数学五年级上册第2单元《小数乘法》(小数点位置向右移动的规律和应用)精品课件
《小数点向右移动的规律》小数乘法
小数乘法2023-11-08contents •小数乘法的定义与特点•小数点向右移动规律的应用•小数乘法的计算方法•小数乘法与生活实际的结合•小数乘法与其他数学知识的联系•小数乘法的扩展知识目录01小数乘法的定义与特点小数乘法是指将两个小数相乘的过程，即求出它们的积。
定义小数乘法可以用数学表达式表示，如 2.5 × 3.4 = ?。
数学表达定义小数乘法有一定的规律性，可以根据小数点位置的变化来快速计算。
规律性小数乘法与整数乘法类似，但需要特别注意小数点的位置。
乘法运算两个小数的积的位数等于两个小数位数之和。
积的位数积的小数点位置与两个小数的小数点位置相关。
积的小数点位置特点02小数点向右移动规律的应用规律总结小数点向右移动的规律是指，当一个数乘以10、100、1000等整数时，小数点会向右移动相应的位数。
例如，乘以10时，小数点向右移动一位；乘以100时，小数点向右移动两位；以此类推。
公式表示设原数为a，乘以10的n次方后，小数点向右移动n位，得到的新数为a×(10^n)。
规律总结规律应用规律应用小数点向右移动规律在日常生活中应用广泛，如计算、测量、统计等。
例如，在计算时，可以将小数点向右移动来简化计算过程；在测量时，可以通过移动小数点来将大单位转换为小单位；在统计时，可以通过移动小数点来将百分比转换为小数形式。
实例展示例如，要计算一个物品的价格，原价为23.5元，打9折后的价格为23.5×0.9。
通过将小数点向右移动规律的应用，可以快速计算出打折后的价格为21.15元。
特殊情况处理当原数为整数或零时，小数点向右移动规律不适用。
此时需要将原数转换为浮点数形式后再应用规律。
例如，将整数3转换为浮点数3.0后，再乘以10的n次方得到的新数为30.0×(10^n)。
实例展示例如，要计算一个物品的长度为3米，需要将长度转换为厘米单位。
通过将3米转换为浮点数形式3.0米后，再乘以100得到的新数为3.0×(10^2)厘米。
冀教版五年级数学上册第2单元小数乘法PPT
小数乘法
第1课时 小数点向右移动
JJ 五年级上册
1
课堂探究点
（1）小数点向右移动的变化规律 （2）把高级单位的数改写成低级单位的数
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点1 小数点向右移动的变化规律
1枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少元？ 100枚、1000 枚呢？
10枚纽扣：0.05×10＝0.5 (元)
二 小数乘法
第1课时 小数点向右移动
JJ 五年级上册
作业习题
作业提升方向 （1）运用小数点向右移动的规律解决问题 （2）用倒推法解决问题
作业提升练 7．每千克黄豆中蛋白质的含量约是0.352千克，10 千克黄豆中蛋白质的含量约是多少千克？100千 克呢？1吨呢？ 0.352×10＝3.52(千克) 0.352×100＝35.2(千克)
（讲解源于《典中点》）
夯实基础（选题源于教材P7练一练）
1.填表。
小汽车
速度（千米/分〉 1.835 速度（米/分） 1835
白鳍豚
1.33 1330
金丝猴
0.63 630
龟
0.0042 4.2
2. 0.32吨=( 320)千克 4.85米=( 4 )米（ 85 ）厘米 1.96升=( 1960)毫升 6.09吨=( 6 )吨（ 90 ）千克
1吨＝1000千克
0.352×1000=352(千克)
答：10千克黄豆中蛋白质的含量约是3.52千克 100千克是35.2千克，1吨是352千克。
8．张老师去商店买铅笔和作业本做奖品，一支铅 笔0.65元，一本作业本1.50元，他要买1000支铅 笔和100本作业本，一共需要多少元？ 0.65×1000＋1.50×100＝650＋150＝800(元) 答：一共需要800元。
苏教版数学五年级上册5.2小数点位置的移动规律(向右)-课件
复习导入
填空。 10个0.01是（ 0.1 ）； 10个0.001是（ 0.01 ）； 10个0.1是（ 1 ）。
5 0 4 复习导入
5.04 50.4 504.
复习导入
把下列各数按从小到大排列。 50.4 504 5.04 5.04＜50.4＜504
三个小数有什么相同之处？又有什么 不同之处？
小数点向右移动引起小数变 化的规律是什么？
一个小数乘10、100、1000……只要 把这个小数的小数点向右移动一位、两位、 三位……
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
学以致用
4.地球上重1千克的物体，到月球上大约重0.16 千克。地球上重10千克、100千克和1000千克的 物体，到月球上大约各重多少千克？
×10 ×100 ×1000
0.16千克 1.6千克 16千克 160千克
学以致用
5. 1平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收 0.1千克二氧化碳，释放出0.073千克氧气。星 湖公园有1000平方米的阔叶林，每天大约能吸 收多少千克二氧化碳，释放出多少千克氧气？
孩春 子天
是开
梅放
花；Biblioteka ，有选的择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
0.351千克=（ 351 ）克
冀教版数学五年级上册第2单元《小数乘法》(小数点位置向右移动的规律和应用)-课件
改写单位
1.3m＝130cm 0.65m＝65cm
把高级单位改写成低级单位的数，如果两个单位之间的进率是10、100、1000……那么可以运用小数点向右移动的规律进行改写。
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
方法总结
小数点位置向右移动Hale Waihona Puke 规律一个数扩大到原来的10倍
一个数扩大到原来的100倍
一个数扩大到原来的1000倍
小数点向右移动一位
小数点向右移动两位
小数点向右移动三位
归纳总结
3.87×10＝38.7 3.87×100＝387 3.87×1000＝3870
一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……可以直接应用小数点位置向右移动的规律求积；如果小数位数不够时，要用0补足。
小数点位置向右移动的规律
学习重、难点
重点：掌握小数点位置向右移动的规及 应用规律解决实际问题。难点：掌握小数点位置向右移动，小数 位数不够时用0补足的方法。
五年级数学上册二小数乘法与除法(一)6《小数点向右移动》参考课件浙教版
把下面的数据改成用厘米作单位的数。 80cm 1m45cm 0.95m 1.32m 1m45cm=（ 145 ）cm 0.95m=？cm 1.32m=？cm
0.95m＝（ 95 ）cm
预设①：0.95m
9dm 5cm 95cm
预设②: 1m＝100cm 0.95m＝（0.95×100）cm
预设③：0.95×100，可以直接把0.95的小 数点向右移两位。
45
450
3.89 38.9 389 3890
2、填空。
0.3kg＝（ 300 ）g 0.86m2＝（ 86 ）dm2 2.63km＝（ 2630 ）m 3.7t＝（ 3700 ）kg
今天你收获了什么？
把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。
4100＝480 4.8×1000＝4800
12.6
12.6×10＝126 12.6×100＝1260 12.6×1000＝12600
0.735×10＝7.35 0.735×100＝73.5 0.735×1000＝735
1.32m＝（ 132 ）cm
预设①：1.32m＝132cm 1.32×100＝132（cm）
预设②：1.32m＝1m32cm 1m32cm＝132cm 1×100＋32＝100＋32＝132（cm）
1、在下表中填出每种商品的总价。
10
100 1000
2.63 26.3 263 2630
0.45 4.5
小数点向右移动
下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高、体重数据，请大家看一看。
小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。
《小数点位置向右移动的规律》小数乘法
2023-11-05contents •导入新课•学习新课•巩固练习•归纳小结•作业布置•板书设计目录01导入新课复习小数点位置移动的规律复习小数点位置向左移动的规律，引导学生思考小数点向右移动的规律。
复习小数的乘法复习整数乘法的计算方法，引导学生将整数乘法的方法迁移到小数乘法中。
复习导入创设情境通过实例或故事，引导学生进入小数乘法的情境中。
提出问题在情境中提出问题，引导学生思考如何解决小数乘法的问题。
情境导入02学习新课总结词理解小数乘整数的计算方法详细描述通过实例引入小数乘整数的概念，阐述小数乘整数的计算方法，重点强调将小数转化为整数进行计算的方法。
总结词掌握小数乘小数的计算方法详细描述通过实例引入小数乘小数的概念，阐述小数乘小数的计算方法，重点强调小数点位置的移动规律。
掌握小数点位置向右移动的规律总结词通过实例分析，阐述小数点位置向右移动的规律，即移动的位数取决于小数的位数，同时说明小数点移动后对数值的影响。
详细描述小数点位置向右移动的规律03巩固练习总结规律：学生需要总结小数乘法中，小数点位置向右移动的规律。
计算0.12×0.4：通过实例计算，让学生掌握小数乘法的规律。
计算0.003×0.04：进一步巩固小数乘法的规律。
基础练习提升练习计算0.25×0.08学生需要理解小数点的移动规律，并准确进行计算。
计算0.56×0.2进一步提升小数乘法的计算能力。
规律应用学生需要运用总结的规律，进行小数乘法的计算。
03计算0.09×0.005进一步提升学生的小数乘法计算能力。
拓展练习01复杂计算通过复杂的小数乘法计算，提升学生的计算能力和思维灵活性。
02计算0.43×0.007学生需要灵活运用规律，解决复杂的小数乘法问题。
04归纳小结小数乘法时，首先需要确定小数点的位置，通常将小数点对齐，使两个数相乘成为整数。
确定小数点的位置乘以整数加上小数部分将小数乘以整数，即将小数点右移相应的位数，然后将整数相乘。
级上册第2单元《小数乘法》(小数点位置向左移动的规律和应用)教学课件
米和厘米之间的进率是100，把厘米和 米 就改是写把成85缩米小，到要原除来以的进率101100，0。小8数5÷点1向00， 左移动两位是0.85。
85厘米＝ 0.85（米）
练一练
1. 350克＝（ 0.35 ）千克 720毫升＝（ 0.72 ）升 9吨20千克＝（ 9.02 ）吨 3升450毫升＝（ 3.45 ）升
小数点向左移 动两位
小数点向左移 动三位
试一试 直接写出下面各题的得数，再用
计算器检验一下。 53.8÷10 = 53.8÷100 = 53.8÷10 00=
53.8÷10 = 5.38
53.8÷100 = 0.538 53.8÷1000，把53.8的小数点向左移 动三位，位数不够，怎么办？
位数不够时在整数部分的前面 补一个0占位
冀教版
1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置 向左移动的规律及应用规律进行计算的过程。 2、理解并掌握小数点向左移动的规律，会应 用规律口算小数除以10、100、1000的除法，能 把较小单位的数或复名数改写成用小数表示的 单名数。 3、积极参加数学活动，感受知识间的练习， 在数学学习活动中获得成功的体验。
53.8÷1000＝ 0.0538
位数不够时，要用0补位。
把梅花鹿的身高改写成以米为单位的数。
根据分数与小数的关系改写：
1 10
＝0.1
1 100
＝0.01
1 1000
＝0.001
1
1厘米 ＝ 100 （米）＝0.01（米）
85
85厘米＝ 100 （米）＝0.85（米）
把梅花鹿的身高改写成以米为单位的数。
把5米长的彩带平均分成100份，每 份是5厘米，5分米可以写成0.05米。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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《小数点位置向右移动的规律和应用》 小数乘法PPT课件
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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学习重、难点
重点：掌握小数点位置向右移动的规及 应用规律解决实际问题。
难点：掌握小数点位置向右移动，小数 位数不够时用0补足的方法。
方法总结
一个数扩大到 原来的10倍
小数点向右移 动一位
小数点位置向 右移动的规律
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化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
原来的100倍
小数点向右移 动两位
一个数扩大到 原来的1000倍
小数点向右移 动三位
归纳总结
3.87×10＝38.7 3.87×100＝387 3.87×1000＝3870
一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000 倍……可以直接应用小数点位置向右移动的规 律求积；如果小数位数不够时，要用0补足。
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1.3m＝130cm
0.65m＝65cm
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