2.开题
山西工商学院本科生毕业论文(设计)开题报告
商学院 2012 级工商管理专业
姓名张慧修性别女学号楷体GB2312 论文（设计）题目楷体GB2312
题目来源楷体GB2312题目类型自拟预计完成时间2016.05.23 指导教师楷体GB2312职称讲师学位学士
本选题研究的现状、意义，拟研究的主要问题、重点、难点，研究方法和步骤、预期结果：字体5号楷体GB2312，段落单倍行距，段前段后都是0行。
字体5号楷体GB2312，段落单倍行距
论文（设计）主要内容提纲：
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进度安排：
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参考资料：
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指导教师意见：
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签字：
年月日院长意见：
同意开题
签字：
年月日注：本报告一式两份，教务处、二级学院各存一份。
开题报告评语大全
开题报告评语大全
开题报告评语是不可或缺的一部分，它是评价学生研究计划是否合
理可行的重要依据。
以下是常见的开题报告评语大全，以供参考和借鉴：
一、总体评价
1. 开题报告全文结构清晰，思路清晰，条理严谨，表述简练，具有
一定研究价值。
2. 开题报告内容详尽，符合学术规范，立意新颖，有一定创新性，
体现了科学性和可操作性。
二、问题及意义
1. 对研究问题的界定准确，深入浅出，引人入胜，有一定启发性。
2. 提出的研究问题具有一定的现实意义和学术价值，有助于解决实
际问题，值得深入研究。
三、研究方法
1. 研究方法选择恰当，符合研究问题的要求，有利于实现研究目标。
2. 研究方法设计科学合理，操作性强，数据来源可靠，有助于提高
研究效率和准确性。
四、研究计划
1. 研究计划合理，时间安排合理，任务分工明确，整体可行性强。
2. 研究计划能够有效推动研究工作的进展，有望取得预期成果，具
有一定的可操作性和可实施性。
五、创新性
1. 提出的研究思路新颖独特，有一定创新性，有助于推动学科发展。
2. 研究思路具有一定前瞻性和引领性，有望在学术界产生一定影响，值得关注和探讨。
六、结语
1. 总体评价良好，开题报告展现了良好的学术素养和研究能力，值
得期待其后续研究成果。
2. 希望作者能够继续深入研究，进一步完善研究内容，取得更加突
出的成果，展现出更高水平的学术实力。
以上是关于开题报告评语的一些常见内容，希望对您的评审工作有
所帮助。
学校安全课题开题报告（精选5篇）
学校安全课题开题报告学校安全课题开题报告学校安全课题开题报告（精选5篇）接地气的大学生活即将结束，大学生们都开始做毕业设计了，而做毕业设计之前指导老师都会要求先写好开题报告，我们该怎么去写开题报告呢？以下是小编精心整理的学校安全课题开题报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校安全课题开题报告11.本课题的目的及研究意义①研究目的随着农村幼儿园地蓬勃发展，幼儿园的安全问题已经成为全社会和各相关部门不可忽视的严峻问题。
本课题通过对农村幼儿园安全现状的分析研究，旨在进一步探讨解决和防范幼儿园安全隐患的具体措施，为更好的促进幼儿安全健康成长提供借鉴。
②研究意义随着国家对农村教育的日益重视，农村3-6岁幼儿入园人数也日趋增多，幼儿园安全事故也频繁出现。
本课题通过对农村幼儿园安全现状的调查分析，希望能引起社会各部门对农村幼儿安全问题的高度关注，更加普及农村幼儿安全教育，提高幼儿教育工作者和管理者做好幼儿安全工作。
2.本课题的国内外研究现状2010-2020年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调对学前教育，特别是农村学前教育的高度重视，而农村幼儿安全教育无疑是农村学前教育的重要方面，国家强调“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”的精神。
《纲要》的颁布与实施，说明我国农村学前教育也进入到一个发展速度快，发展态势好的时期，但是还存在严峻的安全问题，需要高度重视。
丁金霞、欧新明的《当前我国农村幼儿园存在的安全隐患、原因分析及对策思考》，对农村公办和民办幼儿园的安全隐患问题进行了分析统计。
国内还有不少关于农村幼儿园安全问题的分析研究。
农村幼儿园安全问题逐渐被社会各界，国家各政府及有关教育部门的高度关注。
3.本课题的研究内容①本课题研究的基本步骤：构思→查阅有关资料→选题→查阅文献→收集资料→整理分析资料→撰写论文→修改论文→成文②研究方法：观察法，问卷调查法，访谈调查法，文献法③研究内容：1）周围社会环境安全问题校园周边治安状况呈现哪些不稳定因素，对师生的人身、财产安全，学校正常教学秩序带来的影响。
二次开题报告
二次开题报告一、研究背景和研究问题概述研究背景：随着社会的发展和科学技术的进步，人们对于知识的需求越来越迫切，传统的教育方式已经无法满足人们的学习需求。
以互联网为代表的信息技术的快速发展，为人们提供了更多学习的途径和方式。
而在众多的学习方式中，二次开题报告作为一种针对学生科研能力的考核方式，在高等教育中得到了广泛的应用。
研究问题概述：二次开题报告是一种评价学生科研能力的考核方式，但是在实际应用中，也存在一些问题亟待解决。
本文将从研究问题的角度，探讨二次开题报告的改进方向，并提出一些可行的解决方案，以提高二次开题报告的质量和效果。
二、研究目的和意义研究目的：本文旨在分析现有二次开题报告的问题，探索合理的改进方向，并提出一些可行的解决方案，以推动二次开题报告的发展和进步。
研究意义：对于学生而言，通过改进二次开题报告的方式，可以提高他们的科研能力和论文写作能力，培养批判思维和逻辑推理能力，有助于激发学生的学习兴趣和学术热情。
对于教师而言，改进二次开题报告的方式，可以更好地了解学生的科研能力和学术素养，在教学过程中进行有针对性的指导。
对于教育机构和教育政策制定者而言，改进二次开题报告的方式，有助于提高教育质量，培养适应社会发展需求的人才。
三、主要研究内容和方法主要研究内容：本文将围绕二次开题报告的现有问题展开研究，重点关注以下几个方面：1. 二次开题报告的评价标准是否合理；2. 二次开题报告的写作规范和技巧；3. 如何提高二次开题报告的可操作性和实用性；研究方法：本文将采用文献研究和实证研究相结合的方法，通过搜集和分析相关文献资料，探讨现有问题所存在的原因和影响因素，并在此基础上提出改进方案，通过实证研究验证其可行性和有效性。
四、预期研究成果和创新点预期研究成果：本研究预期的主要成果包括：1. 对现有二次开题报告的问题进行深入分析和剖析，明确问题的原因和影响因素；2. 提出改进方案，通过实证研究验证其可行性和有效性；3. 对二次开题报告的评价标准、写作规范和技巧进行优化和改进，提高其可操作性和实用性。
南京理工大学博士、硕士学位开题及撰写要求
南京理工大学研究生学位论文选题、开题及撰写的规定（研究生〔2014〕49号）研究生学位论文工作对于研究生整个培养过程非常重要，学位论文阶段包括学位论文选题、开题及撰写。
选题是学位论文工作的关键，而开题报告则是保证学位论文进度、质量的重要前提。
为了保证学位论文质量，现提出我校研究生学位论文选题、开题及撰写的规定。
一、硕士学位论文选题、开题及撰写的有关规定（一）学位论文选题1．选题一般应与课程学习同时进行；2．选题要考虑本学科的发展与实际应用相结合；3．选题应尽量结合国家下达的科研项目或实际应用中提出的关键性问题；4．选题因学科门类的不同可以是多样化，因研究工作的不同可以是多种类型的，但必须考虑到有一定的先进性和适当的难度；5．所选课题应来源于本学科研究范畴的科研课题或应用项目，在经费、仪器设备、试验条件等方面具有实现该课题的基本物质条件，对其可行性进行充分论证；6．指导教师充分了解硕士生的专长，结合硕士生在某方面的特长和兴趣指导选题；7．鼓励论文题目由研究生自己拟出或导师和研究生分别拟出，共同商榷，但都需结合学科的研究方向充分调研。
（二）学位论文开题1．开题时间开题报告工作应于第三学期结束前完成，无故不按期开题者，不允许按期进行学位论文答辩。
硕士学位论文从开题通过之日到答辩时间不得少于一年。
2．开题报告的内容：研究生在选题、调研等基础上撰写《南京理工大学硕士研究生学位论文开题报告》，开题报告应包括以下内容：（1）课题的来源及选题的依据。
着重说明国内外研究现状、发展趋势及存在问题（附主要参考文献）;（2）选题的研究目标、研究内容和拟解决的关键问题及预期创造的成果;（3）课题研究的方法和手段、步骤和进度，以及完成论文所需的研究和实验条件等；（4）课题研究过程中可能遇到的困难和问题以及相应解决的方法和措施；（5）研究经费预算计划和经费落实情况等方面。
3．开题报告的要求（1）字数：字数不少于8000字（其中文献综述5000字左右）；（2）参考文献：要求查阅不少于40篇与选题相关的专业文献，其中外文文献不少于总数的1/3，近五年的文献不少于总数的1/3；（3）参考文献的引用格式：参考文献引用格式需符合《南京理工大学博士、硕士学位论文撰写格式》的相关规定。
课题开题报告的主要内容
课题开题报告的主要内容背景介绍：在开始讨论课题开题报告的主要内容之前，首先需要对课题的背景进行介绍。
明确课题的相关背景信息，包括问题的提出背景、研究领域的现状和相关研究的进展情况等。
研究目的：在开题报告中，明确研究的目的是非常重要的。
研究目的应该与课题的背景相匹配，并明确要解决的问题或研究的目标。
同时，研究目的也需要在开题报告中进行具体的描述，以便读者能够清晰地理解研究的重点。
研究方法：研究方法是进行课题研究的关键环节，因此，在开题报告中需要详细介绍所采用的研究方法。
可以分为定性研究和定量研究两种类型。
对于定性研究，可采用实地观察、访谈、文本分析等方法；对于定量研究，常用的方法包括问卷调查、实验设计等。
在介绍研究方法时，需要阐明其优势和适用性，并对可能出现的局限性进行说明。
研究内容：在开题报告中，需要详细阐述研究内容，包括课题的范围和主要研究内容。
可以根据具体情况，将整个研究内容进行拆分，按照逻辑次序展开。
研究内容的描述应该精确、全面，并与研究目的相匹配。
研究计划：研究计划是课题研究的蓝图，用以指导后续的研究工作。
在开题报告中，需要对研究计划进行详细的叙述，包括研究的时间安排、主要任务和所需资源等。
同时，也要考虑到研究过程中可能遇到的困难和挑战，制定相应的解决方案。
预期成果：在开题报告中，应该明确课题研究的预期成果，包括学术成果和实际应用成果。
学术成果可包括发表的论文、专利申请、学术会议报告等；实际应用成果可包括解决实际问题、提供决策支持等。
预期成果的描述应该具体明确，有助于评估研究的成果和学术价值。
参考文献：开题报告中，需要列出参考文献的清单。
参考文献应该涵盖与课题研究相关的主要文献和资料，对研究背景和研究方法进行支撑和论证。
在列出参考文献时，可以按照引用文献的顺序或按照作者的字母顺序进行排列。
结论：在最后一部分，可以对开题报告进行总结和回顾，重点强调课题研究的重要性和意义。
同时，也可以对接下来的研究工作和计划进行展望，为后续的研究工作提供参考。
开题报告具体时间及写作进度安排
开题报告具体时间及写作进度安排一、开题报告具体时间安排开题报告是研究生阶段进行科研工作的重要环节之一，对于研究生来说非常重要。
下面是我具体的开题报告时间安排：1. 预备阶段（1天）：在开始写开题报告之前，我将进行一天的预备阶段，主要包括查阅相关文献，整理已有研究成果，形成自己的研究思路和方向。
这一阶段的时间为2022年11月1日。
2. 开题报告撰写（2天）：在预备阶段结束后的第二天和第三天，我将开始撰写开题报告。
这一阶段我将对开题报告的结构进行设计，逐步完成各个章节的撰写。
具体内容包括题目、背景与意义、研究现状与相关工作、研究目标与内容、研究方法与技术路线、预期结果与创新点、论文的组成部分以及参考文献等。
这一阶段的时间为2022年11月2日至2022年11月3日。
3. 开题报告初稿完成与修改（3天）：在开题报告的撰写阶段结束后的第四、第五天和第六天，我将对开题报告进行初稿的完成和修改。
这一阶段我将对开题报告的整体结构进行调整，修正不足之处，并进行语言的润色和排版。
同时，我也会请教导师和同学对开题报告进行审阅，并做出相应的修改。
这一阶段的时间为2022年11月4日至2022年11月6日。
4. 开题报告最终稿完成（1天）：在开题报告的初稿完成与修改阶段结束后的第七天，我将对开题报告进行最后的检查和修订，确保开题报告的格式、语言以及内容的准确性。
这一阶段的时间为2022年11月7日。
5. 开题报告提交（1天）：在开题报告最终稿完成后的第八天，我将按照学院的要求将开题报告提交给导师。
这一阶段的时间为2022年11月8日。
二、写作进度安排写作进度的安排对于保持高效、有序地进行科研工作至关重要。
下面是我开题报告写作的进度安排：1. 预备阶段：2022年11月1日在这一天，我将集中精力进行文献调研，梳理思路，形成明确的研究方向和目标。
2. 开题报告撰写：2022年11月2日至2022年11月3日在这两天的时间里，我将围绕开题报告的各个章节展开具体写作，明确每个章节的要点和内容。
翻转课堂开题报告 (2)
翻转课堂开题报告1. 引言翻转课堂（Flipped Classroom）是一种教学方法，将传统课堂中的授课环节移至课堂之外，让学生在课前通过学习资料和视频等自主学习，而将课堂时间用于讨论、实践和解决问题等互动学习活动。
这种方法的提出具有革命性意义，能够提高学生的学习积极性和效果。
本文将探讨翻转课堂的定义、特点以及其在教学中的应用。
2. 翻转课堂的定义和特点翻转课堂最早于2007年由美国科罗拉多州的教育家乔纳森·贝格曼（Jonathan Bergmann）和亚伦·萨姆斯（Aaron Sams）提出。
翻转课堂的核心思想是将传统课堂中的传授知识的环节转移到课前进行，通过在线学习资料和视频等形式，让学生提前自主学习和掌握知识。
而在课堂上，教师则更多地引导学生进行讨论、案例分析、实践操作等互动学习活动。
翻转课堂具有以下特点：•学生主动学习：学生通过自主学习和准备课前资料，主动参与知识的获取和理解过程，培养学生的自主学习能力。
•教师角色转变：教师作为指导者和引导者的角色得到加强，从传递知识的角色转变为提问、引导和解答问题的角色。
•个性化学习：学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，提高学习效果。
•互动学习：课堂时间可以用于师生互动、小组合作、问题解决等活动，增强学生的学习动力和兴趣。
3. 翻转课堂在教学中的应用翻转课堂的应用在教学中具有广泛的应用前景。
以下是翻转课堂在教学中的几个典型应用场景：3.1 提高学生参与度翻转课堂可以激发学生的主动学习兴趣，增加他们在课堂上的参与度。
通过提前学习和准备课前资料，学生对所学知识有了基本了解，可以更加积极主动地参与到课堂讨论和互动活动中。
3.2 强化思维能力训练传统课堂中，教师主要进行知识的传授和概念的解释，学生在课堂上往往被动接受。
而在翻转课堂中，学生在课前通过自主学习获取知识，而课堂时间则用于思维能力的训练和问题解决。
通过课堂上的案例分析、讨论和实践操作，学生可以提高自己的分析思考、问题解决和创新能力。
2开题报告
三江学院毕业设计（论文）开题报告2.课题的研究基本内容、重点以及要解决的主要问题该课题研究的是电动车组动力转向架的设计，在转向架设计中的基本要求为:具有一定裕度的运行安全性即保证转向架的抗脱轨抗倾覆、抗簧上倾覆的安全性和抗蛇形稳定性；具有符合速度要求的运行平稳性；零部件具有足够的强度和合适的刚度；转向架具有承载和传递牵引力的能力，保证车体载荷尽可能均匀地传给钢轨，并能无间隙、无冲击地传递牵引力；缓和、抑制外界干扰与冲击。
而对于动车组动力转向架而言，在满足以上要求之外也需要保证轮轨磨耗量小并具有通过曲线的导向能力，结构与踏面外形有利于减小轮轨接触载荷；固定轴距小，以利于曲线通过性；尽可能小的簧下质量；在规定的制动距离内安全停车；具有减少噪音、吸收高频震动的能力；尽可能小的摩擦阻力。
该转向架的设计内容主要包括：1）转向架结构形式和总体尺寸的确定在结构形式的选择中要确定轮对形式，电机悬挂方式，驱动方式，车体的承载形式，构架形式，基础制动装置以及纵向牵引方式的确定。
总体尺寸需要在垂直方向确定带心盘的转向架其心盘面距轨面的高度，还有旁承与心盘面的高度差，如若没有心盘而采用空气弹簧支撑，则需要确定空气弹簧上表面距轨面的高度以及与旁承的高度差。
在横向需要确定两轴颈中心的横向间距和横向两旁承中心的横向间距。
此外，转向架横向最外端零件的尺寸必须确定。
在纵向需要确定转向架的固定轴距。
2）转向架主要技术参数与转向架零、部件形式与尺寸的确定需要确定轮径、轴型、转向架与车体底架的接口形式、与制动装置的接口形式、轴列式，转向架弹簧装置的形式及其柔度或刚度，各种减振的阻尼形式及参数和抑制蛇行运动的阻尼形式及技术参数，轴箱定位装置的形式及刚度，轴承类型，牵引电机类型及构架的尺寸等。
此外需要确定各部件的装配尺寸以确定安装位置。
该课题的研究过程中主要采用类比设计方法，通过在中国北车集团唐山轨道客车有限责任公司实地观察分析，获取动车组动力转向架的相关设计参数及位置分布关系，在参照适用该数据的基础上使用三维建模软件Solidworks/UG/Pro.E 等建立三维或者二维模型。
(完整word版)开题报告 (2)
全文拟分为六章 第一章“绪论”，主要是介绍与本研究直接有关的一些事项，比如文章选题的意
义，研究目的以及文章所采用的研究方法，以及文章结构等一些事项。 第二章 对 NBA 球员合同的概念进行分析，以及对 NBA 球员格式合同的各个版本
进行介绍,对 NBA 球员格式合同漫长的完善过程做一个概括。 第三章 对 NBA 球员格式合同的重要内容分析，包括对 NBA 球员格式合同的当事
第六章 对我国现行的 CBA 联赛的现状进行描述，通过对 NBA 球员的格式合同和， 与我国的 CBA 联赛进行比较，提出完善 CBA 球员合同以及 CBA 相关制度的建议。
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五、目前工作进展情况、存在问题及解决的方法和措施
(完整 word 版)开题报告 (2)
选择 NBA 球员的格式合同和相关制度进行研究,存在着一定的风险.NBA 近年来 在中国受到了极大的关注，有大量的专著和论文问世.但是从法学的角度来解析 NBA 球员的格式合同尚属首例。NBA 球员格式合同的问题，涉及到体育法、民法、 国际法等多门学科内的综合，不仅需要扎实的法律基础，更需要深厚的横向综合的 能力.由于接触体育法才半年多的时间,常感肩负的压力与所面临的困难.其次，通 过比较的方法来进行研究,需要对国内以及国外篮球的相关制度进行了解，在有限 的时间内掌握相关制度及其理论,对我也是不小的挑战.在资料的搜集方面，由于对 NBA 的格式合同研究的人较少，搜集相关资料的时候也曾感到力不从心.
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(完整 word 版)开题报告 (2) 三、本课题研究的内容、目的和意义 本研究将深化对 NBA 球员格式合同法律问题的研究;深化对 NBA 相关制度问题的研 究；拓展体育法学的研究领域,促进体育法学基础理论体系的完善。(1）深化对 NBA 球员格式合同法律问题的研究。随着 NBA 的发展，NBA 在中国的影响力不断增大， 国人对 NBA 的关注也在不断加大.都还只是停留在一些较为浅显的介绍上，很少有 人从法律理论上对合同双方当事人之间的权利义务关系进行深入、系统的分析研 究。本文试图运用国际法、民法以及法理学等领域相关法律理论知识对 NBA 球员的 格式合同的法律性质、合同双方的权利义务关系等问题进行一般性的理论分析研 究。这对从法学的层面明晰 NBA 球员格式合同的法律属性、权利义务关系有一定的 帮助,也为进一步对 NBA 球员合同的相关的法律研究奠定相关的理论基础。
研究生开题报告格式
研究⽣开题报告格式开题报告是指开题者对科研课题的⼀种⽂字说明材料。
这是⼀种新的应⽤写作⽂体，这种⽂字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要⽽产⽣的。
开题报告包括综述、关键技术、可⾏性分析和时间安排等四个⽅⾯。
开题者把⾃⼰所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技⼈员进⾏陈述。
然后由他们对科研课题进⾏评议。
研究⽣开题报告格式1 1 开题报告格式与开题报告写作技巧 开题报告是研究⽣毕业论⽂⼯作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论⽂题⽬⽽做的专题书⾯报告，它是研究⽣实施毕业论⽂课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论⽂质量的重要措施，同时也是训练研究⽣科研能⼒与学术作品撰写能⼒的有效的实践活动。
《中国青年报》报道:复旦⼤学新闻学院20xx级研究⽣所做毕业论⽂开题报告，仅有不到1/3的博⼠研究⽣获⼀次性通过，⽽78位硕⼠研究⽣，10⼈没获通过，仅有19⼈获⼀次性通过。
这在复旦⼤学乃⾄于全国研究⽣教育的历史上“都很少见”。
但据笔者了解，倘若以严肃的眼光审视⽬前学位与研究⽣教育的论⽂开题报告⼯作，可以说，管理部门、导师、研究⽣三者均不同程度地存在着认识不⾜的问题——视“论⽂开题报告为⾛过场”、视“论⽂开题报告为形式”。
除思想上重视不⾜外，对毕业设计开题报告的撰写⽅法缺乏了解也是重要原因之⼀。
鉴于此，笔者结合⾃⼰的管理⼯作体会，就毕业论⽂开题报告的写法和技巧做⼀探讨。
1.1 1 毕业论⽂选题的原则 毕业论⽂选题⼀般要求满⾜以下原则： ①开拓性:前⼈没有专门研究过或虽已研究但尚⽆理想的结果，有待进⼀步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深⼊研究探讨的问题； ②先进性:硕⼠毕业论⽂要有新的见解，博⼠毕业论⽂要做出创造性成果； ③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值； ④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和⼯作量要适当，充分考虑到在⼀定时间内获得成果的可能性。