第三节 生物的结构层次(二)
济南版七年级上册生物:第三节 多细胞生物体的结构层次

5、会描述绿色开花植物体的结构层次:细胞、 组织、器官、个体的结构层次
6、说明单细胞生物可以独立完成生命活动
一、细胞通过分裂产生新细胞
细胞的分裂∶细胞数目增多
①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先复制,
如46条变成92条.维持数目稳定.
②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个细胞
核
生物体由小长 ③形成新的细胞膜〈植物细胞还形成细胞
GO
知识巩固∶
1、人的心脏属于( C) A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
2.组织形成过程中起主要作用的是 答案:D
A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化
3.结缔组织的结构特点是 A.细胞排列紧密,细胞间质少 B.细胞间隙大,细胞间质比较多 C.细胞间质少,细胞排列疏松 D.细胞间隙小,细胞间质比较少
4.人体与植物体的结构层次相比较,多了哪一个层
次?〈 D 〉
A.细胞 B.组织
பைடு நூலகம்C.器官 D.系统
5.仔细观察下图,回答问题∶
A
B
C
D
E
按照构成生物体的结构层次正确的排序是 D → B → A →C → E 。
6.取另一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表 皮,这层表皮属于__保__护____组织,表皮以内的 果肉部分主要是__营__养____组织。
输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐
植物的几种主要组织
输
营
导
养
组
组
织
织
根、茎、叶、花、
果实、种子中含
有营养组织。细 茎、叶脉、根 胞壁薄,液泡较 尖等处的导管 大,有储藏营养 能够运输水和 的功能。含有叶 无机盐,属于 绿体的营养组织 输导组织。 还能进行光合作
专题二生物体的结构层次(第三课)

06 生物体整体结构层次
整体结构框架概述
细胞
生物体的基本结构和功能单位,由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
组织
由形态相似、结构相同、功能相关的细胞联合在一起形成的结构,如 上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
器官
由多种组织按一定顺序结合起来,能完成一项或多项生理活动的结构, 如心脏、肺、肝等。
远距离组织间通过体液、神经和免疫等调 节机制进行相互作用,协调不同组织间的 生理活动。
组织与器官间相互作用
组织与环境间相互作用
组织与器官间通过血管、淋巴管和神经等 联系方式进行相互作用,实现器官间的协 同工作。
组织与环境间通过物质交换、能量转换和信 息传递等方式进行相互作用,维持生物体与 环境间的动态平衡。
统的功能。
系统间相互依赖关系
系统间物质交换
生物体内各个系统之间通过血液、淋巴等体液进行物质交 换,保证生命活动的正常进行。
系统间能量转换
生物体内能量的转换和传递依赖于多个系统的协同作用, 如消化系统吸收能量,呼吸系统提供氧气等。
系统间信息调控
生物体内各个系统之间通过神经、激素等信息分子进行相 互调控,维持内环境的稳态。例如,内分泌系统通过分泌 激素调节其他系统的生理功能。
神经体液调节
神经系统和体液调节系统共同作用 于器官,实现器官间的协调与配合。
05 系统层次结构
系统概念及组成要素
系统定义
生物体内由多种器官、组织协同 工作,完成特定生理功能的集合
体。
组成要素
器官、组织、细胞等,其中细胞 是生物体的基本结构和功能单位。
系统分类
根据生理功能不同,生物体可分 为多个系统,如消化系统、呼吸
动物体结构特点
浙教版科学七年级第2章第3节生物体的结构层次

如果被针刺了一下,你 会感到疼痛。这是神经 组织在起作用。神经组 织主要由神经细胞(如 图 2-23)构成。它具有 接受刺激、产生并传导 兴奋的作用。神经组织 主要分布在脑、脊髓和 周围神经中。
பைடு நூலகம்
读图
• 皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组 织三层。在人的皮肤结构中,四大基本组 织是怎样分布的?
1.表皮位于皮肤的外表,细胞排列紧密。表皮主要 起到保护身体、防止细菌入侵的作用。它是由 ________ 组织构成。
被子植物(angiosperm)的根(root)、 茎(stem)、叶(leaf)、花(flower)、果 实(fruit)和种子(seed)都由保护组织、 分生组织、营养组织和输导组织等构成,它 们都是植物的器官(图 2-25)。其中,花、 果实和种子与植物的生殖有关,称为生殖器 官(reproductive organ)。根、茎和叶则与 植物制造自身营养物质和生长有关,称为营 养器官(vegetative organ)。这六种器官构 成了植物体。它们相互联系、相互制约,共 同完成植物体的全部生命活动。
组织
• 植物和动物的受精卵是一个细胞,它经过 多次分裂和生长后,除少数细胞继续分裂 外,其余大部分细胞则分化成各种不同形 态和不同功能的细胞群,这些细胞群就是 组织(tissue)。
• 植物的基本组织主要包括保护组织、输导 组织、营养组织(又称薄壁组织)、机械 组织、分生组织。
思考与讨论
1.什么组织会贯穿于植物体的根、茎、叶等 结构? 2.剪去一根枝条的顶尖,这根枝条就不能继 续往上生长了,其主要原因可能是什么?
与植物一样,在动物体内也有很多组织。 例如,人体就有四大基本组织,即上皮组织、 结缔组织、肌肉组织和神经组织。它们具有 不同的结构和功能。
2.3生物体的结构层次(讲义)2

浙教版七年级上册第二章第三节生物体的结构层次【知识点分析】一.细胞的分裂、生长和分化1.细胞分裂概念:指一个细胞分成两个细胞的过程意义:使细胞数目增多染色体变化:染色体是细胞内存在的一种易被碱性染料染成深色的物质。
在细胞分裂过程中,染色体的变化最明显,染色体先复制,然后平均分配到两个子细胞中去,使子代细胞与亲代细胞的遗传物质保持一致(精细胞和卵细胞中染色体数目减半)2.细胞生长概念:刚分裂产生的子细胞,大小一般只有母细胞的一半,它们吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断长大的过程叫细胞生长意义:使细胞的体积增大3.细胞分化概念:在细胞分裂过程中,有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂;而有的子细胞则发生变化,形成具有不同形态和功能的细胞,这个过程叫细胞分化意义:细胞分化形成组织4.一个受精卵经过分裂、生长和分化,最终长成了一个生物个体。
二.组织1.概念:细胞分化形成的各种不同形态和不同功能的细胞群2.植物的基本组织:保护组织:细胞排列整齐,具有保护作用。
输导组织:细胞呈管状,具有运输功能机械组织:细胞呈细长形,细胞壁增厚,对植物体起支撑和保护作用。
营养组织:细胞壁薄,具有储存营养物质的作用。
分生组织:细胞排列紧密,无细胞间隙诶,具有持续或周期性分裂能力。
3.动物组织A.人体的四大组织B.皮肤的结构表皮位于皮肤的外表,细胞排列紧密。
表皮主要有保护身体,防止细菌入侵的作用,它由上皮组织构成真皮内有许多血管、汗腺触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体等。
触觉小体、热敏小体和冷敏小体能接受外界给予皮肤的触碰、挤压、冷、热等刺激,它们主要由神经组织构成。
血管内流动着的血液,属于结缔组织。
当人遇到寒冷或受到某些刺激时,汗毛会竖起来,这是立毛肌在起作用,立毛肌主要由肌肉组织构成,皮下组织中主要是脂肪,能缓冲撞击、储存能量三.器官和系统1.器官概念:由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官被子植物的器官:根、茎和叶与植物制造自身营养物质和生长有关,称为营养器官;花、果实和种子与植物的生殖有关,称为生殖器官人和动物的器官:眼、耳、鼻是感觉器官;胃、肠、肝和胰是消化器官;肺或鳃是呼吸器官;心脏和血管是循环器官;睾丸和卵巢是生殖器官;肾和膀胱是排泄器官2.系统概念:能够共同完成一种或几种生理功能的过个器官,按照一定的顺序排列在一起构成系统人体八大系统:消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统和内分泌系统人体消化系统的组成及功能四.结构与层次1.单细胞层次的生物:有些生物是由一个细胞组成的,如草履虫2.多细胞生物:某些低等生物,虽然有许多细胞组成,而且分化出简单的组织,但结构相当简单。
第三节 DNA的二级结构

碱基螺旋桨扭角
0°
各种DNA双螺旋结构参数
螺旋类型 A 粗短 螺旋方向 螺旋直径nm 碱基堆积距离nm 碱基夹角 每圈碱基数 螺距nm 轴心位置 碱基倾角 糖环折叠 糖苷键构象 大沟 小沟 右手 2.55 0.23 32.7° 11 2.46 不穿过碱基对 19° C3′内式 反式 很狭、很深 很宽、浅 B 适中 右手 2.37 0.34 34.6° 10.4 3.32 穿过碱基对 -1° C2′内式 反式 很宽、很深 狭、深 Z 细长 左手 1.84 0.38 60° 12 4.56 不穿过碱基对 -9° 嘧啶C2′内式,嘌呤 C3′内式 C、T反式,G顺式 平坦 较狭、很深
北京医科大学1999年招收攻读硕士研究生入学试题 生物化学
3 DNA超螺旋结构
3.1 定义
Covalently closed circular DNA, cccDNA
如果固定DNA分子的两端,或者本身是共价闭合环状 DNA或与蛋白质结合的DNA分子,DNA分子两条链 不能自由转动,额外的张力不能释放,DNA分子就会 发生扭曲,用以抵消张力。这种扭曲称为超螺旋 (supercoil).
(二) 双螺旋结构模型提出的依据 2、DNA的碱基组成分析(Chargaff定则)
Chargaff规则的内容 Ⅰ. 所有DNA:A=T、G=C,即A+G=T+C Ⅱ. DNA的碱基组成具有种的特异性,即不同种的DNA碱基组成不
一样
Ⅲ. 对同一生物物种,DNA的碱基组成没有组织和器官的特异性 Ⅳ. DNA的碱基组成不随年龄、营养状况及环境的改变而改变 Chargaff规则的意义 该规则为后来建立DNA双螺旋结构模型奠定的基础,并为阐明 DNA的生物学功能提供了重要依据。
植物体的结构层次2

第三节植物体的结构层次【核心素养目标】:生命观念:①通过描述植物体的各个结构层次:细胞、组织、器官、个体,强化学生的生物系统观和整体观;②通过认识植物体的五种基本组织,建立结构与功能相适应的生物学观点;科学思维:通过学生自主归纳植物体的结构层次,强化学生的归纳和概括的思维;科学探究:通过让学生实验观察不同的植物组织和器官,训练学生的观察、提问、实验设计、方案实施、结果交流探讨的科学素养;【教学重点】:植物体的几种主要组织【教学难点】:植物体的几种主要组织【教学过程】:一、情境导入,激发思维:1、复习提问:描述动物体的结构层次从微观到宏观。
2、新课引入:那么植物体和动物体一样吗?是不是也是由不同的层次构成呢?二、师生互动,探究新知:1、绿色开花植物有六大器官自主学习、小组讨论指出油菜植株由哪些器官构成?每一种器官的主要功能是什么?按功能如何分为二大类呢?学生展示、教师讲评(1)这里有一株油菜植株,你能指出它由哪些器官构成吗?(学生回答,之后总结并得出绿色开花植株有六大器官)(2)每一种器官的主要功能是什么?如何分为二大类呢?(明确各器官的功能)过度:是什么结构决定了各器官的功能?植物体的器官是否也像动物一样,由各种不同的组织构成呢?(我们来观察一下)2、通过解剖番茄果实,初识植物体的器官构成(1)请你观察桌上的番茄果实,由什么构成?(果皮、果肉、种子等)(2)撕下番茄表皮观察,拉动一下,是柔软还是脆弱?果肉内是不是有一条条白色的筋络?品尝一下果皮和果肉的口感有什么不同?为什么会这样?(学生回答后,教师得出结论:果肉和果皮是由不同的细胞组成的,这些不同形态、功能的细胞群按照一定方式结合形成不同的组织,具有不同的特点,构成了植物不同的器官,那是不是这样呢?让我们通过实验验证一下。
)3、认识植物的几种主要组织学生实验:观察番茄果实的组织学生阅读课本64-65页,并观察图2-18,用显微镜分别观察果皮(取少许),果肉(取少许)的结构,之后回答后面的问题。
第3节生物体的结构层次2.3.3器官和系统课件

探究点一 器官
[情景展示1]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容,说出植物体由哪几部分组成?它们有怎样的联 系[思?考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
[课堂速记 ] _______________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
课堂小结
器官和 系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
[问题探究 ] 结合图片内容,说明了什么?
[思考交流 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第3课时 器官和系统
新知三 生物体的结构与层次
1.植物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―组―成→植物体 2.动物体的结构与层次 细胞―分―化→___组_织____―构―成→___器_官____―构―成→___系__统___―组―成→动物体
第3课时 器官和系统
第3课时 器官和系统
探究点二 系统
[情景展示]
第3课时 器官和系统
植物体的结构层次 (2) 七年级生物上册教案

宏观
微观
二、探究展示
1.合作探究 以小组为单位,讨论导学案上五个思考题
2.展示交流 要求:声音宏亮,语言简洁
植物体的六大器官
花 果实 生殖
器官 种子
叶 茎 营养
器官 根
分生组织
细胞小,壁薄,核大,质浓,具有很强的分裂 能力,能不断产生新细胞,再由这些细胞分化 形成其他组械组织 营养组织
第三节 植物体的结构层次
一、预习反馈
1.绿色开花植物有六大器官: 根 、 茎 、 叶 为 营养器官, 花 、 果实 、 种子 为生殖器官。
2.植物体有以下几种组织: 分生组织 、 保护组织 、 输导组织 、 机械组织 、 营养组织 。
3.植物体的结构层次从宏观到微观是: ( 植物体 ) ( 器官 ) ( 组织 ) ( 细胞 )
特点
功能
分布部位
细胞排列紧密, 保护内部柔 外层常有角质层 嫩部分
根、茎、叶表面
细胞呈管状, 输送水、无机 上下相连通 盐、有机物等
细胞壁厚
支撑和保 护作用
根、茎、叶
茎、叶柄、叶片、 花柄、果皮、种皮 等
细胞壁薄, 液泡较大, 排列较疏松
储藏营养物质
根、茎、叶、 花、果实、种子
保护组织
根、茎、叶表面的表 皮细胞构成保护组织, 具有保护内部柔嫩部 分的功能
机械组织
茎、叶柄、叶片、 花柄、果皮、种皮 等处都有机械组织, 起支撑和保护作用。
输导组织
能运输水的导管,运输有机 物的筛管均属于输导组织
分生组织 分生组织
营养组织
细胞壁薄,液泡大,有储 藏营养物质的功能。含有 叶绿体的还能进行光合作 用。
植物的结构层次
你能从宏观到微观描述植物体的结构层次吗?
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保护组织
输导组织
保护组织
成熟叶片上含有的组织:
营养组织
想一想:
番茄是由哪几 种组织组成? 表 皮—— 保护组织
番茄 果肉细胞—— 营养组织 “筋 络”—— 输导组织
动 物 人 的 四 种 基 本 组 织
( )
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
上皮组织
结构特点:
细胞排列紧密
分布特点: 人的皮肤、内脏器官表面、 体内各种管腔内表面
神经组织
结构特点: 由神经细胞组成 分布特点: 脑、脊髓和周围神经中
主要功能:
接受刺激,产生并传导兴奋 的作用
组织名称
分布
皮肤、内脏器官 的表面,体内各 种管腔的内表面 血液、软骨、 肌腱等 胃、肠壁上 四肢 心脏 脑、脊髓和神经
特点
细胞紧密 结合,细胞 间质少
细胞间隙大, 细胞间质多, 分布广种类多
8.取一个番茄,切开它,有许多汁流出。这些汁 是 细胞液 ,它来自细胞结构中的 液泡 。另取一 个番茄,用开水烫过后撕下表皮,这层表皮属于
保护 组织,表皮以内的部分是 营养
组织。
9、构成左侧所列器官的主要组织是哪一类,用线 连接起来。 心脏 上皮组织 肝脏表面 结缔组织 股骨 神经组织 肱二头肌 肌肉组织 脊髓
触觉小体、热敏小体、冷敏小体能感受给与皮肤的触 碰、挤压、冷或热等刺激。它们主要是 由 神经 组织构成。
结缔 血管内流动的血液属于 组织。 当人体遇到寒冷或某些刺激时,汗毛会竖起来, 这时立毛肌在起作用。立毛肌主要由 肌肉 组 织构成。 3.皮下组织主要是脂肪,能缓冲撞击、储藏能量。
皮肤是组织吗?
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
Байду номын сангаас
(2)作出假设: 。
。
(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖 上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧 的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。 该实验的变量是 。 如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论? 为什么? 。 (4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次, 结果如下表: 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次明亮 0只 1只 2 只 0只 2只阴暗 10只 9只 8只 10只 8只为了使实验结论更 准确,应对上述数据做怎样的处理? 从中得出的实验结论是 。 (5)表达和交流
反应冷感的冷敏小体
皮下 组织
反应热感的热敏小体
思考:阅读52页的图后填空
痛觉神经 末梢 立毛肌
毛细血管 表皮
触 觉 小 体 汗 腺 皮脂腺 冷敏小体 热敏小体
真皮 皮下组织
皮肤由内到外可分为: 表皮 、 真皮 和 皮下组织 三层。
1.表皮位于皮肤的外表,细胞排列紧密。表皮主要起 到保护身体、防止细菌入侵的作用。它是由 上皮 。 组织构成。 2.真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛囊、立 毛肌和冷敏小体等。
4.下列哪项是神经组织的功能?
A.保护和分泌
D
B.连接、保护、支持、营养等
C.能收缩和舒张D.接受刺激、能产生并传导兴奋
5.血管中流动的血液属于( D )
A.上皮组织 B.神经组织 C.肌肉组织 D.结缔组织
6.胃的蠕动可以帮助消化,这种蠕动主要是以下 哪种肌肉的作用?( B )
A.骨骼肌 B.平滑肌 C.心肌 D.骨骼肌和平滑肌
皮肤是人体中最大的器官
小结
1、组织 形态相似、功能相同的细胞集中在一 起形成的细胞群就是组织。 2、植物的五大组织: 保护组织、输导组织、营养组织、 机械组织、分生组织 3、动物的四大组织:
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
营养 组织,葡萄 1.葡萄的果肉味甜多汁是一种______ 保护 组织。 的果皮______ 2.在叶片中进行光合作用,制造有机物的叶肉细胞 营养 组织,运输有机物的筛管是______ 输导 组织 是______ 3.“藕断丝连”的丝属于输导 _______组织
A.保护组织,肌肉组织 B.营养组织,结缔组织 护组织,营养组织 D.机械组织,肌肉组织 C.
• (1)对植物起到保护作用的是[ ] ____________________。 • (2)在叶脉处有[ ] ____________,它们能输送由根吸收 来的____________、无机盐以及由叶产生的 • (3)[e] _________分布在根尖、芽等________部位.其中 的细胞在不断地____________。
• • • • •
11.把结构和功能用线段连接起来。 ①上皮组织 A 产生兴奋,传导兴奋 ②结缔组织 B 收缩和舒张 ③肌肉组织 C 保护、分泌 ④神经组织 D 支持、连接、保护、营养
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身 体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是 鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。 这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了 探究,请你将他探究活动的过程填写完整。
练习:
8.构成人体皮肤的组织有( E )。 A.上皮组织 B.结缔组织 织 E.前四种组织 C肌肉组织 D.神经组
9.某同学使用小刀时,不慎割伤皮肤流出了血,这一刀 伤及皮肤的( B )。
A.表皮 B.真皮 C皮下组织 D.脂肪层
10.绿色植物的叶表皮细胞和小狗的大腿肌肉细胞分别 属于( A )。
主要功能:
主要是保护,还有分泌 和吸收物质的功能
上皮细胞
结缔组织
结构特点:
细胞间隙大,细胞间 质较多,形态多样 分布特点:
分布广,血液、软骨、 肌腱 主要功能:
血细胞
运输、支持等
肌 肉 组 织
骨骼肌
心肌
平滑肌
肌肉组织
结构特点: 肌细胞组成 分布特点: 四肢、躯体,心脏,
胃壁、肠壁
主要功能: 进行收缩、舒张,产生运动。 平滑肌和心肌不受人的意志 支配
功能
保护、分 泌和吸收 的功能 运输、支持
上皮组织 结缔组织
肌 肉 组 织 平滑肌 骨骼肌 心肌
由肌肉细胞 组成
能收缩或舒 张,产生运 动
神经组织
由神经细 胞构成
接受刺激,产 生并传导兴奋
思考:阅读52页的图后填空
反应疼痛的神经末梢 毛发 皮脂腺
表皮
立毛肌
感受触摸的 触觉小体
真皮
血管 汗腺 脂肪 毛囊
组织:
由许多形态相似、结构和 功能相同的细胞联合在一 起形成的细胞群叫组织.
思考:植物体内有哪些组织?
导管 筛管
保护组织 保护功能
输导组织 输送物质 水、无机 盐、有机 物
营养组织 机械组织 分生组织 制造和 储存营 养物质 起支持和 能分 裂产 生新 细胞
保护作用
输赢积分榜
输营机分保
比较植物5大组织:
特点
保护 组织 输导 组织 营养 组织 机械 组织 分生 组织
功能
保 护 输送物质 储存和制造 营养物质
分布 叶,茎的表皮
茎、根导管.筛管, 叶脉,莲藕的“丝”
细胞排列整齐
细胞排列 呈管状 细胞壁簿
叶肉、果肉、 种子等
细胞呈细长型, 茎根中的木纤维 保护和支持 细胞壁增厚
根尖.茎的形 细胞排列紧密, 分裂产生新细胞 成层.顶芽等 无细胞间隙
4.表皮被轻微擦伤后,我们不感觉到痛也不 见流血。这是因为皮肤的表皮内不含有
和 结缔组织 。当皮肤擦伤 有血流出时,说明已伤及 真皮层 部分,其 中又含有神经组织 ,因此就觉得痛了。
神经组织
5.取一个番茄,切开它,有许多汁流出。这 些汁是 细胞液,它来自细胞结构中的 液泡。 另取一个番茄,用开水烫过后撕下表皮,这 层表皮属于 保护 组织,表皮以内的 部分是 营养 组织。
第3节 生物体的结构层次(2)
细胞的分裂、生长和分化
1、细胞的分裂: “一分为二” 单细胞生物: 增加个体数量 意义 多细胞生物: 增加细胞数量 2、细胞的生长: 增大个体体积
3、细胞的分化: 形成具有不同形态和 功能的细胞
思考: 观察叶片中的细胞有什么特点?
表皮细胞群
(保护 组织)
叶肉细胞群 (营养组织)