语法中被动语态和间接引语的注意事项知识点总结
被动语态知识点总结
被动语态知识点总结在英语学习中，被动语态是一个重要的语法知识点。
掌握被动语态对于准确、清晰地表达意思以及理解英语文章都具有关键作用。
接下来，让我们一起深入探讨被动语态的相关知识。
一、被动语态的构成被动语态的基本构成是“be ＋过去分词”。
其中，“be”动词要根据不同的时态和主语的人称、数进行变化。
一般现在时的被动语态：am/is/are ＋过去分词。
例如：“The book is read by many people”（这本书被很多人读。
）一般过去时的被动语态：was/were ＋过去分词。
如：“The house was built last year”（这座房子是去年建的。
）一般将来时的被动语态：will be ＋过去分词或者 be going to be ＋过去分词。
比如：“The meeting will be held tomorrow”（会议将在明天举行。
）现在进行时的被动语态：am/is/are ＋ being ＋过去分词。
像：“The problem is being discussed now”（这个问题正在被讨论。
）过去进行时的被动语态：was/were ＋ being ＋过去分词。
“The machine was being repaired at that time”（那时机器正在被修理。
）现在完成时的被动语态：have/has been ＋过去分词。
“The work has been finished”（工作已经完成了。
）过去完成时的被动语态：had been ＋过去分词。
“The task had been completed before he came”（在他来之前任务已经完成了。
）二、被动语态的使用场景1、不知道动作的执行者是谁。
例如：“The window was broken last night”（窗户昨晚被打破了，但不知道是谁打破的。
）2、强调动作的承受者。
被动语态知识点讲解(更全面,思路清晰)
被动语态知识点讲解(更全面,思路清晰)被动语态知识点讲解被动语态是英语语法中的重要概念之一，它在句子中常常用来强调动作的接受者或者对象。
在本文中，我们将详细介绍被动语态的用法和结构，并提供一些实例用以帮助读者更好地理解和运用被动语态。
一、什么是被动语态被动语态是指句子的主语是动作的接受者或对象，而动作的执行者成为句子的宾语或介词短语。
被动语态使用助动词“be”加上动词的过去分词形式构成。
二、被动语态的结构根据被动语态的不同时态，其结构会有些许变化。
下面我们将一一介绍几种常见时态的被动语态结构：1. 一般现在时态：被动语态的一般现在时结构为：[be(am/is/are)] + [过去分词] + [by + 主语执行者]示例：1) 主动句：She writes a book.被动句：A book is written by her.2) 主动句：They make delicious cakes.被动句：Delicious cakes are made by them.2. 现在进行时态：被动语态的现在进行时结构为：[be(am/is/are)] + [being] + [过去分词] + [by + 主语执行者]示例：1) 主动句：He is washing the car.被动句：The car is being washed by him.2) 主动句：They are building a house.被动句：A house is being built by them.3. 一般过去时态：被动语态的一般过去时结构为：[be(was/were)] + [过去分词] + [by + 主语执行者]示例：1) 主动句：She bought a new car.被动句：A new car was bought by her.2) 主动句：They painted the wall.被动句：The wall was painted by them.4. 过去进行时态：被动语态的过去进行时结构为：[be(was/were)] + [being] + [过去分词] + [by + 主语执行者]示例：1) 主动句：He was cleaning the house.被动句：The house was being cleaned by him.2) 主动句：They were repairing the car.被动句：The car was being repaired by them.三、被动语态的用法被动语态的使用可以有多种情况，下面是几个常见的用法：1. 强调行为的接受者：被动语态可以强调动作的接受者或者对象，使其在句子中得到突出。
小学五年级关键知识归纳被动语态的构成与用法
小学五年级关键知识归纳被动语态的构成与用法小学五年级关键知识归纳：被动语态的构成与用法被动语态是英语语法中的一种重要结构，通过被动语态，可以更准确地表达动作的承受者和行为的发生方式。
在小学五年级，学生需要初步了解被动语态的构成和用法，为以后的学习打下基础。
本文将对小学五年级关键知识进行归纳，以帮助学生更好地掌握被动语态。
一、被动语态的构成被动语态的构成较为简单，主要由“be”动词的不同形式加上过去分词构成。
下面是具体的构成规则：1. 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词例如：The cake is made by my mom.（这蛋糕是我妈妈做的。
）2. 一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词例如：The letter was written by Jenny.（这封信是珍妮写的。
）3. 一般将来时的被动语态：will be + 过去分词例如：The concert will be held next week.（音乐会将在下周举行。
）4. 现在进行时的被动语态：am/is/are being + 过去分词例如：The house is being cleaned by the maid.（房子正在被女佣打扫。
）5. 过去进行时的被动语态：was/were being + 过去分词例如：The car was being repaired yesterday.（昨天汽车正在修理中。
）需要注意的是，被动语态的句子中，承受者通常出现在介词“by”之后。
二、被动语态的用法被动语态在英语中有着重要的应用场景，下面列举了几种常见的用法：1. 不知道或不重要的动作执行者例如：The cake was eaten.（蛋糕被吃了。
）2. 强调动作承受者例如：The book was written by Charles Dickens.（这本书是查尔斯·狄更斯写的。
）3. 描述自然现象或客观规律例如：The sun is worshiped by ancient civilizations.（太阳被古代文明崇拜。
被动语态语法知识点总结
被动语态语法知识点总结一、被动语态的基本结构被动语态是英语中的一种语法结构，通过将动作的承受者置于句子的主语位置，强调动作的接受者而非执行者。
被动语态的基本结构为：be动词（am, is, are, was, were）+过去分词。
例如：Active voice（主动语态）：The dog chased the cat.（狗追赶着猫。
）Passive voice（被动语态）：The cat was chased by the dog.（猫被狗追赶。
）二、被动语态的用法1. 强调动作的承受者：被动语态可以将动作的承受者放在句子的主语位置，使其成为句子的焦点。
例如：Active voice: He wrote a book.（他写了一本书。
）Passive voice: A book was written by him.（一本书被他写了。
）2. 隐藏执行者：有时候，句子的执行者并不重要或显而易见，这时可以使用被动语态来隐藏执行者。
例如：Active voice: They built this house.（他们建造了这座房子。
）Passive voice: This house was built by them.（这座房子被他们建造了。
）3. 表示客观事实：被动语态常用于描述客观事实或一般真理。
例如：Active voice: People speak English all over the world.（全世界人们讲英语。
）Passive voice: English is spoken all over the world.（英语在全世界都被讲。
）4. 句子的主语是动作的承受者：当动作的承受者比执行者更重要时，可以使用被动语态将其放在句子的主语位置。
例如：Active voice: The car hit the tree.（汽车撞到了树。
）Passive voice: The tree was hit by the car.（树被汽车撞到了。
英语语法被动语态注意事项
英语语法被动语态注意事项CN人才网小编给大家分享了英语语法被动语态注意事项，快来看看吧。
一、要注意被动语态的不同时态被动语态由“be+过去分词”，其中的助动词 be 根据情况可使用各种不同时态。
如：She is respected by everyone. 她受到大家的尊重。
(一般现在时) The book will be reprinted soon. 这本书很快会重印。
(一般将来时)The road is being repaired. 路正在修整。
(现在进行时)They have been given a warning. 他们受到警告。
(现在完成时)二、要注意带情态动词的被动语态该结构的基本形式为“情态动词+be(或be的适当形式)+过去分词”。
这类结构非常有可能作为语境题出现在考卷中。
如：The rules must be obeyed. 这些规章制度必须遵守。
They shouldn’t have been told about it. 这事是不应当告诉他们的。
三、要注意非谓语动词的被动语态1. 不定式一般式的被动语态。
由“to be+过去分词”构成。
如：She asked to be given some work to do. 她要求给她一些工作做。
He was the last person to be asked to speak. 他是最后被邀请发言的人。
2. 不定式完成式的被动语态。
由“to have been+过去分词”构成。
如：I should like to have been told the result earlier. 我本想让人把结果早点告诉我的。
3. 现在分词一般式的被动语态。
由“being+过去分词”构成。
如：I saw him being taken away. 我看见有人把他带走了。
Being protected by a wall, he felt quite safe. 有墙作保护，他感到很安全。
九年义务初中英语一般现在时的被动语态知识点总结全面整理
一般现在时的被动语态是英语语法中的一个重点，掌握好被动语态的用法对于学习英语的同学来说非常重要。
下面是一份九年义务初中英语一般现在时被动语态的知识点总结：一、一般现在时的被动语态的构成：肯定句：主语 + am/is/are + 过去分词（主动句的宾语变为被动句的主语）否定句：主语 + am/is/are + not + 过去分词疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 过去分词？注意：过去分词的形式为：动词的过去分词形态（常为动词的第三人称单数形式）二、被动语态的用法：1.当我们不知道或不关心动作的执行人时，使用被动语态。
2.当我们想要强调动作的承受者时，使用被动语态。
3.当一般现在时动作的执行人是固定的时，可以使用被动语态。
4.当一般现在时的主语是不可数名词或复数名词时，可以使用被动语态。
5.当一般现在时的主语是人的特定身份或职业时，可以使用被动语态。
三、被动语态的注意事项：1. 被动语态的助动词要根据主语的人称和数来确定，即am/is/are。
2. 在被动语态中，主语变为了动作的承受者，动作的执行者成为了介词by的宾语。
3. 动作执行人在被动语态中可以省略，也可以用by短语表示。
4. 当动作执行人为人的特定身份或职业时，在被动语态中可以将它放在by短语的前面。
5.当被动句中存在情态动词时，情态动词在被动句中的位置是在助动词之后。
四、被动语态的修辞变化：1.被动语态可以通过在不同位置上加入时间状语或地点状语来改变句子的修辞效果。
2.被动语态可以通过在句子中加入介词短语或从句来增加句子的修辞内容。
3.被动语态可以通过在句子中加入定语从句或非限定性定语从句来扩展句子的信息。
五、九年义务初中英语一般现在时被动语态的常见句型：2. 主动句：He sells fruits in the market.被动句：Fruits are sold in the market (by him).3. 主动句：They teach us English every day.被动句：We are taught English by them every day.4. 主动句：My mother cooks dinner for us.被动句：Dinner is cooked for us by my mother.5. 主动句：She washes her car once a week.被动句：Her car is washed once a week (by her).通过掌握以上的知识点，同学们能够更好地理解和使用九年义务初中英语一般现在时的被动语态。
直接引语间接引语,定语从句,被动语态的记忆口诀
直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀人称变更怎么办？“一主①、二宾②、三不变”③若是自引自的话，听者不变称不变。
注：①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。
如：He said，“I am forty，”→He said that he was forty．②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。
如：He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me if I was coming the next day．③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。
如：He said，“Is she an English teacher？”→he asked if she was an English teacher．另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数。
如：He said，“Are you interested in English？”→He asked me/us if I was/we were interested in English.第三个一般现、过用be done，be有人称、时、数变。
完成时态have done，被动将been加中间。
一般将来shall (will) do，被动变do为be done。
将来进行无被动，shall (will) be doing,现在完成进行同，have (has) been doing。
现、过进行be doing, 被动be加being done。
情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。
否定助后加not，疑问一助置主前。
主语恰是疑问词，直陈语序主在前。
一般情助加be done，双宾多将间宾变。
复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。
初中英语知识点归纳被动语态技巧梳理
初中英语知识点归纳被动语态技巧梳理被动语态在英语中扮演着重要的角色，它使得句子在表达上更加灵活，书写上更加精准。
对于初中学生来说，掌握被动语态的技巧和知识点是很重要的。
本文将对初中英语被动语态的技巧和常见知识点进行梳理和归纳。
一、被动语态的定义与形式被动语态是指句子的谓语动词的动作是由主语所承受的，即动作的发出者变成了动作的承受者。
在被动语态中，谓语动词通常由“be”动词和过去分词构成。
被动语态的一般形式为：被（am/is/are/was/were）+ 过去分词。
例如：Active: The dog chased the cat.Passive: The cat was chased by the dog.二、被动语态的用法1. 强调动作的承受者，省略或不重要的主语被动语态常常用于强调动作的承受者，将主语变为句子的宾语或省略。
例如：Active: They have built a new school.Passive: A new school has been built (by them).2. 不知道或没必要说出动作的执行者当不知道或没必要表达出动作的执行者时，可以使用被动语态。
例如：Active: Someone has stolen my wallet.Passive: My wallet has been stolen.三、被动语态的时态和语态转换1. 时态转换当句子的主动语态中有谓语动词的时态，要转换成被动语态时，需要保持相应的时态。
即将主动语态中的谓语动词改为相应的被动语态形式。
例如：Active: They are repairing the car.Passive: The car is being repaired by them.2. 语态转换当句子的主动语态中有情态动词或者特殊动词时，要转换成被动语态时，需要用相应的be动词和过去分词形式。
例如：Active: You must clean your room.Passive: Your room must be cleaned.四、常见的被动语态动词有一些常见的及物动词在被动语态中使用较多，这些动词包括：give, send, bring, make, tell, show, teach, tell, explain, etc.例如：Active: He gave me a present.Passive: I was given a present by him.五、被动语态的注意事项1. 不及物动词不能构成被动语态不及物动词本身已经表示没有宾语的动作，所以不能构成被动语态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语法中被动语态和间接引语的注意事项知识
点总结
被动语态和间接引语是语法中常见的两个知识点，它们在英语学习
中起着重要的作用。
掌握它们的使用方法和注意事项，能够帮助我们
更准确地表达意思，使语言表达更加丰富和准确。
本文将对被动语态
和间接引语的注意事项进行总结，并给出相应的例句进行说明。
一、被动语态
1. 被动语态的构成
被动语态由助动词be（根据时态变化）+及物动词的过去分词构成。
例如：
- The window was broken.（窗户被打破了。
）
- The letter will be sent tomorrow.（信明天会被寄出。
）
2. 注意事项
（1）被动语态强调动作的接受者而非执行者，常用于不知道或不
关心动作的执行者的情况。
（2）被动语态通常使用于及物动词。
不能用于不及物动词，因为
不及物动词没有宾语。
（3）被动语态的时态和语态要根据上下文的需要而灵活变化。
3. 例句
- The cake was eaten by Tom.（这个蛋糕被汤姆吃掉了。
）
- The book will be read by many people.（这本书将会被很多人读。
）
二、间接引语
1. 间接引语的转述
间接引语是对直接引语（别人的原话）的转述，它是语句的陈述，
而不是援引别人的原话。
例如：
- He said that he was tired.（他说他很累。
）
2. 注意事项
（1）在将直接引语转换为间接引语时，引导引语的动词常常需要
根据时态、人称和一般陈述句的特点进行相应的改变。
（2）引导间接引语的动词有时需要加上连接词that，有时可以省略。
3. 例句
- She said, "I will go to the cinema tonight."（她说：“我今晚会去电影院。
”）
→ She said that she would go to the cinema that night.（她说她那天
晚上会去电影院。
）
综上所述，被动语态和间接引语对于准确地表达意思非常重要。
我
们需要掌握被动语态的构成和使用时的注意事项，以及转述直接引语
为间接引语的规则。
通过大量的练习和实际运用，我们可以更自如地应用这些语法知识，从而提高自己的表达能力。