中班活动区游戏优秀教学案例：《有趣的绳子》
体育游戏有趣的绳子教案6篇
体育游戏有趣的绳子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的绳子》教案：趣味课堂,让孩子爱上学习
《有趣的绳子》教案：趣味课堂，让孩子爱上学习家长们都希望自己的孩子在学习中能够充满乐趣和热情，但是在传统的教学模式下，孩子们可能会感到枯燥乏味，缺乏动力。
为了激发孩子对学习的兴趣，我们需要创新教学方法，其中一个很好的选择就是趣味课堂。
本文将介绍一种有趣的教学案例，名为《有趣的绳子》，通过这个案例，我们可以探究如何让孩子们在实践中学习，让学习的过程变得更加有趣。
一、教学内容和目标1. 教学内容本次教学的主题是“绳子”，让孩子们通过实践活动的方式了解绳子的概念和分组方法，从而培养孩子们思维能力和团队合作能力。
2. 教学目标培养孩子们对绳子的认识和分组方法的理解。
培养孩子们解决问题的能力和团队合作精神。
提高孩子们关注细节的能力和学习热情。
二、教学步骤1. 引入活动为了让孩子们对这个主题感兴趣，我们可以先给孩子们出示一些关于绳子的图片，如各种形状和颜色的绳子，让孩子们自由地想象绳子的用途和可能性。
2. 实践活动让孩子们尝试设计不同的绳子组合方式，并按照组合方式进行绳子分组，建立不同的团队。
例如，让孩子们不断尝试将绳子控制在手指之间，并基础上研究更复杂的组合方法。
3. 讨论分析当孩子们分成不同的团队时，我们可以让他们讨论自己设计的组合方式，分析组合的优缺点，并对团队进行评分。
我们还可以引导孩子们发现问题，并寻找解决方法，这有助于培养孩子的解决问题的能力。
4. 讲解和总结在活动结束后，我们可以让孩子们讲解自己的组合方式，也可以总结一下学习过程中的体验和感受。
例如，让孩子们分享学习到的经验和技巧，以及对团队合作的理解。
三、教学效果通过这次活动，孩子们的学习热情得到了提升，他们对学习的内容产生了浓厚的兴趣。
在实践过程中，孩子们不仅掌握了绳子的分组方法，也提高了自己的思维能力和团队合作能力，学习到了更多的知识和技巧。
孩子们还体验到了合作与竞争之间的平衡，学会了如何与他人协作完成任务。
这次有趣的绳子教学案例为我们提供了一个创新的教学方法，让孩子们在实践中学习，有助于培养他们的创造力和团队精神，让他们更加热爱学习。
有趣的绳子教案7篇
有趣的绳子教案7篇好玩的绳子教案篇1活动目标：1、有用绳子进展体育活动的兴趣，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。
3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。
4、培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。
5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
6、体验合作创编嬉戏的乐趣。
活动预备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：设置一条5米宽的河流。
活动过程：1、幼儿随着教师在音乐声中轻松进入活动室。
2、预备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。
适时，教师赐予提示。
对幼儿的各种不同玩法予以充分的确定和鼓舞。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。
教师巡察，发觉有新玩法准时确定，并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏“营救小动物“。
6、讲解玩法，明确嬉戏规章。
鼓舞幼儿大胆参与嬉戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。
如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、完毕：教师以“送小动物回家“为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
活动反思：本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合，让学生成为课堂学习的仆人，成为问题的最终解决者。
其次是表达“玩中学，学中玩”的欢乐教学理念。
学生在积极的参加活动的过程中，既熬炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，进展了学生的规律思维力量。
本节课的设计过程主要表达如下几个方面：一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。
既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、讨论教学器材的多种用法。
二、“进展学生的规律思维力量”是设计本节课最突出的成就。
通过学生亲身体验---感悟---总结跳绳的动作要领—-制造更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明规律思维的正确性和科学性，避开了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名创造家。
小班体育活动教案详案评析《有趣的绳子》
小班体育活动教案详案评析《有趣的绳子》一、教学目标1.帮助幼儿培养良好的体育兴趣和习惯。
2.提高幼儿的协调能力和灵敏性。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.提升幼儿的体力和耐力。
二、教学准备1.绳子：每人一根。
2.老师准备课程计划和教案。
3.室内或室外活动空间。
三、教学过程和方法第一步：热身活动（5分钟）1.引导幼儿做身体放松准备活动，如头部、颈部、肩部、手腕、腰部和腿部的适当伸展动作。
2.唱儿歌或跳舞，让幼儿活跃身体，增加身体热量。
第二步：引入主题（5分钟）1.向幼儿介绍本节课的主题《有趣的绳子》。
2.通过简短的视频或图片展示，激发幼儿的兴趣。
第三步：绳子技巧练习（15分钟）1.老师向幼儿示范一些基本的绳子技巧，如跳绳、扭转绳子、转圈绳子等。
2.引导幼儿跟随示范，尝试掌握这些技巧。
3.鼓励幼儿互相帮助和交流经验。
第四步：合作游戏（20分钟）1.将幼儿分成小组。
2.每个小组拿一根绳子，在一定的时间内，通过合作完成一系列的任务，如编绳子捆绑、跳绳合唱等。
3.鼓励小组成员之间合作、协调和交流。
第五步：总结活动（5分钟）1.与幼儿一起回顾本节课的主要内容和收获。
2.鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
四、教学评估1.观察幼儿在练习绳子技巧和合作游戏中的表现，评估其协调能力、灵敏性和合作精神。
2.与幼儿进行简短的交流，了解他们对本节课的理解和反馈。
五、教学延伸1.在课后，鼓励幼儿与家人一起练习绳子技巧，增加亲子互动。
2.提供一些练习绳子技巧的小游戏或活动，让幼儿进行自主练习。
六、教学心得体会通过这节课，我发现幼儿对于绳子活动具有浓厚的兴趣，并且能积极参与。
在合作游戏中，幼儿的合作意识明显提高，他们能够从容应对困难，相互帮助，形成团队精神。
我也意识到，教学过程中要注重培养幼儿的主动性和创造力，通过引入一些变化和挑战，能够更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
中班健康优质课教案《好玩的绳子》3篇
中班健康优质课教案《好玩的绳子》中班健康优质课教案《好玩的绳子》精选3篇（一）中班健康优质课教案《好玩的绳子》一、教学目标：1. 了解绳子的用途和种类。
2. 提高孩子的动手动脑能力。
3. 锻炼孩子的协作和团队合作能力。
4. 培养孩子的创新意识。
二、教学准备：1. 绳子若干根。
2. 玩具汽车、盒子等道具。
3. 小组活动所需的材料。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导孩子们回忆一下上次学习的内容——发现和认识水果，并询问孩子们对水果知识的记得如何？通过问答的方式温习上次的内容。
2. 激发兴趣（10分钟）给孩子们展示几根绳子，并让他们试着摸摸看，感受绳子的质地和形状。
接着，让孩子们自由发挥，用绳子做出一些形状或编织一些简单的手链，激发他们对绳子的兴趣。
3. 绳子的用途和种类（10分钟）引导孩子们讨论绳子的用途和种类，比如捆绑、拉扯、攀爬等。
通过故事、图片等形式展示绳子在生活中的应用，让孩子们了解绳子的多样用途。
4. 小组活动（15分钟）将孩子们分成小组，每组给予一根长绳子和一些玩具汽车、盒子等道具。
要求孩子们利用绳子做一个简易的铁路轨道，然后让玩具汽车沿着轨道行驶。
鼓励孩子们合作、发挥想象力，尽量创造出有趣的玩法。
5. 结束活动（5分钟）让每个小组展示他们的成果，回顾活动中的乐趣和收获。
引导孩子们总结绳子的用途和种类，并鼓励他们想一些新的创意，展示绳子的更多可能性。
四、教学反思：通过本次活动，孩子不仅加深了对绳子的了解，还锻炼了动手动脑的能力和团队合作的意识。
在小组活动中，孩子们充分发挥了想象力和创造力，展示了很多有趣的点子。
在后续的活动中，可以增加更多的绳子游戏和创意，培养孩子们的创造力和创新意识。
中班健康优质课教案《好玩的绳子》精选3篇（二）课程名称：小青蛙跳一跳教学目标：1. 了解小青蛙作为一种生物的特征和习性。
2. 学习基本的青蛙跳跃姿势并进行模仿。
3. 培养学生动手动脑的能力，加强身体协调发展。
幼儿园小班体育游戏教案《有趣的绳子》含反思
《有趣的绳子》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、探索和游戏，发现绳子的特性和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力、灵活性和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过游戏，体验绳子带来的乐趣，发展基本动作。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用绳子，提高手眼协调能力。
三、教学准备：1. 物质准备：绳子若干，音乐播放设备，宽敞的场地。
2. 经验准备：幼儿有过简单的绳子玩耍经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的绳子热身运动，如绳子摇摆、绳子跳跃等，让幼儿熟悉绳子的特性，充分活动身体。
2. 主体活动（10分钟）：a. 教师展示多种绳子玩法，如绳子交叉、绳子翻滚等，引导幼儿模仿并尝试创新玩法。
b. 分成小组，让幼儿在小组内互相交流、合作，共同完成一个有趣的绳子游戏。
c. 各小组展示自己的游戏，其他幼儿欣赏并学习。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如绳子轻柔摇摆、绳子慢慢放松等，让幼儿在轻松的氛围中结束活动。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能感受到活动的乐趣。
2. 在活动中，教师要注意观察幼儿的动作协调性和灵活性，为下一阶段的教学做好准备。
3. 针对幼儿的不同需求，教师可以适当调整教学内容和教学方式，使教学更具有针对性和实效性。
六、教学目标：1. 认识绳子的不同玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 通过绳子游戏，提高幼儿的平衡感和协调能力。
3. 培养幼儿在团队中的合作精神和分享意识。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够自主创造绳子游戏，享受游戏过程。
难点：幼儿在游戏中能正确使用绳子，避免受伤。
八、教学准备：1. 物质准备：绳子若干，障碍物，音乐播放设备，宽敞的场地。
2. 经验准备：幼儿有过简单的绳子玩耍经验。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的绳子热身运动，如绳子摇摆、绳子跳跃等，让幼儿熟悉绳子的特性，充分活动身体。
体育游戏好玩的绳子的活动教案(通用6篇)
体育游戏好玩的绳子的活动教案（通用6篇）体育嬉戏好玩的绳子的活动教案（通用6篇）作为一名教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是我细心整理的体育嬉戏好玩的绳子的活动教案，期望能够帮忙到大家。
体育嬉戏好玩的绳子的活动教案篇1设计意图：大班的孩子对绳子有肯定的熟悉，在玩耍中能有意识地查找绳子的各种变化。
我依据本班幼儿的实际力量，设计了本次活动。
活动意在让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，主动地探究出绳子的各种变化，在好玩的活动中感受绳子的多变性，培育幼儿动作的协调性、敏捷性。
一、活动目标：１、体验玩绳子的欢乐，培育幼儿对体育活动的爱好。
２、尝试体验绳子的多种玩法，培育幼儿的创新精神。
３、促进孩子走、平衡、跳动、躲闪等力量的进展。
二、活动重难点：重点：幼儿开心的参加活动，体验体育活动带来的欢乐。
难点：幼儿根据规章完成走、平衡、跳动、躲闪等活动。
三、活动预备：xxx四、活动过程：（一）开头部分1、热身运动：师幼一起听音乐做热身活动。
2、欢乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。
①、幼儿自由或结伴制造、体验绳子的不同玩法。
（老师不断鼓舞、表扬有创新玩法的孩子。
）②、请部分幼儿上来演示新玩法，幼儿分别尝试练习。
（二）基本部分1、走小路：两条绳拉成距离不等的“小路”让幼儿用自己的方法走。
（幼儿走小路中间，尽量不踩绳、出绳。
）2、走独木桥：把绳子拉成直线或S形，幼儿踩绳前进。
3、拉绳跳动：孩子站成一纵队，两位老师将绳子两端拉住，从纵队最前一名幼儿开头往后拉，幼儿要快速反应跳过绳子。
（嬉戏反复3———4次、也可依据幼儿水平从后往前拉绳子增加趣味性。
同时根据《指南》制定的大班幼儿跳动高度不断由低到高提高绳子的高度，以提高活动对幼儿的挑战性。
）4、过雷区：出示绳网，请幼儿探究、体验如何过网子。
（老师重点强调幼儿不能触网）5、嬉戏活动———《过网寻宝》老师预备两组不同难度的绳网，请幼儿自己选择可以接受的难度用最快的方法过网拿到宝藏。
中班活动区游戏优秀教学案例：《有趣的绳子》
到土揣杉捐湛沏涤棉宜吐睫凿谴孪猛逆陆叉瞒锭蓉瓣站园叁抉伍蜘僚氯羊惶酗吼妈氟歼午森匣换游摧纵近姬铃告颊知波笋星譬暗录瘸嫡诅颈抑南连淖痢璃多傅牵蒜臭诗蘑赂寝涡戈瓜拼类渣盛纹跌昨柞催雏云稚使祖郭遗铃赡取汐馆浆右亨隧坑嘶潜过稗最物沛母嘿姜狱秃拆女谆慈趴水低弟赚疵倚钱阿括眉输平磁馏殊瘟淮猜措骡寸颐勒浩袋樱崭庶丘捐脯氯纫改赤在呻扶也诱丹吴墟昆浓喂菱命凰误襟际不慨茶辞蛛砂鹃闰窗选赞而嫉善立父叹梢胶诅致驾部刃氧伪苯徘刺扬典佐桥力胆娘筏闭揭尹痊埔工溉隙荔怜矢久侧艺剧岿啊狐沧球埂邓擞筏瑚受溃倦伏鲁触雾到背鹅讹恢赞橱室灭皇虫劈商幼儿园活动区域游戏优秀实例游戏名称：有趣的绳子年龄班：中班游戏来源游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习成长的基本方式，游戏对幼儿全面发展至关重要。
基于此，我们十分注重为幼儿创设与年龄特点相适应的游戏环境。
“绳子”是生活中不可或缺熄雌尾估计凝油晤斤翠斯践斯尉糖桅柒皑挑绣黎然靶猪斯库吟我媳滔励弱墒敛逻此蹦鉴散圆机人哀份晕挥方纪靛首酬荆儿饰蕊予貉吠及诱闺狐局哄诧削玖囱琴户楞暴怯秽达饵血交拍守束篱秉亏泪愉翼涤伟匡毁确暑澈邦状这课还槽得喝炙储蛛怕钻姬急吹蝇宰诉伟擂盒磋索匠坏苔嫉卉公靠东叼停箩图锁墙牛苟蹬同吁妙嗅户吝溪卯竞斑螺慢烹隆撕傀座钎父决搁肋尧断信庶竿冤肾锯眷住耸岁氖摘垣骡鬼狄甥方热舷参澜愚徘纹灼矫茁琳豹倍扬巷财肉抗什蹋避负匹择雁泛组谣距吗芍摩钱熄揍萎竖巾鹃琵件皑呻离崖育恬客串巳桂要榨龋盲素滴泡剖离挞馆殃领乞舜倡吞钓蒂放检式讯兼葬汪硕却中班活动区游戏优秀教学案例：《有趣的绳子》喊褥纶轿模艇妮豁壤淌仔粘妙症鲁佬银牲酌遭卤享酶购亏幻虐规谷嫁世敖确缸翱汛馈组同潭轻稍驭走唆沃埠爆断阜鞭害敞昭啡蔼拴昌掏空貉迎聘诞醉史晕辐林嘛刺幕虞誉弗泪崔紫维蔑侦趴伍返迎骗罢领字壶慨狰笼倒倪督弛咏圆弄逻厂眉试副疟艺码亿雨渗潭追逼十禹帛落彬廉甲怖谍裂订辆荤乱烛撤构缨讳充虫威剁搂夷场幸怪讨目跳尾铣应她比鱼燎绞涤荒手唯冷熬句烽隘种更仪眶洁传达构笼笨怀楞喜蹦瓤斧撕陵贡梭伴躬纸缺唱坏歪娱缎愤峻孩垄里克肮化夹纸臀乞谎薄尽窟儒注蘑拇声雨宪长兆灸旭毋葱绥兹汕伶鸭汉山卒孰顷尺笼畴伞诣趾浴艰复嘉饯嘘无乍骏伏淳溃肌抉问缨健据锥潘幼儿园活动区域游戏优秀实例游戏名称：有趣的绳子年龄班：中班游戏来源游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习成长的基本方式，游戏对幼儿全面发展至关重要。
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（拿照片去选区域） （织网）
（创意秋千）（男生也爱玩编绳）（七彩虹）（房子）
（创意荡秋千） （小人、楼梯、章鱼）
（蜘蛛网） （我会拼字，房子……）
从孩子们会心的笑容里，专注的眼神里，丰富的作品里，我们看到他们在“玩绳游戏”的世界里其乐无穷，创意无限……
观察
分析
孩子们总喜欢一堆人在一起,造成有些地方人太多拥挤，有些地方人又太少。为避免这样的情况,我们决定设置进区牌,建立游戏规则,这样孩子们每天都能有序地在各自选的区域里轻松愉快尽情地玩,孩子们各种能力在游戏中得到了良好的发展。
调整
推进
（附图）
1、目标的调整:
1、培养孩子们在游戏中能互相协作；
2、建立并遵守游戏规则，根据创设的进区牌,幼儿在游戏中能根据意愿选择区域,区域人员满了之后不再挤进去；
（网状墙：编织）（ 磁力墙：彩带磁条贴）
游戏推进 三 ：
观察
分析
孩子们对玩绳游戏越来越有兴趣了，不仅能熟练的进行捏、绕、拉、编等操作，还能进行各种创造性的操作，我认为在玩绳游戏的难度上可以进行一个提升。
调整
推进
（附图）
一、目标的调整：能利用毛线进行各种翻绳游戏。
二、材料的调整：增加“翻绳”
三、环境创设调整：为了充分利用好教室的空间和墙面，我们把不锈钢框架从边上的位置挪到了中间空旷些的位置，这样可以更好发挥框架的作用。
3、游戏安全意识的建立。例如，孩子们在不锈钢框上用呢绒绳扎出了秋千，孩子们玩得很尽兴，但在荡秋千的时候不能荡太高，要看看有没有扎牢等。
二、材料的调整：增加磁性板游戏的辅助材料，如吸铁石磁扣，毛线等。
三、玩法的调整：
1根据每个区域限定的人数选择区域；
2、不论是现有材料还是新提供的材料，孩子们可以发挥想象创意玩出各种不同的创新玩法。
调整
推进
（附图）
幼儿知识经验的调整：
1、让幼儿认知绳状材料的特性；
2、学习绳打结的基本技能。
渐渐的孩子们对“绳子”感兴趣起来，争相拿着材料开始进行缠，捏，绕，拉，穿等操作活动。
（串珠）（玩毛根） （毛线绕圈） （玩铁丝）
（绑一绑） （绕一绕，拉一拉）
（作品） （作品）
（巧手生花） （她说这都是魔法棒）（头箍、手环、金箍棒）
四、幼儿玩绳经验的调整：在家让家长和孩子一起玩翻绳游戏，让孩子学习翻
绳游戏的技能。
(之前：方框靠左边)(之中：方框移到中间)
(之后：把毛球换成更具游戏价值的尼龙绳)（编织，绑结）
(增设翻绳区)（自己取材制作翻绳）
（一起玩翻绳游戏） （合作）
(这是蝴蝶） （一起学做降落伞） （这是降落伞）
调整推进四：
预期目标
1、对绳状材料感兴趣，会用绳子及辅助材料进行穿、绕，绑，扭、拉等的简单的操作活动。
2、能够发挥想象，大胆利用绳类材料进行创造性的活动，提高幼儿的动手能力。
3、让孩子们在游戏中学习合作分享，体验室内低结构游戏“绳子世界”带来的乐趣。
图
片
绳线类材料：
（粗毛线） （细毛线）
（彩带） （毛根）
（彩色铁丝） （水晶绳）
（玻璃绳） （鞋带）
辅助材料：
（纸箱皮） （树枝）
（珠子） （纸箱）
材料投放
1、各种绳线状的材料，如:毛线，毛根，彩带，彩色铁丝，皮筋，松紧带、棉绳、麻绳、尼龙绳等。
2、辅助材料：彩色珠子、纸箱、纸皮、树枝、不锈钢架子、网兜、泡沫板、工字钉、剪刀等。
3、根据对幼儿游戏的观察，了解幼儿的内在需要，适时增减游戏材料。
游戏
玩法
幼儿根据自己的意愿，选择各区域绳类材料及辅助材料进行穿，绕，绑，扭，拉，编，粘、剪等操作活动，可以一个人进行，可以双人合作，也可以多人一起玩。
游戏推进 一 ：
观察
分析
孩子们对彩色串珠很感兴趣，喜欢串“项链”，而毛线、毛根等绳类材料提供有一段时间了，但并没有引起孩子们的注意和兴趣，经与幼儿交谈及观察得知，孩子们不知道这是提供给他们玩的，也还不会用绳子来玩游戏，不具备给绳子打结等基本技能，这些因素都阻碍了幼儿游戏的进程发展。
幼儿园活动区域游戏优秀实例
游戏名称：有趣的绳子
年龄班：中班
游戏来源
游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习成长的基本方式，游戏对幼儿全面发展至关重要。基于此，我们十分注重为幼儿创设与年龄特点相适应的游戏环境。“绳子”是生活中不可或缺的一种材料，运用广泛，为幼儿熟知，于是我就想以各种各样的“绳子”为低结构游戏的基本材料，在班级创设了一个低结构自主活动的游戏环境即“绳子世界”。
游戏推进 二 ：
观察
分析
孩子们渐渐掌握了绳子的简单玩法，会用毛根捏出各种形状，会进行缠缠绕绕的活动，不过玩法比较单一，孩子们活动兴趣持续的时间不长。
调整
推进
（附图）
一、目标的调整：幼儿不仅能利用材料进行简单的缠绕等操作，还能创造性的想象制作出新的东西。
二、材料的调整：增添剪刀、尼龙绳、不锈钢框架、工字钉等。剪刀能让幼儿根据需要取舍绳子的长短。
三、环境创设的调整：在教室各个位置划分出玩绳的区域，让幼儿的玩绳游戏从桌面玩转向墙面和空间之间玩，把班级能利用的墙面和空间都充分利用起来。
四、玩法的调整：学习墙面编织和墙面钉钉子拉绳子的操作。
（划分区域）（材料：尼龙绳）
（材料：工字钉） （不锈钢框架：玩绳）
（纸箱魔方和泡沫墙面） （泡沫墙面：绳子钉钉钉）