《厘米的认识》课件
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《认识长度单位—厘米》长度单位PPT课件
课程讲授
刻度
看一看
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观 察尺子，看看尺子上都有些什么？
数据
课程讲授
哪些物体的长度大约是1厘米? 食指宽大约1厘米 田字格宽大约1厘米 图钉的宽大约1厘米
想一想
量比较短的物体，可以用 “厘米”做单位
真
课程讲授
我是这样量的，纸条长4 厘米多。
试一试
用尺子量一量这张 纸条的长度。
人教版小学数学二年级上册
第一单元 长度单位
1.1认识长度单位厘米
-.
新知导入
读一读
很久以前，想知道物体的长度不是件容 易的事情。人们常常用身体的一部分作 为测量长度的单位。 一拃（zhǎ）
课程讲授
试一试 请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
课程讲授
有5拃长
想一想
有3拃长
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
我是这样量的，纸长5 厘米多。
课程讲授
5厘米
想一想
在用尺子测量纸条的长度时，要注 意把尺子的刻度0对准纸条的左端， 再看纸条的右端对着几。
知识应用
用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ） 拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（2 ）拃。 （2）课桌长约（5 ）拃。 （3）黑板长约（4 ）庹。 （4）教室长约（20 ）步。
随堂练习
下图中的铅笔有（ 8 ）厘米长，量一量。
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？ 我知道了……
人教版小学数学二年级上册
第一单元 长度单位
1.1认识长度单位厘米
汇报人：XXX
《厘米的认识》课件
谈谈这节课你 有什么收获？ 有什么收获？
钢卷尺 皮尺
折尺
青岛版一年级下册第七单元
认识1厘米 认识 厘米
0刻度： 刻度： 刻度 表示起 点
你还能找出1 你还能找出1 厘米吗？ 厘米吗？
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1厘米
1厘米
怎样量长方形的长边和短边？ 怎样量长方形的长边和短边？
0厘米
1
2
3
45Βιβλιοθήκη 6789
10
11
1、 1、把物体放平 2、将物体的左边和 “0” 刻度线对 、 齐 3、物体的右边对准几厘米，就读出 、物体的右边对准几厘米， 几厘米
√
你能用这根尺子量铅笔的长吗？ 你能用这根尺子量铅笔的长吗？
(
4
)厘米 厘米
实践活动
合作要求： 合作要求： 1、拿出信封里的曲别针、彩色纸条、圆形 。 、拿出信封里的曲别针、彩色纸条、 2、先猜一猜它们有多长？ 、先猜一猜它们有多长？ 3、再测量进行验证，把结果填写在表格里 。 、再测量进行验证，
公开课《厘米的认识》教学课件
1、赛程全长______cm。 2、小蚂蚁已经爬了________ cm，还有________ cm到终点。 3、小蜗牛已经爬了________ cm，还有________ cm到终点。 4、小蚂蚁比小蜗牛多爬了________ cm。
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钢卷尺 米尺
皮尺
软尺
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10
大约9厘米
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11
5厘米
7厘米
3厘米
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12
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13
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5 cm
14
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5 cm
15
6 cm
5cm
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16
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
起点
终点
1cm
你还能找出别 的1厘米吗？
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4
在我们周围有哪些物体
的长度、宽度或厚度大约 是1厘米呢？
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5
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 01 1
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 01 1
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课后练习
请同学们自己动手量一量： 1.数学课本长（ ）厘米、宽（ 2.自己的手掌长（ ）厘米、宽（ 3.也可以测量身边自己喜欢的物体。
）厘米。 ）厘米。
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8
0 1厘米 2
3
4
5
6
7
8
认识厘米课件版
不离，我叫厘米。Cm是我的
另一个写法。
小朋友，一定要 记住我们哦！
第二页，共二十六页。
认识(rèn shi)1厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第三页，共二十六页。
认识(rèn shi)1 厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第四页，共二十六页。
认识(rèn shi)1厘米
第十八页，共二十六页。
画一条4厘米(lí mǐ)长的线段。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第十九页，共二十六页。
你会量吗？
手掌宽大约（ ）7厘米(límǐ) 食指长大约（ ）厘5米(límǐ) 一拃（zha）长大约（ ）厘米(1l3ímǐ)
第二十页，共二十六页。
量一量 ，比 (yī liànɡ) 一比
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第八页，共二十六页。
认识(rèn shi)几厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第九页，共二十六页。
认识(rèn shi)几 厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第十页，共二十六页。
2
铅笔的长度(chángdù)是（ ）厘米？
第十一页，共二十六页。
铅笔(qiānbǐ)的长度是（6 ）厘米？
第十二页，共二十六页。
3
先把尺的“0”刻度(kèdù)对准物体
的左端，再看物体的右端对
着尺上的刻度几，物体的 长就是几厘米。
第十三页，共二十六页。
判 一
说说下面(xià mian)哪种量法对。
判
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
另一个写法。
小朋友，一定要 记住我们哦！
第二页，共二十六页。
认识(rèn shi)1厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第三页，共二十六页。
认识(rèn shi)1 厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第四页，共二十六页。
认识(rèn shi)1厘米
第十八页，共二十六页。
画一条4厘米(lí mǐ)长的线段。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第十九页，共二十六页。
你会量吗？
手掌宽大约（ ）7厘米(límǐ) 食指长大约（ ）厘5米(límǐ) 一拃（zha）长大约（ ）厘米(1l3ímǐ)
第二十页，共二十六页。
量一量 ，比 (yī liànɡ) 一比
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第八页，共二十六页。
认识(rèn shi)几厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第九页，共二十六页。
认识(rèn shi)几 厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第十页，共二十六页。
2
铅笔的长度(chángdù)是（ ）厘米？
第十一页，共二十六页。
铅笔(qiānbǐ)的长度是（6 ）厘米？
第十二页，共二十六页。
3
先把尺的“0”刻度(kèdù)对准物体
的左端，再看物体的右端对
着尺上的刻度几，物体的 长就是几厘米。
第十三页，共二十六页。
判 一
说说下面(xià mian)哪种量法对。
判
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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蓝色线段比9厘米长一点点，红色线段 比9厘米短一点点。但它们都更接近9 厘米，所以我们可以说红色线段和蓝 色线段长大约9厘米。
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
( 4 )厘米
长（5）厘米 长（6）厘米 长（6）厘米
这样测量方法对不对?
纸条长（ 6 )厘米
测量ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ歌
小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
量一量
你的一拃有多长？ （ ）厘米
量衣尺（皮尺、软米尺） 卷尺
学生用尺 米尺
量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
这是一把直尺.长度为1米. 这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
你能找出1 厘米吗？
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
这都是1厘米
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 01 1
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
用厘米量物体的长度
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
测量物体长度时，先把物体 放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几 厘米，就读出几厘米。
0 1厘米 2
3
4
5
6
7
8
圆柱体高（ 5 ）厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
0刻度： 表示起
点
你还能找出1 厘米吗？
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
1厘 米
1厘 米
1厘 米
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.