最新部编人教版语文八年级上册1.1我三十万大军胜利南渡长江课件
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第1课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》课件(共34张PPT) 部编版语文八年级上册
31
2.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是 ( ) （10分） A.国民港反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。（没有任 何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大） B.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。（没有风 浪，水面很平静，形容平静无事） C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可 当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定， 有很大关系。（形容来势凶猛，不可阻挡） D.我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。（已经）
17
1.找出这则消息的各个新闻要素。
何时（When） 1949年4月20日午夜至21日 何地（Where） 芜湖、安庆之间 何人（Who） 人民解放军30万大军 何事（What） 南渡长江,突破敌阵，占领长江南岸 何故（Why） 国民党反动派拒绝签订和平协议 如何（How） 不到24小时……进击中
18
2.阅读课文，找出新闻的各个组成部分
标题：我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡
过长江
主体：渡江战斗……诸城进击中 背景：可省略 结语：人民解放军……的命令
19
3.“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什 么？在新闻中起什么作用？
这句话是新闻的电头，交代了通讯社的名 称、发电地点和发电时间。
29
当堂检测
30
1.给下面文段中加点的字注音或根据拼 音写汉字。 （8分）
至发电时止，我东路各军已大部dù （ ）过南岸……此处敌军抵抗较为顽 强，然在二十一日下午至二十二日下午 的整天激战中，我已歼（ ）灭及击 kuì（ ）一切抵抗之敌，占领扬中、镇 江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴 要塞（ ），封锁长江。
2.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是 ( ) （10分） A.国民港反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。（没有任 何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大） B.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。（没有风 浪，水面很平静，形容平静无事） C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可 当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定， 有很大关系。（形容来势凶猛，不可阻挡） D.我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。（已经）
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1.找出这则消息的各个新闻要素。
何时（When） 1949年4月20日午夜至21日 何地（Where） 芜湖、安庆之间 何人（Who） 人民解放军30万大军 何事（What） 南渡长江,突破敌阵，占领长江南岸 何故（Why） 国民党反动派拒绝签订和平协议 如何（How） 不到24小时……进击中
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2.阅读课文，找出新闻的各个组成部分
标题：我三十万大军胜利南渡长江 导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡
过长江
主体：渡江战斗……诸城进击中 背景：可省略 结语：人民解放军……的命令
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3.“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什 么？在新闻中起什么作用？
这句话是新闻的电头，交代了通讯社的名 称、发电地点和发电时间。
29
当堂检测
30
1.给下面文段中加点的字注音或根据拼 音写汉字。 （8分）
至发电时止，我东路各军已大部dù （ ）过南岸……此处敌军抵抗较为顽 强，然在二十一日下午至二十二日下午 的整天激战中，我已歼（ ）灭及击 kuì（ ）一切抵抗之敌，占领扬中、镇 江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴 要塞（ ），封锁长江。
部编版八年级语文上册 1.1我三十万大军胜利南渡长江课件(共23张PPT)
2
3
自学指导（独立思考3分钟，小组讨论2、3题 5分钟）
默读文章，思考以下问题并做好批注：
1.了解本文的作者，写作背景，积累生字词。
2.明确本消息的六要素（时间、地点、人物、起因、 经过、结果）和结构（标题、导语、主体、结语）， 掌握各结构的特点。
3.找一找哪些语言可以体现出新闻语言的准确性、简 洁性和真实性，又是如何体现的呢？
毛泽东
2
1
1 我三十万大军胜利南渡长江
2
2
知识与技能：
1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“六要素”和五 部分结构。 2.了解作者及写作背景，识记本课生字词。 3.明确本文的新闻要素和结构层次，理清文章脉络。 4.领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。 过程与方法： 问题引导，独立思考，小组讨论 情感态度价值观： 感受人民解放军排山倒海，所向披靡的气势和一往无前、 压倒敌人的大无畏精神。
6
新闻的特点（价值）
真实性 内容真实准确，不能虚构夸张。
新 闻
时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
2020/7/14
7
新闻六要素
何时 （时间） 何地 （地点） 何人 （人物） 何故 （起因） 何事 （经过） 如何 （结果）
新闻也是 记叙文的 一种类型。
2020/7/14
8
新闻的结构
1、标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、 准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。
国民著党名反动通派讯经社营了名三称个：半月的长江防线，遇着人民解 放军新好华似摧社枯（拉中朽，国军）无斗美志联，纷社纷（溃美退。国长）江风平浪 （主体） 静 万，人路我民透军解万放社船军（齐即法放已，突国直破）取敌对阵塔岸，斯，占不领社到南（二岸俄十广四大罗小地斯时区），，三现十正 向繁共昌同、铜社陵（、日青阳本、）荻港、鲁港诸城进击中。
八年级语文上册第1课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》课件
整体感知
1.仔细阅读课文，找出这则消息的“六要素”
何时 何地 何人 何事 为何 如何
1949年2月20日午夜开始的不到二十四小时之内 芜湖和安庆之间的长江水面上
人民解放军 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸。 国民党防线瓦解，人民解放军胜利渡江。
2.如果把这一消息迅速告知身边的人，你会怎么说？ 比较完整地告知身边的人，你会怎么说？具体地告 知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息 的哪些部分相对应？
了解“新闻” 1、新闻的定义
广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；
狭义的新闻，专指消息，消息是用概括的叙述 方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道 国内外新近产生的、有价值的事实。
了解“新闻” 2、特点
（1）让事实说话 （2）报道迅速及时 （3）文字简明扼要，在表达上以记叙为主
了解“新闻”
2.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纭溃退。
“经营”“溃退”用词生动。“经营”有精心筹划和准备 之义，更能说明解放军的英勇；“溃退”指因被打垮而后 退，更能说明国民党军队败退的程度。
3.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵， 占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港诸城进击中。
创作背景
经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党的军事力量基本 上被摧毁，但仍有大量兵力据守长江以南，并借“和谈”构筑 长江防线，与人民解放军隔江对峙。中共中央早已洞悉国民党
政府的意图，组织百万大军逼近长江，分东、中、西三路，
做好了渡江准备。
1949年4月15日，国共双方代表团拟出了《国内和平协定（最 后修正案）》，和平谈判破裂，渡江战役于当天午夜打响； 21日,毛泽东主席与朱德总司令发布《向全国进军的命令》。 在彻底摧垮敌人的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东撰 写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万 大军横渡长江》，报道了人民解放军突破敌阵、占领南岸广 大地区的战况。
部编版八年级语文上册《我三十万大军胜利南渡长江》PPT课件
背景：事件的历史背景、周围环境 及与其它方面的联系。
结语：是新闻的结尾。
2.报道迅速及时（时效性）； 3.语言简明扼要（准确性）。
公开性、针对性
背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。
二、从新闻结构出发学习课文 2.练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。
这则消息报道了人民解放军大约三十万人 南渡长江的基本情况，赞扬了我军战士英勇善 战、所向披靡的英雄气概，也从侧面反映了国 民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。
• 1、我军以木质渔船渡江。 • 2、1949年4月，国民党军在宜昌至上海间1800余公里的长江沿线上，共部
署了115个师约70万人的兵力，历经三个月修建牢固的防御工事。 • 3、同时，以海军海防第2舰队和江防舰队一部计有军舰26艘、炮艇56艘分
驻安庆、芜湖等地的长江江面，江防舰队主力计舰艇40余艘分驻宜昌等地 江面，沿江巡弋； • 4、空军4个大队计飞机300余架分置于南京、上海等地，支援陆军作战。 • 5、此外，美、英等国也各有军舰停泊于上海外海面，威胁或伺机阻挠人 民解放军渡江。
毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润 之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的 无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人， 同时也是优秀的诗人与书法家。
《采桑子· 重阳》《沁园春· 长沙》 《七律·长征》《水调歌头· 重上井冈山》
溃退 kuì
执行 zhí
锐不可当（dāng） 当（dàng）真
歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
高屋建瓴 ——形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴” 古代一种盛水的瓶子。
负隅顽抗 ——垂死挣扎，顽固抵抗。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
结语：是新闻的结尾。
2.报道迅速及时（时效性）； 3.语言简明扼要（准确性）。
公开性、针对性
背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。
二、从新闻结构出发学习课文 2.练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。
这则消息报道了人民解放军大约三十万人 南渡长江的基本情况，赞扬了我军战士英勇善 战、所向披靡的英雄气概，也从侧面反映了国 民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。
• 1、我军以木质渔船渡江。 • 2、1949年4月，国民党军在宜昌至上海间1800余公里的长江沿线上，共部
署了115个师约70万人的兵力，历经三个月修建牢固的防御工事。 • 3、同时，以海军海防第2舰队和江防舰队一部计有军舰26艘、炮艇56艘分
驻安庆、芜湖等地的长江江面，江防舰队主力计舰艇40余艘分驻宜昌等地 江面，沿江巡弋； • 4、空军4个大队计飞机300余架分置于南京、上海等地，支援陆军作战。 • 5、此外，美、英等国也各有军舰停泊于上海外海面，威胁或伺机阻挠人 民解放军渡江。
毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润 之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的 无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人， 同时也是优秀的诗人与书法家。
《采桑子· 重阳》《沁园春· 长沙》 《七律·长征》《水调歌头· 重上井冈山》
溃退 kuì
执行 zhí
锐不可当（dāng） 当（dàng）真
歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
高屋建瓴 ——形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴” 古代一种盛水的瓶子。
负隅顽抗 ——垂死挣扎，顽固抵抗。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
第1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件(28张ppt)2021-2022学年部编版语文八年级上册
随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报 纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听 世界。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内 外各种刚刚发生的新闻的报道。新闻便成了我们了 解世界，日常接触最多的文体之一，它使我们足不 出户，可遍知天下事。那么，同学们对新闻又了解 多少呢？今天，就和大家一起有关新闻阅读和写作。
3、细读课文，列举文中表达准确的词语，分析其 效果；列举文中用语的精炼、铿锵处，说说精妙处。
品析词语方法指导（能不能删除/能不能换掉） ❶解释词语的意思 ❷结合语境说明句子的含义(用在句子中表示……) ❸不能删除（换掉），如果换掉不能体现语言准确性 （不足以表达作者……的情感）
3、细读课文，列举文中表达准确的词语，分析其 效果；列举文中用语的精炼、铿锵处，说说精妙处。
渡江战役 党反动派最后拒绝在国内和平协议上签字。21日，毛
泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。 号令全军坚决、彻底、全部地歼灭中国境内一切抵抗 共产党的国民党反动派，解放全中国。
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
kuì xiè dū
sài
溃退 泄气 督战 要塞
cuī xiǔ ruì dāng 摧枯拉朽 锐不可当
过长江。(时间、人物、事件、结果) 主体：渡江战斗…诸城进击中。(更具体详尽地说明了导语
的内容，帮助读者理解消息的内容) 结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行
毛主席朱总司令的命令（概括前文，阐述意义）。
3、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于 新闻的什么？在新闻中起什么作用？
2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达 方式，以冷静客观的风格传递信息。
3、准确性：简明、扼要地报道事实，突出重点， 不全面深入分析。
3、细读课文，列举文中表达准确的词语，分析其 效果；列举文中用语的精炼、铿锵处，说说精妙处。
品析词语方法指导（能不能删除/能不能换掉） ❶解释词语的意思 ❷结合语境说明句子的含义(用在句子中表示……) ❸不能删除（换掉），如果换掉不能体现语言准确性 （不足以表达作者……的情感）
3、细读课文，列举文中表达准确的词语，分析其 效果；列举文中用语的精炼、铿锵处，说说精妙处。
渡江战役 党反动派最后拒绝在国内和平协议上签字。21日，毛
泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。 号令全军坚决、彻底、全部地歼灭中国境内一切抵抗 共产党的国民党反动派，解放全中国。
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
kuì xiè dū
sài
溃退 泄气 督战 要塞
cuī xiǔ ruì dāng 摧枯拉朽 锐不可当
过长江。(时间、人物、事件、结果) 主体：渡江战斗…诸城进击中。(更具体详尽地说明了导语
的内容，帮助读者理解消息的内容) 结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行
毛主席朱总司令的命令（概括前文，阐述意义）。
3、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于 新闻的什么？在新闻中起什么作用？
2、真实性：即用事实说话。以叙述为主要表达 方式，以冷静客观的风格传递信息。
3、准确性：简明、扼要地报道事实，突出重点， 不全面深入分析。
八年级语文上册第1课消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》课件(1)
பைடு நூலகம்
找出新闻的要素
时间When：1949年4月20日 地点Where：长江前线 人物Who：人民解放军三十万大军 事件What：突破敌阵，占领南岸广大地区
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新 闻的什么？在新闻中起什么作用？
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地 点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。 著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
结构图示
我三十万大军 胜利南渡长江
（标题）
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约 三十万人渡过长江 时间：二十日午夜至二十一日
地点：芜湖、安庆之间 主体 人物：人民解放军三十万大军
事件：渡过长江 背景——国民党反动派经营了三个半月的长江防线 结语——人民解放军坚决执行命令
英勇善战 进军迅速
2.运用四字句，简洁有力。
大量运用四字句是本文的一个显著特色。全文没有一个多 余的字。四字句的运用，使本文言简意赅，生动而充满气 势和力度。
总结
这是毛泽东同志1949年4 月22日亲自为新华社撰写的一 篇消息，堪称我国新闻报道的 经典之作。
面对我三十万大军南渡长 江的重大事件，作者举重若轻， 挥动如椽之笔，仅用不足两百 字的篇幅就写出了它的基本情 况，及时地向全世界报道了中 国人民解放军挥师南下、势如 破竹的事实。本则消息以叙述 展开，其中穿插白描，文字简 洁，语言凝练，平实中彰显了 宏大的气势。
迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江。
完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约 三十万人渡过长江。
具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在 芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的 长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗 志，纷纭溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直 取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已 突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自 己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的 命令。
找出新闻的要素
时间When：1949年4月20日 地点Where：长江前线 人物Who：人民解放军三十万大军 事件What：突破敌阵，占领南岸广大地区
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新 闻的什么？在新闻中起什么作用？
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地 点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。 著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
结构图示
我三十万大军 胜利南渡长江
（标题）
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约 三十万人渡过长江 时间：二十日午夜至二十一日
地点：芜湖、安庆之间 主体 人物：人民解放军三十万大军
事件：渡过长江 背景——国民党反动派经营了三个半月的长江防线 结语——人民解放军坚决执行命令
英勇善战 进军迅速
2.运用四字句，简洁有力。
大量运用四字句是本文的一个显著特色。全文没有一个多 余的字。四字句的运用，使本文言简意赅，生动而充满气 势和力度。
总结
这是毛泽东同志1949年4 月22日亲自为新华社撰写的一 篇消息，堪称我国新闻报道的 经典之作。
面对我三十万大军南渡长 江的重大事件，作者举重若轻， 挥动如椽之笔，仅用不足两百 字的篇幅就写出了它的基本情 况，及时地向全世界报道了中 国人民解放军挥师南下、势如 破竹的事实。本则消息以叙述 展开，其中穿插白描，文字简 洁，语言凝练，平实中彰显了 宏大的气势。
迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江。
完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约 三十万人渡过长江。
具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在 芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的 长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗 志，纷纭溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直 取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已 突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自 己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的 命令。
新人教版八年级语文上册消息二则之《我三十万大军胜利南渡长江》课件 (共25张PPT)
●背景 指的是新闻发生的社会环境和 自然环境。
●结语 指的是新闻结束的话。
●背景和结语有时可以暗含在主体中。
消息结构的五个部分
标题 引标、主标、副标。
必 不 可
导语
新闻开头的第一段或第一句话，它扼 要地揭示新闻的核心内容，领起下文。
少
主体 新闻的躯干
辅 助
背景 结语
背景指新闻发生的社会环境和自然环 境。这两部分有时在主体中，有时可 省略。
阅读常识
四、新闻的结构：
新闻的结构有五部分： 标题、导语、主体、背景、结语。
●标题 很简练准确地概括新闻的主要内容，又有 主标、 引标、副标之分；
●导语 是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要 地揭示新闻的核心内容；
●主体 是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题， 是对导语内容的进一步扩展和阐释；
1、标题：高度概括已经发生的新闻事实。 必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理 解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。
人物、时间、地点、事件发生的 原因、经过、结果。
三、新闻在表达方式上的特点： •以记叙为主，可适当议论
新闻的五个W
一个H
When—— 何时 Who —— 何人 Why —— 何故
Where—— 何地
What —— 何事 (How———如何）
新闻如果缺少了这些要素，那怕是只缺少一两 个要素，就不可避免地使所报道的事实残缺不全， 说不清楚，不能给人以确切的概念，不能提供充分 的事实根据，至少也会使所报道的事实大为逊色。
以新闻事件发生的时间、地点为依据 逐步推进，直至现在的“进击中”， 脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。
这篇文章的结构有什么特点？
有一个凸显事件的开头，叫倒 金字塔结构。
第1课 《我三十万大军胜利南渡长江》课件 部编版语文八年级上册
作业布置
将本文与以下这篇消息进行比较，找出异同。 我军横渡长江情景
新华社长江前线1949年4月23日电 前线记者阎吾报道 人民解放军在安庆、芜湖间某地 敌前强波长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的 发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火 线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江 面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南 飞驶而去。北岸的江边，站满当地的居民、民工和解放军的指战员，大家都屏息凝视着火 光掩映的江面，等侯着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北 岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了!”“过去了!”无数船只继续从各港口涌出来， 加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的 号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着。渐渐的枪炮声、喊杀声越来越远了。 工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上， 随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船 工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了!”“老乡们，辛苦了!南京再 见!”
导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求
：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
主体：是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开
事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主题思想。
背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是新闻的最后一段落或最后一句话。背景和结语有时可以暗含在主体中。