家庭暴力下孩子的教育问题
如何教育孩子正确看待家庭暴力
如何教育孩子正确看待家庭暴力家庭暴力是现代社会中严重存在的一个问题，特别是在一些落后或者非法治国家，家庭暴力问题十分普遍。
由于父母是孩子最重要的榜样和引导，儿童往往会因为家庭暴力受到极大的伤害，不仅影响身体和心理健康，还会对其将来的性格和人生产生重要的影响。
那么，如何教育孩子正确看待家庭暴力呢？第一，父母要以身作则，树立正确的家庭观念。
孩子们长大后将会自然而然地将家庭暴力看作是一种不可接受的行为，这要求父母从小就要刻意营造一个温馨、和谐的家庭环境，让孩子感受到家庭的温暖和安全。
同时，父母要以身作则，正确处理家庭内的矛盾和问题，不要采取任何暴力行为或语言，为孩子的成长保驾护航。
第二，建立孩子权利意识。
孩子们是有权选择自己的生活方式和生活质量，他们也有自己的情感和需要，并有权获得他们需要的家庭、社会环境。
父母要让孩子明白，他们有权获得好的生活体验，拥有安全和和谐的家庭环境，无论发生什么事情，都要尊重孩子自己的权利。
第三，适时告诉孩子家庭暴力的危害。
孩子们往往不懂得家庭暴力的危害和后果，特别是对于年龄较小的孩子，他们很难正确理解家庭暴力的本质和危害。
父母可以选择适合孩子年龄的绘本或情境故事，让孩子们感受到暴力行为是一种非常不好的行为，告诉他们暴力不仅会伤害受害者，还会影响到整个家庭的幸福和稳定。
第四，理智引导孩子如何应对家庭暴力。
孩子们是在家庭环境中成长起来的，一旦发生了暴力行为，他们可能会感觉无助或者惊慌失措。
父母可以通过与孩子的交流和讲述经验，教育他们如何处理发生在身边的家庭暴力事件，比如可以告诉孩子要及时报警、向老师或者亲朋好友寻求帮助，帮助孩子建立正确的应对机制和思考方法。
当然，正确教育孩子看待家庭暴力是一个渐进的过程，不是一朝一夕的事情，需要父母们长期耐心引导。
在教育孩子时应该注重孩子的感受和想法，发挥孩子的主动性和创造性，建立科学、健康的家庭教育环境，做一堵保护孩子的城墙，让他们在阳光下茁壮成长。
家庭暴力对儿童心理健康的影响
家庭暴力对儿童心理健康的影响第一章：引言家庭暴力是当今社会一个严重的问题，对许多家庭产生了负面影响。
然而，其中最受影响的群体之一就是儿童。
家庭暴力对儿童的心理健康产生了深远的影响，这不仅对儿童本身的成长和发展造成了威胁，也为他们未来的生活和社会参与埋下了隐患。
本文将探讨家庭暴力如何对儿童的心理健康产生影响，并提出相应的解决方案。
第二章：家庭暴力与其影响2.1 家庭暴力的定义与形式家庭暴力是指在家庭环境中一个家庭成员对另一家庭成员施加的身体、精神或性方面的暴力行为。
家庭暴力的形式包括身体伤害、言语辱骂、情感控制、性虐待等。
这些行为不仅侵犯了受害者的身体健康，还对其心理健康造成了深远的影响。
2.2 家庭暴力对儿童心理健康的负面影响2.2.1 情感障碍家庭暴力让儿童身处一个充满恐惧、紧张和不安全感的环境中。
儿童可能常常处于紧张状态，难以放松。
他们可能感到害怕、无助、焦虑和沮丧，缺乏安全感和信任感。
长期的恶性环境可能导致他们对其他人产生偏见，不敢与人交往，抑郁和自杀的可能性也会增加。
2.2.2 自尊心受损家庭暴力让儿童身心受到剧烈打击，他们长时间内不断接受负面评价和辱骂。
这种持续的伤害使得儿童的自尊心受到损害。
他们可能产生对自己的否定和负面的认知，认为自己没有价值和能力。
这可能导致他们对自己缺乏自信和对未来失去希望。
2.2.3 社交问题家庭暴力对儿童的社交能力产生了不良影响。
这些孩子可能缺乏与同龄人建立友谊和亲密关系的技能，因为他们无法与他人建立起互信和共鸣。
他们可能表现出恶劣的行为，控制欲强、攻击性高、与人难以相处。
这使得他们更加难以适应社会环境，甚至有可能变得孤立。
第三章：应对家庭暴力对儿童心理健康的影响3.1 提供安全稳定的环境为了帮助受到家庭暴力伤害的儿童恢复心理健康，首先需要提供一个安全稳定的环境。
儿童应该被安置在一个没有暴力和恐惧的环境中，接受适当的保护和关爱。
3.2 心理疏导和治疗受到家庭暴力影响的儿童通常需要接受心理疏导和治疗，以帮助他们处理和应对创伤和情感问题。
家庭暴力对儿童的心理影响
家庭暴力对儿童的心理影响家庭是每个孩子成长的温床，但是当暴力出现在家庭中时，它将给儿童的心理健康带来严重的影响。
家庭暴力对儿童的心理影响是一个持续而深远的问题。
本文将探讨家庭暴力对儿童的心理影响，并提供一些建议和解决方案。
一、恐惧和焦虑家庭暴力使儿童陷入持续的恐惧和焦虑之中。
他们会害怕暴力事件再次发生，担心自己或亲人受到伤害。
这种持久性的恐惧和焦虑会对儿童的心理健康产生负面影响，导致他们的注意力不集中，学习成绩下降，甚至出现抑郁和自杀的倾向。
二、自尊心受损家庭暴力使儿童的自尊心受到重创。
在暴力事件中，他们常常被责骂、殴打或恐吓。
这些负面经历会让他们产生自卑感和自责感，觉得自己不值得受到尊重和照顾。
长期以往，儿童的自尊心会受到严重影响，使其在人际交往中缺乏自信，对未来充满恐惧和不安。
三、学习和行为问题家庭暴力会对儿童的学习和行为产生负面影响。
持续的恐惧和焦虑会分散儿童的注意力，影响他们的学习效果。
同时，暴力经历也会让儿童产生愤怒、暴躁和攻击性行为，容易与同伴发生冲突。
这些问题都会阻碍儿童健康成长和社交能力的发展。
四、心理创伤后应激障碍家庭暴力对儿童的心理影响可能导致他们出现心理创伤后应激障碍。
在暴力事件中，儿童可能亲眼目睹亲人被虐待，这种刺激会深深地印刻在他们的记忆中。
长时间受到心理创伤的困扰，可能导致他们产生噩梦、恶心、失眠等症状，还可能影响他们的日常生活和学业。
五、重复模仿暴力行为家庭暴力对儿童的心理影响可能会导致他们在成年后重复模仿暴力行为。
暴力行为常常被视为解决问题的方式，儿童在暴力的环境中生活容易认为暴力是一种正常和接受的行为方式。
长大后，他们可能会继续使用暴力来解决自己的问题，形成暴力循环。
解决家庭暴力对儿童的心理影响，社会的努力迫在眉睫。
以下是一些建议和解决方案：1. 增加家庭暴力的意识：加强对家庭暴力的宣传和教育，提高社会对家庭暴力问题的重视程度，让更多人了解其对儿童心理健康的影响。
家暴对孩子的影响
家暴对孩子的影响
家暴对孩子的影响是非常严重的，它可以对孩子的身心健
康造成长期的负面影响。
以下是一些常见的影响：
1. 情感和心理健康问题：孩子可能经历焦虑、抑郁、恐惧
和愤怒等情绪问题。
他们可能感到孤独、无助和无价值感。
长期遭受家暴的孩子更容易出现自杀念头和行为。
2. 社交问题：家暴可能影响孩子与同伴和家庭成员的关系，他们可能变得孤立、内向或暴力倾向增加。
他们可能害怕
与人交往，尤其是害怕父母、家庭或朋友的反应。
3. 学业问题：受家暴影响的孩子可能在学校表现不佳，他
们可能无法专注于学习，因为他们的思维被恐惧和痛苦所
占据。
4. 健康问题：家暴可能导致孩子身体健康问题的出现，如失眠、厌食症、头痛和胃痛等。
长期家暴还可能对免疫系统和消化系统产生负面影响。
5. 行为问题：家暴可能导致孩子出现攻击性行为、自残行为和反社会行为等问题。
他们可能模仿家庭暴力并用暴力解决问题。
6. 自尊和自信问题：受家暴影响的孩子可能对自己产生负面的观念，他们可能感到自己没有价值、无能和无助，这可能导致他们缺乏自信和自尊心。
7. 循环性暴力：受家暴影响的孩子更容易成为暴力加害者或受害者，他们可能认为暴力是解决问题的唯一方式。
这些只是一些常见的影响，家暴对孩子的具体影响可能因个体差异而有所不同。
重要的是尽早识别并提供帮助和支持，以减轻他们所经历的创伤并促进康复。
目睹母亲被家暴,会对孩子的心理造成什么影响
目睹母亲被家暴，会对孩子的心理造成什么影响?回答1：目睹母亲被家暴是一种极为痛苦和有害的经历，对孩子的心理健康和发展可能会产生深远的影响。
以下是一些可能的心理影响：1. 焦虑和恐惧：孩子可能会感到极度的焦虑和恐惧，尤其是在亲眼目睹家庭暴力的情况下。
他们可能会担心母亲的安全，也可能担心自己是否会受到伤害。
2. 自责和内疚：孩子常常会将家庭问题归咎于自己，觉得自己无法保护母亲或改变局面。
这种自责和内疚可能会伴随他们很长时间。
3. 愤怒和敌意：目睹家庭暴力可能会导致孩子内心充满愤怒和敌意，他们可能会对施暴者怀有极大的愤怒，并对家庭局势感到不满。
4. 社交问题：孩子可能因为害怕和焦虑而难以建立健康的社交关系。
他们可能会变得孤僻，不愿意与他人分享家庭的问题。
5. 心理创伤：目睹家庭暴力是一种心理创伤，可能会对孩子的心理健康产生长期的影响。
这可能会导致心理问题，如抑郁、创伤后应激障碍等。
6. 重复模式：不幸的是，目睹家庭暴力的孩子可能会在长大后重复这种模式，要么成为施暴者，要么成为受害者，除非他们得到适当的帮助和支持。
7. 学业问题：由于心理负担和家庭问题，孩子的学业可能受到影响，他们可能难以集中注意力，完成作业，或者参加学校活动。
要帮助目睹家庭暴力的孩子，非常重要的是提供心理支持和治疗。
专业心理治疗可以帮助他们处理心理创伤，学会应对焦虑和愤怒，以及建立更健康的社交关系。
此外，提供一个稳定、温暖和支持的家庭环境也对孩子的康复非常重要。
家庭成员可以一起参加心理治疗，以改善家庭关系，并确保孩子的安全和幸福。
回答2：目睹母亲被家暴对孩子的心理会产生深远的影响，这些影响可能会伴随他们的一生。
以下是一些可能的影响：1. 心理创伤：见证家庭暴力可能会给孩子带来心理创伤，他们可能会经历强烈的恐惧、无助和混乱。
这种创伤可能会在成年后导致焦虑、抑郁和创伤后应激障碍等问题。
2. 自尊心问题：孩子可能会因为无法保护母亲而感到自责和自卑。
家庭暴力父母对孩子的影响
家庭暴力父母对孩子的影响在现代社会中，家庭暴力问题愈发引起人们的关注。
而家庭暴力往往对孩子产生的负面影响更为严重。
本文将探讨父母的家庭暴力行为对孩子的影响，并分析可能的解决方法。
首先，孩子作为家庭暴力的目击者和受害者，常常面临心理创伤。
他们常常感到恐惧、无助、沮丧和愤怒。
父母的争吵和暴力行为会严重影响孩子的情绪和心理健康。
长期处于这样的环境中，孩子可能会出现焦虑、抑郁、自卑等不良心理状况，甚至导致持续的心理障碍。
其次，孩子在家庭暴力环境中，也易受到身体上的伤害。
父母的暴力行为可能直接或间接地伤害到孩子的身体健康。
暴力行为可能导致孩子受伤，例如被打击、打击或其他身体伤害，严重的情况甚至可能威胁到孩子的生命安全。
这种身体伤害对孩子的发育和成长产生深远的消极影响。
此外，家庭暴力也会对孩子的学业和社交发展造成长期不利影响。
孩子可能因为家庭暴力导致学习动力不足，无法集中注意力，学业成绩下降。
与此同时，他们也可能遭受同伴的排斥和欺凌，由于没有良好的家庭环境和社交技能的培养，孩子在人际交往中常常表现出自闭、恐惧甚至攻击性等问题，难以建立正常的人际关系。
面对家庭暴力对孩子的严重影响，社会和家庭都有责任采取有效的措施应对。
首先，政府应该加大对家庭暴力的法律和制度保护力度，建立起完善的法律体系，使家暴行为得到及时惩罚。
其次，学校教育可以在课程中加入家庭暴力教育的内容，提高孩子的自我保护意识和对家暴的识别能力。
此外，社区组织、媒体和非政府组织也可以通过举办宣传活动、提供心理咨询等方式，为受家庭暴力影响的孩子提供帮助和支持。
家庭暴力问题是一个复杂而严重的社会问题，对孩子的影响尤为深远。
为了解决这个问题，我们需要共同努力，建立起一个无暴力、和谐的家庭环境。
只有这样，孩子们才能享有健康成长的权利，拥有美好的未来。
幼儿园孩子家庭暴力事件应对案例分析的家长反馈与专家建议
幼儿园孩子家庭暴力事件应对案例分析的家长反馈与专家建议随着社会的进步和人们对家庭暴力问题的重视，越来越多的幼儿园孩子家庭暴力事件浮出水面。
这些事件不仅对孩子的身心健康造成严重伤害，也给家长和教育机构带来了巨大的困扰和挑战。
如何应对这些事件，保护孩子的权益，是家长和教育工作者们亟待解决的问题。
本文将通过具体案例分析，探讨家长在幼儿园孩子家庭暴力事件中的反馈和专家的建议。
案例分析：小明是一名幼儿园的学生，最近几个月来，他的行为逐渐变得暴躁和孤僻，经常出现恐惧和焦虑的表现。
经过家长和老师的观察，发现小明的父母之间存在着严重的家庭暴力问题，他经常目睹父母争吵甚至打架。
由于担心隐私和面子问题，小明的父母迟迟未能寻求帮助，导致小明的心理健康逐渐恶化。
家长反馈：1. 愧疚自责：小明的父母深感内疚和自责，他们觉得自己对孩子造成了不可弥补的伤害，但又无法摆脱家庭暴力的困境。
他们常常感叹自己没有能力保护孩子，同时也因为自己的行为导致了孩子的不幸遭遇而深感愧疚。
2. 无助求助：家庭暴力往往伴随着恐惧和隐私的困扰，许多家长在面对孩子遭受暴力时，感到无助和无从求助。
他们担心揭开家庭的丑闻会给孩子带来更大的伤害，同时也害怕被社会舆论所压制。
专家建议：1. 寻求心理帮助：针对家长自责和愧疚的心理问题，建议家长们主动寻求心理沟通和帮助，学会宽恕自己，同时也需要接受专业心理疏导。
2. 保护孩子：尽快将孩子从暴力环境中带离，并与专业机构合作，为孩子提供安全的生活环境和心理沟通。
3. 家庭教育：家长需要接受家庭暴力问题的教育和矫正，学会处理情绪和家庭矛盾，同时也需要对孩子进行家庭暴力和性侵防护的教育。
4. 寻求社会支持：家长需要勇敢地站出来，勇敢地面对问题，并寻求社会的支持和帮助。
只有通过社会的力量，才能更好地保护孩子的权益。
总结回顾：家庭暴力对幼儿园孩子的伤害是无法估量的，家长在面对这样的问题时，首先需要学会宽恕和自我疗愈。
也需要主动寻求帮助，保护孩子的权益，以及进行家庭和孩子的教育。
孩子被爸爸家暴了妈妈该怎么开导孩子的句子
孩子被爸爸家暴了妈妈该怎么开导孩子的句子
1. 首先，妈妈要以安抚的语气告诉孩子，他们没有错，不应该受到家暴的伤害。
2. 妈妈将耐心地听孩子讲述发生的事情，让孩子感到自己被重视和理解。
3. 妈妈要告诉孩子，家暴不是他们的错，也不是他们的责任，而是施暴者的错误行为。
4. 妈妈应该让孩子知道，家庭是一个安全、和谐的地方，不应该有暴力和伤害。
5. 妈妈要向孩子保证，她会为他们寻找合适的方法来解决这个问题，以确保孩子们的安全和福祉。
6. 妈妈可以鼓励孩子向老师、朋友或许可机构寻求帮助，让他们知道他们并不孤单，还有人关心他们的安全和健康。
7. 妈妈应该定期问孩子感受家庭暴力是否减轻，并鼓励他们不断寻求
帮助和支持。
8. 如果孩子感到害怕或沮丧，妈妈应该告诉他们，他们有权获得帮助，并且不应该承受家暴的伤害。
9. 妈妈要在孩子面前展示出积极向上、乐观的态度，以鼓励孩子相信
未来会更好。
10. 妈妈可以陪在孩子身边，和他们一起创造积极、有意义的家庭和生活方式，让家庭成为一个舒适、温馨的地方。
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家庭暴力下孩子的教育问题作者：赵培卫来源：《中小学心理健康教育》2017年第34期〔摘要〕家庭暴力具有持久性和爆发性的特点。
在家庭暴力中，孩子渐渐失去了家庭的温暖，陷入了巨大的痛苦与烦恼之中。
家庭暴力给孩子尚未成熟的心灵带来不同程度的冲击和伤害，他们的思想品质、学习成绩等在不良因素的影响下，容易向不好的方向发展。
在这种情况下孩子的行为习惯、学习习惯、生活习惯存在的问题尤为突出。
〔关键词〕家庭暴力；学生；心理教育〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2017）34-0058-03一、家庭暴力学生的行为表现我所任教的学校地处农村，大部分家长本身文化水平低，素质相对低下，各个班级都不同程度地存在家暴学生。
综合学生的表现，经过我的长期观察以及跟这些学生长期打交道，从这些孩子身上我发现了以下几个问题。
（一）不善言辞，与人交往存在障碍这学期我班有几个学生是由其他学校转入的，其中就有一个是家暴孩子。
由于父母经常打架，对孩子也经常打骂，家庭生活质量极差，小孩子穿得脏兮兮的，没有人愿意和她玩。
长此以往她也习惯自己在角落待着自言自语。
与这个孩子进行交流的时候以及在课堂上的教学活动中，我就发现这个孩子的语言交往能力有很大的障碍，问十句，答一句，不问就不答。
即使偶尔说几句话，就像在说悄悄话一样。
可以看出这个学生在与人交往上严重地缺乏信心。
（二）冷漠、忧郁，缺乏对生活、对人、对事的信心孩子总是依恋父母的，父母不仅是家庭的支柱，也是孩子精神上的依托。
家庭长时间的争吵和打闹使平静的家庭生活秩序被打乱，孩子一下失去了精神依托。
一方面孩子感到烦恼和苦恼，产生失落感；另一方面孩子的自尊心受到挫伤，感到孤独、沮丧，产生强烈的自卑心理，时时表现为冷漠、忧郁多疑、缺乏热情和爱心、缺乏进取心和上进心。
（三）行为极端化，学习、生活、行为习惯缺乏积极性由于缺乏正确的家庭教育及成年人的正面影响和引导，这些学生在行为上容易表现出一种极端化的倾向。
虽然他们中有些人能将家庭消极因素转化为个人的积极因素，以自己的勤奋和进取摆脱家庭落在自己身上的阴影，但相当多的学生则表现为：上课纪律松懈，在班级活动中表现随便，对学校、班级纪律视若无物；由于家庭没有称职监护人，学校、家庭无法沟通，学生厌学情绪日趋严重，对读书不感兴趣，缺少学习动机，上课不听讲，学业成绩不断下降，甚至可能辍学；因缺乏正确的家庭教育，家长与孩子关系紧张，情绪对立，在校内，对同学有较强的进攻性，有打架、欺负同学、破坏集体的行为。
二、家庭暴力对孩子的心理影响家庭暴力对孩子的心理影响可以说是无法估量的，家长经常打架，孩子经常挨打或挨骂（家暴），都会使孩子产生严重的心理扭曲，影响孩子的整个人生。
这种皮肉之苦，会使他们产生怨恨、逆反、畏惧、自卑、无助、暴躁、孤独、撒谎、固执等心理。
事实证明，如果一个孩子经常处于暴力的环境中，那么他有可能会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
（一）自卑有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。
事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。
表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。
在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越自卑。
每个孩子都有自尊，经常挨打的孩子，自尊心受到损害，产生自卑，极容易走上自暴自弃之路。
（二）无助有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，反过来又去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子物质上的补偿。
这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。
经常挨打的孩子，会感到孤独无援。
（三）暴躁由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。
这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。
家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。
父母粗暴高压，会导致本来性格倔强的孩子产生抵抗意识、对立情绪，进而变得性情暴躁，行为粗野，甚至形成攻击型人格，对别人施暴，难以建立良好的人际关系。
（四）孤独经常挨打的孩子，会感到孤独无援。
尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。
这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上也显得孤僻。
（五）撒谎有的家长一旦发现孩子做错事就打，久而久之，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。
可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。
为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就形成了恶性循环。
（六）懦弱如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。
因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。
在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。
这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。
这为他将来走向社会埋下了一颗“懦弱”的种子。
（七）固执有的家长动不动就打孩子，不但损害了孩子的自尊心，还使他们产生对立情绪和逆反心理。
有的孩子用故意捣乱来表示无声的反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。
还有的孩子，父母越打越不认错，越打犟劲越大。
有的孩子常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
三、教育对策英国一项最新研究发现，遭受家庭暴力的孩子患焦虑症等精神疾病的风险会增加，其大脑发生的变化甚至可以比拟经历残酷战争的士兵大脑发生的变化。
参与试验的40名孩子平均年龄为12岁，约一半人曾经遭受过家庭暴力，还因此被送入社会救助机构。
研究发现，他们在看到生气表情的图片时，大脑中前脑岛和杏仁核两个区域（与紧张情绪有关）的活动幅度要明显大于那些正常成长的孩子，以前研究人员也曾在经历过残酷战争的士兵的大脑中发现这种变化。
可见，家庭暴力对孩子的影响可与战争对成人的影响相提并论，而这种影响可能会导致孩子以后出现焦虑症等精神疾病的风险增加。
经过与这类学生长期的接触，以及对其行为和产生原因进行分析，笔者认为可以从以下几个方面对这些孩子进行引导。
（一）对家暴学生施行“闲聊拉近法”当学生无所事事时，老师可以显得似乎毫无准备、没有中心、不拘内容、不拘形式地与他谈些无关紧要的话。
然后巧妙地利用这个“无中心”来实现一定的教育意图，利用“无关紧要的话”使其在闲谈和笑声中不知不觉受教育，利用“闲”的优势，自然适时、巧妙地取得他的信赖，打开他沉默寡言的内心世界，在交流中活跃情绪，拉近距离，巧妙地达成教育的共鸣。
（二）多鼓励，多一些爱心关怀我发现，对这类学生要给予多一份的爱心，要多寻找其身上的闪光点，调动其生活、学习的积极性，在心理、品行、精神、生活、学习等方面给予无微不至的关心。
刚刚转来的李晓明有些不太对劲：穿得破破烂烂脏兮兮，上课经常迟到，作业没有认真完成过一次，课下很少与同学交流。
我把他叫到了办公室，但看到他那一脸委屈的样子时我的心软了下来，这是一个怎样的孩子啊？脸像一个小花猫，褂子上烂了一个口子也没有缝上，身上还散发出一阵阵烟熏火燎的味儿。
原来他是一个可怜的孩子：父母经常打架，婚姻处于崩溃边缘，家庭经济条件极差。
由于没钱，所以上学比一般孩子晚了两年，基础比较差。
由于父亲需要下地干活，母亲天天打麻将，没人照顾他的生活，所以每天放学回家后不仅要帮父亲干地里的活，还要收拾家务，根本没时间做功课，稍有不慎就会招来父母的打骂。
“没想到，在别的孩子衣来伸手，饭来张口的时候，竟然还会有这样的生活存在。
”于是，我便告诉他，咱人穷志不穷，有啥难处，老师和同学会一起帮助他。
看到他感动的泪水，我更加坚定了自己的信念——要帮他到底。
在以后的日子里，我经常利用课余时间帮他复习功课，及时提醒他洗衣服，而且号召全体学生帮助他。
经过大家的齐心协力，他终于有了很大的进步。
（三）激励斗志，树立对学习、对人生的信心马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。
”处于家暴中的孩子，往往心灵受伤，他们对自己的未来似乎非常迷茫，对学习、对生活失去了常人的那份信心。
他们承担了他们不该承担的一些东西，他们也很难像其他孩子那样无忧无虑地享受着父母的宠爱。
就像上文中我班的那个家暴中的学生，成年人都感到这种生活无法忍受，更何况一个八九岁的孩子呢？对待这样的学生，我经常让他们能够体验到成功的快乐，同时给他们适当的学习压力，让他们没有多余的精力去想其他东西，分散他们的注意力，让他们一心用在学习上。
多给予他们鼓励让他们获得成功的体验，从而激发他们对学习的热情。
（四）创设环境，给予锻炼展示的机会有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。
”由于这些孩子生活的环境是暴力家庭，所以很少或者根本没有感受到来自家庭的温暖，因此学校的班级日常生活就成为这些孩子最重要的部分了，我们一定要利用好这一点，以此达到教育的效果。
在我的班上，每个学期都会举办一次生日聚会，事先我会摸清每个学生的生日，一旦某个月有这样的孩子过生日，我就会特意地把这个学期的生日聚会搞得特别一点，隆重一点，让这些学生在班级中找回一点温暖，同时也让他们爱班级，爱同学。
班级生活是每个学生，特别是家暴孩子的主要生活范围，寓教于乐，寓教于境才会达到事半功倍的教育效果。
暴力家庭的孩子就像海面上行驶的一叶孤舟，不管他们有多坚强，成绩有多优秀，他们身上的问题要比普通家庭的孩子多得多。
因为在他们的心里有个未解开的“结”：爸爸妈妈天天打架，对孩子随意打骂，没有家庭温暖。
这时和孩子接触最多也最容易取得孩子信任的也就只有老师了，只要我们敢于主动承担责任，当好家暴学生的“心理顾问”及“心理保健医生”，能够抓住时机引导，给孩子的心田注入阳光，就会帮助他们避过惊涛，渡过暗礁，健康成长。
综上所述，教师只有正确地加以引导，在科学施教的基础上投入更多的关心、爱心，用心去感化，才能做好家暴学生的教育工作，使这些经受过风雨的小花重新展开灿烂的笑脸！注：本文获第七届“健康杯” 心理健康教育优秀成果评选活动二等奖。
（作者单位：河北省沧州市沧县高川乡泗庄小学，沧州，061027）编辑/王桢终校/丁尧。