课程〔一〕主干学科：艺术学。
〔二〕主要课程：声乐、钢琴、视唱练耳、乐理、形体训练、扮演技艺、舞蹈基训、古典舞、民族官方舞、艺术概论、扮演学概论、舞台乐舞扮演、中国音乐史、本国音乐史、中国舞蹈史、本国舞蹈史、合唱训练、器乐合奏、歌舞作品剖析、歌舞作品编创、演艺市场营销、筹划实际与实务、歌曲作法与电脑音乐、艺术美学等。
五、课程设置与学分分配修读说明：1、公共选修课应修的10学分中包括文明素质教育选修课4学分；2、专业选修课至少修满12学分；3、科类选修课至少修满6学分；4、科类方向选修课应修的12学分须在2个以上模块中选修，且至少在一个模块中修满6学分。
戏曲表演专业黄梅戏方向人才培养方案(五年一贯制)附公共基础课程一览表
（一）公共基础模块
本专业共有21门公共基础课，其中必修17门，包括：大学语文、艺术概论、思想道德修养与法律基础、毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、计算机文化基础、就业指导、创新创业、大学生心理健康教 育、职业道德与法治、中国特色社会主义、哲学与人生、心理健康与职业生涯、中职语文、中职英语中职地理、中 职历史；选修4门，包括：中华优秀传统文化、大学生健康教育、职业素养、大学英语。
.等级证书要求：计算机等级证书和英语等级证书本专业不做要求，学生自愿考取；
.其它毕业条件见学校《x职业学院学生管理手册》。
.本专业学生毕业后，可通过全日制专升本、出国留学、成人专升本等方式，继续学习本科及以上课程，获得本 科或以上毕业证书。深造专业可涉及的相关专业有：戏曲表演、戏曲形体教育、戏曲导演、影视表演等专业。
6
十、附件 6
一、专业名称与专业代码
戏曲表演 650204
二、生源对象与入学要求
小学毕业或具有同等学力，初中生、初中毕业或具有同等学力。
三、修业年限
五年一贯制 高等职业教育专科
四、职业面向
表1本专业职业面向
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养能适应传统文化艺术事业发展和满足服务地方经济需要，掌握必要的戏曲理论和扎实的戏曲表演技 巧，具有黄梅戏表演、黄梅戏创编、黄梅戏艺术普及能力的高素质技能型人才。本专业坚持立德树人，面向社会培 养具备“德艺双馨”、“一专多能”的黄梅戏表演专业人才。既有一定的科学文化知识，德、智、体、美全面发展，又有 黄梅戏表演专业知识技能，从而适应专业团体和其他艺术团体的需求。
（二）培养规格
1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
音乐表演专业人才培养方案
音乐表演专业人才培养方案一、专业基本信息专业名称：音乐表演专业代码：550201学制：三年毕业学分：总计135学分.二、人才培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有音乐表演专业基础理论知识，具备演唱（奏）、教学、演出策划、艺术管理等实践能力与技能，能够在艺术团体、校外教育机构、（青）少年宫等企事业单位从事演唱（奏）表演、教学、音乐宣传、文化艺术传播等岗位工作的高素质技能型专门人才。
三、专业人才培养方案设计1.行动领域设计本专业人才培养方案是基于多层面工作性质而进行相对应的工作项目设计形成的思路，从行动领域找出本专业学生应完成的工作任务，从这些工作任务中筛选出典型工作任务，再找出具有教学价值的典型工作任务。
2.学习领域设计根据具有教学价值的典型工作任务的分析，专业学习领域的课程体系设计如下:四、课程设置与教学进程（一）安排学期教学任务时，《思想道德与法治2》《形势与政策》两门课程接续安排。
（二）军事训练由学生处与教务处于新生报到前进行协,调，依据校历的日程制定训练计划，由学生处负责具体实施，各学院负责登录成绩报教务处。
（三）小学期与实践周共6周。
其中第一、三学期的小学期各2周，与寒假相连，第一学期安排社会调查，第三学期安排专业调查；第二、四学期的实践周各1周，具体落实按实践教学管理中心相关规定执行。
寒假社会调查作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2》的实践课，安排8学时，以20%的比例纳入课程考试成绩。
专业调查安排在第三学期后的小学期，由各学院结合专业教学组织，调查报告成绩以相应比例纳入第四学期开设的相应专业课程考试成绩。
（四）将劳动教育课融入学生学习全过程，通过组织劳动周活动、志愿者活动，组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好劳动习惯。
各专业课程要结合教学实践和实习工作有机融入劳动教育内容，强化劳动观念、劳动技能、劳动纪律等方面教育。
舞蹈表演教育人才培养方案
舞蹈表演与舞蹈教育人才培养方案[专业名称] 舞蹈表演与舞蹈教育[专业代码] 670203[教育类型] 高等职业教育[招生对象] 普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生[标准学制] 三年舞蹈编导的能力。
3创新实践能力。
激发学生求知热情，培养学生具有创造性思维能力、创新实践能力。
一、人才培养目标与人才培养规格（一）培养目标：适应社会主义文化建设发展的需要进行专业培养.德智体美全面发展.具备职业岗位所需的知识与能力的高素质技能型舞蹈人才。
毕业生在舞蹈表演（教育）及文艺工作领域具有较强就业能力、竞争优势和可持续发展的潜力。
（二）人才规格：本专业含社会舞蹈表演和中小学舞蹈教育两个方向，毕业生应具备以下素质·知识和能力。
（三）素质要求:1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观，人生观和价值观，努立为中国特色社会主义现代化的文化建设服务，为人民服务。
2、具有正确的职业理想和良好的职业道德，具有热爱舞蹈专业，团结协作和艰苦奋斗的精神，具备良好的舞蹈品质与舞蹈修养；养成文明行为和热爱劳动的习惯。
3、具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美，表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。
（四）知识要求：知识理论以“必须”“充实”为原则要求掌握；二、毕业生应掌握的知识1、人文社会科学知识。
要求学生能树立正确的马可思主义世界观、人生观、有一定的人文社科知识修养、审美趣味和鉴赏力。
2、文艺理论基础知识和音乐理论基础知识，社会舞蹈表演方向：掌握舞蹈运动解剖学、中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、舞蹈艺术概论、舞台化妆、舞台戏剧表演。
舞蹈教育方向：掌握舞蹈教学法、舞蹈解剖学、舞蹈教育心理学、中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、舞蹈艺术概论、。
3、群众舞蹈文化的推广和培训、和艺术培训教育的基本理论知识。
4、职业道德规范、就业和创业知识。
5、专业基础知识。
掌握芭蕾舞基础训练、中国古典舞基础训练、中国民族民间舞（含宁夏回族民间舞）、舞蹈剧目、中国古典舞身韵、现代舞、中外舞蹈史、舞蹈解剖学、舞蹈编舞技法、舞蹈编导理论、舞蹈作品赏析等方面的基础理论和基础知识，具备了解社会和适应社会及开拓创新的基本知识。
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表演专业人才培养方案
( 专业代码：)
一、培养目标
本专业培养适应社会发展需要的，德智体全面发展的，具备能在电影、电视剧制作
部门、音像公司及专业院团等文化艺术团体从事演出、编导、影视表演等艺术工作，并
能在企事业单位、高等院校从事相关表演艺术教育教案工作的应用型高级专业人才。
二、培养规格要求
主要包括学生在知识、能力、素质等方面应达到的具体要求。
知识要求：
、掌握表演艺术学科的基础理论和基本知识。
、了解我国的文艺方针、政策和法规。
、了解艺术创作和理论的现状与发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法知
识。
、具有一定的理论研究和写作能力。
能力要求：
1、具有塑造艺术形象的基本能力。
2、具有熟练掌握影视表演方面的基本理论和专业技能。
3、了解文化、演艺市场，具有文化、演艺市场营销和策划的技能。
4、有较好的语言表达能力和计算机应用能力。
素质要求：
1、熟练掌握表演专业的基本理论和专业素质。
2、具备较专业的表演素质和创作能力。
3、具备较强的演艺市场调查、宣传和公关素质。
4、具备较强的演艺活动策划、组织和执行能力。
5、掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段，具有初步的科学研究和实际工作
能力。
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三、主干学科与核心课程
主干学科：表演语言基础、话剧表演
核心课程：剧目表演Ⅰ、剧目表演Ⅱ、台词Ⅰ、台词Ⅱ、台词Ⅲ、影视作品欣赏、
舞台表演基础Ⅰ、舞台表演基础Ⅱ、朗诵训练Ⅰ、朗诵训练Ⅱ等
四、主要实践性教案环节
实践教案环节：包括专业实习、实训、社会调查、军事训练、专业集中实训环节、
毕业论文（设计）等。
五、学制与学位
学制：四年 学位：艺术学学士学位
六、毕业标准
、达到专业所需的知识、能力、素质要求。
、完成培养方案中规定的全部教案环节，总学分不低于分。
、取得创新创业教育不少于学分。
七、课程结构及学分分配表
课程类型 学时 学分
理论 实践
学时 学分 学时 学分
通识课
必修课
选修课
学科基础课
专业主干课
必修课
限选课
职业方向接口任选课
课内小计
集中实践教案环节 （周） ——
学分总计 实践教案学分比例
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八、集中实践教案环节安排表
代码 课程名称 周数 学分 开设学期
入学教育
军事训练与理论
集中实训（表演采风）
集中实训（表演采风）
校内实践（舞台表演）
校内实践（舞台表演）
社会实践与公益劳动 课外
素质拓展（第二课堂） 课外
毕业实习
毕业论文（设计）答辩
合计
九、教案时间安排表
单位：周
学年 学期 总周数 教案周数 考试 集中性实践教案环节 机动 寒暑
假
军训 入学教育 实训 毕业论文 实习 其他
一 一
二
二 三
四
三 五
六
四 七
八
合计
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十、全程教案计划表
课程类别 课程 编号 课程名称 计划学时 总学分 学时分配 分学期学时学分安排 考核
方式
讲授 实践
通
识
课
平
台
公
共
必
修
课
毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论
考试
马克思主义基本原理 考试
中国近现代史纲要 考试
思想道德修养与法律基础 考查
大学英语Ⅰ 考试
大学英语Ⅱ 考试
大学英语Ⅲ 考试
大学英语Ⅳ 考试
大学体育Ⅰ
考查
大学体育Ⅱ 考查
大学体育Ⅲ（俱乐部） 考查
大学体育Ⅳ（俱乐部） 考查
信息技术基础（文） 考试
大学生心理健康教育 考查
形势与政策 分专题讲座 考查
大学生职业发展与创新创
业教育
考查
文献检索与利用 考查
小 计
公共选修课
合 计
学
科
基
础
课
平
台
声乐Ⅰ 考试
声乐Ⅱ 考试
形体与舞蹈Ⅰ 考试
形体与舞蹈Ⅱ 考试
音乐欣赏 考查
艺术概论 考试
小 计
专
业
主
干
课
平
台
必
修
课
表演语言基础Ⅰ 考试
表演语言基础Ⅱ 考试
朗诵训练Ⅰ 考试
朗诵训练Ⅱ 考试
台词Ⅰ 考试
台词Ⅱ 考试
台词Ⅲ 考试
舞台表演基础Ⅰ 考试
舞台表演基础Ⅱ 考试
剧目表演Ⅰ 考试
剧目表演Ⅱ 考试
话剧表演Ⅰ 考试
话剧表演Ⅱ 考试
话剧表演Ⅲ 考试
限
选
课
外国戏剧 考查
戏剧学基础 考查
小 计
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职业
方向
接口
模块
（—
学
分）
表演语言技巧 考查
中外电影史 考查
影视作品欣赏 考查
视听语言 考查
表演艺术理论 考查
小 计
集中性实践环节（含素质拓展）
总 计
十一、专业课程逻辑关系图（根据专业培养方案列出）
表演专业课程
大一 大二 大三 大四
表演语言基础
表演语言基础 舞台表演基础 舞台表演基础 朗诵训练 朗诵训练
剧目表演 剧目表演 台词 台词 话剧表演 话剧表演 台词 话剧表演
戏剧学基础
音乐欣赏
声乐 声乐 艺术概论 形体与舞蹈 形体与舞蹈 表演语言技影视作品欣赏外国戏剧
中外电影史
视听语言
表演艺术理论