最新对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验报告整理
对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验报告修订版
发现玻璃片上的水雾比空气中的那片多，
说明呼出气体中水蒸气的含量比空气中的高
3、检验吸入的空气和呼出气体有什么不同
①往一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡。
.②燃着的小木条分别伸入空气瓶和呼出气体瓶中，
①观察到空气瓶中无明显现象，呼出气体瓶中澄清石灰水变混浊
②空气瓶中的小木条没变化，呼出气体瓶中的小木条熄灭，
①说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高
②说明空气中氧气含量比呼出气体中的高（也能说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高），
对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验报告
对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验报告
活动过程记录：
实验目的1.认识我们吸入空气和呼出气体在组成上的不同。
2.学会气体收集、液体倾倒及常见气体的性质验证。
实Байду номын сангаас用品：
实验步骤
实验现象
结论与分析
1.取两个空集气瓶，用玻璃片盖好，这样就收集好两瓶空气了
2、将两个空集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口的一部分，然后慢慢往前推把瓶口全盖住（瓶内不可留有气泡），玻璃片紧盖住瓶口，然后倒扣在水槽中。用吸管往瓶中吹气，直到集气瓶中充满呼出的气体，在水下用玻璃片把瓶口盖紧，取出集气瓶放在桌面上。同样的方法收集另一瓶呼出的气体。
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验报告
化学探究实验报告
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿
组号＿＿＿＿＿组长＿＿＿＿＿同组人＿＿＿＿＿
【探究名称】
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【收集资料】
1、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，在下面的使用中，浑浊物越多，说明气体中恶意回帖越多。
2、氧气可以使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，什么氧气越多。
3、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
4.空气主要是有氧气、氮气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。
【老师提示】
实验中请同学们主要观察呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化。
【设计实验并验证】
1.实验用品：水槽、集气瓶、玻璃片、弯头的饮料管、胶头滴管、火柴、小木条、澄清石灰水
【交流评价】
1.知识感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.如何用排水法收集气体？该操作的要点是什么？
2.有同学用下面的装置灌满水收集我们呼出的气体，你认为应如何操作为什么？它的原理和课本一样吗？
现有两瓶气体分别是空气和呼出的气体，你能将它们鉴别开来吗？
4.通过这结课的探究对你的生活和学习有什么启发？。
2人体呼吸气体的探究实验报告
对人体呼入的空气和呼出的气体的探究实验报告
班级姓名日期
现象实验结论和分析
1．气体色。
2．集气瓶中的水排出，当
，
表明已集满气体。
（1）空气中观察到木条
【问题和建议】
1、盛呼出气体的集气瓶中滴入澄清石灰水没有浑浊现象发生，分析可能的原因是什么？
2、【连接中考】
（1．）用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）
①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上；
②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；
③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；
④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。
A.①②③④
B.③②④①
C.②③①④
D.④③②①
（2．）实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白膜（白色物质）生成，说明空气中含有的气体是：，因为。
探究空气特征的实验报告(3篇)
第1篇一、摘要本实验旨在探究空气的组成、性质及其在呼吸过程中的变化。
通过实验，我们观察了空气与人体呼出气体在氧气、二氧化碳和水蒸气含量上的差异，分析了空气的组成成分及其在人体呼吸过程中的转化关系。
二、实验目的1. 了解空气的组成和性质。
2. 探究人体呼吸过程中氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化。
3. 分析呼吸作用对空气成分的影响。
三、实验原理1. 空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等气体组成，其中氮气占78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，水蒸气含量因环境而异。
2. 人体在呼吸过程中，吸入氧气，呼出二氧化碳和水蒸气。
氧气在人体内参与氧化反应，产生能量，二氧化碳和水蒸气则通过呼吸排出体外。
四、实验材料与仪器1. 实验材料：澄清石灰水、燃着的木条、干燥洁净的玻璃片、集气瓶、排水集气法装置等。
2. 实验仪器：酒精灯、燃烧匙、试管、滴管、镊子、秒表等。
五、实验步骤1. 利用排水集气法分别收集一瓶空气和一瓶人体呼出的气体。
2. 分别向两个集气瓶中滴入数滴澄清石灰水，振荡观察现象。
3. 将燃着的木条分别插入两个集气瓶中，观察燃烧情况。
4. 取两块干燥洁净的玻璃片，向其中一块吹气，并与另一块对比观察现象。
六、实验现象1. 空气瓶中澄清石灰水无明显变化，呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊。
2. 燃着的木条在空气瓶中燃烧旺盛，在呼出气体瓶中燃烧减弱。
3. 呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有明显变化。
七、实验结果分析1. 澄清石灰水变浑浊说明呼出气体中二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量。
2. 燃烧旺盛说明空气中的氧气含量高于呼出气体中的氧气含量。
3. 玻璃片上出现水雾说明呼出气体中的水蒸气含量高于空气中的水蒸气含量。
八、结论1. 空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气组成。
2. 人体在呼吸过程中，吸入氧气，呼出二氧化碳和水蒸气。
3. 呼出气体中二氧化碳含量高于空气中二氧化碳含量，氧气含量低于空气中氧气含量，水蒸气含量高于空气中水蒸气含量。
吸入气体探究实验报告
#### 实验名称：吸入气体成分探究#### 实验目的：通过实验探究人体吸入气体的成分，了解空气中主要气体的含量，并对比吸入气体与呼出气体的差异。
#### 实验原理：人体在呼吸过程中，吸入的空气经过肺部的气体交换，氧气被吸收进入血液，二氧化碳和水蒸气等废气则随呼气排出体外。
通过实验，我们可以通过观察气体与特定试剂的反应，来判断吸入气体的成分及其含量。
#### 实验器材：1. 集气瓶（2个）2. 水槽3. 玻璃片（4块）4. 细口瓶（盛澄清石灰水）5. 胶头滴管6. 火柴7. 木条8. 饮料管9. 干燥的玻璃片（2块）10. 澄清石灰水#### 实验步骤：1. 收集空气样本：- 取两个空集气瓶，用玻璃片盖好瓶口，正放在实验桌上，形成两个空气样本。
- 另用排水法收集两个呼出气体样本。
具体操作为：将两个空集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口的一部分，然后慢慢往前推把瓶口全盖住（瓶内不可留有气泡），玻璃片紧盖住瓶口，然后倒扣在水槽中。
用吸管往瓶中吹气，直到集气瓶中充满呼出的气体，在水下用玻璃片把瓶口盖紧，取出集气瓶放在桌面上。
2. 检测二氧化碳含量：- 向两个集气瓶中各滴入数滴澄清石灰水，振荡。
- 观察现象，记录结果。
3. 检测氧气含量：- 用燃着的小木条分别伸入两个集气瓶中，观察现象，记录结果。
4. 检测水蒸气含量：- 取两片干燥的玻璃片，一片放在空气中，往另一块上吹气，与另一块放在空气中的玻璃片作对比，观察现象，记录结果。
#### 实验现象：1. 向两个集气瓶中滴入澄清石灰水后，空气样本中的石灰水无明显变化，而呼出气体样本中的石灰水变浑浊。
2. 将燃着的小木条分别伸入两个集气瓶中，空气样本中的木条燃烧无明显变化，而呼出气体样本中的木条熄灭。
3. 对比两片玻璃片，吹气的玻璃片上出现水雾，而放在空气中的玻璃片上无明显现象。
#### 实验结论：1. 空气中含有二氧化碳，但含量较低，不足以使澄清石灰水变浑浊。
2. 空气中含有氧气，氧气含量较高，能够支持燃烧。
对人体吸入空气和呼出气体探究实验报告
对人体吸入空气和呼出气体探究实验报告对人体吸入空气和呼出气体探究实验报告一、实验目的本实验旨在通过对人体吸入的空气与呼出的气体进行比较研究，探讨人体呼吸过程中气体成分的变化，以加深对呼吸生理过程的理解。
二、实验原理人体吸入的空气中含氧约21%，呼出的气体中氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气含量增加。
通过本实验，我们将收集并比较人体吸入空气与呼出气体的成分，以验证这一生理过程。
三、实验步骤1.准备实验器材：一袋气球、一个气球导管、一个透明的塑料瓶A、一个透明的塑料瓶B、一个橡皮管、一个塞子。
2.将气球导管插入橡皮管一端，再将气球导管另一端插入透明塑料瓶A的瓶口，确保密封良好。
3.请实验者先深呼吸数次，然后将气球吹起并捏紧，再将其连接到透明塑料瓶A的导管上，松手让气球中的空气进入瓶中。
这就是吸入空气的样本。
4.请实验者用力呼气数次，然后将气球吹起并捏紧，再将其连接到透明塑料瓶B的导管上，松手让气球中的空气进入瓶中。
这就是呼出气体的样本。
5.同时收集两个样本后，将两个塑料瓶中的气体样本充分混合。
四、实验结果通过对比吸入空气与呼出气体的成分变化，我们发现以下现象：1.吸入空气的样本中氧气含量较高（约21%），而二氧化碳含量较低（约4%）。
2.呼出气体的样本中氧气含量较低（约16%），而二氧化碳含量较高（约5%）。
3.两种气体样本中水蒸气含量也有所不同。
吸入空气的样本中水蒸气含量较低（约1%），而呼出气体的样本中水蒸气含量较高（约5%）。
五、实验结论根据实验结果，我们得出以下结论：1.在呼吸过程中，人体吸入的空气中氧气含量较高，而二氧化碳和水蒸气含量较低。
这表明呼吸作用需要消耗氧气来产生能量和排出二氧化碳。
2.呼出的气体中，氧气含量降低，而二氧化碳和水蒸气含量增加。
这表明人体通过呼吸作用消耗了氧气并产生了二氧化碳和水蒸气。
3.这些结果验证了人体呼吸过程中气体成分的变化，有助于我们深入理解呼吸生理过程。
4.本实验通过收集和分析人体吸入和呼出的气体，让我们直观地感受到人体呼吸过程中气体成分的变化，从而更深入地理解人体呼吸的生理过程。
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
结论
人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于 空气中的二氧化碳
2、对空气和人体呼出的气体的探究
实验三 在一瓶空气和一瓶呼出的气 体中分别插入一根燃着的木条， 观察现象，能得到什么结论？
现象
插入空气中的木条继续燃烧； 插入呼出的气体中的木条火焰熄 灭
结论
空气中含有的氧气多于人体呼出的气体 中的氧气
2、对空气和人体呼出的气体的探究
实验四 取两块干燥的玻璃片，一块 放置不动，对着另一块呼气
对着干燥的玻璃片呼气
现象
放置不动的玻璃片上无明 显变化；对着呼气的玻璃片上 有水珠
结论
人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气 中含有的水蒸气多
2、对空气和人体呼出的气体的探究
初步结论：
二氧化碳：吸入的空气﹤呼出的气体
氧气：吸入的空气﹥呼出的气体
二、对人体吸入的气体和呼出气 体的探究
查阅资料： 1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊， 在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体 中二氧化碳越多。 2）氧气可以使带火星的木条复燃，木条 燃烧越旺，说明氧气越多。 3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
2、对空气和人体呼出的气体的探究
实验一
收集一瓶空气和一瓶呼出 的气体，比较一下，你能得到 什么结论？
水蒸气：吸入的空气﹤呼出的气体
（吸入空气和呼出气体的成分是相同的，含量不同）
科学实验探究的一般过程
提出问题——作出猜想——查阅资料—— 设计实验——收集证据——得出结论
准备收集气体
排水集气法
结论
空气、人体呼出的气 体均探究
实验二
向一瓶空气和一瓶呼出的气 体中各滴入数滴澄清的石灰水， 振荡，观察现象，能得到什么结 论？
对吸气和呼气的探究
②呼出的气体：木条火焰________,
甚至_____
1空气中玻璃片
____气玻璃片
______________
实验结论
说明呼出的气体中含有的_______比空气中的多
说明呼出的气体中_______的含量比空气中的少
说明人呼出的气体中_________含量比空气中的多
探究实验报告（二）
宿松县广福初中
姓名__________班级___________日期___________
探究实验名称：人体吸入的空气和呼出的气体的探究
探究实验目的：人体吸入的空气和呼出的气体有何不同
CO2含量是否相同
O2含量是否相同
H2O含量是否相同
实验方法
（操作
步骤）
用排水集气法每组收集一瓶呼出的气体，并收集一瓶空气，用玻璃片盖好
用胶头滴管向空气和呼出的气体瓶中各滴入几滴澄清石灰水，______
将燃着的木条分别___入空气和呼出的气体中
取两快_____玻璃片，对着其中一块_____，并与另一块在空气中的玻璃片作对比
实验现象
①空气瓶中：__________
_________;
②呼出的气体：_______
__________.
①空气瓶中：木条火焰
判断依据
根据澄清石灰水_______的不同，判断CO2含量的不同
根据木条_________的不同，判断O2含量的不同
根据玻璃片（或小镜子）上__________的不同，判断水蒸气含量的不同
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对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验报告
活动过程记录：
实验目的1.认识我们吸入空气和呼出气体在组成上的不同。
2.学会气体收集、液体倾倒及常见气体的性质验证。
实验用品：
实验步骤实验现象结论与分析
1.取两个空集气瓶，用玻璃片盖
好，这样就收集好两瓶空气了
2、将两个空集气瓶装满水，用
玻璃片盖住瓶口的一部分，然
后慢慢往前推把瓶口全盖住
（瓶内不可留有气泡），玻璃片
紧盖住瓶口，然后倒扣在水槽
中。
用吸管往瓶中吹气，直到
集气瓶中充满呼出的气体，在
水下用玻璃片把瓶口盖紧，取
出集气瓶放在桌面上。
同样的
方法收集另一瓶呼出的气体。
3、检验吸入的空气和呼出气体有什么不同
①往一瓶空气和一瓶呼出气体
中各滴入数滴澄清石灰水，振荡。
.②燃着的小木条分别伸入空气瓶和呼出气体瓶中，①观察到空气瓶中无明显现
象，呼出气体瓶中澄清石灰水
变混浊
②空气瓶中的小木条没变化，
呼出气体瓶中的小木条熄灭，
①说明呼出气体中二氧化碳含
量比空气中的高
②说明空气中氧气含量比呼出
气体中的高（也能说明呼出气
体中二氧化碳含量比空气中的
高），
取两片干燥的玻璃片，一片放在空气中，往另一块上吹气发现玻璃片上的水雾比空气中
的那片多，
说明呼出气体中水蒸气的含量
比空气中的高。