四年级上册综合实践课程《保护水资源》课件.
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保护水资源课件
保护水资源课件一、教学内容本节课我们将探讨教材第十五章“水资源的保护与利用”，详细内容涉及水资源的重要性、水资源现状分析、水资源保护的措施与策略以及日常生活中节水意识的培养。
二、教学目标1. 让学生了解水资源的基本概念，认识到水资源的宝贵性和有限性。
2. 培养学生保护水资源、节约用水的意识，提高环保素养。
3. 使学生掌握水资源保护的措施和策略，能在生活中实践节水行动。
三、教学难点与重点教学难点：水资源保护措施的实践与应用。
教学重点：培养学生保护水资源、节约用水的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水资源保护宣传册、节水标语。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示我国水资源现状的图片和数据，引发学生对水资源的关注。
2. 知识讲解（15分钟）（1）水资源的重要性（2）水资源现状分析（3）水资源保护的措施与策略3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于节水措施的实际应用题，让学生了解节水的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）让学生设计一个家庭节水计划，并分享交流。
5. 节水意识培养（5分钟）展示节水标语，引导学生树立节水意识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 水资源的重要性2. 水资源现状分析3. 水资源保护的措施与策略4. 日常生活中节水意识的培养七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭节水计划。
答案要点：（1）列举家庭用水环节（2）针对每个环节提出具体的节水措施（3）计算节水效果2. 作业题目：谈谈你对水资源保护的认识。
答案要点：（1）水资源的重要性（2）水资源保护的措施与策略（3）个人在水资源保护中的责任八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和讨论，让学生认识到水资源保护的紧迫性和重要性。
课后，学生可以进一步了解我国水资源政策，关注身边的水资源问题，积极参与节水行动，为保护水资源贡献自己的力量。
同时，鼓励学生开展家庭、学校和社区的节水宣传活动，提高全民节水意识。
PPT教学课件保护水资源
电磁铁：带铁芯的通电螺线管。
优点：
1.磁性的有无可以 控制,即断开时电流 时电磁铁无磁性
2 磁性的强弱可以控 制即电流大时磁性强
3 磁场的方向可以控制，即电 流方向改变时，磁场方向改变。
电磁铁的应用
电磁铁的应用
工作原理：闭合开关,电 流通过电磁铁,由磁铁产 生磁性吸引弹性片,使铁 锤打击铁铃而发出声音, 同时电路断开,电磁铁失 去磁性,由于弹性片的弹 性,使电路又重新闭合。 上述过程循环重复,电铃 持续发生声音。
电铃
电磁选矿机
工作原理：不同矿物质具 有不同的磁性，用可以旋 转的圆形电磁铁吸引这些 矿物质，由于它们受到的 磁力不同，从而可以把不 同磁性的矿物质分开。
工作原理：把
电磁铁放在被
起重的含铁质 的物体上,接通 电流,电磁铁产 生磁性,把铁质 物体吸起,放下 时,只要断开电 流即可。
电磁起重机
固
工作原理；当需要用高 态 电压、强电流时，接通 式
做一做
1.如图当开关S闭合后， 要使电磁铁磁性增强，
可采用的方法是（ Ａ ）
A滑片P向左移动 B 滑片P向右移动 C减少线圈的匝数 D增加通电的时间
2使通电螺线管磁性增强的操作是（Ａ）
A 把线圈的匝数增加一倍 B 改变电流方向 C 把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来
判断下列各图中通电螺线管的南北极
SNNS NhomakorabeaS
N
电源
图（1）
图（2）
探究：
什么是电磁铁？
1.定义：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
线圈
2.构造：
铁芯
现象
断电时电磁铁 ___不__吸_引__大__头__针
保护水资源课件 ppt课件
020/11/24
11
水资源现状
2020/11/24
12
治污水
2020/11/24
13
水污染的原因
2020/11/24
14
我们该怎么做
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我们该怎么做
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16
我们该怎么做
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我们该怎么做
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7
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8
水的循环
水循环分为大循环和小循环。 从海洋蒸发出来的水蒸气，被气流带到 陆地上空，凝结为雨、雪、雹等落到地面， 一部分被蒸发返回大气，其余部分成为地 面径流或地下径流等，最终回归海洋。这 种海洋和陆地之间水的往复运动过程，称 为水的大循环。
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二年级
2020/11/24
1
2020/11/24
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
18
我们该怎么做
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每年的3月22日是世界水日
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26
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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水资源现状
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治污水
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水污染的原因
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我们该怎么做
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我们该怎么做
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我们该怎么做
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我们该怎么做
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水的循环
水循环分为大循环和小循环。 从海洋蒸发出来的水蒸气，被气流带到 陆地上空，凝结为雨、雪、雹等落到地面， 一部分被蒸发返回大气，其余部分成为地 面径流或地下径流等，最终回归海洋。这 种海洋和陆地之间水的往复运动过程，称 为水的大循环。
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二年级
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
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我们该怎么做
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每年的3月22日是世界水日
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• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
保护水资源课件
水是生命之源,没有水一切生物都 将失去生命,爱护水资源不但要保护 它不被污染,还应该珍惜它不浪费它. 像爱护生命一样爱护水资源吧!!!!水 资源是不可多得的美丽精灵!!!
节约用水，人人有则。
展示成果：
A组调查搜集采访家乡的水资源状况
B组搜集水污染的状况 C组说说水污染的危害 D组说说水的有效利用
生活节水小窍门
集思广益：
巧用淘米水。 1、洗猪肉和羊肉、牛肉； 2、洗衣服，在水中浸泡10分钟，再用肥皂 水，对白衣服更有效； 3、洗毛巾。汗水、水果汗，变硬变得有异 味，毛巾浸泡在米水中蒸煮10分钟。 4、洗碗。去油污能力强。 5、洗脸。按摩20分钟，早晚各一次，可增 白。 6、擦漆器，清除油漆味。
爱护水资源
水——生命之本
活动目标 ㈠知识目标： 1、通过本次活动，让学生们了解我市城市扩大后水 污染的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来 关心、保护家乡水资源。 2、知道水污染的危害
㈡情感目标： 1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让 学生感受到与他人合作、交流的乐趣。 2、养学生热爱大自然，热爱家乡，保护家乡的品德。 养成节约用水的好习惯。 ㈢能力目பைடு நூலகம்： 1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。 2、培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力。
保护水资源(PPT课件(初中科学)18张)
＊如何体现对生命的关爱？
实验步骤：
实验组
对照组
实验要求： ＊用滴管逐滴增加用量，有足够的
反应时间，认真视察实验现象。 ＊不要因外界因素影响实验结果
＊用符号记录小鱼的反应
＊每组分工合作：操作员、记录员、 计时员、爱心志愿者
记录实验现象：
组别
内容
1
洗洁精 （有磷洗衣粉）
实 验 组
2
油烟净 （无磷洗衣粉）
什么是水污染？
你知道哪些物质 会污染水？
探究洗涤用品对水质的影响
＊实验目的
1.探究洗涤用品对水质的影响 2.认识改良水质人人有责的重要性
＊实验用品 A组：洗洁精、油烟净、除厕净 B组：无磷洗衣粉、有磷洗衣粉、洗衣皂粉
＊实验对象 小鱼
我的实验设计
＊除去洗涤用品的不同， 其他的实验条件如何控制？
＊为增加实验的可信度， 可用什么方法？
养成良好的用水习惯， 促进水资源的可持续循环
总结
一、造成水污染的主要原因是： 城市污水、农药化肥、工业三废。
二、造成水污染的根本原因是： 人口急剧增长，工业高速发展。
中国环境标志：十环标识
阳台上的洗衣机和落雨管
关注我们的社区
＊对洗衣机放在阳台上的家庭有何建议？ ＊向政府和房产商提出你们的建议
建议
合理使用洗涤用品，减少 水污染改良水质人人有责
3
除厕净 （洗衣皂粉）
对照组
清水
滴加量 第1滴 第2滴 第？滴 第1滴 第2滴 第？滴 第1滴 第2滴 第？滴
小鱼的反应
结论
1.洗涤用品对水的污染是日积月累， 逐渐形成的。
2.有磷洗涤用品对水的污染大于 无磷洗涤用品。
什么是水污染？
实验步骤：
实验组
对照组
实验要求： ＊用滴管逐滴增加用量，有足够的
反应时间，认真视察实验现象。 ＊不要因外界因素影响实验结果
＊用符号记录小鱼的反应
＊每组分工合作：操作员、记录员、 计时员、爱心志愿者
记录实验现象：
组别
内容
1
洗洁精 （有磷洗衣粉）
实 验 组
2
油烟净 （无磷洗衣粉）
什么是水污染？
你知道哪些物质 会污染水？
探究洗涤用品对水质的影响
＊实验目的
1.探究洗涤用品对水质的影响 2.认识改良水质人人有责的重要性
＊实验用品 A组：洗洁精、油烟净、除厕净 B组：无磷洗衣粉、有磷洗衣粉、洗衣皂粉
＊实验对象 小鱼
我的实验设计
＊除去洗涤用品的不同， 其他的实验条件如何控制？
＊为增加实验的可信度， 可用什么方法？
养成良好的用水习惯， 促进水资源的可持续循环
总结
一、造成水污染的主要原因是： 城市污水、农药化肥、工业三废。
二、造成水污染的根本原因是： 人口急剧增长，工业高速发展。
中国环境标志：十环标识
阳台上的洗衣机和落雨管
关注我们的社区
＊对洗衣机放在阳台上的家庭有何建议？ ＊向政府和房产商提出你们的建议
建议
合理使用洗涤用品，减少 水污染改良水质人人有责
3
除厕净 （洗衣皂粉）
对照组
清水
滴加量 第1滴 第2滴 第？滴 第1滴 第2滴 第？滴 第1滴 第2滴 第？滴
小鱼的反应
结论
1.洗涤用品对水的污染是日积月累， 逐渐形成的。
2.有磷洗涤用品对水的污染大于 无磷洗涤用品。
什么是水污染？
《爱护水资源》PPT课件
⑶、生活中：使用节水龙头
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
工业：提高水的重复利用率
农业上:改漫灌为喷灌或滴灌
小结
地面水
海水 96.5% 湖水 河水 江水 分布及储量 冰川
咸水
2.53%为淡水（可 利用的只占其中的 30.4%）
地下水
大气水 水 生物水 水污染的原因 防止水体污染 爱护水资源 节约用水 水污染的危害 防治水污染措施
3、防止水体污染的措施：
（1）工业上:工业三废（废水、废气、废渣）处理达标后后排放.
（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. （3）生活上:生活污水集中处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. ⑷ 加强水质的质量监测
我们应该如何节约水呢？
5、节水办法
⑴、工业上：提高水的重复利用率；
⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
1．地球上的水储量是 很大 的，但可供利 有限 的。 用的淡水资源是 2．爱护水资源主要从
节约用水
两方面采取措施。
和
防止水污染
工业污染 3．水体污染主要有 农业污染 、 生活污染
、 。
4.2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观， 节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题 D ( ) A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D.淡水资源丰富所以淡水可以取之不尽、用之不竭 5、下列行为不会造成水污染的是 A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥 (
重金属污染
案例
日本 的水俣病和痛痛病
20世纪50年代，日本水俣市的一家化工厂将含有汞 的废水排入港湾。水中的汞经食物链富集到鱼和贝类 中，当地居民因长期食用富含汞的鱼和贝类等而造成 慢性汞中毒，这就是震惊世界的公害事件——水俣病。 水俣病患者语言不清，走路不稳，四肢麻木，严重的 眼睛失明，精神错乱，甚至死亡。 而几乎同一时期发生在日本的痛痛病，则是患者长 期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼 变脆，全身骨节疼痛难忍，严重者最终因剧痛而死亡。
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
工业：提高水的重复利用率
农业上:改漫灌为喷灌或滴灌
小结
地面水
海水 96.5% 湖水 河水 江水 分布及储量 冰川
咸水
2.53%为淡水（可 利用的只占其中的 30.4%）
地下水
大气水 水 生物水 水污染的原因 防止水体污染 爱护水资源 节约用水 水污染的危害 防治水污染措施
3、防止水体污染的措施：
（1）工业上:工业三废（废水、废气、废渣）处理达标后后排放.
（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. （3）生活上:生活污水集中处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. ⑷ 加强水质的质量监测
我们应该如何节约水呢？
5、节水办法
⑴、工业上：提高水的重复利用率；
⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
1．地球上的水储量是 很大 的，但可供利 有限 的。 用的淡水资源是 2．爱护水资源主要从
节约用水
两方面采取措施。
和
防止水污染
工业污染 3．水体污染主要有 农业污染 、 生活污染
、 。
4.2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观， 节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题 D ( ) A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D.淡水资源丰富所以淡水可以取之不尽、用之不竭 5、下列行为不会造成水污染的是 A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥 (
重金属污染
案例
日本 的水俣病和痛痛病
20世纪50年代，日本水俣市的一家化工厂将含有汞 的废水排入港湾。水中的汞经食物链富集到鱼和贝类 中，当地居民因长期食用富含汞的鱼和贝类等而造成 慢性汞中毒，这就是震惊世界的公害事件——水俣病。 水俣病患者语言不清，走路不稳，四肢麻木，严重的 眼睛失明，精神错乱，甚至死亡。 而几乎同一时期发生在日本的痛痛病，则是患者长 期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼 变脆，全身骨节疼痛难忍，严重者最终因剧痛而死亡。
保护水资源ppt课件
推广雨水收集系统
总结词
推广雨水收集系统是保护水资源的重要措施，可以减少对传统水源的依赖，缓解用水压力。
详细描述
建设雨水收集设施，利用雨水进行冲厕、浇花、洗车等家庭用途，以及补充地下水等，减少对自来水的使用。
04
国际合作与政策
国际水资源保护组织
世界水理事会
01
致力于全球水资源的保护、治理和可持续利用，推动国际间的
。
ห้องสมุดไป่ตู้
水污染严重
工业废水、农业化肥和农药、 生活污水等未经处理直接排入 水体，导致水污染严重。
水污染不仅对生态环境造成破 坏，还对人类健康产生严重影 响。
水污染治理需要投入大量人力 、物力和财力，且治理效果难 以保证。
水资源分布不均
全球范围内，水资源分布极不均 匀，部分地区水资源丰富，而其 他地区则面临严重的水资源匮乏
优化水资源配置
加强水资源配置规划，合理调配水资源，满足不同地区和行业的需 求。
企业社会责任与参与
1 2
企业节水行动
鼓励企业采取节水措施，降低生产过程中的用水 量。
投资水资源保护项目
引导企业投资水资源保护项目，推动水资源保护 事业的发展。
3
建立企业与政府合作机制
加强企业与政府在水资源保护领域的合作，共同 推进水资源保护工作。
国际水资源管理标准与准则
制定国际通用的水资源管理标准与准则，促进各国在水资源管理方 面的协调与合作。
05
水资源教育与意识
提高公众意识
公众是水资源保护的重要力量，提高 公众意识是水资源保护的关键。
鼓励公众参与水资源保护项目，提高 公众的责任感和参与度。
政府和社会组织应通过各种渠道，如 媒体、宣传册、社区活动等，向公众 普及水资源的重要性、保护方法和节 约用水的必要性。
保护水资源ppt课件
03
保护水资源的措施与策略
加强水资源管理，完善法律法规
建立水资源管理机构
配、监管和 保护。
制定法律法规
制定和完善水资源管理相关法律法规，明确水资源的权属、使用、 保护等方面的规定。
实施取水许可制度
对取水行为进行许可管理，严格控制取水量和取水方式，确保水资 源的可持续利用。
能源生产
卫生与健康
水力发电是可再生能源的重要来源， 对于满足能源需求具有重要意义。
清洁的水源对于保障人类健康至关重 要，可以预防疾病传播。
交通运输
水路运输成本低、效率高，对于经济 发展具有重要影响。
02
水资源现状及问题
全球水资源分布不均
地区分布不均
全球水资源分布极不均匀，主要 集中在少数几个国家和地区。
以色列是世界上水资源利用和保 护最成功的国家之一，其滴灌技 术、海水淡化技术等在水资源保 护方面发挥了重要作用。
创新技术在水资源保护中的应用
节水技术
采用先进的节水灌溉技术，如滴灌、喷灌等，提高水的利用效率， 减少浪费。
水处理技术
采用先进的污水处理技术，如膜分离、生物处理等，对污水进行深 度处理，实现再利用。
06
未来展望与挑战
应对气候变化对水资源的影响
01
气候变化导致水资源不稳定
全球气候变化导致极端天气事件增加，如暴雨、干旱等，对水资源产生
巨大影响。
02
适应气候变化，提高水资源管理能力
通过加强水资源管理，提高应对气候变化的能力，减少气候变化对水资
源的影响。
03
加强气候变化与水资源关系的研究
深入研究气候变化与水资源的关系，为制定应对策略提供科学依据。
工业用水
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不要让我们的眼泪成为最后 一滴水！
标 志
节水标志
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形 而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是 保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一 只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形， 寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们 从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
家 庭 用 水 调 查
浪费：洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣 方式，每次需用水约165升。 节水：洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注 水—脱水方式洗涤，每次用水110升，每次可节水55 升，每月洗4次，可节水220升。 另外，衣物集中洗涤，可减少洗衣次数；小件、少 量衣物提倡手洗，可节约大量水；洗涤剂过量投放 将浪费大量水。 洗浴 浪费：过长时间不间断放水冲淋，会浪费大量水。 盆浴时放水过多，以至溢出，或盆浴时一边打开水 塞，一边注水，浪费将十分惊人。 节水：间断放水淋浴（比如脚踏式、感应式等）。 搓洗时应及时关水。避免过长时间冲淋。 盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕。
假如，
这个世界没有了水， 将会是？？？
Hale Waihona Puke 土地干裂树木
枯
死
土地沙漠化
返回
“多彩的太湖”
还会有人在这里生活吗？
多 为 别 人 着 想 着 想 ……
可怕的石油污染
石油污染
生活污水任意排放。
工业上的三废：废渣、废液、废气。
农业上农药、化肥不合理的使用。