南昌市湾里区罗亭中心小学心理咨询室2009-2010年工作计划1
小学心理咨询室工作计划及安排
小学心理咨询室工作计划及安排
工作计划及安排可以根据具体情况进行调整，但下面是一个可能的工作计划及安排：
1. 制定每周工作计划：根据学校安排和学生需要，制定每周的工作计划，包括预约咨询时间、安排咨询课程等。
2. 咨询服务时间安排：确定每周的咨询服务时间，确保能够为学生提供及时的心理支持。
3. 咨询室准备：每日早晨，检查咨询室设施和资源的情况，确保可以顺利进行咨询工作。
4. 学生咨询接待：根据预约安排，接待学生咨询，倾听他们的心声并给予适当的建议和支持。
5. 咨询课程设计：根据学生不同的心理需求，设计和组织心理课程、活动等，帮助他们解决问题、提升心理素质。
6. 学生档案管理：维护学生的咨询记录和档案，确保咨询过程的机密性和规范性。
7. 团队会议和培训：参加心理咨询小组的团队会议和培训，与团队成员共同讨论心理咨询工作中的问题和挑战，并提升自身的专业能力。
8. 咨询效果评估：定期对学生的咨询效果进行评估，优化咨询服务质量。
9. 学术研究与推广：积极参与心理学领域的学术研究及心理教育推广工作，提升学校的心理健康教育水平。
这些安排可以帮助您规范和有效地开展小学心理咨询室的工作。
小学心理咨询室工作计划
小学心理咨询室工作计划一、引言。
小学生作为成长中的群体，他们的心理健康问题备受关注。
为了更好地关心和帮助小学生的心理健康成长，我们制定了小学心理咨询室工作计划，旨在提供更全面、更专业的心理咨询服务，帮助小学生建立健康的心理状态，促进他们全面发展。
二、工作目标。
1. 了解小学生的心理健康状况，及时发现和解决心理问题；2. 提供专业的心理咨询服务，帮助小学生调整心理状态，提高心理素质；3. 建立健全的心理咨询体系，提高学校心理健康服务水平。
三、工作内容。
1. 定期开展心理健康教育活动，包括心理健康讲座、心理健康知识竞赛等，增强学生的心理健康意识；2. 开设心理咨询时间，提供学生心理咨询服务，解答学生心理问题，引导他们正确处理情绪；3. 建立心理档案，做好学生心理健康档案的管理和跟踪，及时了解学生的心理变化；4. 培养学生心理健康志愿者队伍，组织心理健康活动，提高学生心理健康素养。
四、工作措施。
1. 加强师资队伍建设，提高教师的心理健康服务能力，培训专业的心理咨询师；2. 建立健全的心理健康服务体系，包括心理健康教育、心理咨询、心理疏导等环节，形成全方位的服务网络；3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康问题，建立学校、家庭、社会的合作机制；4. 制定心理健康服务评估标准，定期对心理健康服务工作进行评估，及时调整工作方向和措施。
五、工作效果。
1. 学生的心理健康意识明显增强，心理健康知识掌握情况明显提高；2. 学生心理问题得到及时解决，心理健康状况明显改善；3. 学校心理健康服务水平明显提高，得到学生和家长的认可和好评。
六、总结。
小学心理咨询室工作计划的实施，将有力地促进小学生心理健康问题的解决，提高学生的心理素质，为学生的全面发展提供更好的保障。
我们将以更加饱满的热情和更加专业的态度，全力以赴地开展心理健康服务工作，为小学生的健康成长贡献力量。
小学心理咨询室工作计划
小学心理咨询室工作计划一、背景与目标在小学阶段，孩子们正处于身心发展的关键时期，他们可能会面临各种各样的心理挑战和困惑。
为了帮助学生们保持良好的心理状态，促进他们的健康成长，我们设立了小学心理咨询室，并制定了以下工作计划。
我们的目标是为学生提供一个安全、信任的环境，让他们能够倾诉内心的烦恼和困惑，获得专业的心理支持和指导。
通过心理咨询服务，帮助学生提高自我认知能力、情绪管理能力、人际交往能力和应对困难的能力，培养积极向上的心态和健全的人格。
二、服务对象本校全体学生三、工作内容1、个体心理咨询定期开放咨询室，为学生提供一对一的心理咨询服务。
学生可以通过预约或临时来访的方式寻求帮助。
在咨询过程中，尊重学生的隐私，认真倾听他们的问题和感受，运用专业的心理咨询技巧和方法，帮助学生解决心理困扰。
2、团体心理辅导针对学生普遍存在的心理问题，如学习压力、人际交往、自信心培养等，组织开展团体心理辅导活动。
通过游戏、讨论、角色扮演等形式，让学生在团体中相互交流、学习和支持，共同提高心理素质。
3、心理健康教育课程结合小学生的年龄特点和心理发展规律，设计并开展心理健康教育课程。
课程内容包括情绪管理、自我认识、人际交往、挫折应对等方面，通过生动有趣的教学方式，引导学生树立正确的心理健康观念。
4、心理危机干预建立心理危机预警机制，关注学生的心理动态，及时发现可能存在心理危机的学生。
对于处于心理危机中的学生，提供紧急的心理支持和干预，协同家长和教师共同帮助学生度过危机。
5、心理咨询室宣传通过校园广播、宣传栏、家长会等渠道，向学生、家长和教师宣传心理咨询室的服务内容和意义。
提高学生对心理健康的认识，消除对心理咨询的误解和偏见，鼓励学生主动寻求帮助。
四、工作安排1、咨询室开放时间每周一至周五：中午 12:00 13:00，下午 16:00 17:002、团体辅导活动安排每月组织一次团体辅导活动，每次活动时长约 1 2 小时。
3、心理健康教育课程安排每两周安排一次心理健康教育课程，每次课程时长 40 分钟。
小学心理咨询室工作计划
小学心理咨询室工作计划小学心理咨询室工作计划1. 工作目标和目标规划目标：在小学心理咨询室内提供高质量的心理咨询服务，为学生们提供精神支持和帮助。
目标规划：- 提高学生咨询的满意度，使症状得到有效缓解或改善。
- 建设合适的心理咨询服务模式，包括个人咨询、家庭咨询、针对性团体咨询等。
- 加强学校与家庭的沟通协调，为家长提供专业的辅导和支持。
2. 工作任务和时间安排任务：- 进行定期的个人咨询服务，为需要帮助的学生提供支持和帮助。
- 处理学生反映的问题，为学生提供咨询和辅导服务。
- 参与校内外各种心理咨询活动的开展，举行有针对性的心理教育讲座和主题讨论会。
- 建立和维护与学生和家长的联系，对与心理问题有关的问题进行咨询和解答。
- 建立咨询记录，提高服务的质量和效率。
时间安排：- 每周处理不少于10个咨询案例。
- 每月组织一次与家长的沟通会议。
- 每季度举行一次心理健康教育讲座或主题讨论会。
3. 资源调配和预算计划- 配置足够的人力资源，明确心理咨询师的职责，实现波动性的工作量控制和均衡运输。
- 设置初步的预算计划，定期进行预算、评估和控制。
4. 项目风险评估和管理- 定期开会、进行数据统计和形成心理统计报告，对心理咨询工作进行风险评估和跟踪管理。
- 确定年度、半年度和季度的风险评估和跟踪管理标准。
5. 工作绩效管理- 定期进行心理学习和培训，不断提高个人和团队绩效。
形成并持续更新评估、规范和衡量个人和团队的绩效参数。
-定期向学校和社会公众汇报关于心理咨询室的效益、事项和问题，及时进行改进。
6. 沟通和协调- 与学校、家长和社会机构建立联系，积极开展沟通合作。
- 与研究机构紧密合作，开展相关调查研究，建立和完善学生心理健康档案。
7. 工作总结和复盘- 定期对过去工作的经验和教训进行总结，吸取经验和教训，提高工作效率和质量。
- 保持对同行业新成果和进展领域的更新触觉。
以上是小学心理咨询室的工作计划，只有在密切地与学校和家庭相联系并不断学习新知识、更新触觉的过程中，在可预见的将来实现目标和规划，并取得合理的效果，从工作中创造和实现绩效价值和回报。
小学心理咨询室工作计划
小学心理咨询室工作计划《小学心理咨询室工作计划》一、工作目标在小学心理咨询室的工作目标是帮助学生充分发展潜能，提供心理健康的支持，促进学生健康成长。
二、工作内容1.咨询服务为学生提供心理咨询服务，包括个人咨询和小组咨询，针对学生的心理问题进行分析和解决方案建议。
2.心理教育开展心理教育课程，帮助学生了解自己的情绪和行为，提高自我管理能力。
3.心理测评进行心理测评，帮助学校了解学生心理健康状况，并为学校制定相应的心理健康教育计划提供依据。
4.心理活动组织各种形式的心理活动，促进学生之间的交流和合作，培养积极健康的心理素质。
三、工作流程1.接待咨询学生或老师预约心理咨询，进行初步了解学生的问题和需求，安排咨询时间。
2.咨询服务根据学生的实际情况，进行心理咨询服务，包括倾听、了解、分析、建议。
3.心理教育安排心理教育课程，邀请专业心理老师进行教育指导。
4.心理测评进行心理测评，分析学生的测评报告，提供个性化的心理辅导方案。
5.心理活动组织心理活动，如心理游戏、心理讲座、心理小组等，促进学生积极参与。
四、考核评估定期对咨询室的工作进行评估，总结工作成绩和存在问题，及时调整工作计划，不断提高咨询服务的质量和效果。
五、工作处理原则1.保密原则严格遵守保密原则，保护学生的隐私权。
2.尊重原则尊重学生的个体差异和自主权，不强迫学生接受咨询服务。
六、其他1.定期进行心理健康教育2.开展相关调研活动3.建立健全心理健康档案通过以上工作计划的实施，小学心理咨询室将更好地为学生提供心理健康服务，最大程度地提升学生心理健康水平。
小学心理咨询室工作计划（精选10篇）
小学心理咨询室工作计划小学心理咨询室工作计划时间一晃而过，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面小编给大家整理了小学心理咨询室工作计划（精选10篇）仅供大家参考借鉴。
小学心理咨询室工作计划1当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。
此时确实需要教师的及时引导、帮助，学校心理咨询室为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导目标：1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。
2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。
3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。
三、辅导宗旨：倾听你的心声诉说你的烦恼四、具体工作1．积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生的个体咨询和针对学生的团体咨询。
做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰。
心理咨询采取值班与预约相结合的方式。
辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，每周一、周三、周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放1小时。
开放时间为：中午13：0 0到14：00。
其他时间的辅导，主要通过提前预约。
落实“悄悄话信箱”的交流通畅功能，让学生信任“悄悄话信箱”，真正走进学生心灵。
2．加强心理班会活动课本学期安排每月一次心理班会活动课，心理班会活动课是针对全体学生进行的心理健康教育活动。
本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。
中小学心理咨询室工作计划3篇
中小学心理咨询室工作计划3篇中小学心理咨询室工作计划一一、指导思想在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。
二、主要工作和措施（一）、做好学生日常的心理咨询服务。
1、做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生和教师的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
咨询途径：（1）学生自愿前往咨询或团体咨询。
（2）班主任老师推荐。
（3）辅导老师访谈。
2、设立“心灵之窗”信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
3、本学期开设一期“心灵之声”广播，对全校学生进行心理辅导知识讲座。
4、开设心理咨询网站，随时向学生开放。
（二）、开设心理辅导讲座。
本学年，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、学习焦虑、压力行为习惯等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座，积极为学生提供知识指导和帮助。
（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。
但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。
（四）心理辅导老师要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。
（五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系，为自己做充电准备。
中小学心理咨询室工作计划二一、指导思想随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。
良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。
学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。
小学心理咨询室年度工作计划
小学心理咨询室年度工作计划1. 确定目标和重点：明确心理咨询室的目标，如提高学生的心理健康水平、帮助解决学生的心理困扰等。
确定优先解决的问题和需求。
2. 拟定工作计划：根据目标和重点，制定具体的工作计划，包括每个学期的工作重点、具体的项目和活动，以及时间安排。
3. 宣传推广：在新学年的开始阶段，制作宣传资料，并通过班级会议、家长会等途径宣传心理咨询室的存在和服务内容，吸引学生和家长的关注和参与。
4. 心理测试和评估：在每个学期开始时，组织心理测试和评估活动，通过量化的方式了解学生的心理状态和问题，为后续的咨询工作提供参考。
5. 个别咨询：根据学生的个别情况，提供相应的心理咨询服务。
与学生建立信任关系，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。
6. 小组咨询：根据学生的需求和问题，组织小组咨询活动。
通过小组互动，促进学生之间的交流和支持，提高解决问题的能力。
7. 父母工作坊：组织面向家长的工作坊，提供心理健康知识和相关技巧，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长和发展。
8. 教师培训：与学校合作，组织心理咨询师对教师进行培训，提高他们在心理健康教育方面的专业能力，加强学校心理健康工作的整体推进。
9. 学生活动：组织一些学生活动，如心理健康讲座、心理健康周、主题工作坊等活动，通过活动引导学生关注心理健康问题，提高心理素质。
10. 评估和总结：每个学期结束时，对心理咨询室的工作进行评估和总结，分析工作效果和问题，为下一学期的工作提供改进和优化的方案。
11. 和学校协作：与学校其他相关部门合作，如教务处、班主任团队等，加强学校整体心理健康工作的推进和协调。
12. 注重学生保密：在咨询过程中，保护学生的隐私和个人信息，确保咨询室的工作符合保密的要求和标准。
以上是一个针对小学心理咨询室的年度工作计划，具体的内容和项目可以根据学校和学生的实际情况进行适当调整和补充。
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南昌市湾里区罗亭中心小学心理咨询室
2009--2010年工作计划
为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：
一、开展宣传教育工作，普及心理卫生常识。
本学期湾里区罗亭中心小学心理咨询专室将通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及与校园广播站，大队部合作进行常规宣传工作，做到心理辅导室在全校范围内人人皆知，在家长中有良好的影响。
本学期，心理咨询室将和校报广播站共同关注周三广播站的内容，在宣传设计上多下工夫，发动学生去主动关注自己的心理健康状况，并吸引更多学生解除顾虑，大胆走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。
1．家长宣传工作：
（1）充分利用心理咨询室刚刚成立，地理位置优越，装饰一新的特点，吸引学生和家长关注心理健康教育知识。
（2）各班分发“告家长书”，告知家长“七色光心灵屋”的成立及功能。
及时回收家长回执，进行统计分析，了解家长对开展此项工作的态度，为下一步工作的展开做好准备。
（3）请班主任配合向家长宣传。
（4）通过家长学校，家长座谈会等系列活动向家长介绍心理咨询室的功能。
2．学生宣传工作：
（1）每周星期三利用午会时间向全校学生进行心理健康教育知识小讲座。
（2）心理咨询室宣传资料在校园里进行张贴。
（3）发展一些心理健康稳定，积极帮助他人的小小心理员。
3．教师宣传工作：
（1）通过教师会议向老师宣传心理辅导对学生健康成长的重要意义，取得他们的支持，保证该项工作顺利开展。
（2）心理咨询员以小讲座的形式向班主任老师介绍心理咨询室的工作方式，共同讨论心理活动的设计。
二、积极有效地开展个别心理咨询工作。
考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。
本学期也将会注重为一线教师的服务，关注他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助的
解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。
本学期，心理咨询室将本着家校教育协同合作的理念，与各年段成立的家长委员会合作，“想他们之所想，急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。
三、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导
某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室将考虑从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。
拟安排计划如下：
低年级开进行心理健康游戏；
中年级开设人际关系辅导心理小品展示与解说；
高年级开设如何进行简单的心理自行调试的小讲座
由于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，因此，本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。
四、进一步充实和完善学生的心理档案，并进行规范化管理。
针对我校学生中有不少一部分是农民工子女，所以尤其要做好这些农民工子女学生的档案建设和心理辅导工作，给这部分学生更多的爱。
为了让的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专心搞好自身学习，本学期，校心理咨询师将建立农民工子女档案，摸清情况；从中寻找这部分学生的心理特点，并针对问题定期开展活动，帮助他们更健康更全面地发展。
此举一方面让这些学生迅速的溶入到城市这个大集体中，安心学习，另一方面也让其他学生感受多关注他人，学会关爱，学会奉献。
由于本学期开展心理咨询的专项活动，初步考虑先设计一些心理咨询所必须的测量表，个案表，整理修订以往的心理咨询工作档案，对相关材料和书籍进行整理和归档，做到今后有据可查，保证心理咨询工作的延续性。
在此基础上，将在下学期开始对学生进行心理健康状况的摸底测试，并将测试结果进行分析总结，及时向学校和相关年段进行反馈，从而为以后教育工作提供方向和依据。
五、对心理咨询信箱的信件及时进行回复，加强心理咨询室的管理。
我校一直有心理咨询信箱工作，充分利用资源，创建并维护好心理咨询室，由于这一类的咨询方式具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生
感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。
以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。