对人体吸入的空气和呼出的气体的探究练习测试题
九年级化学：专题：“吸入空气与呼出气体的比较”达标检测练习题(无答案)-学习文档
专题：“吸入空气与呼出气体的比较”达标检测练习题一、选择题1.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A. 二氧化碳B. 氧气C. 水蒸气D. 氮气2.下列有关实验现象的描述不正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B. 燃着的木条伸入呼出的气体中容易熄灭C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D. 用燃着的木条点蜡烛熄灭后的白烟，白烟被点燃3.下列实验现象描述正确的是（）A. 往人体呼出的气体中滴入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色固体C. 红磷在空气中燃烧产生白雾D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水4.下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D5.通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是（）A. 我们呼出的气体全部是氧气B. 我们呼出的气体全部是二氧化碳C. 我们呼出的气体极易溶于水D. 我们呼出的气体含有二氧化碳6.空气与人体呼出气体比较，下列叙述正确的是（）A. 空气中氧气含量比呼出气体中多B. 空气中二氧化碳含量比呼出气体中多C. 空气中水蒸气含量比呼出气体中多D. 空气中氧气、二氧化碳、水蒸气含量都比呼出气体中多7.实验是学习化学的重要手段．下列实验设计不够达到实验目的是（）A. 比较酒精灯火焰各层温度B. 探究分子的运动C. 往试管里送入固体粉末D. 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量8.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收9.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是( )A. 空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B. 减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C. 呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D. 吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气10.小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验过程中观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（）A. 空气中不含二氧化碳B. 人体只呼出二氧化碳C. 人体呼出的气体中不含有氧气D. 人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多11.下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D12.下列实验现象描述正确的是（）A. 木炭燃烧后生成黑色固体B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁C. 硫在空气中燃烧后生成有刺激性气味的气体D. 燃着的小木条伸入呼出气体中会燃烧更旺13.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（）A. 证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收14.人体吸入的空气和呼出气体中，含量有较大差别的三种气体成分是（）A. 氢气氧气氮气B. 二氧化碳水蒸气氧气C. 氧气氮气二氧化碳D. 水蒸气氧气氢气15.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A. CO2B. O2C. H2OD. N2二、填空题16.（1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：①写出图中有标号的仪器名称．a：________；b：________ ．②用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为________；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从________端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是________ ．（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：①图2中瓶Ⅱ的作用是________ ．②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔．猛呼时会________ ．17.控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．18.下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，请你帮助他完成这份报告．19.通过实验探究，我们得知人体吸入的空气与呼出的气体相比________ A．组成完全相同B．二氧化碳含量较低C．水蒸气含量高D．________．20.下表是某同学对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数）请你根据右表回答下列问题：（1）X是________ ，Y是________ （填化学式）。
【教育资料】九年级化学：专题：“吸入空气与呼出气体的比较”达标检测练习题(无答案)学习专用
专题：“吸入空气与呼出气体的比较”达标检测练习题一、选择题1.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A. 二氧化碳B. 氧气C. 水蒸气D. 氮气2.下列有关实验现象的描述不正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B. 燃着的木条伸入呼出的气体中容易熄灭C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D. 用燃着的木条点蜡烛熄灭后的白烟，白烟被点燃3.下列实验现象描述正确的是（）A. 往人体呼出的气体中滴入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色固体C. 红磷在空气中燃烧产生白雾D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水4.下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D5.通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是（）A. 我们呼出的气体全部是氧气B. 我们呼出的气体全部是二氧化碳C. 我们呼出的气体极易溶于水D. 我们呼出的气体含有二氧化碳6.空气与人体呼出气体比较，下列叙述正确的是（）A. 空气中氧气含量比呼出气体中多B. 空气中二氧化碳含量比呼出气体中多C. 空气中水蒸气含量比呼出气体中多D. 空气中氧气、二氧化碳、水蒸气含量都比呼出气体中多7.实验是学习化学的重要手段．下列实验设计不够达到实验目的是（）A. 比较酒精灯火焰各层温度B. 探究分子的运动C. 往试管里送入固体粉末D. 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量8.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收9.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是( )A. 空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B. 减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C. 呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D. 吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气10.小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验过程中观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（）A. 空气中不含二氧化碳B. 人体只呼出二氧化碳C. 人体呼出的气体中不含有氧气D. 人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多11.下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D12.下列实验现象描述正确的是（）A. 木炭燃烧后生成黑色固体B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁C. 硫在空气中燃烧后生成有刺激性气味的气体D. 燃着的小木条伸入呼出气体中会燃烧更旺13.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（）A. 证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收14.人体吸入的空气和呼出气体中，含量有较大差别的三种气体成分是（）A. 氢气氧气氮气B. 二氧化碳水蒸气氧气C. 氧气氮气二氧化碳D. 水蒸气氧气氢气15.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A. CO2B. O2C. H2OD. N2二、填空题16.（1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：①写出图中有标号的仪器名称．a：________；b：________ ．②用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为________；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从________端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是________ ．（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：①图2中瓶Ⅱ的作用是________ ．②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔．猛呼时会________ ．17.控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．18.下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，请你帮助他完成这份报告．19.通过实验探究，我们得知人体吸入的空气与呼出的气体相比________ A ．组成完全相同 B ．二氧化碳含量较低 C ．水蒸气含量高 D ．________．20.下表是某同学对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数）请你根据右表回答下列问题：（1）X是________ ，Y是________ （填化学式）。
2020年中考化学拉分题专练—实验探究及推断题专练04 气体的组成实验探究题(教师版)
拉分练04气体的组成实验探究题1. 某化学小组对人体吸入的空气和呼出气体进行了如下实验探究。
（提出问题）人体吸入的空气与呼出气体组成有什么不同？（资料）①白磷着火点约40℃；②通常条件下，氢氧化钠溶液与白磷不反应，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体。
（1）（实验操作）实验一：（如图1）①检查好装置气密性后装入试剂，医用输液袋中收集VmL空气。
②打开弹簧夹________，缓慢将袋中空气全部排入锥形瓶中，读出量筒内收集到液体V1mL．由此测得空气中________的体积为________mL。
（2）关闭弹簧夹K1、K2，再用________方法（填具体操作），使燃烧匙内的白磷迅速燃烧，反应的化学方程式为________。
充分反应后，冷却至室温，打开K2，量筒内剩余液体为V2mL。
由此测得氧气在空气中所占的体积分数可表示为________。
实验二：（如图2）（3）把测定氧气、二氧化碳、水蒸气的传感器放入食品保鲜袋，然后向袋内呼出气体。
采集的数据经处理如图3所示，表示氧气体积分数变化的________。
（填“X”、“Y”或“Z”）。
Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是________。
（4）（数据处理）实验二中，200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为________%。
（5）（评价与反思）由实验二分析，人体呼出气体与空气相比，组成上的差异是________。
【答案】（1）K1、K2；CO2；V-V1（2）加入热水（热水温度大于40℃）；4P + 5O22P2O5；×100%（3）X；水蒸气冷凝（4）76.66（5）氧气含量比空气低，二氧化碳、水蒸气含量比空气高【解析】（1）打开弹簧夹K1、K2；缓慢将袋中的空气全部排入锥形瓶中。
读出量筒中液体体积为VmL，氢氧化钠溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水，锥形瓶中氢氧化钠溶液的作1用是吸收气体中的二氧化碳，减少的液体体积等于二氧化碳体积，二氧化碳的体积=V﹣V 1；（2）关闭弹簧夹K1、K2，再向烧杯中加入热水（热水温度大于40℃），以促使白磷迅速燃烧。
九年级化学上册《对人体吸入空气和呼出气体的探究》同步教材实验梳理与典型题分析
九年级化学上册《对人体吸入空气和呼出气体的探究》同步教材实验梳理与典型题分析典型例题分析【典例01】小明在探究人体吸入空气和呼出气体有何不同时，“将呼出气体通入澄清石灰水”属于科学探究的哪一环节（）A．提出问题B．进行实验C．猜想与假设D．得出结论【答案】B【详解】“将呼出气体通入澄清石灰水”是探究呼出气体和澄清石灰水反应的现象，进而判断生成的物质的特点，属于科学探究的进行实验。
故选：B。
【典例02】用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）①把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内②在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在桌上③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮水管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶充满呼出的气体A．①②③④B．②③①④C．③①④②D．④③②①【答案】C【详解】用排水法收集一瓶人体呼出的气体，首先将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，将集气瓶内空气排尽，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内，将饮水管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶充满呼出的气体，然后在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在桌上。
故操作顺序为：③①④②。
故选：C。
【典例03】下列有关人体吸入空气和呼出气体的叙述错误的是（）A．呼出气体中仍有氮气B．都是无色气体，但成分比例不同C．利用带火星的小木条，可比较二者的氧气含量D．呼出气体和吸入空气相比，氧气含量少，二氧化碳含量多【答案】C【详解】A、氮气不参与呼吸作用，因此呼出气体中含有氮气，正确；B、都是无色气体，呼吸过程中发生气体交换，成分比例不同，正确；C、人体吸入和呼出的空气中含有氧气，但是不能使带火星的木条复燃，应该用燃着的木条比较氧气含量，选项错误；D、吸入空气后氧气被人体吸收并发生气体交换生成二氧化碳，呼出气体和吸入气体相比，氧气明显减少，二氧化碳明显增多，正确。
【初中化学】人教版九年级上册第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 (练习题)
人教版九年级上册第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(344)1.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验设计的步骤为①充分拥有资料②设计合理方案③明确实验目的④进行科学实验⑤总结评价与交流（）A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.③①②④⑤D.⑤④①②③2.小华同学在化学实验课上建议，用石灰水可将氧气和二氧化碳两种气体区别开来，这个环节属于科学探究中的（）A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.进行实验3.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒扣在水槽里③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体A.①②③④B.③②④①C.②③①④D.④③②①4.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A.吸入的空气中不含二氧化碳B.呼出的气体全部是二氧化碳C.二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低5.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的依据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体所吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的依据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺6.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该（）A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C.得出空气中没有二氧化碳的结论D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论7.下面是一学习小组采用如图所示的装置进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。
2019年中考化学总复习冲刺高频考点吸入空气与呼出气体的比较实验探究题(word版有答案)
吸入空气与呼出气体的比较实验探究题1、某化学小组对人体吸入的空气和呼出气体进行了如下实验探究。
【提出问题】人体吸入的空气与呼出气体组成有什么不同？【答案】解：（1）所需的氢氧化钠质量为：50g×10%=5g，需要水的质量为：50g-5g=45g，水的体积为：45g÷1g/mL=45mL；【实验操作】（1）实验前应先检查装置的气密性，装入试剂，在医用输液袋中装入VmL气体，连接装置。
（2）打开弹簧夹K1、K2；缓慢将袋中的空气全部排入锥形瓶中。
读出量筒中液体体积为V1mL．氢氧化钠溶液易与二氧化碳反应生成可以溶于水的碳酸钠和水，锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是吸收气体中的二氧化碳，利用减少的液体体积测出二氧化碳的含量，是V-V1；（3）关闭弹簧夹K1、K2，再向烧杯中加入热水（热水温度大于40°C），以促使白磷迅速燃烧。
磷燃烧产生五氧化二磷，化学反应式为：4P+5O22P2O5；待瓶中气体冷却至室温，打开K2．量筒中的水倒吸，读出量筒中液休体积为V2mL．其数值等于己反应的氧气和二氧化碳之外的气体总体积，测定出的气体成分在空气中所占的体积分数可表示为（4）把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据（如图1），然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图3，由于呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少，表示氧气体积分数变化的是X，Y的体积分数在60s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝；（5）由图示可知：200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为76.66%；【评价与反思】：（6）人体的新陈代谢需要消耗氧气，同时产生二氧化碳，因此呼出气体中所含的氧气的含量比人体吸入空气中氧气含量低，二氧化碳的含量比人体吸入空气中的二氧化碳多。
故答案为：（1）45；（2）K1、K2，CO2，V-V1；（3）向烧杯中加入开水；4P+5O22P2O5，为（4）X，水蒸气冷凝，（5）76.66%；（6）呼出气体中氧气含量比空气中低，二氧化碳的含量比空气中高。
人教版九年级上册化学课堂小测 第一单元课题2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
人教版九年级上册化学课堂小测第一单元课题2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1.在擦玻璃时，人们常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。
这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳2．人呼出的气体中相对空气增多的成分是( )。
A．水蒸气 B．二氧化碳C．二氧化碳、水蒸气 D．氧气3.化学实验小组要收集一瓶人体呼出的气体，以下操作正确的是（）A.将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B.收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片C.将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌面上D.集气瓶集满气体后，放在水中，待使用时再从水中取出4.在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，下列实验操作与实验目的不一致的是（）5.在开展呼吸作用的实验探究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体进行呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气。
”这在科学探究中属于（）A.猜想或假设B.提出问题C.制订计划D.得出结论6．有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误．．的是( )。
A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B．蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程C．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧D．蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟7．点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。
这个实验说明了（）A．由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑B．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D．蜡烛中含有炭黑8.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。
请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗处最先炭化。
化学中考专题复习《基础实验——人体吸入呼出的空气》提升训练(含答案)
中考化学总复习基础实验——人体吸入呼出的空气一．选择题1．人呼出气体中含量最多的是（）A ．氮气B ．水蒸气C ．氧气D ．二氧化碳2．小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验过程中观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确 的是（）A ．空气中不含二氧化碳B ．人体只呼出二氧化碳C ．人体呼出的气体中不含有氧气D ．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多 3．下列鉴别空气和呼出气体的方法中可行的是（）A ．观察气体的颜色C ．用带火星的小木头B ．用燃着的小木条 D ．闻气味4．同学们在做人体吸入空气与呼出气体的探究实验时，部分同学向收集有呼出气体的集气瓶中加入适量澄清石灰水并振荡后，发现澄清石灰水并未浑浊。
此时下列做法中错误的 是（）A ．检查收集呼出气体的装置和实验方法是否有错误B ．检查澄清石灰水是不是失效C ．再次实验，看是不是还会出现相同实验现象D ．向老师请教这个实验的实验现象和结论，然后填写实验报告5．人体吸入的空气和呼出的气体中，含量有较大差别的成分是（）A ．氢气、氧气、氮气B ．氢气、氧气、水蒸气C ．二氧化碳、氧气、氮气D ．二氧化碳、氧气、水蒸气6．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然 后向袋内呼出气体。
采集的数据经处理如图，下列说法正确的是（）A ．曲线 X 表示二氧化碳，曲线 Y 表示的是水蒸气B ．根据图示可知呼出气体中不含有氧气C ．200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为 23.34%D ．由此实验有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气是错误的 7．下列实验不能达到目的是（）编号实验设计ABCD实 比较空气与人呼出的气探究铁生锈的 探究可燃物燃烧的条 测定空气中氧气的含验体中二氧化碳的含量条件件量目的A ．AB ．BC ．CD ．D 8．下列有关空气和呼出气体的探究实验的说法中，正确的是（）A ．A选项现象结论AB呼出气体能使澄清 空气不能使澄清石石灰水变浑浊灰水变浑浊呼出气体是二氧化空气中不含二氧化碳碳B ．BC ．CC燃着的木条在呼出气体中会熄灭呼出气体中不含氧气D ．DD被哈气的玻璃片上出现无色液滴呼出气体中含有水蒸气二．填空题1．如图是某班化学兴趣小组的三位同学正在进行的实验。
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对人体吸入的空气和呼出的气体的探究练习测
试题
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究练习题
姓名：
[夯实基础题]
1.将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。
小军同学提出以下研究气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是()
A收集气体并观察B送交食品检验部门检测
C查阅“跳跳糖”成分及制作原理D咨询生产厂家工程师
2.李明同学在做蜡烛的探究实验时，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来，下列说法正确的是()
A蜡烛是以固态的形式直接燃烧的B李明此实验过程中出现了操作失误
C白烟是棉线D白烟可能是石蜡的固体小颗粒
3.一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。
实验室收集一氧化碳只能用排水法收集(实验室中还有排空气收集气体的方法)。
对一氧化氮的猜想或评价正确的是()
A易溶于水B可能极易与氧气反应
C易和水反应D有害无利
4.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水震荡后，不能立即使澄清石灰水变浑浊的是()
①空气②人体呼出的气体③氧气④蜡烛燃烧后生成的气体
A①④B②④C①③D②③
5.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是()
A我们吸入的气体全部是氧气
B我们呼出的气体全部是二氧化碳
C我们呼出的气体极易溶于水
D我们呼出的气体含有二氧化碳
[整合提高题]
6.将少量的澄清石灰水分别倒入集气瓶中(集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体)，震荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中产生白色沉淀现象，其原因是() A呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高
B呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高
C呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量高
D呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量低
7.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气(由氧气、氮气及其他气体组成)和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是()
A证明空气中含氧气的依据是：燃着的小木条可以继续燃烧
B判断呼出的气体中含氮气的依据是：空气中含氮气，而氮气不为人体吸收
C证明呼出的气体中含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D证明呼出的气体中含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧得更旺
8.小明将少量的白糖放在铁锅中加热，先看到白糖熔化，接着看到熔化后的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于()
A研究白糖的结构B研究白糖的用途
C研究白糖的变化D研究白糖的制法
9.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英)，以表彰他们在理论化学研究领域作出的巨大贡献。
他们的工作是在实验和理论相结合的情况下对分子体系的性质进行探讨，这引起了整个化学领域的一场革命性的变化。
下列说法中正确的是()
A化学不再是纯实验
B化学不再需要实验
C化学不做实验，就什么也不知道
D未来化学的方向还是经验化
[综合探究题]
10.请你根据生活经验和实验判断从雪碧饮料中逸出的气体主要成分。