幼儿园小班节奏乐教案
幼儿园小班音乐教案《拍拍踏踏》
幼儿园小班音乐教案《拍拍踏踏》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解简单的节奏拍子和动作。
2. 技能目标：通过模仿和练习，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握简单的节奏拍子和动作。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、拍手道具、踏脚道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本节奏（5分钟）：教师教授简单的节奏拍子，如2/4拍、3/4拍等，让幼儿跟随教师一起拍手、跺脚进行练习。
3. 动作教学（5分钟）：教师教授与节奏拍子相匹配的动作，如拍手、踏脚等，让幼儿跟随教师一起进行动作练习。
4. 实践环节（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组轮流进行实践，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，并对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对节奏拍子和动作的掌握情况。
2. 通过实践环节，评估幼儿的节奏感和协调能力。
3. 关注幼儿在课堂中的情绪表现，了解他们对音乐的兴趣和喜爱程度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，巩固课堂学习成果。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合小班幼儿、教学内容是否过于复杂等。
2. 教师根据反思结果调整教学方案，以提高教学效果。
八、教学评价方法1. 观察评价：教师在课堂中观察幼儿对音乐的理解、参与度和合作情况。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的表现，培养他们的评价能力和团队意识。
幼儿园小班课堂律动教案
幼儿园小班课堂律动教案幼儿园小班课堂律动教案（精选11篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班课堂律动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班课堂律动教案篇1活动目标：1、初步熟悉感受音乐的节奏。
2、学习跟着音乐做动作。
活动准备：1、请一大班幼儿饰兔姐姐。
2、小兔头饰13只。
3、萝卜若干。
4、用玩具围成篱笆。
5、录音磁带。
6、录音机。
活动过程：一、复习歌曲：漱口1．太阳升起来了，小兔们醒来吧，我们该起床啦。
一起先来漱漱口吧！2．牙齿里还有一些虫子没有钻出来，我们再来一次认真些漱口，把虫子全都赶出来。
二、学习小兔跳1．小兔们跟着妈妈一起去锻炼身体，好吗？2．小兔们先把耳朵竖起来，一个跟着一个神气地跳。
小眼睛、小耳朵要找到妈妈。
妈妈要是跳得慢，小兔也要慢；妈妈要是快起来小兔也要快一些。
而且要轻轻跳，不让大灰狼听到。
（中间加上语言节奏：小兔小兔跳跳，跟着妈妈跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起来锻炼，蹦蹦跳跳身体好。
三、感受音乐，学习听音乐做动作1．嘘！小兔们快听是什么声音第一遍欣赏2．原来是一段音乐声，会是谁来了呢？第二遍欣赏大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。
3．原来是兔姐姐来了，它跳得真好，我们一起来为它拍拍手吧！边欣赏边拍手4．小兔，你们会象兔姐姐一样跳舞吗？一起轻轻地跟着音乐来跳一跳吧！（加上语言节奏）听音乐兔跳两遍5．哎呀，跳着跳着肚子饿了，小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧！听音乐兔跳一遍6．你们瞧，这里有许多胡萝卜，去拔萝卜吃吧！噫，是谁在说话呢？小篱笆：我是小篱笆我想看你们跳舞，好吗？（录音）原来是小篱笆想来看我们跳舞，你们愿意吗？听音乐兔跳一遍7．小篱笆：小兔你们跳得真好，请进来吃箩卜吧！好了，现在我们去拔萝卜吧！听音乐吃萝卜8．小兔，我们该回家了！听音乐兔跳回家幼儿园小班课堂律动教案篇2活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
小班音乐律动教案幼儿园
小班音乐律动教案幼儿园一、教学目标1.能够认识和区分不同的音乐节奏和节拍；2.能够跟随音乐节奏做出相应的动作和动作节奏；3.能够表达对音乐的情感和感受。
二、教学准备1.音乐设备（音响、CD或MP3）；2.小提琴、吉他、钢琴或其他乐器；3.图片或卡片展示不同稳定的节奏和节拍。
三、教学活动1. 热身活动每次上课前先进行5分钟左右的热身活动，让孩子们活动身体、放松心情，为跟随音乐律动做好准备。
活动内容：请孩子们做出身体动作，如：扭动腰部、抬起手臂、跺脚等。
老师需要提供音乐和相应的节奏，并示范出对应的动作。
2. 引入活动老师可以用小提琴、吉他、钢琴或其他乐器引入一段节奏和节拍明显的音乐，让孩子们聆听并感受音乐的魅力。
3. 认识音乐节奏和节拍在听完音乐后，老师可以引导孩子们集中注意力，向他们展示或展示图片或卡片，这些图片或卡片上有稳定的节奏和节拍。
老师可以用童谣、快闪等方式进行教学。
4. 跟随音乐节奏做出相应的动作和动作节奏在学习了音乐节奏和节拍后，老师可以带领孩子们跟着音乐节奏做出相应的动作和动作节奏。
可以先用单音节奏让孩子们练习，然后逐渐加入复杂的节拍和动作。
5. 表达对音乐的情感和感受在教学过程中，请老师引导孩子们表达对音乐的情感和感受，可以以绘画、填色、写作等方式进行，或者让孩子们表演舞蹈或唱歌。
四、教学方案总结通过上述教学方案，孩子们将能够认识和区分不同的音乐节奏和节拍，并能够跟随音乐节奏做出相应的动作和动作节奏。
同时，孩子们也能表达对音乐的情感和感受，增强他们对音乐的理解和热爱，培养他们的审美趣味。
此外，适当的运动也可增强孩子们的身体协调和心肺功能的发展，对他们的健康和成长有着积极的促进作用。
幼儿园音乐律动教案小班
幼儿园音乐律动教案小班教学目标：通过学习本节课的内容，幼儿能够掌握以下技能，并在活动中展现出来：1. 能够分辨不同的音乐节奏；2. 能够跟随音乐律动，做出相应的动作；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受，增强幼儿的音乐素养。
教学内容：本节课程的重点是音乐律动的学习，因此，我们将通过以下活动，引导幼儿了解律动的概念、体验不同的律动，并在活动中运用律动展示自己的潜力和魅力：1. 感知音乐的律动：主持人播放简单的音乐，指导幼儿通过身体感受音乐的节奏和律动，并一起大声唱出节奏；2. 手舞足蹈追律动：选用具有节奏感和欢快旋律的儿歌或音乐，指导幼儿跟随音乐的律动，尽情跳舞；3. 音乐伴奏动画：播放简单的动画片或故事，让幼儿自由发挥，设计符合故事情节的动作和表情，配合音乐律动表演；4. 自创音乐游戏：根据幼儿的年龄和兴趣，选择小游戏，指导幼儿创造性地配合音乐律动，展示自己的才华；5. 舞动生命：选择特定的舞蹈或音乐作背景，引导幼儿舞动身体，展现生命中的美好和活力。
教学重点：1. 幼儿能够通过体验感知音乐的节奏和律动；2. 幼儿能够跟随音乐的律动，做出相应的动作；3. 幼儿能够通过自由创造，配合音乐律动展示自己的才华和个性。
教学难点：1. 指导幼儿消化并理解音乐律动的概念，通过自己的身体实现对律动的体验和感悟；2. 帮助幼儿发现和展示自己的才华和个性。
教学方法：本节课的教学强调观察、体验和创造，因此，我们将采用以下方法：1. 观察法：通过观察音乐律动、他人表演和幼儿的表现等，让幼儿感知音乐律动的魅力，启发幼儿的思维和想象力；2. 体验法：通过身体感受音乐的律动，让幼儿亲身体验并理解音乐律动的概念，增强幼儿的记忆和理解能力；3. 创造法：通过自由创造、自由表现等活动，让幼儿展示自己的才华和个性，增强幼儿的自信和创新精神。
教学过程：1. 感知音乐的律动活动目的：通过身体感受和唱出音乐的节奏，加深幼儿对音乐律动的感知。
步骤安排：（1）主持人播放简单的节奏音乐，通过身体感受、口头模仿等方式引导幼儿一起感受和唱出节奏；（2）再次播放同一段音乐，看看幼儿是否有所进步；（3）指导幼儿设计自己的小节奏，并邀请幼儿上台展示。
音乐律动小班教案
音乐律动小班教案音乐律动小班教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺收集整理的音乐律动小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
音乐律动小班教案篇1活动目标：1、学习并认识基本舞步小碎步，能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。
2、模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
重难点：小碎步的步法，手脚动作协调活动准备：《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。
活动过程：一、导入过程：方法：道具导入，图片导入法，儿歌导入过程：出示手偶小蜜蜂引出主题。
1、师：小朋友们，今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢!2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕雨，不怕风。
采花蜜，勤劳动。
二、学习基本舞步—小碎步。
1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)2、师：小蜜蜂是怎么飞的呢?(幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子)教师总结：①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。
③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。
3、师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢?幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作教师总结：① 采蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻轻摇晃小脑袋。
② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。
三、游戏—集体舞小蜜蜂采蜜把花朵撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。
师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂。
小蜜蜂很勤劳，采蜜从不偷懒，小蜜蜂们跟妈妈学好本领了，妈妈带你们去花园采蜜吧!我们出发咯!(播放音乐两遍)( 小朋友在花园里自由自在地飞，在花朵上采蜜，老师加以言语鼓励与引导)四、结束。
幼儿园小班打击乐教案《沙沙沙》奥尔夫音乐游戏活动
幼儿园小班打击乐教案《沙沙沙》奥尔夫音乐游戏活动一、教学目标1.能够理解和感受音乐中色彩、情感、形象等元素；2.能够辨认打击乐器，并区分不同的音色和节奏；3.能够通过奥尔夫音乐游戏活动，增强幼儿的协作和沟通能力；4.能够感受音乐的节奏与动感，激发幼儿的音乐兴趣与创造力。
二、教学重点1.奥尔夫音乐游戏活动的引导；2.打击乐器的使用方法；3.鼓励幼儿参与游戏，体验音乐的魅力。
三、教学过程1. 创设活动氛围在教室里摆放一些打击乐器，比如铃铛、钹、鼓等，让幼儿们先感受一下这些乐器的形状和质感，鼓励幼儿们自由探索和玩耍，营造出轻松活泼的氛围。
2. 介绍乐曲《沙沙沙》向幼儿们介绍乐曲《沙沙沙》的节奏和曲调，并通过演示让幼儿们听音乐，感受音乐中各种元素的表现方式。
3. 进行游戏活动•步骤1：热身游戏让幼儿们围着教室里的乐器走一圈，并随着音乐的节奏做出各种姿势，如跳、拍手、拍腿等，热身身体。
•步骤2：打击乐器的游戏在乐曲《沙沙沙》的节奏下，让幼儿们拿起不同的打击乐器，按照节奏敲打，产生各种不同的音响效果，并在安排好的节奏中，一齐演奏乐曲。
可以尝试一些简单的编曲，让幼儿们更好地感受到音乐的美妙。
•步骤3：配合活动的游戏这个游戏是幼儿配合自己所选的乐器，按照乐曲的节奏做出相应的动作。
比如说，当音乐里有“沙沙沙”的声音时，就可以拿起沙球玩具，在手里摇晃，制造出沙沙声，辅助音乐。
通过这个游戏，可以让幼儿们更好地理解音乐作品，增强他们对音乐的感知能力。
4. 教师评估与反思在活动结束后，教师可以询问幼儿们对这个活动的感受，让他们表达自己的看法和想法。
并在此基础上，进行反思和总结。
对于幼儿的学习情况，可以通过观察、记录等方式进行评估。
四、教学后记《沙沙沙》是一个简单而又富有动感的奥尔夫音乐游戏，它能够帮助幼儿们探索音乐的世界、感知音乐的美妙。
在教学过程中，教师应该充分发挥自身创造力和想象力，让幼儿们在活动中愉快地体验到音乐的魅力，同时不断地引导幼儿，提高他们的音乐素养。
幼儿园小班打击乐教案《沙沙沙》奥尔夫音乐游戏活动
幼儿园小班打击乐教案《沙沙沙》奥尔夫音乐游戏活动活动目标通过本次活动，幼儿将能够：•了解打击乐器的基本特点和使用方法；•掌握《沙沙沙》曲目的基本节奏，并能够表现出模拟风沙的效果；•尝试完成合奏练习，培养集体意识和协作能力。
活动准备教具准备•打击乐器（如沙球、铃铛等，应与鼓棒相符）•音乐播放器、播放器连接线教学环境准备•打击乐器展示区域•音响设备•会议桌、白板、黑板、书写工具等活动步骤第一步：导入本活动的导入可以通过展示部分打击乐器的形状、敲击声等方式进行。
鼓励幼儿猜测各个打击乐器的名称和使用场合。
第二步：正式学习本节课的主要学习内容为奥尔夫音乐游戏《沙沙沙》。
为了让幼儿更好地理解并掌握合奏技巧，可以分别从以下几个方面进行讲解和练习：1. 音乐名称及演奏风格《沙沙沙》是一首模拟风沙声的音乐，可依据实际效果进行适当的调整。
在正式奏响前，让幼儿听一遍原音频，及时指出节奏上的注意事项。
2. 演奏节奏及强弱变化只需使用具备普通打击乐器基本特征的器材即可完成该曲目的演奏。
其具体演奏步骤为：•第一节：使用手拍和打击乐器进行带有音感强节奏的配合；•第二节：轮流进行模拟风沙效果的演奏练习；•第三节：结合两者完成整首曲目的演奏。
在正式练习前，教师可以引导幼儿练习按照不同强度演奏，以便在合奏时更好地发挥合作效果。
第三步：巩固合奏完成后，教师可要求幼儿逐一介绍自己的乐器，说明参加该乐曲的感受体验，进一步加深了解和合作意识。
第四步：总结在活动结束时，教师将本次活动的注意事项总结一遍。
鼓励幼儿在随后的练习中持续学习，不断提升他们的表现和乐器运用技巧。
教学要点•在进行正式练习前，教师必须提前做好演奏器材的准备工作，保证乐器成套使用。
•演奏过程中，教师要对孩子进行及时指导和评价，尽力让孩子养成良好的演奏习惯。
•教师要根据孩子的实际情况和演奏能力，适当调整教学内容和难度，切不可一味追求表现。
活动效果通过本节课的教学，幼儿通过游戏、乐器表演等方式，更好地掌握了打击乐器的基本特点和使用方法。
幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案
幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案一、活动目标：1. 感受音乐韵律，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿小兔的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的创造力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 准备一首轻快的音乐《小兔乖乖》。
2. 准备一些小兔的图片或者玩偶作为教具。
3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍今天的主题《小兔乖乖》，并展示小兔的图片或者玩偶，引导幼儿观察小兔的特点，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《小兔乖乖》音乐，让幼儿边听边跟着音乐节奏做动作，如模仿小兔的跳跃、转弯等。
教师可以示范，引导幼儿模仿。
4. 实践环节（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个小队长带领，每个小组按照自己的创意进行动作编排，表现出小兔的各种动作。
小组完成后，教师可以让每个小组展示自己的作品。
5. 总结环节（5分钟）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现，并鼓励他们回家后向家长展示今天学到的内容。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过群或者家访的方式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家里也可以给幼儿播放《小兔乖乖》音乐，让幼儿在家里也能练习。
2. 环境创设：教师可以在教室的墙上贴上小兔的图片或者玩偶，让幼儿在课间休息的时候可以自由观察和玩耍。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 教师要确保幼儿的安全，避免在活动中发生意外伤害。
3. 在实践环节，教师要尊重每个小组的创意，给予他们足够的自由发挥的空间。
4. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相配合和支持。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地跟随音乐做动作。
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幼儿园小班节奏乐教案
幼儿园小班节奏乐课可以让小朋友们用身体动作感受乐曲节拍
节奏，表现乐曲的情绪。以下是幼儿园小班节奏乐教案，欢迎阅
览!
目标：
1、培养幼儿对音乐的喜欢。
2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。
准备：响板、乐曲
过程：
1、欢迎歌：幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与
介绍自己。
2、认识乐器：教师取出响板，让幼儿看教师是如何使用的，
然后进行传递乐器的练习，让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐
器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐
器。
3、嗓音练习：让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发
音练习，教师用手握成拳头，请幼儿看着手势发“啊”的音。
4、坐地蹦跳：教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆
豆”的学习，第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让幼儿配合动
作学说儿歌。
5、唱歌游戏：follow me。学唱歌曲，并会表演。能跟据歌
曲内容，创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱。
6、成语：刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候，以故事
的形式来表现出来，这样更加能够吸引幼儿的兴趣，提高学习的
积极性。
7、手指游戏：凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏，幼
儿能用双手表示动作。
8、古诗：枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律，变换节
奏学说古诗。用响板代替古诗内容。
9、舞蹈：机器猫，让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带
给我们的快乐和美。
10、结 束 歌：See you next time。放松幼儿情绪体会歌曲
旋律。幼儿跟随老师幼儿可变换同伴姓名，合理利用空间进行表
演唱。
附：儿歌
吃豆豆
小妞妞，吃豆豆，吃了豆豆长肉肉，长了肉肉像球球，像
个球球滚跟头。
凑十歌
一加九，十只小蝌蚪;二加八，十只小花鸭;三加七，十老母
鸡;四加六，十只金丝猴;五加五，十只大老虎