听陶继新报告有感
陶继新《做一个幸福的教师》初中读后感（通用6篇）
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陶继新《做一个幸福的教师》初中读后感1作为一名新教师，在刚开始面对新的工作时充满着期待，看着孩子们崇敬的眼神时感觉无比神圣，听着孩子们的欢声笑语感觉无比幸福。
然而，现实总是让我们却步。
面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，面对各种各样的检查和各级各类的比赛，整天唉声叹气忙碌着的我们幸福吗？然而这些疑问，我在《做一个幸福的教师》中找到了答案。
陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。
在这本书中他讲了三个话题：一是读书与教师成长的关系；二是幸福人生的打点；三是品读孔子的精神境界。
读后有净化人的心灵的作用，令人不由自主的自信起来，快乐起来，灵魂站立起来。
书中的每一个事例都让我心潮澎湃，每一个人物的故事都给了我深刻的启迪。
我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。
那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢？首先，热爱教育，做幸福教师。
所谓干一行，爱一行，只有热爱自己的工作，才能在工作中感到幸福。
享受教育的过程，将自己融入其中，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
我们要懂得享受学生，因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。
在忙碌的工作中，学生的感恩总能让我们忘却烦恼，会心一笑。
但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。
听陶继新先生报告有感
听陶继新先生报告有感
青州市云门山回中刘会美
上周，陶继新老师在青州市旗城学校报告厅的学术报告——《高效教学的方略与品质》，听君一席话，胜读十年书，真的是受益匪浅，感触颇深，让我参悟了很多教学和人生的真谛，对我今后的教学会起到很大的指导作用，先将感悟和收获总结如下：
首先，陶老师从“师生回归本位”、“合作才能共赢”、“大课程大教材”、“人格是高效的持久动力”、“超然的心灵”、“高效教学之道”六大方面阐释了为师之道、为人之道。
陶老师的报告，没有当下报告流行的浮夸和高深莫测的理论，有的只是李志猛的诚信考场，韩兴娥老师的大阅读，张文茂校长的衡水中学80华里远足课程，老咪的超然心灵等一个个鲜活的故事，就是一个个鲜活故事的主人公以他们的人格魅力和超然心灵让大师的报告数度被掌声打断，并给我以深深的启迪。
其次，陶老师不向命运屈服的人生态度和执着的求学精神，让我佩服之至。
在那动乱的年代，公平公正被肆意的践踏，但陶老师依然淡定，也正是这样一个淡然之心成就了陶老师。
逆境中崛起，挫折中前行，这也正是我们今天青年应具备的优良品质，陶老师也就成了我们的人生之师。
在陶先生的报告中，没有高神的哲理，没有高昂的口号，有的是大量的真人真事和亲身的实践，娓娓道来，如数家常，让人听来倍加亲切，备受感染，今天的讲座还有很多知识和道理，值得我在今后的
教育教学中慢慢体会，细细反思，相信它一定会是我前进道路上的指路明灯，让我受益终生。
陶继新教师讲座心得体会
首先，陶教授强调了教师应具备的良知。
他认为，教师肩负着培养一代又一代有思想、有道德、有文化、有纪律的建设者的重任，因此，教师首先要具备良知，关心学生，关爱教育。
这使我深刻认识到，作为一名教师，要时刻关注学生的成长，用心去关爱每一个学生，用自己的良知去引领他们走向正确的道路。
其次，陶教授提出了教师应一心向善。
他认为，人之初，性本善，教育就是要引导孩子们认识到自己的本性，让他们在成长过程中不断修正自己的行为，追求善良。
这使我明白，作为一名教师，要善于发现学生的优点，引导他们树立正确的价值观，培养他们善良的品质。
再者，陶教授强调了教师应心存感恩。
他说，教师的幸福来自于学生的欣赏，来自于同事的帮助，来自于领导的认可，来自于社会的肯定。
这使我认识到，作为一名教师，要学会感恩，珍惜身边的人和事，用一颗感恩的心去面对生活中的点点滴滴。
此外，陶教授还强调了教师应充满爱心。
他认为，爱心是教育的基础，只有充满爱心，才能敲醒沉睡的心灵，让心与心走得更近，让世界充满爱。
这使我明白，作为一名教师，要用心去关爱每一个学生，用自己的爱心去温暖他们的心灵。
最后，陶教授提倡教师不断读书更新知识。
他认为，教师是知识的传播者，要不断充实自己，拓宽生命的维度。
这使我认识到，作为一名教师，要树立终身学习的理念，不断学习，提升自己的专业素养，以更好地为学生服务。
总之，陶继新教授的讲座让我对教师的职业有了更深刻的认识。
在今后的工作中，我将努力学习，不断提高自己的教育教学水平，关爱学生，用爱心、耐心、责任心去践行教育的真谛，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
同时，我也将珍惜身边的人和事，学会感恩，努力成为一名幸福的教师。
2024年陶继新报告心得体会模版(2篇)
2024年陶继新报告心得体会模版____年____月____日，我们怀着无比激动的心情，迎来了盼望已久的陶继新老师，并且聆听了他的《做一个幸福教师》的精彩报告。
用“听君一席话，胜读十年书”来形容，一点也不为过。
陶老师是____省教育社总编，中国教育报的资深记者，学识渊博，对齐鲁文化有着很深的造诣，为我省的很多中小学生做过报告，将他深刻的思想和渊博的知识洒遍齐鲁大地。
这次报告会上，我感受到陶老师对读书的热爱；以及陶老师渊博的学识与高尚的品格。
一、爱读书。
读书是教师的生存必需。
“师者，所以传道授业解惑也”，教师是文化知识的传播者，给学生一滴水，自己首先要有一桶水。
儒家学派的代表孔子学识渊博，无人能及，____年周游列国后发出感慨：“我生也有涯，而知也无涯。
”更何况是我们呢。
因此，读书对教师来说是不可或缺的。
读书可以使你有渊博的知识、高尚的道德人格，二者兼备定是一位受人尊敬的优秀教师。
所以，爱读书是必不可少的。
二、勤读书。
“读书破万卷，下比如有神”，“读书百遍，其义自见”，所以，不仅要读书，还要持之以恒，每天定好计划，抽出一定的时间来读书。
有人说。
“我很想读书，可是没有时间。
”这是给自己找理由，想读书的人会给自己挤时间，一天抽____分钟，____月就会读____个小时，一年就可以读____个小时，会读多少本书呢。
所以，要勤读书。
三、会读书。
第一，要学会选书。
也许你也读了很多书，可为何提高不大呢。
因为，你没有读好书。
现代社会，鱼龙混杂，各种报刊、杂志、小说满街横行，如果意志不坚，很容易被诱惑。
因此，读书要读有用的书，多读一些古今中外的名篇。
第二，要疏离浮躁，要有一颗定心。
读书忌浮躁，只有静下心来才能深入书中所塑氛围，才能真正体会其中的奥妙，真正提高自己。
人曰：“轻则失根，躁则失君。
”惟有静下心来，嬉戏品位、思考，才能真正领悟其中的真谛。
第三，要读写结合。
人的记忆力有限，读过的经典名句、名段，不可能一一记牢，因此，摘抄、记录显得尤为重要。
陶继新《做一个幸福的教师》读后感范文通用
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陶继新《做一个幸福的教师》读后感范文通用1今年的“三八节”，学校领导别出心裁地送给我们每位教师一份独特的礼物——陶继新老师写的《做一个幸福的教师》。
刚看到这本书时，我想大概又是在教我们如何无私奉献吧。
可当我不经意地翻开一看，立刻被深深吸引，如饥似渴地读了下去。
书中的话语时时在我的脑海里闪光，带给我心灵的碰撞和思想的洗涤。
陶老师说：“人们谈论更多，关注更多的往往是教师的专业成长，这固然重要；但是教师从身到心到灵的生命飞跃，则是超越专业成长的。
作为教师，首先应该是个文化人。
而要想拥有文化，就必须读书。
经典文化一旦成为教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。
因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。
从某种意义上说，读书与教师的生命成长有着一种内在的维系。
”说实话，我很重视自己的专业成长，一心想成为一名优秀的教师。
但近几年我们都有一种越来越强烈的'感受，就是老师们越来越忙了，怎么可能还有精力和时间去反思、去沉淀呢？可困惑也好，幸福也好，都需要时间，需要一种良好的心境来体会。
只有停下来，慢慢地品味，细细地欣赏，才能让你内心的那双眼睛看见一路的风景。
所以，即使我们再忙碌，每天也要有阅读的时间，要有思考的时间。
而阅读，可让我们获得内心的宁静和滋润。
而且还要像陶老师提倡的那样，我们要“取法乎上”的阅读，这样才可以一当十，拓宽生命的维度。
书中说：“一个文化积淀深厚的教师，往往会有一个属于自己的思想文化领地，在关注教材和教参的同时，也会更多地关注课外更大范围的文化。
在教学中，就会有属于自己的话语与思想，能够旁征博引，上下纵横，进入‘教学如有神’的境界。
聆听陶继新老师讲座后有感
聆听陶继新老师讲座后有感教育园圃03-25 2121：今天是龙游县教师读书活动启动的日子，教育局邀请了原《山东教育》总编陶继新老师来做《读书与生命成长》的讲座，本人有幸作为读者书积极分子聆听了讲座的全部内容，感慨颇多。
前几天，在朱永新老师博客里看到一篇文章《过一种幸福完整的教育生活》，这个说法与陶老师“终生幸福的文化之旅”的说法不谋而合。
很希望自己也能让自己的教育生涯完整幸福。
听老师说老咪花了1600万元给父母买了大宅，大宅有2000来平米的院子，我真是羡慕的不得了，呵，要是我也有这么大一个院子该多好！是啊，人总是会有很多的欲望，欲望多了，心也就浮躁了，心一浮躁，当然就不能静心于读书了。
听讲座过程中，有些字眼特别打动我，“诗意语文”、“情怀”、“幸福”等，当老师能当到诗意的程度，能有自己情怀的展现，能感觉到幸福，那是一种怎样的境界啊。
从教二十年，虽然在课堂上能与学生非常融洽，虽然能让学生称为阿姨、称为妈妈，但离真正的幸福还是多么遥远啊。
看来，多读书是很必要的，我该努力地多读些书了，让今天的县读书活动启动仪式成为我的启动仪式吧。
上午三个多小时的讲座，下午两个半小时的座谈会，陶老师始终温文尔雅，面带笑容，即便是会议现场音响效果不太好，即便是现场偶尔响起的手机铃声，即便是座谈会现场老师提的问题比较幼稚，他，始终微笑着。
他说，你们看我做讲座累吗？不累，因为我感觉是幸福的。
这真是大师的风范，不是每个人都可以做到的。
罗丹说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我说，生活中不是缺少读书的时间，而是缺少静心读书的心境。
愿自己能心境平和，去追寻大师的足迹。
以上是我听了讲座后的一点感受。
让书香浸润心灵—听陶继新报告有感（张萍）
让书香浸润心灵—听陶继新报告有感（张萍）让书香浸润心灵——听陶继新报告有感济阳县第二实验小学张萍今天有幸聆听了陶继新老师的一场关于读书的报告，从他那饱含浓浓书香的睿语中，我感受到了一份暖暖的惬意，一份源于读书的愉悦油然而生。
我们无意造就了一个简单明了的时代，不知不觉中快餐文化敷衍了我们的双眼，流行元素淡化了我们的执着，我们变得单薄而透明，厚重的底蕴就这样在酒吧和歌厅中慢慢消磨殆尽。
世俗开始侵扰人们的心灵，繁华也开始变得不离不弃。
我不知道有多少人还能够坚守读书这份清苦，这份寂寞，有多少人还能够摘清身上的浮躁，静下心来，执一卷书，拈一盏青灯，在纷繁芜杂中寻觅一份宁静，一份安逸。
现在的教育制度和评价制度注定了我们的教育供养不起任何的清闲和悠然，评价制度给了我们一棵树苗、一只篮子还有三年的栽种时间，让我们在三年之后，拎着篮子接受他们的仲裁，看看到底谁的篮子里摘到的果子多。
于是我们的教育开始热闹起来了，我们教师开始浮躁起来了，为了在规定的时间内填满那只篮子，我们学会了拔苗助长，我们学会了挤牙膏，我们放弃了温情和宽容，以爱的名义把那些不该怒放的花朵直接催熟成了果实。
教育需要等待，教育容不得热闹；教师需要思考，教师言不得急躁。
可是我们确实沸腾了，不管你愿不愿意承认，今天的教育在百花齐放中自觉不自觉的投靠了功利和追逐。
我想让我们去读书吧，也许这是唯一可以治疗疯狂的良药。
因为读书，可以让浮躁的心归于宁静；读书，可以让思想穿越时空与智者对话；读书，可以让迷茫穿越浓雾看到明媚的春光；读书，还可以让理想插上了飞翔的翅膀。
读什么？读点人生吧。
读鲁迅，你可以读出凝重尖锐，使你对人生多出了几分凝重的思考；读朱自清，你可以体会到什么是清丽婉约，使你体验到美好背后的淡淡伤感；读钱钟书，你可以领略到什么是幽默深刻，叫你在忍俊不禁后而愈发深思；读贾平凹，你可以读出人生的平淡真挚，把你带到人生的至善至美。
读点教育经典吧，因为我们是教师。
陶继新一个幸福的教师心得体会范文
陶继新一个幸福的教师心得体会范文《做得好一个幸福的教师》，是陶继新数学老师的教育文化教育演讲录，读后感触很深，也曾经亲耳聆听过他的演讲，被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神生活习惯所感动做，在此分享记事范文。
下面是为幸福收集整理的陶继新一个大家的教师心得体会范文，欢迎大家阅读。
陶继新一个幸福的教师心得体会范文篇1作为教师，你感觉幸福吗? 请你赶快来读一读陶继新教授的《做一个幸福的教师》这本书。
他会改变你的教育工作生活，读他的书会提升你的幸福指数。
一、读书与教师生命相长苏霍姆林斯基说：“读书、读书、再读书，辅导员的素养正取决于此。
”教书这里都提到了读书的重要性，那么读什么样的书才会点亮我们的生命呢?冰心说：“读书好，好读书，读好书。
”陶老师这样说：“读书的原则是取法乎上，才得乎其中。
”作为教师，教师既要成为学生心目中的文化代言人和传播者，又也须是道德的完善者，而要做到此点，多读书、儿童图书读好书而无疑是教师存在和发展的必须。
现在的孩子，知识面广，思维开阔，早已不是我们所学的那几本子书所能应付得了的!现在的老师不仅要给孩子一桶水，还要做源源不断的溪涧，要做浩瀚芸芸众生的海洋。
颇丰的学养是为师之本。
从此我和书结下了深厚，学习就像吃饭那么自然的已成了奇异我生活的一部分。
是自省学生的鞭策促使我不断的读书、充实、提高、自己。
二、点亮自己的美丽之灯陶老师在《打点幸福人生》的报告里，讲述了不少自己的情节，听来不由得最让人肃然起敬。
正是因为他为人能的宽容，心境的平和与对名利的淡泊，始终保持着心底的和谐，所以收获了美丽的人生。
在远离不良情绪，不要发牢骚，要心态平和时，陶教授举了一个试验讲师做例子，一个人发怒时，把他呼出的气用管子伸到水里，10分钟复齿脂变成紫色，用这种水注射到老鼠身上，2-3分钟之后老鼠就过世了!据说这是美国斯坦福大学生物课的一个实验。
这让人怵目惊心。
经常听到有人发牢骚“我有多多少能力，付出多少，有才得不到重用”等，经常牢骚满腹。
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听陶继新报告有感
共青希望学校
孙启成
2012年6月17日，在枣庄市第十八中学报告厅听了陶继新教授《做一个幸福的教师》的专题报告，受益匪浅。
我的感受很多很多，感想也很多很多。
幸福的人生是自己创造出来的，良好的心态，明确的目标，奋斗的快乐，构成了幸福的元素。
幸福，是所有教师都想拥有的。
但是，什么是幸福？陶继新老师告诉我们：除了拥有健康外，再拥有精神的高贵和心灵丰盈，才算真正走进幸福世界了。
作为教师，如何获得幸福？我觉得首先要有宽容大度的心态。
“宽容”从字面上理解容易，而真正做到这点就不是想象的那样容易了。
“大海正是因为能以博大的胸怀纳百川而不嫌弃细流，容污浊且能将之净化为碧水，才有滚滚长江、浊浊黄河、涓涓细流，不惜百折千回，争先恐后，投奔而来……”这富有哲理的语言，使我们领略了在当今社会中，面对这样复杂的社会环境，应该怎样去善待别人。
对待孩子，善于理解和等待，孩子的错都是成长中的错，每个孩子各具特点，我们要努力引导孩子达到教育教学底线的要求，但是，不可以忽视孩子智能的多元性，不可以不尊重孩子智力的差异性。
因为，对于怎样的孩子，都不能厌倦，失望，放弃，抛弃，而是以一颗善良的宽容的心对待每一个孩子。
对待自己，也要善于悦纳。
能够看到自己的不足，也看到自己的优势，给自己以信心，让自己的心态阳光起来。
宽容自己的错误，不等于自我纵容，而是自觉改正，自觉调整，同样的错误不出现第二次。
对待同事，更要善于理解、尊重和包容。
世界上，没有完全相同的两个人，差异永远存在，行为处事的方法也不尽相同。
正因为如此，才需要人与人之间的相互理解与信任，没有永远的朋友，也没有永远的敌人，生命都是短暂的，在短暂的生命之前，没有放弃不下的东西。
其次，不做庸人，凡事豁达。
电视连续剧《老大的幸福》相信大家都看了，为剧中老大的幸福观所深深感动。
他经历了多少事？但是，在每件事情的面前，他都保持一份幸福的心态，因此，他无事。
连他知道了兄弟姐妹拆散了自己与梅好的姻缘真相时，他都不曾动怒，不曾抱怨。
是啊，怨有何益？苦了别人，也苦了自己。
教师，应该时时拥有一颗幸福的心，这是我们人生的追求，更是职业的要求。
我们没有理由让自己带着不幸福走进课堂，影响了那么多的孩子们。
一个幸福的教师，才能培养出幸福的孩子
一个幸福的人，还必须是一个充满自信的人，自信能创造奇迹，因为自信者在任何情况下心里都有一道美丽的风景。
不但要自信，遇事还要决不放弃。
丘吉尔在牛津大学的成功秘诀演讲竟是这样的简单：“我成功的秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不、决不放弃！我的讲演结束了。
”一句深思熟虑的话，胜过肤浅的千言万语。
会场上沉寂了片刻之后，爆发
出经久不息的热烈掌声。
这句经典发言获得大家的认同很简单，但我们要做到却是难上加难。
要看到日出，就要坚持到拂晓；要看到成功，就要坚持到最后。
成就大事，往往并不在于力量大小，而在于坚持多久。