三年级美术上册教案-第6课 黑与白6-人教版
人教新课标三年级上册美术 6《黑与白 》教学设计
人教新课标三年级上册美术 6《黑与白》教学设计一. 教材分析《黑与白》是人教新课标三年级上册美术第6课的内容。
本课主要让学生了解和掌握黑与白的对比关系，培养学生对色彩的感知和运用能力。
教材通过简单的黑白色块组合，引导学生发现黑与白之间的对比和调和，进而运用到实际的绘画创作中。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩认知和绘画基础，他们善于观察和发现生活中的美。
但对于黑与白的对比关系和运用，部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、实践，让他们在动手操作中发现黑与白的关系，提高他们对色彩的感知和运用能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握黑与白的对比关系。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.培养学生独立思考和团队协作的能力。
四. 教学重难点1.重难点：黑与白的对比关系及其在绘画中的应用。
2.突破方法：通过观察、实践、讨论等方式，引导学生发现和运用黑与白的关系。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考，发现黑与白的关系。
2.实践教学：让学生动手实践，提高他们对色彩的感知和运用能力。
3.小组讨论：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如水彩笔、彩铅等）。
3.范例作品。
4.白色和黑色纸张、卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些黑白对比强烈的图片，如斑马、熊猫等，引导学生关注黑与白的关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解黑与白的对比关系，展示一些黑白绘画作品，让学生直观地感受黑与白在绘画中的应用。
3.操练（10分钟）教师分发黑白纸张和绘画工具，引导学生动手实践，尝试运用黑与白的关系进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流创作心得。
教师点评学生作品，总结黑与白的对比关系及其在绘画中的应用。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展任务，如运用黑与白的关系设计一幅图案、创作一幅黑白色块画等。
三年级美术上册教案- 《第6课 黑与白》人教版
三年级美术上册《黑与白》教学设计版本：人教版美术三年级上册册第6课课型：造型·表现课时： 1课时教学目标：1.引导学生欣赏黑白画图片，激发他们的灵感。
2.通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。
3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：教师：收集黑白正负形图片、黑纸、白纸、课件；学生：铅笔、擦子、剪刀等工具。
重点难点：重点：引导学生感受黑、白正负图形的形式美感，初步了解黑与白图形的创作规律。
难点：引导学生用正负形黑白画的构成方式进行创作。
教学过程：一、游戏导入1.激发兴趣。
脑筋急转弯，师：猜一猜熊猫最大的愿望是什么？生：拍一张彩色照片。
师：为什么？因为熊猫的身上只有黑白色，今天我们要一起走进黑白世界。
（板书课题：黑与白）2.生活中的黑与白师：黑白是最经典，永不过时的颜色。
其实熊猫想拍彩色照片是个笑话，它身上的黑与白就非常美了，还有什么动物是黑与白的颜色呢？生：斑马、奶牛、斑点狗……（PPT出示生活中的黑白花纹的动物）师：在生活中除了这些动物以外，我们还有哪些事物是黑白色？生：钢琴、围棋、书法、斑马线等。
（边出示图片和学生一起说）师：这些黑白图片虽然没有色彩也非常美。
二、探究新知1.游戏感受师：老师想给你们变个小魔术，想看吗？出示一张刻好图案的黑纸，将不要的部分撕掉，变出《人与酒杯》图。
师：你们瞧，老师从一张单调的黑色纸变出了两个图形，你能看出是什么图形吗？生：酒杯。
师：黑色的部分是什么？看出来了吗？生：人侧脸。
小结：当你注视白色的时候,这就是图形,黑色的部分就成了背景;但当你注视黑色时,那也成为了图形,而白色的部分就成了背景.这就是黑白画里的正负形。
（板书：正负形。
）2.感受黑白画的正负形四个人为一小组，一起将黑色画面变出黑白正负形图。
想一想：游戏中你发现了什么？师：你们想不想也变一变？老师给你们每个小组也准备了一张黑纸，你们根据刻画的痕迹，将不要的部分撕掉，看看会出现什么图形？学生动手操作，体会黑白画正负形的特点。
三年级美术上册教案- 《第6课 黑与白》教学设计人教版
小学美术人教版三年级上册第6课《黑与白》教学设计一、教学目标1、引导学生欣赏黑与白图形，感受黑与白两种颜色的强烈对比和特殊的艺术美感，激发他们的创作灵感。
使学生掌握黑与白图形的创作要领，提高学生的创作能力。
2、通过对黑与白装饰画的欣赏及添加创作,学习点线面和黑白两色的运用,并学习装饰画的基本装饰方法。
3、鼓励学生积极想象,提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。
二、教材分析《黑与白》是美术人教版三年级上册中第六课的内容。
它属于造型、表现领域，黑与白的表现形式在生活中十分常见。
教材从生活入手，呈现了学生熟悉的斑马图片，以激发学生观察生活的意识。
让学生欣赏艺术家取材于生活的黑白装饰画创作作品，了解黑白装饰画的概念和它独特的美感。
通过解析一些有创意的作品，让学生体验创作灵感，激发学生的想象力和表现欲。
在教学中分析黑白装饰画作品，通过探究绘制方法，让学生掌握黑白装饰画的绘制原理。
创作时学生可以自由选择自己喜欢的材料和表现方法。
三、学情分析三年级的学生对于点线面等绘画的基本元素已有一定的了解,并且有了一定的读图能力和生活经验。
黑与白的表现形式在生活中很常见,从生活用品入手,很容易激起学生的联想和想象。
三年级的学生动手能力增强且乐于自己尝试,循序渐进地引导,最后导出装饰画的概念,适合这个年龄段孩子的发展特点。
四、重点难点教学重点：感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果,学习创作装饰画的基本方法和基本构成元素。
教学难点：（1）学会利用黑与白两种颜色,综合点线面创作一幅有创意的黑白装饰画。
（2）学会有创意地运用装饰画中的重复和添加的方法。
五、教学过程教学活动1、图片导入同学们好!今天,老师带来了几张图片,大家请看——(展示图片熊猫,足球,围棋)请同学们看一看,这些实物图片,在颜色上有什么共同点?(生回答)同学们回答的真棒——他们都是黑白两色的。
跟彩色的事物相比,可能没有那么艳丽,但是他们的颜色对比非常强烈,非常显眼,也有着自己独特的魅力,今天,我们就一起走进“黑与白”的世界。
三年级美术上册教学设计《第6课 黑与白》-人教版
三年级美术上册教学设计《第6课黑与白》-人教版一. 教材分析《第6课黑与白》是人教版三年级美术上册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握黑与白两种基本色彩的搭配和运用，通过观察、分析、实践，让学生体验黑与白在视觉艺术中的独特魅力。
教材内容丰富，包括黑与白的理论介绍、黑与白的绘画作品欣赏、黑与白的绘画实践等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩有了一定的认识。
但部分学生可能对黑与白的搭配和运用还不够熟练，需要通过本节课的学习和实践来提高。
此外，学生们的审美观念和创造力也有待培养和提高。
三. 教学目标1.让学生了解黑与白在视觉艺术中的独特魅力，培养学生的审美观念。
2.培养学生运用黑与白进行绘画创作的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生观察、分析、总结的能力，提高学生的创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握黑与白的搭配和运用，能够独立完成黑与白的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析黑与白的作品，培养学生的审美观念和创造力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黑与白的理论知识，引导学生了解黑与白在视觉艺术中的作用。
2.示范法：展示黑与白的绘画作品，分析作品的搭配和运用，让学生直观地感受黑与白的美感。
3.实践法：让学生动手实践，通过绘画创作来提高黑与白的运用能力。
4.讨论法：学生进行作品欣赏和分析，引导学生发表自己的观点，培养学生的审美观念和创造力。
六. 教学准备1.教材：《人教版三年级美术上册》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.黑与白的绘画作品示例4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示黑与白的绘画作品，引导学生关注黑与白在作品中的搭配和运用。
提问：“你们认为黑与白的作品美吗？为什么？”激发学生的兴趣和思考。
2.呈现（10分钟）讲解黑与白的理论知识，让学生了解黑与白在视觉艺术中的作用。
展示更多的黑与白的作品，分析作品的搭配和运用，让学生直观地感受黑与白的美感。
人教版 三年级美术上册 《第6课 黑与白》教学设计
人教版三年级美术上册《第6课黑与白》教学设计一、教学目标1.了解黑与白在美术中的表现形式。
2.掌握简单的黑与白绘画技法。
3.提高学生的创造力和想象力。
二、教学内容人教版三年级美术上册第6课《黑与白》。
三、教学过程1. 课前准备1.教师准备黑铅笔、白纸、彩色纸等材料。
2.教师将黑与白的图片和艺术品复制到PPT或打印出来准备展示给学生。
2. 导入新课1.以美术作品为例，向学生展示黑与白的表现形式。
–学生可以观察黑与白在作品中的运用。
–教师简单介绍作品的名称、作者和背景。
2.引出教学目标。
3. 创意启发1.引导学生以“黑”和“白”为主题，自由发挥想象力，写下心中自由联想出来的内容。
2.学生分享自己的想法，让其他同学听取后再做进一步发挥。
4. 练习技法1.制作黑与白的色彩对比画。
–学生使用黑与白的铅笔，或黑笔和白纸，尝试表现两种颜色之间的层次和对比。
2.制作黑与白的影子画。
–学生可以在白纸上铅笔简单的画出一张人物或物件的形状，再在烟灰纸上画出其黑白影子。
–教师让学生注意人物或物品的位置和大小关系、影子的明暗变化。
3.给黑与白的图像加上诗句或歌词。
5. 课堂展示1.学生将自己的作品贴到课堂墙上展示。
2.教师可以让学生就自己的作品简短的表述，并听取同学们的意见，以提高学生的表述和理解能力。
6. 课后作业制作黑与白对比画、影子画、诗句翻译等作品。
可以自愿提交作品进行评选。
四、教学评价1.教师观察学生在绘画中的技法和表现能力，及时给予指导。
2.对于“想象力”的部分，教师不要求学生一定要完美表达，只要学生将自己的想法付诸行动即可。
3.在作品展示与评价环节，教师应针对具体细节给予鼓励与教育。
第6课 黑与白(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第6课黑与白（教案）2023-2024学年美术三年级上册一、教学内容本课为美术三年级上册第6课《黑与白》。
本课教学内容主要围绕黑与白的基本概念、特点、运用以及其在美术创作中的应用展开。
通过本课的学习，使学生了解黑与白的基本概念，掌握黑与白在美术创作中的运用方法，提高学生的美术素养和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解黑与白的基本概念、特点及其在美术创作中的应用；学会运用黑与白进行美术创作，提高学生的美术素养和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握黑与白在美术创作中的运用方法，培养他们的创新意识和实践能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对黑与白的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣；引导学生正确对待黑与白，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点1. 黑与白在美术创作中的运用方法。
2. 如何引导学生正确对待黑与白，培养他们积极向上的生活态度。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示黑与白的图片，引导学生关注黑与白，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解黑与白的基本概念、特点及其在美术创作中的应用。
3. 实践环节：让学生运用黑与白进行美术创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
六、板书设计1. 黑与白2. 课题：第6课3. 教学目标：了解黑与白的基本概念、特点及其在美术创作中的应用；学会运用黑与白进行美术创作，提高学生的美术素养和审美能力。
4. 教学难点：黑与白在美术创作中的运用方法；如何引导学生正确对待黑与白，培养他们积极向上的生活态度。
5. 教学过程：导入、新课导入、实践环节、作品展示与评价、总结与拓展。
七、作业设计1. 创作一幅以黑与白为主题的美术作品。
三年级美术上册教案-《第6课 黑与白》人教版
三年级美术上册教案-《第6课黑与白》人教版三年级美术上册《黑与白》教学设计版本：人教版美术三年级上册册第6课课型：造型·表现课时：1课时教学目标：1.引导学生欣赏黑白画图片，激发他们的灵感。
2.通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。
3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：教师：收集黑白正负形图片、黑纸、白纸、课件；学生：铅笔、擦子、剪刀等工具。
重点难点：重点：引导学生感受黑、白正负图形的形式美感，初步了解黑与白图形的创作规律。
难点：引导学生用正负形黑白画的构成方式进行创作。
教学过程：一、游戏导入1.激发兴趣。
脑筋急转弯，师：猜一猜熊猫最大的愿望是什么？生：拍一张彩色照片。
师：为什么？因为熊猫的身上只有黑白色，今天我们要一起走进黑白世界。
（板书课题：黑与白）2.生活中的黑与白师：黑白是最经典，永不过时的颜色。
其实熊猫想拍彩色照片是个笑话，它身上的黑与白就非常美了，还有什么动物是黑与白的颜色呢？生：斑马、奶牛、斑点狗……（PPT出示生活中的黑白花纹的动物）师：在生活中除了这些动物以外，我们还有哪些事物是黑白色？生：钢琴、围棋、书法、斑马线等。
（边出示图片和学生一起说）师：这些黑白图片虽然没有色彩也非常美。
二、探究新知1.游戏感受师：老师想给你们变个小魔术，想看吗？出示一张刻好图案的黑纸，将不要的部分撕掉，变出《人与酒杯》图。
师：你们瞧，老师从一张单调的黑色纸变出了两个图形，你能看出是什么图形吗？生：酒杯。
师：黑色的部分是什么？看出来了吗？生：人侧脸。
小结：当你注视白色的时候,这就是图形,黑色的部分就成了背景;但当你注视黑色时,那也成为了图形,而白色的部分就成了背景.这就是黑白画里的正负形。
（板书：正负形。
）2.感受黑白画的正负形四个人为一小组，一起将黑色画面变出黑白正负形图。
想一想：游戏中你发现了什么？师：你们想不想也变一变？老师给你们每个小组也准备了一张黑纸，你们根据刻画的痕迹，将不要的部分撕掉，看看会出现什么图形？学生动手操作，体会黑白画正负形的特点。
《第6课 黑与白》(教学设计)2022-2023学年美术三年级上册 人教版
第6课黑与白（教学设计）教学背景本节课程为2022-2023学年美术三年级上册的第6课，教材为人教版。
本节课的教学内容是黑与白，主要是让学生了解黑白艺术的概念，了解黑白对比在美术中的应用，并在实践中体会黑白对比所带来的艺术效果。
教学目标知识与技能1.了解黑白艺术的概念。
2.了解黑白对比在美术中的应用。
3.掌握黑白艺术表现技巧。
过程与方法1.通过欣赏黑白作品，学习和掌握黑白艺术表现技巧。
2.通过实践活动，探索并感受黑白艺术所带来的美感和艺术效果。
情感态度1.培养学生对黑白艺术的鉴赏能力。
2.培养学生的美感和审美情趣。
3.让学生体会黑白对比的美感和艺术效果，感受生活中的美好。
教学内容1.黑白艺术概念的讲解黑白艺术是指只使用黑色和白色进行绘画创作的艺术形式。
它以色彩单一为特点，并通过高低明暗和线条的运用表现画面的层次和立体感。
2.黑白对比在美术中的应用我们在平时的生活和美术创作中都会看到黑白对比的运用，比如照片、海报、画作、插画等。
通过黑白对比可以增强画面的层次感和立体感，并且可以让画面更具有冲击力和感染力。
为了丰富黑白对比的呈现，我们可以通过画面中的灰度过渡、色彩效果和形状变化等手段进行表现。
3.实践活动接下来，我们将通过实践活动进行黑白艺术的创作。
具体活动步骤如下：•步骤1：向学生展示几幅黑白艺术作品，并让学生欣赏并寻找其中的美感和艺术效果。
•步骤2：让学生自行选择一张图片，并用黑白两种颜色进行涂绘，尽可能地表现出黑白对比的美感和艺术效果。
•步骤3：让学生在作品中进行灰度过渡、色彩效果和形状变化等手段的运用，进一步丰富黑白对比的呈现。
•步骤4：让学生互相欣赏和讨论彼此的作品，并分享自己的创作经验和体验。
教学过程第一课时：黑白艺术概念的讲解•导入（5分钟）分享几幅黑白艺术作品，让学生欣赏并感受黑白对比的美感和艺术效果。
•讲解（15分钟）通过PPT讲解黑白艺术的概念，并与学生一起探讨黑白艺术的特点和优点。
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《黑与白》教学设计
教材分析：
黑白之间的相互转换，会取得意想不到的效果，但只有尝试才能了解，本课通过欣赏不同手法的黑白画培养学生积极想象，敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。
教学目标：
1．引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2．使学生掌握黑与白图形的创作方法。
3．使学生用学过黑白表现到生活中。
教学重点：
引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。
教学难点：
指导学生用学到的黑白来表现来装饰自己的生活。
教学准备：
教师：课件、视频展示台、多媒体电脑；
学生：收集黑白图片、资料、绘画工具。
教学过程：
一、欣赏导入
1．通过强烈的黑白图片来激发学生的好奇心，感受黑与白图形之间的神秘美感，激发他们的创作灵感。
2．学生讨论说说身边的黑白印象。
3.教师引导学生欣赏黑白应用和美感。
（1）大自然中和生活中常见的黑与白：斑马、黑白马等，黑白主题家装、衣服鞋子、水墨画等；
（2）国内外大师的黑白作品欣赏；问题：什么是黑白装饰画呢？
黑白装饰画：是以黑、白对比为造型手段。
画面主题：以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现。
具有高度概括的艺术特色。
（3）心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子；（对称法组成的正负形）
（4）美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。
（重复法组成的正负形）
[设计意图：通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到的视觉效果，并初步感知黑白图形表现出来的美感。
]
二、探究新知：
日常生活中黑白素材的提取：
1．试着从熊猫，企鹅，鱼身上取黑白。
2．学生按照《大象》的制作过程，尝试制作黑白装饰。
3．归纳总结黑白图形的表现方法（出示教师范画：点线面不规则花瓶图片）
（欣赏这些作品主要是以点、线、面的形式表现，请学生欣赏讨论，谈感受，分别认出点线面及综合表示形式）
[设计意图：通过点线面欣赏，让学生加深理解黑白图形的表现方法，进一步认识黑白图形的内容和形式表现出来的美感。
]
三、欣赏评述：
引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计黑与白图画？
[设计意图：在欣赏的基础上，学生根据自己的实际情况找到适合自己的方法，表现不同的黑白图形。
]
四、创作表现：
1．用绘画形式表现黑与白。
要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。
（2）运用点线面方式装饰
（3）线条流畅，涂色均匀。
2．学生进行临摹或创作，教师进行个别辅导，及时处理出现的问题，发现与众不同的作品。
五、评价小结：
1．学生将完成的作品展示在视频展示台上或贴在黑板上。
2．引导学生欣赏评价，说说喜欢哪一幅作品及理由。
3．引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。
4．教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化建议。
六、拓展小结：
通过今天的这一节课，让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力，只要我们不断地学习，不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生
活。