科技英语textA翻译
Unit 1 石油1油，和煤一样，存在于沉积岩中，而且可能由死去很长时间的生物有机体形成。
含有石油的岩石几乎都来源于海洋，所以形成石油的有机物一定是海洋生物，而不是树木。
2 石油，并不是来自于逐渐积聚的木质物质，而可能是来自于逐渐积聚的海洋生物的脂肪物质。
比如浮游生物：大量浮游在海水表层的单细胞生物。
3 有机物的脂肪物质主要由碳氢原子组成，因此并不需要太多的化学变化就可以形成石油。
生物有机体只需在缺氧的条件下沉积到海湾浅水处的淤泥里。
其脂肪不是分解腐烂，而是逐渐积聚，并在深层的淤泥里圈闭起来，进而经过细微的原子重组，最终形成石油。
4 油比水轻，呈液态，会经由上方覆盖的孔隙性岩石向上渗透，在地球上有些地区到达表层，古人将这些表层石油称为沥青、柏油或异庚烷。
在古代和中世纪，这些石油油苗常被看作药品而不是燃料。
5 当然，表层的油苗数量很少。
而石油油藏上方有时覆盖的是非孔隙性岩石。
石油向上渗透抵达该岩石，然后在岩石下方逐渐积聚形成油层。
若在上方的岩石上钻个孔，石油就可以通过该孔向上迁移。
有时压力过大，石油会向高空喷出。
1859年在宾夕法尼亚州，由埃德温·德雷克成功打出第一口井。
6 如果可以发现一个合适的地点（勘探人员已经识别出地下可能圈闭有石油的地层结构），那么就很容易抽取这一液体燃料，这要比派人到地下把大块的固体煤炭砍成小块要容易得多。
而且一旦获得石油，可以通过地上管道运输，而不必像煤一样，由运货车经过繁重的装卸任务来运输。
7 石油便于抽取，易于运输，促进了石油的应用。
石油可以蒸馏成不同的馏分，每种馏分均由特定大小的分子组成，分子越小，该馏分就越容易蒸发。
8 到19世纪下半叶，最重要的石油馏分是由中等大小的分子构成的煤油，它不易蒸发，被用于照明。
9 然而，到19世纪末人们研制出了内燃机。
内燃机是通过在汽缸里将空气与可燃气体混合，产生爆炸来提供动力的。
最便利的可燃气体是汽油——石油的又一馏分，由小分子构成，容易蒸发。
10 这种内燃机与蒸汽机相比，机身小巧，可以瞬间启动；而蒸汽机需要一定时间，等待储水加热到沸点。
11 随着各种带有内燃机的汽车、卡车、公共汽车、飞机等交通工具的使用，对于石油的需求激增。
房屋不再用煤，而用燃烧燃料供热；轮船开始使用石油；电力也由燃油提供的能量来供给。
12 在1900年，来自石油的能量只是煤的4%，二战后，由石油的各种不同馏分提供的能量已经超过煤所供给的能量，而现在石油成为推动世界科技发展的主要燃料。
13 石油相对于煤的便利却被另一个事实所抵消：地球上石油的数量比煤少得多。
（这不足为奇，因为地球上形成石油的脂肪物质，要比形成煤的木质物质少得多。
）14 还有另一种复杂情况，即石油的分布不如煤的分布均匀。
世界上的主要能源消耗国有足够的煤，却严重缺乏石油。
美国有世界石油总储量的10%，数十年来一直是主要石油生产国。
现在亦是如此，但是美国大量消耗石油产品，使之成为石油进口国，对于这一重要资源不得不日益依赖其他国家。
俄罗斯石油储量和美国相近，但消耗的少，因而可以成为石油出口国。
15 地球上已知的石油储备约有3/5集中在阿拉伯国家。
例如，位于波斯湾岬角处的科威特，面积只有麻省那么大，人口只有50万，却拥有世界已知石油储量的1/5。
16 由石油引发的政治问题已经变得至关重要。
Unit 2 求职面试新趋势今天的求职者不得不经受当代面试技巧的考验1 如果你最后一次参加求职面试是在五年或更长时间以前，那么当你重新进入就业市场时，你一定会大吃一惊。
求职面试已经不再是舒适温馨的炉边闲谈了；当然，倒也不会走向另一个极端，成为为了检验你应对压力的能力而进行的令人生畏的询问。
这些传统的方法已经象英式茶具车和两小时午餐休息一样过时了。
2 精明的现代企业已经明白，雇员选择不当是要付出代价的，因此，面试已经成为多层面，半科学化式的挑选程序的一部分，并且越来越可能由经过高级心理技术培训的经理人员来进行。
面试还在加入高科技的内容：不久以后，求职者就会看到，面试小组中至少有一名成员是通过视频会议技术在外地甚至在海外参与面试的。
3 然而，有一点是没有变的。
那就是，如果没有同未来的老板面对面接触过，你是很难得到工作的，75%的公司在雇佣每个部门的雇员时都采用面试。
还有同样数量的公司认为，在选择雇员的所有途径中，面试对于决定是否录用影响最大。
4 但是，现在你要得到你心仪的工作已经不能单纯依靠面试技巧了，很有可能要在你踏入面试室之前，就要开始证明自己的实力。
5 最近，人才开发学会对招聘方法做了一次分析，发现61%的公司还采用智能测验的方法，43%的公司寄发个性问卷调查表，30%的公司通过测评中心评估未来的雇员。
专业人才和管理人才则尤其有可能要经历各种各样挑选方法的考验才能够最后见到雇主。
6 德雷克·比姆·莫林公司的高级行政中心主任比尔·罗宾斯说，“你到了参加最后面试这一阶段，说明公司已经认为你能胜任这项工作，你有九成把握留下来了。
”7 “虽然公司可能进一步检验你是否具有他们认为很重要的技巧和经验，但是面试可能会更多地集中在这两个方面：你的求职动机和你能否融入该公司及其文化之中。
”8 选才小组愈益致力于探究求职者内心的价值观，看其是否与公司自身的价值观相符。
你的价值观甚至在面试过程中便要由心理测试加以评估。
9 从事职业心理咨询的标准合股公司设计了一项测验，把反映价值观的标题或命题，例如：“金钱和地位”、“独立决策的机会”、“我在工作中需要赞许”等写在不同的卡片上，要求应试者进行选择、排序，然后讨论。
10 标准合股公司还开发了一种面试训练，让应试者讨论自己过去积极或消极的工作经历是由什么造成的，以此来对应试者进行评价。
如果有人倾向于把过去的消极事情归咎于自己，那么这个人就可能会被认为没有足够的情绪忍耐力来承担处理顾客投诉等工作。
11 在当今的求职市场中，面试都是“精心策划”的，也就是说，每一个求职者都将被问及事先确定的相同问题，而不是由面试小组成员随心所欲提出问题。
（这种标准化做法旨在为比较求职者提供更可靠的依据，减少种族和性别偏见。
）工业关系服务中心的调查表明，现在有九成的面试是经过这种策划的，而两年前则是七成。
12 另外，越来越多的面试开始采用“情景式”。
这就意味着求职者要回答诸如“如果……你会怎么办？”之类的问题，让求职者取出实际事例，说明自己如何处理某些特定情况，看看他们是否有处理此类情况的直接经验。
13 虽然面试日益严格，但其方式却越来越不拘礼节。
求职者和面试者更有可能坐在沙发上，而不是面对面地坐在大红木桌两边。
诺曼·布罗德.本特招聘公司的弗兰·米诺格认为选才小组这样做“目的在于使求职者放松，尽可能地畅所欲言”。
这种不拘礼仪的新形式还反映出，在公司内部，等级观念越来越淡了。
14 注意到面试方式上最大变化的将是那些拥有劳动力市场上稀缺技能的高级人员。
“在这一层，面试越来越成为平级之间的对话了。
”比尔·罗宾斯说。
“这可是个大变化。
”15 各公司虽然都在努力更新面试程序，但还是经常做出错误的选择。
虽然面试仍然是选拔人才程序中的主要手段，但是用这种方法预测求职者是否适用，实际上极不可靠。
牛津心理学家出版社在考察了各种证据后发现，在八种选才方法中，面试的可靠性仅排倒数第三，仅仅比占星术和字迹学稍强一些。
16 但是建议你最好别把这个结果告诉可能录用你的雇主，至少在你尚未肯定能够得到工作之前先别说。
Unit 3 人机对话1. 几十年来，科幻小说作家一直在勾勒一个世界，在这个世界中语言交流是人机之间最常用的联系接口。
科幻作家之所以这样想，部分原因是因为人类非常渴望让计算机能像人类一样地行为举止。
但事实远非如此简单。
人类的言语行为是自然形成的——在人类知道该如何读、写之前, 就学会了说。
人类的语言也是高效的——大多数人的说话速度大约是其打字的五倍多，是其写字的十倍多。
而且言语具有相当大的灵活性——人类不必靠或看见任何物体就能进行对话。
2. 第一代以语言为基础的接口装置很快就要面世, 包括能认识数万字的高性能系统。
事实上，现在在很多电脑商店里就能买到语音识别软件用来录音口授。
这些产品主要由IBM公司、飞利浦公司和其它公司提供。
其它的系统能够识别打电话中随口而出的言语。
美国电话电报公司的贝尔实验室率先在电话交易中使用语音识别系统。
目前这一流行技术主要应用在一些虚拟助手的服务中，可使用户得到新闻、得到最新的股票报价，甚至能够通过电话听电子邮件。
3. 我相信第二代以言语为基础的接口装置将能使人机交流达到像人与人交流一样。
因此，对话的理念非常重要。
传统的语音识别技术（把声音信号转换成数字信号）必须得到“语言理解”软件的补充、支持。
这样计算机才能掌握话语的意义。
4.从电脑的输出方面来看，计算机必须会用言辞来表达。
在万维网上得到文件、找到合适的信息然后将它变成合理的句子。
通过这样一系列过程，电脑和用户能够进行对话。
从而使它搞清楚它可能已经犯的错误。
举例来说, 通过提问下面的问题让计算机意识其中的错误：“你是说麻萨诸塞州的波士顿市，还是德克萨斯州的奥斯汀”？“银河系”说话了5.在过去十年里，我们在麻省理工学院的计算机科学实验室里，一直从事这种对话接口系统的研究。
但不幸地是，到目前为止，我们所开发的计算机的智商仍很低，它们只能处理有限的知识领域，如应用在天气预测和飞机的航班时刻表上。
尽管如此，但这些信息是即时更新的，你可通过电话得到这些信息。
计算机可以用好几种语言与人类进行交流，最常见的三种语言是：美式英语、西班牙语和汉语普通话。
如果忽略从网上下载时耽搁的话，这些系统几乎可以同步地答复人们的咨询——就像两个人之间的对话一样快。
6.我们生产的以言语为基础的应用装置是建立在一个叫“银河系”的计算机系统上，五年以前我们引入“银河系”系统。
“银河系”是一个分布式的系统，既其中所有的计算都发生在远程的服务器上。
“银河系”能够从不同的知识领域中搜索信息来答复用户的咨询。
这种系统能同时面对多个用户，而且重要的是，它具有机动性。
通过一个电话你就能访问“银河系”。
但如果你能上网的话，你可以告诉机器把信息下载到你的电脑上。
7.“银河系”有五项主要功能: 语音识别、语言理解、信息检索、语言生成和语音合成。
当你问“银河系”一个问题的时候,一个叫“顶峰”的服务器会把你说的话同一个储存在内部的音位库联系起来，所谓音位就是在所有语言中构成词的不能再分的发音单位。
然后“顶峰”生成了一列排列有序的侯选句子——因为机器要猜测你所说的实际意思。
为了最大程度地猜对句子的含义，“银河系”要利用另外一个叫“蒂娜”的服务器，“蒂娜”会应用基本的语法规则把句子解析成各个部分：主语、谓语、宾语等等。
学术英语(社科)Unit1-8 Text A译文
学术英语课文翻译Unit1人们如何做出决策理性的人认为在保证金1.经济学家通常假设人是理性的。
理性的人们系统地,有目的地做最好的,他们可以实现他们的目标,考虑到可用的机会。
当你学习经济学,你会遇到公司决定雇佣多少工人,有多少他们的产品生产和销售利润最大化。
你也会遇到那些决定花多少时间工作和买什么商品和服务产生的收入来实现最高水平的满意度。
2.理性的人知道生活中的决策很少是黑白的，但通常是灰色的。
在吃饭的时候，你面对的不是空腹或是像猪一样进食，而是吃额外的一匙土豆泥。
当考试开始时，你的决定不是介于两者之间，而是让他们减少或学习一天24小时，而不是花更多的时间复习笔记而不是看电视。
经济学家用“边际变化”这个术语来描述对现有的行动计划的调整。
请记住，边际意味着“边缘如此边缘的变化是在你正在做的边缘周围的调整”。
理性的人往往通过比较边际收益和边际成本来做出决定。
3.例如，考虑一家航空公司决定向待机乘客收取多少费用。
假设撒德躺在横跨美国的200座飞机上，航空公司损失100,000英镑。
在这种情况下，每个座位的平均成本是1,000美元/ 200美元，这是500美元。
有人可能会得出这样的结论：航空公司不应该售出票价低于500美元的机票。
事实上，一家理性的航空公司通常可以通过考虑利润率来提高利润。
想象一下，一架飞机即将起飞，有10个空座位，候机旅客在门口等候，将支付300美元的座位。
航空公司应该把票卖掉吗？当然应该。
如果飞机有空座位，增加一个乘客的成本很小。
乘飞机的平均成本是S500，边际成本仅仅是额外的乘客将消耗的花生袋和苏打水的成本。
只要备用乘客支付超过边际成本，售票是有利可图的。
4.边际决策有助于解释一些令人费解的经济现象。
这里有一个经典的问题：为什么水这么便宜，而钻石这么贵？人类需要水来生存，而钻石是不必要的；但出于某种原因，人们愿意付出更多的钻石比一杯水。
原因是一个人愿意支付任何好处是基于一个额外单位的好处会产生边际效益。
大学英语教材texta翻译
大学英语教材texta翻译翻译大学英语教材Text AText A: "The Benefits of Studying Abroad"As globalization continues to transform the world, studying abroad has become increasingly popular among university students. In this Text A, we will explore the benefits of studying abroad and how it can positively impact one's personal growth, career prospects, and cultural understanding.Introduction:Studying abroad refers to the act of pursuing academic studies in a foreign country. This immersive experience offers numerous advantages for students who are eager to broaden their horizons and acquire a global perspective.Improved Language Skills:One of the primary benefits of studying abroad is the opportunity to enhance language skills. Living in a foreign country provides an immersive environment where students can interact with native speakers daily. This constant exposure fosters language acquisition and improves both oral and written proficiency. Students develop fluency, accuracy, and an appreciation for the cultural nuances present in the language.Expanded Cultural Understanding:Studying abroad exposes students to different cultures, customs, and traditions. By immersing themselves in a foreign country, students gainfirsthand experience and develop a deeper understanding of cultural diversity. This exposure enhances their appreciation for global issues and cultivates a more open-minded and tolerant perspective.Personal Growth:Leaving familiar surroundings and embracing a new environment abroad encourages personal growth. Students become more independent, adaptable, and self-reliant as they navigate through various challenges and experiences. They develop resilience, problem-solving skills, and the ability to overcome obstacles, which ultimately contributes to their personal and professional development.Network and Connections:Studying abroad offers an excellent opportunity for students to build an international network and establish valuable connections. Engaging with fellow students from diverse backgrounds allows for the exchange of ideas, knowledge, and cultural practices. These connections can prove beneficial throughout one's academic and professional journey, opening doors to future collaborations, internships, and job opportunities.Enhanced Career Prospects:Employers often value the skills and attributes gained by studying abroad. The experience demonstrates a student's ability to adapt, communicate effectively, and thrive in diverse environments. Graduates who have studied abroad possess a competitive edge in the job market, as they can offer unique insights and perspectives that contribute to the success of multinational companies and organizations.Cultural Immersion:Engaging in cultural activities and events while studying abroad allows students to fully immerse themselves in the host country's culture. They have the opportunity to explore historical sites, museums, festivals, and local cuisines. This firsthand experience facilitates a deep connection with the country and its people, fostering lifelong memories and friendships.Conclusion:Studying abroad offers an unparalleled opportunity for personal growth, intellectual development, and cross-cultural understanding. The benefits of studying abroad include improved language skills, expanded cultural understanding, personal growth, networking opportunities, enhanced career prospects, and cultural immersion. Embracing this transformative experience can truly shape individuals into global citizens capable of thriving in an interconnected world.。
科技英语综合教程unit1、2、3、5、7参考译文及文章重点汇总
Unit 1搏弈论阿维纳什•迪克斯特&巴里•内尔巴夫搏弈是有关策略的科学。
它试图以数学和逻辑的方法来帮助搏弈者作出决策，在一系列纷繁复杂的搏弈中应采取何种策略来保证自己获得最大利益。
搏弈论研究的搏弈的范围包括了从下棋到抚育儿童，从网球竞技到公司转手。
但是所有的博弈都具有一个共同的特征：相互作用。
也就是说,每一个博弈者的博弈结果取决于所有博弈参与者的策略选择。
在零和搏弈中，搏弈者的利益之间是完全冲突的，因此一方的得利必然导致另一方的损失。
更多具有代表性的例子还有会导致共同得利(正和)搏弈和共同损失(负和)搏弈，同样的情况还会发生在另外一些冲突中。
搏弈论研究的先驱者是普林斯顿数学家约翰•冯•诺依曼。
在早先的一段时间里，研究的重点被放在了完全冲突(零和)搏弈(非合作搏弈)上，其他的搏弈当时被认为是以合作形式出现。
也就是说，搏弈要求参与者共同地选择和实施他们的行为.最近的研究则把重点放在了那些既不属于零和搏弈也不属于绝对合作搏弈的情况上，在这些搏弈中，搏弈者自主地选择搏弈行为，但他们之间的相互关系中充满了合作与竞争。
搏弈行为与我们在中性环境中所作的各种决定有着根本性的不同。
要说明这一点，我们可以思考一下伐木工人和军队将军所作决定之间的不同。
当伐木工人决定要如何砍树时，他不会考虑树木本身会有什么反抗，他所处的环境为中性。
而当将军决定要消灭敌军时，他必须提前预料到并消除敌军的反抗。
与这一例子中的将军相类似，一个搏弈者必须认识到他与其他机智且怀有争胜之心的竞争者之间的相互作用，他自己所作的决定也必须能够同时应对可能出现的合作或冲突。
搏弈的实质是搏弈者采取策略之间的相互依赖性。
这种策略性的相互依赖表现为两个不同的类别：连续策略之间的相互作用以及联立策略之间的相互作用。
就前者而言，搏弈者依次采取行动，每个人都会注意其他搏弈者先前的行为。
就后者而言，搏弈者同时采取行动，每个人都会忽略其他搏弈者当前的行为。
对连续策略博弈中的某一博弈这来说，一个普遍的原则就是放眼前方，及时反思和总结。
《科技英语文献阅读与翻译》Unit-1-TextA
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John Forbes Nash
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John Forbes Nash
John Forbes Nash, Jr. (born on June 13, 1928) is an American mathematician who works in game theory and differential geometry.
Unit One
Mathematics
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Game Theory
Background Information
Text Organization Language Study
Further Reading and Practice
Interests
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Background Information
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Nash equilibrium
新21世纪大学英语课文第二单元textA的翻译
新21世纪大学英语2课文翻译Unit 2 立刻行动——推动你的职业生涯格蕾丝·西罗克欧学习如何推动你的职业生涯，学会把职业变化的思考落实到行动。
《跨出一步：成功就在你眼前》一书的作者格蕾丝·西罗克欧就如何反思你的生活和职业生涯以及赋予它们新的活力提出了忠告。
1.人人都羡慕那些能够立刻行动的人。
这也就是为何耐克广告如此成功的原因——它们与人们的思想产生了共鸣。
我们中的许多人会不时地抱怨有被“绊住脚”的感觉。
我们会说自己还没有准备好，会说我们需要做更多的研究，需要再拿一个学位，或者需要获得更多的经验。
我们责怪父母、自己和劳动力市场。
我们对自己还没有做的所有事情，就是迟迟不采取行动。
我们何时才能准备好立刻行动呢？2.当我住在加利福尼亚州的圣地亚哥时，我制作了一档从下午3点直播到6点的广播节目。
我总是早早地去到电台，开始为节目主要话题搜寻合适的题材。
我总是在搜寻圈内所说的“好电台”——即那些能打动心灵又给日常生活增添价值的人和故事。
追求节目的完美总是无止境的，总还会有一个电话需要我去打或一条线索需要我去寻找。
但是，每天下午3点，我必须立刻开始节目。
不能做更多的准备，也无法推迟节目的播出。
表演时间到了，我得立刻行动。
3.如果我们的生活如此进行——每天或每周的某个时间，我们的“制片人”走进来说：“好了，表演时间到了，立刻行动！”——这难道不精彩吗？如果你被迫立刻行动了，你今天的生活会有什么不同？你一直在拖延什么呢？4知识也许是力量，但大脑中处于休眠状态的知识不会把你的生活向前推进。
只有将知识付诸实践, 它才会改变生活。
5.重要的第一步是正视恐惧，确认恐惧，感觉恐惧，并忍受恐惧。
领导们的秘诀是这样的：恐惧确实让人不舒服，但它不一定能阻止你行动。
你的目的不是要把它挤出身体（大多数人都尝试这么做）或等待它彻底消失后才采取行动（你将要等待很长时间）。
相反，要在感觉恐惧的同时采取行动。
成功人士就是这么做的。
unit2 TextA 课文翻译
最充分地利用大学生活肯•贝恩1. 九月的一个炎热下午，四百来个学生拥进一间小教室，在状如巨大马蹄铁的弯形长排座椅上找座位。
教室里一片叽叽喳喳的声音，学生的音量一个盖过一个，以压过身边的喧嚣。
2. 几分钟过后，一个穿着白跑鞋、棕色长裤和蓝衬衫的又高又瘦的男子走进来，站到教室前面的讲台边。
大部分学生坐着就能看到他的头顶。
他把一个微型话筒挂到衣服上，清了清嗓子。
3. “我知道这里很热，”为了压过嘈杂声，他几乎是扯着嗓子喊道。
“但是我们现在要上课了。
”学生们停止了交谈。
他继续说道：“这门课是历史112。
我猜大多数人选这门课是因为觉得它是必修课。
其实，你们不是非得修这门课。
”他边说边从讲台后面走出来，望着后排的学生。
4. 教室里传开一片低语声，学生们交头接耳，对他的这番话难以置信。
“听我说，”他猛然将双手向空中一举，仿佛要停住一辆迎面而来的火车，同时很快说道：“按学校的规定，这门课是通识教育的一部分，但是没有人要求你必须接受通识教育。
没有人会因为你不接受通识教育而在大庭广众之下用鞭子抽你。
你也不会因此坐牢或被罚款。
对于选择何种教育，你自己完全拥有决定权。
”5. 学生们听着。
他接着说：“我希望你们想清楚，你们是不是真心愿意接受通识教育。
我希望你们能了解它的美和它的实用价值，这样你们就能判断，这样的教育是否适合你。
”教室里此刻寂静无声，空调也终于运转起来了，一阵清风拂过教室。
6. 接下来的几分钟里，他简要介绍了通识教育的发展历史，告诉学生们“通识”一词来自拉丁语，意为“自由”，这种学校教育在古代只有自由的小孩（而非奴隶）才能享受。
现代的通识教育让学生接触许多理工和人文学科，这些学科知识有助于深入探求人生重大问题的答案。
7. 讲完之后，他要求学生做一件很奇怪的事。
“今晚你们回到家或宿舍之后，”他说，“我希望你们能决定到底想不想接受这样一种教育。
让屋里其他人都出去，你一个人呆着，关上灯，在黑暗里坐上至少30分钟，扪心自问‘我真想接受通识教育吗？’如果想，”他最后说道，“那么，星期三你再回到这里，准备好一生朝这个目标迈进。
[资料]21世纪英语texta的文章翻译以及课后翻译（第四册）
21世纪英语textA的文章翻译以及课后翻译(第四册)谁是伟大的？迈克尔?赖恩阿尔伯特?爱因斯坦小时候在学校里的成绩很糟糕，老师们都认为他迟钝。
拿破仑?波拿巴年轻时只是法国陆军中几百名炮兵中尉中的一几乎没有受过正规教育的乔治?华盛顿，十几岁时不是受训当兵而是受训做土地测量员。
尽管他们的起步平淡无奇，但是每个人后来都为自己在历史上赢得了一席之地。
是什么使得他们变得伟大呢？是他们生来就具备一些特殊的东西？还是他们的伟大与时机掌握、献身精神和也许是一种坚定的个性更为有关？几十年来，科学家们一直在问这样的问题。
在过去几年里，他们已经发现了证据，这些证据有助于解释为什么有些人出类拔萃，而另外的人——也许同样很有才华——却被甩在了后面。
他们的发现可能对我们所有的人都有启示。
谁是伟大的？伟人的定义取决于如何衡量成功。
但标准还是有一些的。
“对人类文明作出永久性贡献的人是伟大的，”基思?西蒙顿院长说。
他是加州大学戴维斯分校的一名心理学教授，1994年出版的《伟大：谁创造历史，以及为什么》一书的作者。
但他又提醒说：“有时侯伟人并没有被载入史册。
许多女性取得了巨大成就，或者颇具影响力，但却没有得到承认。
”在这本书的写作中，西蒙顿把有关伟大人物的历史知识和遗传学、精神病学及社会科学领域的最新发现融合在了一起。
他所聚焦的伟人包括获得过诺贝尔奖、领导过伟大的国家或赢得过战争、谱写过流芳百世的交响乐或在科学、哲学、政治学或艺术上引起过革命性巨变的男性和女性。
虽然他没有一个公式来解释某些人怎样或为什么出类拔萃（其中涉及的因素太多了），但他却提出了一些共同的特点。
一种“永不屈服”的态度。
西蒙顿说，如果事业上取得巨大成就者具有什么共性的话，那就是一种持续不断地追求成功的动力。
“人们往往认为他们天生具有一些超常非凡的东西，”他解释道。
“但研究结果表明，有的伟人并没有惊人的智力。
有的只是程度上的差异而已。
伟大是建立在大量的学习、实践和献身精神的基础之上的。
科技英语课文段落翻译
科技英语课文段落翻译1、p16第1段第四行P r o g r a m s u s u a l l y r e s i d e……，a n d s p e e d.Programs usually reside within the computer and are retrieved and processed by the computer’s electronic, and the program results are stored or routed to output devices ,such as video display monitors or printers. Computers are used to perform a wide variety of activities with reliability ,accuracy, and speed.程序通常贮存在计算机中，计算机的电子器件会对其进行检索和处理，程序结果会被存起来或传给输出装置，如视频显示器或打印机。
人们运用计算机进行各种各样的活动，它可靠，准确而且快捷。
2、p17第5段L a p t o p c o m p u t e r s a n d P C s....t o d i s p l a y i n f o r m a t i o n（倒数第三行）Laptop computers and PCs are typically used in businesses and at home to communicate on computer networks, for word processing ,to track finances ,and to play games. They have large amounts of internal memory to store hundreds of programs and documents. They are equipped with a keyboard; a mouse, trackball, or other pointing device; and a video display monitor or liquid crystal display(LCD)to display information.典型情况下，商务上和家庭中使用膝上电脑和个人电脑在计算机网络上进行通信，进行文字处理，跟踪金融行市以及玩游戏。
科技英语阅读课文翻译UNIT1-8
科技英语阅读1-8单元译文：Unit 1罗素悖论的提出是基于这样的一个事例：设想有这样一群理发师，他们只给不给自己理发的人理发。
假设其中一个理发师符合上述的条件，不给自己理发；然而按照要求，他必须要给自己理发。
但是在这个集合中没有人会给自己理发。
（如果这样的话，这个理发师必定是给别人理发还要给自己理发）1901年，伯特兰·罗素悖论的发现打击了他其中的一个数学家同事。
在19世纪后期，弗雷格尝试发展一个基本原理以便数学上能使用符号逻辑。
他确立了形式表达式（如：x =2）和数学特性（如偶数）之间的联系。
按照弗雷格理论的发展，我们能自由的用一个特性去定义更多更深远的特性。
1903年，发表在《数学原理》上的罗素悖论从根本上揭示了弗雷格这种集合系统的局限性。
就现在而言，这种类型的集合系统能很好的用俗称集的结构式来描述。
例如，我们可以用x代表整数，通过n 来表示并且n大于3小于7，来表示4，5,6这样一个集合。
这种集合的书写形势就是：x={n：n是整数，3<n<7}。
集合中的对象并不一定是数字。
我们也可让y={x：x是美国的一个男性居民}。
表面上看，似乎任何一个关于x的描述都有一个符合要求的空间。
但是，罗素（和策梅洛一起）发现x={a：a不再a中}导致一个矛盾，就像对一群理发师的描述一样。
x它本身是在x的集合中吗？否定的答案导致了矛盾的出现。
当罗素发现了悖论，弗雷格立即就发现悖论对他的理论有致命的打击。
尽管这样，他还不能解决这个问题,并且上世纪有很多的尝试，去解决这个问题（但没有成功）。
罗素自己对这个悖论的回答促进了类型理论的形成。
他解释说，悖论的问题在于我们混淆了数集和数集的集合。
所以，罗素介绍了对象的分级系统：数、数集、数集的集合等等。
这个系统为形式化数学的形成奠定了基础，至今它还应用于哲学研究和计算机科学分支。
策梅洛对于罗素悖论的解决方法用新的公理：对于任意公式A（x）和任意集合b，都会有一个集合满足y={x：x既在b中又满足A（x）}取代了以前的公理：对于任意公式A（x），都会有一个集合满足y={x：x满足A（x）}。
新世纪英语第二版1.TextA课文翻译
Unit 1优等生的秘诀1 一位研究教育的老师针对成绩优异的学生做过重点研究，发现最聪明的学生不见得总能得高分。
根据这位教授、其他教育专家以及优等生们自己的观点，懂得如何充分发挥自己的潜能对于学生来说更为重要。
2 在班上名列前茅的学生之所以学习优秀，是因为他们掌握了几个人人都可以轻易学到的基本原则。
首先，优等生知道如何决定轻重缓急。
他们从来不会为了打电话、看电视或者吃零食而牺牲学习时间。
换言之，学习总是摆在娱乐之前。
另外，优等生们总是注意随时随地学习。
有位成绩优异的学生同时也是优秀的运动员，每天利用户外训练时间背生物学术语。
而另一位学生则利用每天早上刷牙时间记一个新单词。
所有受访的学生无一例外都认为，在什么时间学习完全是个人偏好问题。
有些人在夜深人静时学习效果最好，有些人则喜欢趁着自己还能清晰地记得上课所讲的内容，一放学回家就开始学习。
尽管如此，所有优等生都一致认为，如果想任何时候都表现优秀，一个主要的因素就是要持之以恒。
3 学生还必须学会有条理。
举个例子，有一位优等生在学校乐队、田径队、橄榄球协会和辩论小组里都很活跃。
他透露，他之所以把东西放得井井有条是因为他浪费不起到处找东西的时间。
还有一位学生喜欢把当天的笔记马上整理出来并放进用不同颜色标记的文件夹里，以便临近考试时能随时用来复习。
优等生们提倡的另一个技巧是有效的阅读，其中包括快速阅读，提高记忆能力以及主动提出问题以便充分理解作者的意思。
4 对于学生们来说，合理安排时间也同样重要。
他们必须懂得如何根据每天的时间表和学习能力来安排做作业和项目的速度，不至于让手头的工作压得喘不过气。
能制定时间表不仅让学生能够腾出更多时间来复习和完善功课，而且还能防止他们拖拖拉拉。
成绩优异的学生认为，他们成功的一大秘诀就是上课时做好笔记，供复习时使用。
有个学生透露，她把从课文上摘抄的内容记在笔记本的一边，把课堂笔记写在另一边。
这样，就可同时复习到两方面的内容。
她还透露，她不会浪费下课铃响前的几分钟跟朋友交头接耳，准备随时冲出教室。