文化研究知识：网络游戏的文化价值与教育意义
互联网对人们思想观念的影响及大学生应树立的价值观
互联网对人们思想观念的影响及大学生应树立的价值观摘要：随着信息技术在全球的迅速发展，人类社会正在经历一场意义深远的革命。
网络化作为这次革命的显著特征，已经深入到社会的各个领域。
高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿，随著网络信息教育的普及和发展，互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，越来越成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道。
网络对高校大学生的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，产生了不容忽视的副米啊你效果、如网络社会提供了独特的虚拟空间，网民以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会里诸多规范的约束，造成隐形角色失去规范，侵犯知识产权、制作计算机病毒、黑客入侵等违法行为以及恶意攻击他人、散布虚假信息等不道德行为时有发生。
网络对大学生产生积极影响的同时，也对大学生的思想品德、学业、身心、人际关系、情绪情感、兴趣爱好等多方面带来不少负面影响，个别学生达到网络成瘾的程度，问题十分突出。
对此，我们必须高度警觉，加大对大学生网络问题的研究力度，积极探索应对大学生网络问题的策略方法，引导大学生走健康的网络之路，以实现高校人才培养目标，这是新时期高校面临的崭新课题。
为此我们小组在我校进行一次调查，一下是我们对此次调查的总结。
关键词：大学生互联网实践和认识的相互关系价值观调查目的：网络对当代大学生的影响及对策调查对象：合肥学院在校大学生小组成员：常树林吴丽萍罗雪婷韩体虎施学富方琴调查方法：问卷调查正文：一、（一）大学生对互联网的用处缺乏认识调查显示，近67.9％的大学生上网是为了娱乐和下载资源。
大学生自由支配的时间较多，一些大学生平时经常上网聊天或玩游戏，真正在网上学习的寥寥无几。
者充分证明了大学生没有好好利用网络这一资源。
（二）青年大学生网络不文明的行为普遍在由于光纤电缆和调节器网卡构成的这个“网络社会”中，人以电子化的高速运动的“符号”存在，主体行为往往在“虚拟实在”的情形下进行。
研究性学习课题参考
研究性学习课题参考一、语文研究性学习课题1、网络语言文化探索2、校园文化浏览及特征3、围城修辞手法的运用4、略论网络文学的优劣5、民俗探究主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究6、宋朝婉约派词风的研讨7、梁实秋与闲适小品8、唐朝田园水诗的研究9、本市市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解10、泰山为什么成为帝王封禅的选择地11、诗经中的景物描写12、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较13、阿Q与堂吉诃德形象的比较14、“新概念阅读”15、从周瘦鹃的杜鹃枝上杜鹃啼看小品文的写作16、川端康成与雪国17、我校学生课外阅读的倾向18、辅导书畅销原因调查报告19、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较20、桃花源记与托马斯;莫尔乌托邦1516 英的对比21、唐传奇莺莺传与元杂剧西厢记有何不同22、红楼梦中的主要人物及其性格特征的探讨23、如何处理好课外阅读与课本知识的关系24、中学生有阅读名着的必要吗25、当代校园言语文化及其影响原因26、鲁迅阿Q正传中阿Q的现实意义27、韩寒现象透视28、中国行诗与外国十四行诗比较29、香港新武侠小说为何难现昔日风采30、我看梁凤仪的财经小说31、台湾言情小说探幽32、港台文化的含金量有几成33、网络文学对中学生的影响34、新概念作文对传统作文的冲击35、金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注36、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击37、中学生早恋现象的心理探究38、关于中学生课外阅读的调查39、港澳文化对珠三角青少年的影响40、当代中学生的休闲观41、开平打工族的生活调查42、当代中学生对电视节目的选择43、一定要让自己的儿女上重点中学吗44、单亲家庭对子女成长的影响45、开平市图书馆读者群体调查46、探究中国节日及其在开平的情况47、中学生课外生活调查研究48、中小学生休闲方式调查49、中学生课外交友情况50、影响青少年成长的各种因素51、“从众”现象的社会研究52、翻版“文化”53、中学生的时间安排状况54、中学生的压力谜55、盗版猖狂之迷56、手机的发展史及其普遍与校园的利与弊57、求生技能二、英语研究性学习课题1、中西文化差异探讨2、中美撞机事件中美国致歉信含义争析3、广告英语的特点4、英语习语中对称美的研究5、修辞手法在英文写作中的运用6、英语中的象形现象7、饮食英语8、标志英语9、趣味英语收集10、英诗赏析11、英语学习中性别差异12、性格与英语学习13、色彩在英语学习的背后故事14、英文报刊及其语言特色15、听英文歌曲有助英语学习16、阅读方法与英语学习效果17、英文广告说明书与英语学习18、中英美人之间的交际习惯19、英语交际中的非语言行为20、英语颜色词语与心理情绪21、英语中的性别语言22、中美两国教育改革的差异23、中美文化偶像比较研究三、数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查2、气象学中的数学应用问题3、如何开发解题智慧4、多面体欧拉定理的发现5、购房贷款决策问题6、有关房子粉刷的预算7、日常生活中的悖论问题8、关于数学知识在物理上的应用探索9、投资人寿保险和投资银行的分析比较10、黄金数的广泛应用11、编程中的优化算法问题12、余弦定理在日常生活中的应用13、证券投资中的数学14、环境规划与数学15、如何计算一份试卷的难度与区分度16、数学的发展历史17、以“养老金”问题谈起18、中国体育彩票中的数学问题19、“开放型题”及其思维对策20、解答应用题的思维方法21、高中数学的学习活动——解题分析 A从尝试到严谨、B从一个到一类22、高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧23、中国电脑福利彩票中的数学问题24、各镇中学生生活情况25、城镇/农村饮食构成及优化设计26、如何安置军事侦察卫星27、给人与人的关系友情评分28、丈量大厦29、寻找人的情绪变化规律30、如何存款最合算31、哪家超市最便宜32、数学中的黄金分割33、通讯网络收费调查统计34、数学中的最优化问题35、水库的来水量如何计算36、计算器对运算能力影响37、数学灵感的培养38、如何提高数学课堂效率39、二次函数图象特点应用40、D中线段计算41、统计溪美月降水量42、如何合理抽税43、象棋中的数学44、出租车车费的合理定价45、衣服的价格、质地、品牌,左右消费者观念多少46、购房贷款决策问题47、数学问题与模型48、图表中的数学四、物理研究性学习课题1、研究影响滑动摩擦的因素2、估测高压锅内的水温3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系4、菜刀上的力学知识5、调查研究：灶具的演变6、高中物理学习困难调查7、男女生对高中物理的学习差异8、浅议物理作业在物理学习中的作用9、浅谈可再生能源10、调查研究：家用电器的发展带来的安全问题11、小论文：从电球箱到臭氧层12、小论文：温泉效应13、小论文：从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史14、用激光笔做光学实验15、摄影技术相机自备26、太阳能的利用27、从“石油文明”到“核文明”28、万有引力与天体运动29、古代中国的物理学贡献30、时代呼唤纳米科技31、生活中的电磁辐射32、光速的测量33、垃圾发电与环境保护34、高科技产品对青少年的影响35、新能源开发利用与环境问题五、化学研究性学习课题1、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究2、无污染氯气装置的研究3、关于含碘食盐的日常保存的研究4、无磷洗衣粉为何难以推广的探研5、本市城区生活垃圾处理状况的调查6、厨房生活垃圾能再利用吗7、处处可见的动态平衡8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试9、绿色能源离我们多远10、有机消毒剂应用的初探11、化肥对土壤的影响12、农药污染的影响13、部分废品的回收利用14、石材石粉尘污染的调查15、本市工业废水污染情况16、废电池的危害和处理方法17、农村生活用水调查18、工厂密集度和生活环境的关系20、大气污染对农作物的影响21、生活中的化学22、生活垃圾23、居室污染24、厨房里的化学25、化妆用品的副作用26、食品污染27、城市生活垃圾的分类及循环利用28、环保材料的研究六、生物研究性学习课题1、校园植物分类调查2、某些植物的药用价值3、研究人类基因组的意义4、锦鲤的饲养与观赏价值5、壁虎尿有毒6、调查学校生物种类植物、动物、真菌7、调查环境污染的状况8、水螅个体研究9、当地蛙类资源调查10、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况11、有关“爱滋病”常识12、了解转基因技术13、烟丝对染色体畸变的影响14、模拟生态系统实验15、相互关爱,共享生命—面对AIDS16、近视的原因17、日常生活用品中的有害物质的调查18、无土栽培新科技19、关于罐头的制作及其营养价值20、中国性教育的发展21、长寿的秘密22、橘子的保鲜方法23、有效的甘蔗种植方法24、野生动物与人类25、蜜蜂与人类26、如何减压以及迅速进入睡眠状态27、开平饮食文化研究七、政治研究性学习课题1、对钱的看法2、对公交车上某一现象的探究3、各超市物品的价格4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景5、对某一侵权行为的解析6、学生消费状况的调查研究7、加入WTO对南安市经济发展的影响8、对汽车超载问题的调查研究9、农村家庭消费结构变化的思考10、关于假货问题的思考11、开平超级市场的历史及现况12、中学生成为教学学习主人问题探究13、本地企业市场经营状况14、中学生人生价值人际关系、社会公德15、学生的劳动观家庭、学校、劳动状况16、中学生的消费状况17、金钱与人生18、开平市零售业发展状况超市市场价格调查19、中学生心理承受能力研究20、人与自然经济与环境20、对当代中学生人生观的调查21、青少年零用钱调查22、学历与收入的关系23、我国汇率政策走向之研究24、开平市公共汽车存在的问题25、从汽车消费看中国家庭消费观念的转变26、关于开平市经济主要支柱之一----旅游业的探讨27、青少年犯罪心理28、开平市房产现状及按揭29、中学生的人际关系调查与分析30、交通事故常发原因及善后处理问题31、研究当代青少年的心态32、研究如何解决路边乞丐的问题33、超市的设点与布局34、人们对风险的认识及保险的存在价值35、世界人才未来发展趋势八、历史研究性学习课题1、新时期的创业精神2、台湾问题的由来3、比较美国西进运动与中国西部大开发4、广东历史文化古迹、古代建筑文化5、关于洪承畴的评价问题6、海上丝绸之路的起点7、广东的历史人物8、现代国际关系演变中的几个问题9、美国霸权主义政策的由来与表现10、先秦思想概述11、如何正确评价郑成功12、浅析中国近代化曲折的进程13、对历史人物的重新评价14、假如没有希特勒,二战会不会爆发——再论二战爆发的原因15、建筑艺术浅谈16、二战对第三次科技革命的影响17、明治维新与洋务运动或戊戌变法对比研究18、浅谈闭关锁国对中国的负面影响19、新中国对美关系研究20、二次工业革命对世界格局的影响21、早期资产阶级革命对比研究22、义和团失败原因研究——浅谈农民阶级的局限性23、中国资本主义萌芽缓慢发展的原因分析24、中国在近代史上长败的原因研究与中国传统文化的冲突分析25、对李鸿章这一历史人物的再认识26、凡——华体系对世界的积极作用研究27、30年代中共出现左倾冒险主义的原因分析28、二战后日本经济腾飞的原因分析29、如何正确评价拿破仑这一历史人物30、太平天国运动失败原因分析31、论香港“国际金融中心”之形成32、共和国辉煌五十年的经济建设33、历史不应忘记——南京大屠杀34、论新文化运动35、十九世纪中后期中日政治文化差异36、中国共产党三代领导集体的对台政策及其历史背景37、文化大革命对人们思想的冲击38、鸦片战争前后中国社会的变化39、洋务运动对中国近代社会发展的影响40、辛亥革命的成功与失败41、太平天国与义和团运动的比较42、如何看待五四精神43、抗日战争胜利的原因44、抗日战争和解放战争时期,本地区的英雄人物和革命斗争事迹45、改革开放以来,我国社会生活的变化46、中国近现代史上的中美关系47、近代史上主要资本主义国家形成的特点48、第一、第二次工业革命对人类社会发展的影响49、世界反法西斯战争胜利的原因50、第三次科技革命的特点及影响51、世界近代史上着名科学家52、中国古代专制主义中央集权制度的演变53、中国古代史上经济重心逐渐南移的探究54、少数民族对中华民族发展作出的贡献55、中国古代文明对人类文明的贡献56、我国古代史上着名政治家的评价九、地理研究性学习课题1、噪声污染及危害2、农村耕地利用现状及处理3、学习天空图的制作4、台风的形成及其危害5、开平大气污染及危害6、关于贫困地区与人口问题的探讨7、关于城镇绿化的研究8、板材厂的污染危害及治理9、关于开平市水资源利用状况10、农村垃圾现状及处理11、人类对宇宙的探索历程十、体育研究性学习课题1、采用适应青少年心理特征的教学探讨2、NBA与CBA发展历程3、综合评定学生体育课成绩4、以自选项目为主评定体育与健康课成绩5、对身体素质的评价6、自主选择课外活动项目7、提高对基础项目——田径的兴趣8、对乒乓球运动竞技制胜的探讨9、乒乓球运动击球原理探索10、体育运动对青少年生理特征的影响11、地方体育项目普及程度的调查12、体育项目普及程度与地方经济发展的关系13、体育运动中的团队心理14、体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨15、学习中的焦虑与体育锻炼16、脑耗能与膳食平衡17、中学生的体质评价18、耐久跑的锻炼价值19、篮球规则的演变20、高中生喜欢的运动项目之调查21、中国足球为何难以冲出亚洲22、从日本足球发展看中国足球23、世界足球与中国足球的发展历程和将来十一、美术研究性学习课题1、日本漫画对中国青少年的利与弊2、中国卡通Cartoon发展现状及前景3、当代国际动画的现状及中国动画的发展趋势4、漫画利害十二、音乐研究性学习课题1、世界各地音乐风格差异的原因2、中国古典音乐的鉴赏3、音乐对人类心理的影响4、关于吉他的一些研究5、音乐与漫画在中学生中的欣赏倾向6、流行歌曲对当代中学生的影响十三、信息技术研究性学习课题1、网上获取信息指导2、中学生接触互联网的弊与利3、中学生制使用互联网的思考4、学生制作个人主页必须具备哪些条件5、制作好班级主页需要合作精神6、谈谈中学生开设“信息技术”必修课的必要必与重要性;7、假如你是网络教室的管理员,应如何进行管理,方可实现最大的效益;8、谈谈你对制作班级主页的收获与感想9、研究中学生上网问题10、电脑游戏发展简史11、网吧对青少年的危害及预防措施12、班级管理软件开发13、网上虚拟学校平台的开发14、电脑游戏对当代青少年的影响十四、通用技术研究性学习课题1、玩具的发展2、对校服的研究3、中国服装史4、新世纪、新人类、新时尚服装研究5、开平城市建设的规划与发展。
互联网背景下网络文化对幼儿语言发展的影响研究
随着互联网的发展，幼儿的学习途径不仅仅局限于印刷媒体上，电视、电脑、游戏机、移动设备等电子产品充斥着幼儿的日常生活，各种网络文化的兴起反映了现代科技的进步，也深刻影响着人类社会各领域的发展。
网络文化以不同媒介为载体传播信息，影响着人们的思维方式、价值观念等。
在许多家庭中，网络文化以电子产品为媒介陪伴幼儿成长，为幼儿带来了许多积极影响。
然而，还有一些不健康的网络文化不利于幼儿成长，更不利于幼儿语言发展，因此，父母应陪伴幼儿，给予幼儿引导，让幼儿养成合理运用网络的习惯，促进幼儿语言健康发展。
一、网络文化对幼儿语言发展的影响21世纪，网络文化在全球已经成为人们生活的重要组成部分。
网络文化能给人类带来很多便利，帮助人们获取信息、学习以及融入社会。
陈金菊认为，在被认为影响少年儿童成长的“四大影响源”（学校、同辈群体、家庭和大众传媒）中，大众传媒已经超过了家庭对儿童的影响，从而成为第一影响力。
“以出版、广播、电视、互联网为代表的大众传媒正通过视觉性、趣味性、通俗性较强的艺术娱乐形式的网络文化潜移默化地改变着儿童的人生观、价值观和行为方式。
”[1]（一）积极影响由于网络文化在多媒体中呈现的方式不同，幼儿获取的知识就不同，有的媒体能使幼儿获得身体感知和认知技能的提升。
美国著名研究者纽曼（Susan B. Neuman）认为各个媒体间具有协同作用，并通过大量的研究，论证了多媒体网络文化对幼儿的读写能力发展具有乘法效应。
[2]每种媒介都用特定的符号传递信息，会影响幼儿处理和获取信息的结构。
例如，故事书是使用印刷和插图来传递信息的，而电视则是使用集成的声音和运动的视觉图像来讲述故事。
研究发现，通过电视了解故事内容的幼儿，会根据人物动作和视觉线索来描述故事内容，而通过故事书了解故事内容的幼儿，在讲述故事内容时并没有展现听觉方面的信息。
因此，多媒体的视觉效果会对幼儿的先验知识产生微妙的影响。
首先，网络文化含有丰富的图片、视频资源，这些资源中符合幼儿认知的文字、声音、颜色都能快速吸引幼儿注意力，让幼儿产生浓厚兴趣。
网络游戏对青少年成长的积极影响辩论辩题
网络游戏对青少年成长的积极影响辩论辩题正方辩手：网络游戏对青少年成长有积极影响。
首先，网络游戏可以帮助青少年培养团队合作精神。
许多网络游戏需要玩家在团队中合作完成任务，这有助于培养他们的团队合作意识和沟通能力。
正如美国前总统约翰·肯尼迪曾说过，“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。
”网络游戏可以让青少年意识到团队合作的重要性，这对他们的成长是有益的。
其次，网络游戏可以促进青少年的思维发展。
许多网络游戏需要玩家进行策略规划和决策，这可以锻炼青少年的逻辑思维能力和问题解决能力。
正如著名心理学家皮亚杰所说，“玩是儿童的工作。
”网络游戏可以让青少年在游戏中体验到不同的思维方式，这对他们的智力发展是有益的。
此外，网络游戏还可以帮助青少年释放压力和放松心情。
在学习和生活压力下，青少年需要一定的放松和娱乐方式来缓解压力。
适度的网络游戏可以让他们放松心情，调整情绪，保持良好的心态。
正如著名作家尼尔·波兹曼所说，“游戏是人类的本能需求，是释放压力的一种方式。
”网络游戏可以满足青少年的娱乐需求，有助于他们保持健康的心理状态。
综上所述，网络游戏对青少年成长有积极影响。
它可以帮助他们培养团队合作精神，促进思维发展，释放压力和放松心情。
因此，我们应该正确认识网络游戏的积极作用，引导青少年正确使用网络游戏，让其成为他们成长道路上的助力。
反方辩手：网络游戏对青少年成长的负面影响。
首先，网络游戏容易让青少年沉迷其中，影响他们的学业和生活。
许多青少年在沉迷网络游戏后，会忽视学习和社交，甚至出现学习成绩下降和人际关系紧张的情况。
正如著名心理学家爱因斯坦所说，“游戏是一种休闲娱乐，但不能成为生活的全部。
”青少年过度沉迷网络游戏会影响他们的正常生活和成长。
其次，网络游戏中存在暴力和色情内容，容易对青少年产生不良影响。
许多网络游戏中存在暴力血腥和色情内容，这容易让青少年产生扭曲的价值观和行为模式。
正如著名教育家孟子所说，“行为与言语，皆由心生。
传统文化在网络游戏设计中的应用
传统文化在网络游戏设计中的应用传统文化在网络游戏设计中的应用一、引言随着互联网技术的迅速发展与普及，网络游戏已成为了人们生活中一种不可或缺的娱乐方式。
各类游戏不断涌现，其中不乏大量具有创新性和刺激性的新型游戏。
然而，喧嚣的网络游戏市场中也有部分游戏属于流于表面的娱乐游戏，缺乏文化内涵和历史意义。
传统文化是一个民族的精神与文明传承的重要组成部分。
在网络游戏设计中引入传统文化元素，既能够丰富游戏的内涵，也可以传承和弘扬民族文化，增加教育意义。
因此，如何在网络游戏设计中巧妙地融入传统文化成为一个重要的课题。
本文将通过探讨传统文化在网络游戏设计中的应用来阐述其重要性，并提出一些具体的设计方法和策略。
二、网络游戏设计中的传统文化应用方式传统文化的应用方式多种多样，如何将其有机地融入到网络游戏的设计中，既能够满足游戏娱乐性的需求，又能够传递文化价值，是一个需要仔细思考和探索的问题。
1. 主题背景设置网络游戏的主题背景可以是一个故事情节、一个历史事件、一个传说故事等，这些主题背景的设置可以借鉴传统文化的元素，例如历史人物、民间传说、诗词歌赋等。
通过将传统文化元素融入游戏的主题背景中，可以使游戏充满历史情调和文化内涵，激发玩家的兴趣和热情。
2. 人物形象设计网络游戏中的人物形象设计是一个重要的环节，传统文化可以为设计者提供丰富的创意资源。
可以采用传统的历史人物形象或者神话传说中的角色形象，让玩家感受到浓厚的文化氛围。
同时，还可以根据传统文化的特点和风格来设计人物的服饰、发型、动作等，以增加游戏的趣味性和美感。
3. 场景布景设计网络游戏中的场景布景设计也是一个关键的环节，通过传统文化元素来丰富场景设置是一种有效的方式。
例如，借鉴传统建筑的特点和风格来设计游戏的场景，或者将传统文化中的自然景色用于虚拟场景的构建，都可以增添游戏的艺术性和观赏性。
4. 游戏规则设置在网络游戏的规则设置中，可以融入传统文化的思维方式和价值观念。
文化研究知识：文化的特征与意义
文化研究知识：文化的特征与意义文化作为人类社会的基础性存在，具有其独特的特征与意义。
在此，我将从文化的本质特征、历史演变、文化价值与文化传承等方面进行探讨，以期更好地理解文化的特征与意义。
一、文化的本质特征文化是人类社会特有的现象，其本质特征主要表现为创造性、传承性和开放性。
首先，文化具有创造性。
文化是人类创造、传承、发展以及创新的一种社会现象，它来源于人们对自然世界、社会生活、精神世界等方面的认知和想象。
人们通过思考、观察、实践等方式，在不断创造和发展文化。
其次，文化具有传承性。
文化不仅是源于人们创造的积累，更是由一代代人传承下来的宝贵精神财富，包括语言、习俗、信仰、文艺、科技等多个方面。
人们在接触、交流、学习、实践中完成对文化的有效传承，并将其传向未来。
最后，文化具有开放性。
文化发展与时俱进，需要借鉴外来文化的成果，同时也可以向外界传播自己的文化精髓。
文化之间的多元性、交流性和融合性是人类文化不断发展的基础。
二、文化的历史演变文化的历史演变充满了曲折与辉煌，为人类社会发展做出了重要贡献。
在人类进入农业社会后，社会部族化现象愈加普遍，各部族间的文化也逐渐形成并传承下去。
而随着人类社会不断发展，各领域也出现了独立、复杂和多样的文化形式。
各种文化在互相交融、互相借鉴、互相激发中不断成长。
从古代到现代，文化的发展经历了许多重要的时期，如文化大革命、文艺复兴时期等。
每个时期的文化都有其独特的风貌和特点，为人类社会发展贡献了更多的智慧和力量。
三、文化的价值意义文化作为一种价值观，赋予了人类社会和个人以深刻的意义和价值。
首先，文化是人们相互协作的传统行为，在文化中，人们可以形成一种以文化和道德规范为基础的社会秩序，消除隔阂，促进意识形态和文化领域的统一。
其次，文化能够培养人的价值观念，弘扬优秀的人文精神，提升个体的文化素质和社会文明程度，为个体和社会的繁荣、进步添砖加瓦。
最后，文化具有振奋士气的作用，能够激发人们的奋斗精神和文化自信，为国家和民族的强大提供坚实的基础。
浅谈使用计算机网络传播非物质文化遗产
浅谈使用计算机网络传播非物质文化遗产非物质文化遗产是一个国家文化软实力的具体体现。
中国是个历史悠久的文明古国，让当代人认识和了解祖先留下的文化，面对新的历史语境，如何结合计算机先进技术，能得以有效保护、传承及普及推广，是值得我们重视和研究的现实问题。
标签：计算机网络;传播非物质文化;非物质文化遗产1.计算机网络与非物质文化遗产的现状目前我国非遗传承机制仍然存在很大不足，无法对数量众多的非物质遗产进行科学、有效的传承，从而使文化在用户普及网络推广体验上带来阻碍。
随着国家一系列遗产保护政策的出台，我国在优秀非物质文化的教育、弘扬和传播方面取得了不俗的成绩，全国两会上就提出了，要全面系统部署中华优秀非物质文化教育，有效整合教育、文化、媒体等各方力量，共同实施。
在政策的推动下，以及国民对传统文化逐步关注下，互联网企业也将围绕非物质文化为中心，进行互联网与传统文化的深度融合。
2.如何让年轻人通过计算机网络亲近非物质文化“非物质文化遗产活于民间、死于庙堂，只有和人民群众生产生活结合起来，才有强大的生命力”。
年轻人不亲近传统文化。
他们更亲近电视、电影、戏剧、小说、游戏以及流行音乐这些通俗文化。
以往的非物质文化推广，可能是一场古琴演出，或者是一场书法展览，这些都只是点的效应。
换言之，如果想让传统非物质文化获得通俗且受大众层面广泛的影响力，就可以用通俗的方法去推广。
这应是互联网时代传统文化重获新生的途径。
3.使用计算机网络推动非物质文化遗产传播相比于计算机网络与餐饮、出行等领域的火热现状，计算机网络与传统非物质文化领域处于蓝海状态，行业参与者仍然偏少。
但在计算机网络与政策的推动下，以及国民对传统文化逐步上升的需求，行业将迎来更多人的关注以及加入。
这些都会进一步扩大我国优秀传统文化的传播。
3.1、搭建专业平台网站，在线展示非物质文化遗产网站是面对互联网用户的“桥梁”，通过建立这个“桥梁”宣传非物质文化，以视频、音频、图片，文字将非物质文化以多种形式进行传播显然更受大众欢迎，将线下搬到线上，同时结合微博、微信公众号推广，用年轻人的思维方式和接受方式来推广非物质文化遗产，将优秀传统文化尽情展示于现代信息平台之上，不仅有力推动了中华优秀传统文化的网上传承，也充分发挥了中华优秀传统文化的凝聚人心、滋养网络的积极作用。
网络游戏对大学生的影响及研究对策
. . .. . .网络游戏对大学生的影响及研究对策摘要：随着网络技术的迅速开展，网络游戏已经成为大学生课余生活的主要工程。
因此，有不少大学生沉迷于网络游戏而不能自拔，不仅浪费了大量的时间和金钱，也严重影响了他们的学业和身体安康。
引导大学生正确认识网络游戏，趋利避害，是当下不可无视的研究课题。
关键词：大学生网络游戏问题与对策网络是一把“双刃剑〞，人们在它享受带给我们便利的同时，也不得不去面对它带来的消极影响。
如今，网络游戏已逐渐成为大家休闲放松的一种生活方式，而大学生那么是这个群体中的主体。
网络游戏可以让他们在紧的学习生活中得到放松，但是毫无节制沉迷其中那么会导致他们身体素质下降，荒废学业甚至引发道德问题。
一、大学生沉迷于网络游戏的主要原因1、学生自身的原因首先，学生的学习目标不明确，缺乏自主能动性。
学生从高中升入大学，还不习惯从被动学习到主动学习的模式，同时没有了升学的压力和家长在身边的催促，所以自制力不强的学生就很容易被网络游戏所吸引。
其次，局部学生的性格比拟向，人际交往的能力缺乏，在学校里缺少朋友，也没有参加社团活动，加上对未来感到迷茫，因而在现实生活中过得并不如意，找不到适合自己的安康、积极的缓解压力的方法，网络世界便成为了逃避现实的一种便捷的方式。
2、网络游戏本身的属性符合大学生的需求首先，网络游戏的虚拟性使得大学生在其中找到了自我价值的实现。
网络游戏的世界是虚拟的，多样性的，玩家之间的地位是平等的。
大学生在现实生活中存在着学业压力，人际交往压力，就业压力等问题，而且对于有着强烈的好奇心、自尊心和空虚感的大学生而言，网络游戏强调角色的自身实力和自我开展，恰好为其提供了一个虚拟的社会化气氛，在其中，大学生借助游戏角色获得大量的前社会化经历，并追求一种虚拟化的自我实现。
其次，网络游戏本身属性对大学生有着不可抗拒的吸引力。
大学生还没有形成比拟完整稳定的世界观、人生观、价值观，对新鲜事物的好奇与探究的欲望非常强烈。
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文化研究知识：网络游戏的文化价值与教育
意义
随着时代的不断进步，网络游戏已成为当今社会一种不可缺少的
存在。
传统意义上，人们普遍认为网络游戏只是一种消磨时间的娱乐
活动，但在实际运作中，它背后真正体现了深刻的文化价值和教育意义。
本文就网络游戏的文化价值和教育意义从两个方面进行探讨。
一、网络游戏的文化价值
从文化学的角度来说，网络游戏是“原创”以及“传承”的交互
平台，既可以让玩家在其中体验不同的文化，也可以让玩家创造自己
的文化。
而这些“文化”则体现在对故事情节、角色形象、基础知识、技巧策略等方方面面的塑造中。
首先，网络游戏能够提供沉浸式的情感体验。
在网络游戏中，玩
家扮演虚拟角色，通过游戏中的情节和任务，投入到游戏的世界中去。
因此，网络游戏所提供的情感体验可以使玩家完全沉浸于其中，进一
步加深玩家对游戏世界的理解和掌握。
例如，经典网络游戏《魔兽世
界》中的人物角色和故事情节给玩家留下了深刻的印象，同时它也创造了自己独特的文化影响。
其次，网络游戏能够为玩家提供教育性的知识。
一些教育类型的网络游戏是基于知识传递的，例如体育知识、科学结构、文化常识和历史事件等等。
网络游戏的设计者们通过游戏设计，让玩家不经意间接受到相关的知识，潜移默化中提升了玩家的知识水平和文化素养。
如推出于2017年的国产游戏《使命召唤Online》，其背景设定在未来中国，通过灵活融合中华文化元素和军事背景，让玩家了解到更多的历史和文化。
最后，网络游戏可以培养人们的文化交流能力。
网络游戏打破了地域限制，好的游戏能够吸引全世界玩家的参与加入。
而人们在游戏中即时交流和互动，这种多元文化、多语言的环境能够让玩家提高沟通交流的效率和准确性。
在社交维度，网络游戏的开放性和契合性，对于不同国家和文化之间的交流和合作有很大的推动作用。
例如，当日本和韩国的玩家一起玩网络游戏的时候，他们可以互动，不仅仅是语言和身体的互动，更是文化的碰撞和理解。
有时候，网络游戏提供
了一种接触异国文化的机会，以此培养了开放、包容、交流的文化态度。
二、网络游戏的教育意义
网络游戏的教育意义也就在这些方面之中得以体现和发挥。
首先，网络游戏能够激发人们的创造力和创新意识。
在网络游戏中，经常会出现需要解决诸多问题的情景，玩家必须迅速找到解决的方法才能通过局面。
这个过程中会需要不同的办法克服障碍，从而激发玩家的创造力、想象力和创新意识。
通过角色扮演或自主创造，玩家能够开发自己的美感、审美和设计观念。
例如，《我的世界》就给玩家创造了一个可塑世界，他们可以在这个世界中自由创作、探索，不断拓展自己的想象空间。
其次，网络游戏能够培养玩家的游戏策略和团队协作意识。
网络游戏往往是通过多人在线游戏的形式展开，玩家间需要协作，制定和执行正确的策略才能最终获得胜利。
而这种团队协作能力，不仅在游戏中得以提高，在现实生活中也同样适用。
例如各类型的团队游戏《英雄联盟》和《王者荣耀》，通过让玩家担任角色和传递先进策略来提升玩家的策略和团队协作技能。
最后，网络游戏能够增强人们的劳动意识和社会责任感。
游戏开发者会在网络游戏内设置不同的职业和任务，此举可以带给玩家对于不同类型工作的理解和舒适度。
游戏中的团队合作也能够帮助玩家在日常生活中更好地完成团队合作，并加强玩家的社会责任感。
例如2010年推出的《星际争霸II》中，开发者设置的“任务”能够使玩家实践到领导、决策以及与小组成员有效协作的全过程。
总的来说，网络游戏不仅仅是一种娱乐的形式，而且可以提供深刻的文化价值和教育意义。
它能够激励玩家的学习活力，增强玩家的交流和社交能力，以及提高玩家的团队合作能力。
因此，网络游戏也应该得到十分的重视，对于人类文化的发展和进步有着深远的作用。