《最后一次讲演》课件
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《最后一次讲演》 课件(共48张PPT)
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血
写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演 词，属议论文体裁。
《最后一次讲演》 闻一多
1、积累生字词及与作者相关的文 学常识；
2、结合时代背景，领会课文的内 容，
3、了解演讲词的特点； 4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉 恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
有关资料：
这是一篇即兴讲演，是特殊背景下所作。 抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加 紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。 1945年11月25日晚，西南联大、云南大学等校师生在国民党 军警的枪声中召开大会，反对内战，呼吁和平。闻一多参加了大会。 11月26日，昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行，提出一 系列民主要求。12月1日，数百名特务和军人袭击四所大中学校， 捣毁教具，劫掠财物，用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生，制造 了“一二·一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。 1946年1月10日，国共双方签定了《停战协定》。2月10日， 重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等 60多人被打伤。3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 葬活动，参加游行、路祭，并在入殓liàn典礼上致词。4月17日， 闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论，严正批判蒋介石。其 后不久，国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕 反动派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战斗一天”。
7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多 带病主持李公朴的丧事。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息 表明，国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已将生 死置之度外，未予理睬，没有躲避。
7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李 夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不 成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事先 约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起，即席发表演 说，即“最后一次讲演”。
写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演 词，属议论文体裁。
《最后一次讲演》 闻一多
1、积累生字词及与作者相关的文 学常识；
2、结合时代背景，领会课文的内 容，
3、了解演讲词的特点； 4、学习闻一多先生爱憎分明、嫉 恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。
有关资料：
这是一篇即兴讲演，是特殊背景下所作。 抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加 紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。 1945年11月25日晚，西南联大、云南大学等校师生在国民党 军警的枪声中召开大会，反对内战，呼吁和平。闻一多参加了大会。 11月26日，昆明31所大中学校宣布罢课抗议反动派暴行，提出一 系列民主要求。12月1日，数百名特务和军人袭击四所大中学校， 捣毁教具，劫掠财物，用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生，制造 了“一二·一”惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。 1946年1月10日，国共双方签定了《停战协定》。2月10日， 重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等 60多人被打伤。3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公 葬活动，参加游行、路祭，并在入殓liàn典礼上致词。4月17日， 闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论，严正批判蒋介石。其 后不久，国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。闻一多不怕 反动派恐吓，坚定地表示：“我留在昆明一天，就要战斗一天”。
7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多 带病主持李公朴的丧事。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息 表明，国民党特务下一个暗杀的对象就是闻一多，可闻一多已将生 死置之度外，未予理睬，没有躲避。
7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李 夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不 成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事先 约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起，即席发表演 说，即“最后一次讲演”。
《最后一次讲演》ppt课件
朗读课文6-12段，回答问题。 （1）闻一多先生对进步青年发出了怎样的号召？
发扬云南光荣历史，继续进行民主和平运动。
（2）演讲的最后表达了闻一多先生怎样的精神？
义无反顾，随时准备献身的斗争精神。
全篇最能表现闻一多先生观点的句子是？
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？
面对反动派暗杀李公朴的残酷暴行，作为战友 的闻一多毅然挺身而出，公开发表讲演，结果被反 动派特务杀害。你认为闻一多这种“有知山有虎， 偏向虎山行”的做法有意义吗？
你能试着归纳一下本文的主旨吗？
这篇演讲词围绕李公朴被害事件，揭露反 动派卑劣无耻的暴行和虚弱的本质，赞扬李公 仆为民主而牺牲的爱国主义精神，号召人民与 反动派斗争到底。
悲愤( fèn) 捶击(chuí) 卑鄙( bǐ )
怖
毁
予
恐bù( ) huǐ( ) 灭 赋yǔ( )
蛮横( mán)
耻
无chǐ( )
从标题《最后一次讲演》，你看出了这篇文章 的文体是什么？
演讲词
演讲词，也叫讲演词、演说词，是指在公众场合就某一问题 或某一事件等公开发表自己的见解的讲话文稿。
它是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示。 演讲词在工作和生活中应用广泛，它可以用来交流思想、感情， 也可以表达主张、见解等。与其他文体相比，演讲词具有鼓动性、 针对性和启发性等特点。演讲词能够将演讲者的观点、主张等传 达给听众，并使听众在情感上产生共鸣。
欣赏闻一多《死水》
光荣
闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根 据？朗读4—5段，找出答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自 己在制造恐怖；
《最后一次讲演》课件(38张PPT)
第一课时
情境导入
1946年7月11日，著名爱国民主战士李公朴先生在昆明被国民 党特务暗杀。1946年7月15日，各界爱国人士召开追悼大会。会上， 有国民党特务分子混在人群中肆意捣乱，面对此种情境，闻一多先 生难以抑制满腔怒火，不顾危险，拍案而起，发表了这篇激动人心 的讲演。
今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共 同感受他坚贞不屈的爱国精神吧。
学习目标
1.了解“最后一次讲演”的内容，把握讲演者的观点。 2.揣摩讲演者的语言，学习本文在表达讲演者思想感情方面 的技巧。 3.理解闻一多先生强烈的爱憎情感和勇于献身革命的崇高品 格。
教学重难点
1.引导学生通读课文，把握讲演者的观点。 2.合作探究，揣摩讲演者的语言，学习此文的表达技巧。 3.引导学生感受和理解闻一多先生强烈的爱憎情感和勇于 献身革命的崇高品格。
课后作业
1.基础型作业：自主选读两篇名人演讲稿，与 同桌交流阅读体会 2.发展型作业：完成相关习题。
板书设计
揭露虚伪本质： 他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在 害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
学习任务二
4.作者是怎样揭露反动派的虚伪本质和指出反动派末日 来临的？（用文中原句回答）
指出末日来临： 你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ 你们杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来！ 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！ 翻开历史看看，你们你们还站得住几天！你们完了，快完了！
第四单元 13 最后一次讲演
设计说明
《最后一次讲演》是闻一多先生在李公朴先生追悼大 会上发表的即兴演讲。教学此课，要充分了解演讲的特 点，结合当时的背景，在讲解演讲相关文体知识的基础 上，应该将重点放在把握演讲者情感、梳理演讲思路、 学习演讲技巧上，同时还要引导学生充分感受闻一多先 生的爱国主义精神。
第13课《最后一次讲演》课件(共20张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册
写作特色
❶巧用对比手法。 在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先
生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱
国主义感情。
❷大量运用设问句、反问句和感叹句。
❸运用褒贬词语，富有感情。
本文褒贬分明。在写国民党反动派时用了“最卑劣最无耻”“毒手”“偷 偷摸摸”等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了 “光荣”“光明”等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达 了感情。
种大型的群众集会或较为隆重的场合 讲演词
使用，而且讲话人所讲的都是些较为 重大的问题或是讲话人就某个专门问 题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓 动和教育作用，它可以把讲演者的观 点、主张与思想感情传达给听众及读 者，使他们信服并在思想感情上产生 共鸣。
本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语 色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。
思维导图
痛斥——敌人的卑劣
最
后
赞扬——李先生的光荣
临危不惧
一
揭露——敌人虚弱的本质
次
坚持真理
讲
指出——反动派的末日来临 勇于献身
演
号召——进步青年
课文开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情 绪是如何传达出来的？
1.交替使用反问句、设问句、感叹句。
设问句，引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣。 反问句，主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，语气凌厉，严正控诉。 感叹句，有的是对敌人罪行的谴责；起到了掷地有声、铿锵有力，加强语 气的作用。
揣摩语言，体会情感 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打
了解背景，知人论世
2.评价作者 闻一多先生对李公朴英勇献身的革命精神，满怀崇敬，反复称颂；对广大人 民高声赞美；而对国民党反动派的罪行，充满愤怒、仇恨、蔑视，进行了强烈的 谴责。从他爱憎分明的情感倾向中，大家看到了一个怎样的闻一多呢?
第13课《最后一次讲演》课件(共33张PPT)
杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，
反复
说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共 产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌） 这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
连用三个“无耻” 反衬三个“光荣”， 高度赞扬了李先生为
李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明 争取民主和平而勇于
的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） 献身的精神。
13 最后一次讲演
闻一多
巨人心中的巨人， 大师笔下的大师。
——臧克家
学习目标
1. 了解作者作品及写作背景，积累“诬蔑”“卑鄙”“蛮 横”“挑拨离间”等易考词语。
2. 了解“最后一次讲演”的内容，把握演讲者的观点。 3. 揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。 4. 注意语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感和不畏强暴、
感叹句
情感：对反动派的 无耻和卑劣行径的 怒不可遏的血泪控 诉、对李先生牺牲 的悲痛和对李先生 爱国主义精神的高 度赞扬。
[真题模拟]本文中，演讲者的观点是什么？
考点 把握演讲者的观点
[答题思路]
（1）明确观点的概念：演讲者（作者）就某一问题或某一事件发表 的见解和主张。
（2）寻找、归纳观点：①看演讲词的标题、开头、结尾、直接表述 句，寻找直接表达演讲者观点的语句；②概括段落内容，归纳提取演讲 者的观点。
本文考点回顾
本文阅读考点
把握演讲者的观点 揣摩演讲词的语气
重要修辞手法
反复 反问 设问 排比
重要写作技法
运用多种句式写演讲稿
拓展延伸
表现大无畏的爱国精神的诗句
杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰《就义诗》 一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土。
《最后一次讲演》ppt课件(20页)
最后一次讲演
闻一多
背景：抗日战争胜利后，美帝国主义和 蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反 共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到 全国人民的反对，一个“反内战、反独 裁〞的爱国民主运动在全国范围内蓬勃 兴起。国民党反动派冒天下之大不韪， 一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大 举进攻，另一方面，在他们暂时统治的 区域里制造白色恐惧，甚至采用暗杀手 段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名 的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。 7月15日，云南大学召开李公朴先生的追
4.结合背景材料，想一想第5段的 “光明〞和“黑暗〞分别指什么？
“光明〞指在中国共产党领导下 的自由、民主的新中国；“黑暗〞指 当时在国民党反动派统治下的旧社会。
5.文章第7段演讲者的情感发生了 变化，你体会到了吗？
体会到了。闻一多在讲到“一二. 一〞运动的时候显然有一种骄傲的情 感在里面，所以说是“昆明的光荣〞。
读准字音
卑bēi劣liè 屠tú杀shā 召zhào开 卑鄙bǐ 赋fù予yǔ
污wū蔑miè 恐kǒng怖 离间jiàn 蛮mán横hèng 捶chuí击
结构分析
第一部分〔1——3〕高度赞扬 了李公朴先生和昆明青年同学为争 取民主和平而斗争的精神，痛斥国 民党反动派暗杀李公朴先生的罪行。
第二部分〔4——5〕剖析国民 党反动派的虚伪本质，指出人民必 胜，光明就在眼前。
6.闻一多先生预言敌人“快完了〞， 人民一定胜利，有什么依据？请从文章 中找答案。
①他们这样疯狂地制造恐惧，这是
他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐 惧；
②杀死一个李公朴，会有千万个李 公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力是 不被人民毁灭的。
7.闻一多先生对进步青年提出了 什么样的号召？
闻一多
背景：抗日战争胜利后，美帝国主义和 蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反 共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到 全国人民的反对，一个“反内战、反独 裁〞的爱国民主运动在全国范围内蓬勃 兴起。国民党反动派冒天下之大不韪， 一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大 举进攻，另一方面，在他们暂时统治的 区域里制造白色恐惧，甚至采用暗杀手 段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名 的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。 7月15日，云南大学召开李公朴先生的追
4.结合背景材料，想一想第5段的 “光明〞和“黑暗〞分别指什么？
“光明〞指在中国共产党领导下 的自由、民主的新中国；“黑暗〞指 当时在国民党反动派统治下的旧社会。
5.文章第7段演讲者的情感发生了 变化，你体会到了吗？
体会到了。闻一多在讲到“一二. 一〞运动的时候显然有一种骄傲的情 感在里面，所以说是“昆明的光荣〞。
读准字音
卑bēi劣liè 屠tú杀shā 召zhào开 卑鄙bǐ 赋fù予yǔ
污wū蔑miè 恐kǒng怖 离间jiàn 蛮mán横hèng 捶chuí击
结构分析
第一部分〔1——3〕高度赞扬 了李公朴先生和昆明青年同学为争 取民主和平而斗争的精神，痛斥国 民党反动派暗杀李公朴先生的罪行。
第二部分〔4——5〕剖析国民 党反动派的虚伪本质，指出人民必 胜，光明就在眼前。
6.闻一多先生预言敌人“快完了〞， 人民一定胜利，有什么依据？请从文章 中找答案。
①他们这样疯狂地制造恐惧，这是
他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐 惧；
②杀死一个李公朴，会有千万个李 公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力是 不被人民毁灭的。
7.闻一多先生对进步青年提出了 什么样的号召？
第13课《最后一次讲演》课件ppt（共25张PPT）
活动四
（3）在演讲过程中灵活运用多种修辞手法。 “无耻啊！无耻啊！” “这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ “希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”
闻一多先生预言敌人“快完了”， 人民一定胜利，有什么根据？请 从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是 他们自己在慌，在害怕，在恐怖；第二， 杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来；第三，历史上没有一个反人民的势 力不被人民毁灭的。
八年级下册 第四单元
《最后一次讲演》
1.阅读演讲词，说出作者的主要观点。 2.感受演讲者强烈的爱憎情感。
导入
背景介绍：1945年抗日战争胜利后，国民党 当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战，制造 白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月，爱 国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务 们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲 一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追 悼大会。
闻一多先生演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公朴的追悼 会上，义正词严地当众 揭露、痛斥反动派的罪 恶和卑劣，号召人们斗 争，表达了对民主和平 的坚定信心。
应该读出一种愤怒， 一种痛恨，一种痛 斥的情感来。
活动二
小组合作，梳理演讲词的思路。
活动二
明确： 首先高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗 争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其 虚伪的本性（1—3段）。其次，分析了国民党反动派的虚弱 本质，光明就在眼前（4、5段）。最后，号召昆明人民发扬 优良传统，坚持斗争，表达自己为正义而献身的决心（6—12 段）。
朗读语气 语调
揭露其虚弱本质—— 要读出蔑视 指出其末日来临—— 要读出信心
闻一多先生对进步青年提出了什 么样的号召？
《最后一次讲演》课件
(3)选文中的“他们”“你们”“我们”各指的是谁？不同的人称分别表 达了作者什么样的感情？
“他们”指暗杀李先生的反动派，“你们”指特务们，“我们”指作 者及爱国民众。“他们”“你们”的人称表达了作者对反动派的指斥， 揭露了他们的卑鄙无耻；“我们”的人称表达了作者与听众亲密的、如 战友般的感情。
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(摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》)
14 15
15.请结合链接材料，用一组排比句完成演讲稿的开头部分。(7分) 同学们，大家好！ 我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。 司__马__迁__，__他__秉__笔_
直__书__，__记__载__历__史__人__物__；__他__不__负__使__命__，__成__就__史__家__绝__唱__；__他__坚__忍__不__拔__，__彰__显___ 生__命__价__值__。_______________________________________________________
“罪犯”一词运用反语，写出了敌人对鲁迅的痛恨，同时也从侧面表 现了鲁迅在文化战线上与敌人的激烈斗争。
9 10 11 12 13
(2)当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这 样了。
“这样”指中国沦为半殖民地、饱受列强凌辱的悲惨境地。
9 10 11 12 13
13.司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此文哪几 句话表达的意思与之相近？请找出来。除了鲁迅，历史上这样的人物并不 少，请举出一例，并说说理由。(5分)
(2)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。
(3)无耻啊！无耻啊！
A.(1)设问 (2)引用 (3)反复
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一多积极发动“呼吁和平宣言”万人 签名运动。7月11日晚，于回家途中， 被国民党反动派的特务杀害。
课题的中心语是什么？ 讲演
讲演词
• 也叫演讲词、演说词，它常在各种 大型的群众集会或较为隆重的场合使用， 而且讲话人所讲的都是些较为重大的问 题或是讲话人就某个专门问题进行的论 述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用， 它可以把讲演者的观点、主张与思想感 情传达给听众及读者，使他们信服并在 思想感情上产生共鸣。
《抗死日水战》争爆发后，七在子西之南歌联大任教8
年，积极投身于抗日运动和反独裁、争
民主的斗争。
13.最后一次讲演
谁？闻一多
什么时候？1946年7月15日
在哪？云南大学 为什么要讲演？ （昆明）
讲什么 ？
谁在听？
昆明进步青年学生， 也有特务混杂其中
为什么说是最后一次讲演？
背景链接： 抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，
同学们说说它表现在哪几个方面？应该用怎样
的语气来读？
愤怒、痛恨、痛斥
1、李公朴无罪而遭毒手
最卑劣、最无耻
2、要打要杀，又不敢“光明正大” 地打杀，而是“偷偷摸摸”地暗杀
3、杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑， 嫁祸于共产党。
语气铿锵、气势磅礴
与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的 光荣，李先生的光荣表现在什么地方？
• 3、自读课文，画出表达强烈感情的语句,反复读，注 意体味讲演的气势与感情。
整体感知：
闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公仆的追悼会上， 义正辞严地当众痛斥、揭露反 动派的罪恶和卑劣，号召人们 斗争，表达了对民主和平的坚 定信心。
品读课文 质疑研讨
• 一、朗读一至三自然
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，
根据课文内容，填写人称代词
• 对敌人正面指斥、揭露，用
；“你”“你 们”
• 向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，
用
； “他们”
• 鼓舞人们团结斗争时用
。我们
思考在演讲中不断的变换人称，演对讲者表 达思想感情有什么作用？
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
探 • 四、在演讲中不断变换人称。
发起组织爱国团，“五卅”运动时任 上海学联工人科科长，1926年到广州 参加北伐军。“四一二”政变后，愤
然离开军队，“九一八”事变后，积 极参加抗日救国运动，1938年到延安， 抗日战争胜利后，他继续坚持战斗， 积极从事民主和平运动。1946年1月重 庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5 月初到昆明，全国内战开始后，与闻
“
品读课文 质疑研讨
2、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？ 热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利
我们要发扬云南光荣的历史！ 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青 年必须完成这任务！ 3、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的 斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。
第一个句子是由两个感叹句组成，语气强硬，语调 斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势
• 第二组： • 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来
杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ • 为什么用鬼蜮伎俩施行暗杀！
第一个句子，面对面质问敌人，用递进句子形成步步逼近 的气势，加强揭露敌人的力量。用感叹句表达对特务们的
• 强第烈三谴组责：。 • 特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，
快完了！ • 特务们已经到了穷途末路。
第一个句子用简明的语言向面前的敌人发问，发人深思，接着 宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张 气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。
品读课文 质疑研讨
二、朗读四、五自然段
1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质？ 指出反革命的末日来临的？
揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
指出--末日来临：完了、快完了
品读课文 质疑研讨
二、朗读四、五自然段
2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一 定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他 们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会 场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就 拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又 到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中， 被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
李公朴，江苏人。青少年时便关心 国家大事，“五 四”运动时，在上海
人民的，我们要发扬！” • 有的是对敌人罪行的揭露：“在昆明出现了历史上最卑污、
讨 最无耻的事情！”无耻啊！无耻啊！
• 有的是对光明前景的展望：“李先生倒下了，也要换来一 个政协会议的召开，我们有这信心！”
• 有的是对敌人虚弱本质的揭露：“他们这样疯狂害怕，正 是他们自己在慌啊！”
• 有的是对昆明学生的号召：… • 这些感叹句的运用，充分表达了闻一多先生的爱憎之情，
这才是战斗的作者的本领。”闻一多先生这篇怒斥敌 人的讲演，就是“嘻笑怒骂，皆成文章”的佳作。
再读课文，小组讨论：
1.这篇讲演词有什么特色？ 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。 这样的特色是怎样形成的呢？
一、对进步力量和对反动派讲的话，语气 和措词的感情色彩截然不同。 例如：对敌人：无耻。对李先生：光荣
• 特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表 达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 五、得益于口语的表达效果。 • 试比较以下几组句子，体会口语与书面语有什么
差异？ • 第一组： • 有什么理由拿出来讲啊！有什么事实拿出来说啊！ • 有理由和事实都可以讲出来。
具有强烈的感召力和战斗力。
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 2、设问句 、反问句在文中也多次出现。
探
• 如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不
究 过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压着的话”“今
天，这里有没有特务？你站出来”“凭什么要杀死李 先生”等等。
研 • 设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生情感 上的共鸣。设问句比陈述句情感强烈，表达了闻一多 愤怒痛斥反动派的情感。
深化小结
一、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国 民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思
想感情？
爱憎分明
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对
李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生
和昆明人民，他们为争取民主和献出宝贵生命
是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。
对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地
• 在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感
究 情起到了有力的配合作用。
• 对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲 演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的
研 用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和
蔑视情绪。
• 鼓舞人们团结斗争时用“我们”，显出讲演者与群众亲
讨 密战斗的感情。
探 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 二、整篇讲演恰当地运用了多种句式和多种修辞方法，增
究 强了语言的感染力和论辩力量。
• 1、感叹句 • 有的是对英烈和人民力量的赞颂：“李先生在昆明被暗杀，
是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！”“云南光荣的历
研 史，远的如护国，近的如‘一二·一’，这些都是属于云南
• 为争取民主和平而献身，将会赢得更强 大的革命力量。
这三个自然段用了哪些褒贬分明的词语？ 运用哪些句式和修辞手法来表达作者强烈 的爱憎感情？
痛斥敌人：卑劣 无耻 偷偷摸摸 诬蔑 贬义词
歌颂烈士：光荣 骄傲 宝贵 褒义词
句式：感叹句 反问句 设问句 短句
修辞： 反复
• 朗读1-3自然段，深入体会作者的思想感情。
疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半 殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对， 一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃 兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议， 派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域 里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯 狂镇压人民。1946年 7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月 15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主 持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分 子，在李公朴
讨 • 反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达更坚决， 态度更鲜明，批判的力量更强烈！
探 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 三、对比手法的运用。
究 • 讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉 大两者的距离，并赋予他们不同的感情色彩，从而达到 了极佳的表达效果。
研 • 如在第二自然段中，“这是某集团的无耻，是李先生的 光荣”把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的 “无耻”衬托李先生的“光荣”，又以李先生的“光荣” 讨 反衬反动派的“无耻”，两者互为作用。在强烈的对比 中，表现出对反动派的愤怒与蔑视，以及对李先生的赞 扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国 主义感情。
13.最后一次讲演
闻一多
作者简介
闻一多（1899－1946），原
名 名 人。诗闻自人家幼、骅爱，学好字者、古典友民诗，三主词著。战和湖士美北术省。浠水县派
代表诗人， 1912年考入北京清华大新学月。
1923年9月出版第一本新诗集
，
1928年1月出版第二部诗集
。组
诗 占的《《七红块烛土》地》。 描写了祖国被列强侵
名人回忆录：猜猜他是谁？
课题的中心语是什么？ 讲演
讲演词
• 也叫演讲词、演说词，它常在各种 大型的群众集会或较为隆重的场合使用， 而且讲话人所讲的都是些较为重大的问 题或是讲话人就某个专门问题进行的论 述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用， 它可以把讲演者的观点、主张与思想感 情传达给听众及读者，使他们信服并在 思想感情上产生共鸣。
《抗死日水战》争爆发后，七在子西之南歌联大任教8
年，积极投身于抗日运动和反独裁、争
民主的斗争。
13.最后一次讲演
谁？闻一多
什么时候？1946年7月15日
在哪？云南大学 为什么要讲演？ （昆明）
讲什么 ？
谁在听？
昆明进步青年学生， 也有特务混杂其中
为什么说是最后一次讲演？
背景链接： 抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，
同学们说说它表现在哪几个方面？应该用怎样
的语气来读？
愤怒、痛恨、痛斥
1、李公朴无罪而遭毒手
最卑劣、最无耻
2、要打要杀，又不敢“光明正大” 地打杀，而是“偷偷摸摸”地暗杀
3、杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑， 嫁祸于共产党。
语气铿锵、气势磅礴
与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的 光荣，李先生的光荣表现在什么地方？
• 3、自读课文，画出表达强烈感情的语句,反复读，注 意体味讲演的气势与感情。
整体感知：
闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公仆的追悼会上， 义正辞严地当众痛斥、揭露反 动派的罪恶和卑劣，号召人们 斗争，表达了对民主和平的坚 定信心。
品读课文 质疑研讨
• 一、朗读一至三自然
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，
根据课文内容，填写人称代词
• 对敌人正面指斥、揭露，用
；“你”“你 们”
• 向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，
用
； “他们”
• 鼓舞人们团结斗争时用
。我们
思考在演讲中不断的变换人称，演对讲者表 达思想感情有什么作用？
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
探 • 四、在演讲中不断变换人称。
发起组织爱国团，“五卅”运动时任 上海学联工人科科长，1926年到广州 参加北伐军。“四一二”政变后，愤
然离开军队，“九一八”事变后，积 极参加抗日救国运动，1938年到延安， 抗日战争胜利后，他继续坚持战斗， 积极从事民主和平运动。1946年1月重 庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5 月初到昆明，全国内战开始后，与闻
“
品读课文 质疑研讨
2、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？ 热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利
我们要发扬云南光荣的历史！ 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青 年必须完成这任务！ 3、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的 斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。
第一个句子是由两个感叹句组成，语气强硬，语调 斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势
• 第二组： • 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来
杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ • 为什么用鬼蜮伎俩施行暗杀！
第一个句子，面对面质问敌人，用递进句子形成步步逼近 的气势，加强揭露敌人的力量。用感叹句表达对特务们的
• 强第烈三谴组责：。 • 特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，
快完了！ • 特务们已经到了穷途末路。
第一个句子用简明的语言向面前的敌人发问，发人深思，接着 宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张 气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。
品读课文 质疑研讨
二、朗读四、五自然段
1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质？ 指出反革命的末日来临的？
揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
指出--末日来临：完了、快完了
品读课文 质疑研讨
二、朗读四、五自然段
2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一 定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他 们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会 场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就 拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又 到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中， 被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
李公朴，江苏人。青少年时便关心 国家大事，“五 四”运动时，在上海
人民的，我们要发扬！” • 有的是对敌人罪行的揭露：“在昆明出现了历史上最卑污、
讨 最无耻的事情！”无耻啊！无耻啊！
• 有的是对光明前景的展望：“李先生倒下了，也要换来一 个政协会议的召开，我们有这信心！”
• 有的是对敌人虚弱本质的揭露：“他们这样疯狂害怕，正 是他们自己在慌啊！”
• 有的是对昆明学生的号召：… • 这些感叹句的运用，充分表达了闻一多先生的爱憎之情，
这才是战斗的作者的本领。”闻一多先生这篇怒斥敌 人的讲演，就是“嘻笑怒骂，皆成文章”的佳作。
再读课文，小组讨论：
1.这篇讲演词有什么特色？ 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。 这样的特色是怎样形成的呢？
一、对进步力量和对反动派讲的话，语气 和措词的感情色彩截然不同。 例如：对敌人：无耻。对李先生：光荣
• 特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表 达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 五、得益于口语的表达效果。 • 试比较以下几组句子，体会口语与书面语有什么
差异？ • 第一组： • 有什么理由拿出来讲啊！有什么事实拿出来说啊！ • 有理由和事实都可以讲出来。
具有强烈的感召力和战斗力。
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 2、设问句 、反问句在文中也多次出现。
探
• 如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不
究 过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压着的话”“今
天，这里有没有特务？你站出来”“凭什么要杀死李 先生”等等。
研 • 设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生情感 上的共鸣。设问句比陈述句情感强烈，表达了闻一多 愤怒痛斥反动派的情感。
深化小结
一、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国 民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思
想感情？
爱憎分明
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对
李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生
和昆明人民，他们为争取民主和献出宝贵生命
是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。
对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地
• 在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感
究 情起到了有力的配合作用。
• 对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲 演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的
研 用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和
蔑视情绪。
• 鼓舞人们团结斗争时用“我们”，显出讲演者与群众亲
讨 密战斗的感情。
探 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 二、整篇讲演恰当地运用了多种句式和多种修辞方法，增
究 强了语言的感染力和论辩力量。
• 1、感叹句 • 有的是对英烈和人民力量的赞颂：“李先生在昆明被暗杀，
是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！”“云南光荣的历
研 史，远的如护国，近的如‘一二·一’，这些都是属于云南
• 为争取民主和平而献身，将会赢得更强 大的革命力量。
这三个自然段用了哪些褒贬分明的词语？ 运用哪些句式和修辞手法来表达作者强烈 的爱憎感情？
痛斥敌人：卑劣 无耻 偷偷摸摸 诬蔑 贬义词
歌颂烈士：光荣 骄傲 宝贵 褒义词
句式：感叹句 反问句 设问句 短句
修辞： 反复
• 朗读1-3自然段，深入体会作者的思想感情。
疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半 殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对， 一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃 兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议， 派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域 里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯 狂镇压人民。1946年 7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月 15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主 持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分 子，在李公朴
讨 • 反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达更坚决， 态度更鲜明，批判的力量更强烈！
探 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
• 三、对比手法的运用。
究 • 讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉 大两者的距离，并赋予他们不同的感情色彩，从而达到 了极佳的表达效果。
研 • 如在第二自然段中，“这是某集团的无耻，是李先生的 光荣”把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的 “无耻”衬托李先生的“光荣”，又以李先生的“光荣” 讨 反衬反动派的“无耻”，两者互为作用。在强烈的对比 中，表现出对反动派的愤怒与蔑视，以及对李先生的赞 扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国 主义感情。
13.最后一次讲演
闻一多
作者简介
闻一多（1899－1946），原
名 名 人。诗闻自人家幼、骅爱，学好字者、古典友民诗，三主词著。战和湖士美北术省。浠水县派
代表诗人， 1912年考入北京清华大新学月。
1923年9月出版第一本新诗集
，
1928年1月出版第二部诗集
。组
诗 占的《《七红块烛土》地》。 描写了祖国被列强侵
名人回忆录：猜猜他是谁？