趣味数学竞赛策划书
数学趣味挑战竞赛方案
数学趣味挑战竞赛方案一、竞赛简介数学趣味挑战竞赛旨在激发学生对数学的兴趣，并培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
竞赛采用多种形式的题目，涉及数学的各个领域，以及一些趣味的数学问题，让学生在解题的过程中既能感受到数学的美妙之处，又能锻炼自己的数学技巧。
二、竞赛安排1. 参赛对象和组别本次竞赛面向全校中小学生开放，分为小学组和初中组两个组别，学生根据年级自行选择参与。
2. 时间和地点竞赛将于每年的五月举行，具体日期根据学校的安排确定。
竞赛地点为各参赛学校的教室。
3. 赛制和规则（1）竞赛采用团队对抗的方式进行，每支队伍由3-5名队员组成。
（2）竞赛分为两个阶段：笔试和实践环节。
（3）笔试部分包括选择题和解答题，时间为90分钟。
（4）实践环节包括趣味数学游戏和数学实践探究，时间为60分钟。
（5）根据竞赛总成绩评选出小学组和初中组的一、二、三等奖，并颁发相应的荣誉证书。
4. 题目形式和内容（1）竞赛题目丰富多样，包括数学思维题、几何题、代数题、概率题等。
（2）在趣味数学题中，会融入一些智力游戏和数学趣味问题，让学生在解题的过程中提高计算能力和逻辑思维能力。
（3）数学实践探究环节旨在培养学生的实践动手能力和科学精神，通过实验和数学建模来解决实际问题。
5. 奖励机制凭借竞赛成绩，学生将有机会获得一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
此外，优秀选手还可获得学校的表彰和奖励。
三、竞赛目标1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，激发他们学习数学的积极性。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养学生的观察力、思辨力和创造力。
3. 培养学生的合作与竞争意识，增强团队协作能力和应对压力的能力。
4. 培养学生的数学实践能力和科学精神，让他们能够将数学知识应用到实际生活中。
5. 培养学生的公平竞争意识和道德观念，培养他们健康的竞争意识和正确的价值观念。
四、总结数学趣味挑战竞赛是一项寓教于乐的活动，通过竞赛的形式，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学技巧和解题能力。
数学趣味竞赛方案
数学趣味竞赛方案一、竞赛背景数学在培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力方面起着重要作用。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养，本校计划举办一场数学趣味竞赛。
二、竞赛内容1. 参赛对象：全校三年级至六年级的学生。
2. 竞赛形式：个人赛和团队赛两种方式并行。
个人赛采用答题形式，通过一定的难度分级，反映学生的数学知识和解题能力。
团队赛以小组为单位，通过合作解决问题，考察学生的合作与团队精神。
三、竞赛安排1. 时间：定于下周六上午9点-11点进行。
2. 地点：校内设定数个考场，确保每个学生有充裕的答题时间。
3. 资源准备：- 试卷：设计五个难度级别的数学试题，每个级别5道，共计25道题目。
试题形式包括选择题、填空题、计算题和应用题。
- 答题卡：提前准备好统一的答题卡，方便学生填写答案。
- 计时器：确保每个学生有相同的答题时间，提供公平的竞争环境。
4. 考场布置：保证考场的严肃性和安静性，每个学生的座位之间保持一定的距离，避免互相抄袭。
5. 考试监督：每个考场设置一名监考老师，负责监督考生的纪律和考试过程。
6. 评分标准：根据试卷设计的难度级别，对每道题目设定相应的分值，按照正确率和答题时间的综合评定方式进行评分。
四、竞赛奖励1. 个人赛奖项设置：- 一等奖：最高分的3名学生，奖品为数学相关的图书。
- 二等奖：按照成绩排序，奖励前10%的学生，奖品为数学游戏套装。
- 三等奖：按照成绩排序，奖励前20%的学生，奖品为数学智力玩具。
2. 团队赛奖项设置：- 冠军：最高分的团队，奖品为数学知识图书和奖杯。
- 亚军：按照成绩排序，奖励2名队伍，奖品为数学游戏教具和奖牌。
- 季军：按照成绩排序，奖励3名队伍，奖品为数学拼图和奖牌。
五、竞赛前的准备工作1. 向学生宣传竞赛信息，鼓励他们积极参与。
2. 学校组织专门的数学辅导班，帮助学生提前复习和准备竞赛相关知识。
3. 购买奖品，准备竞赛所需材料。
4. 做好考场布置和试卷的准备工作。
趣味数学竞赛实施方案
趣味数学竞赛实施方案一、竞赛目的。
趣味数学竞赛旨在激发学生对数学的兴趣，提高数学解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学创新意识。
通过竞赛形式，激发学生学习数学的积极性，促进数学教学改革，推动学生全面发展。
二、竞赛对象。
本次趣味数学竞赛面向全校中小学生，分为小学组和初中组两个年级组别。
小学组包括一年级至四年级学生，初中组包括五年级至九年级学生。
三、竞赛内容。
1. 小学组竞赛内容包括数学基础知识、趣味数学题和数学应用题，题目涉及加减乘除、逻辑推理、数学游戏等，旨在培养学生的数学兴趣和解决问题的能力。
2. 初中组竞赛内容包括数学基础知识、数学思维题和数学拓展题，题目涉及代数、几何、概率统计等内容，旨在培养学生的数学思维和创新能力。
四、竞赛形式。
1. 竞赛采用闭卷形式，每位参赛选手需携带文具参加竞赛。
2. 竞赛时间为90分钟，小学组和初中组分别设置不同的考试时间，以保证考生有充足的答题时间。
3. 竞赛题型包括选择题、填空题和解答题，以全面考察学生的数学能力。
五、竞赛安排。
1. 竞赛时间，本学年度趣味数学竞赛将于每年的11月举行，具体时间将提前一周通知全校师生。
2. 竞赛地点，小学组竞赛地点为各班级教室，初中组竞赛地点为学校多功能厅。
3. 竞赛监考，竞赛设监考老师，保证竞赛公平公正进行。
六、竞赛评价。
1. 竞赛成绩将采用百分制评定，分为数学基础知识、数学思维能力和数学创新能力三个方面进行评价。
2. 竞赛成绩将在竞赛结束后一周内公布，学校将颁发优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖等奖项，以鼓励学生参与竞赛，激发学生学习数学的积极性。
七、竞赛后续。
1. 学校将根据竞赛成绩，选拔优秀选手参加区、市级数学竞赛，为学生提供更多参与竞赛的机会。
2. 学校将组织数学兴趣小组，为喜爱数学的学生提供更多学习交流的平台，促进学生数学学习的深入和拓展。
八、总结。
趣味数学竞赛是学校数学教育的一项重要活动，旨在培养学生的数学兴趣和解决问题的能力，促进学生全面发展。
数学趣味挑战比赛筹备方案
数学趣味挑战比赛筹备方案一、引言数学趣味挑战比赛是为了激发学生对数学的兴趣和热爱，提高数学能力而举办的一项活动。
本文将就数学趣味挑战比赛的筹备方案进行详细阐述。
二、宗旨与目标1. 宗旨通过数学趣味挑战比赛，培养学生对数学的兴趣，加深对数学的理解，激发创新思维和解决问题的能力。
2. 目标（1）选拔优秀的数学人才，提高学生的数学竞赛水平；（2）培养学生合作、创新和解决问题的能力；（3）提升学生数学素养和数学思维的发展。
三、比赛内容与形式1. 比赛内容（1）基础知识类题目：考察学生对数学基础知识的理解和应用能力；（2）思维能力类题目：考察学生的逻辑思维、抽象思维和推理能力；（3）实践应用类题目：考察学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 比赛形式（1）个人赛：学生独立完成比赛题目，限时完成；（2）团队赛：学生组队完成比赛，鼓励合作与交流。
四、比赛流程安排1. 准备阶段（1）确定比赛目标和宗旨；（2）编写比赛题目，包括基础知识、思维能力和实践应用题目；（3）策划比赛形式和流程；（4）组建筹备团队，明确职责分工。
2. 报名阶段（1）发布比赛通知，包括比赛时间、地点、报名方式等；（2）收集学生报名信息；（3）制作比赛宣传资料，包括海报、宣传册等。
3. 筹备阶段（1）准备比赛所需的场地、设备和人员；（2）制作考场、试卷等相关物资；（3）组织志愿者培训，明确工作任务。
4. 比赛阶段（1）组织考生签到和领取考试材料；（2）宣布比赛规则和注意事项；（3）监督考场秩序，保证比赛公平公正；（4）统计成绩，确定获奖名单；（5）组织颁奖仪式，表彰优秀学生。
五、推广与总结1. 推广（1）通过校园广播、学校网站、微信公众号等途径广泛宣传；（2）定期组织数学沙龙、讲座等活动，为学生提供数学学习的平台；（3）与其他学校进行交流合作，扩大比赛的影响力。
2. 总结（1）对比赛进行总结，反思改进之处；（2）撰写比赛总结报告，为下一届比赛做准备；（3）通过学校网站等途径发布比赛成果和获奖名单。
数学小竞赛策划书范文模板
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学作为一门基础学科，其重要性日益凸显。
为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养他们的逻辑思维能力和创新能力，我们特举办本次数学小竞赛活动。
二、活动目的1. 培养学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养。
2. 锻炼学生的逻辑思维能力和创新能力。
3. 检验学生数学知识掌握程度，激发学习热情。
4. 增强团队协作意识，培养学生竞争意识。
三、活动主题数学乐园四、活动时间2022年X月X日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点XX中学多功能厅六、参赛对象全市初中一、二年级学生七、活动形式本次竞赛采用笔试形式，分为初赛和决赛两个阶段。
1. 初赛：所有参赛选手参加初赛，考试时间为90分钟，满分100分。
根据初赛成绩，评选出前50名选手进入决赛。
2. 决赛：决赛分为个人赛和团队赛两个环节，个人赛满分100分，团队赛满分200分。
决赛成绩将作为最终成绩。
八、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和规则，宣布比赛开始。
2. 初赛：选手在规定时间内完成试卷，监考老师收卷。
3. 初赛成绩公布：工作人员统计初赛成绩，公布进入决赛的选手名单。
4. 决赛：个人赛和团队赛环节依次进行。
5. 成绩公布：工作人员统计决赛成绩，公布获奖名单。
6. 颁奖仪式：主持人宣布获奖名单，颁发奖品。
九、奖项设置1. 初赛奖项：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
2. 决赛奖项：个人赛一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；团队赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
十、经费预算1. 场地租赁费用：XX元2. 奖品购置费用：XX元3. 宣传费用：XX元4. 其他费用：XX元总计：XX元十一、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 通过学校公众号、家长群等渠道发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
十二、活动总结活动结束后，组织者对本次活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动的举办提供借鉴。
初中部数学趣味竞赛提案
初中部数学趣味竞赛提案
1. 竞赛目的
为了激发初中学生对数学学科的兴趣，提高他们的逻辑思维能
力和解决问题的能力，我们计划举办一场别开生面的数学趣味竞赛。
2. 竞赛内容
竞赛内容将涵盖初中阶段的数学知识点，包括代数、几何、概率、数论等。
题目将设置不同难度，以适应不同学生的需求。
3. 竞赛形式
竞赛将采取个人赛的形式，学生需要在规定时间内完成一定数
量的题目。
每个题目都设有分数，根据学生的得分来评选出一、二、三等奖。
4. 竞赛流程
1. 宣传阶段：通过校园广播、海报等形式进行宣传，激发学生的参与热情。
2. 准备阶段：由数学组老师负责出题和印刷试卷，同时对学生进行竞赛前的辅导。
3. 竞赛阶段：学生在规定时间内完成试卷，数学组老师负责收卷、批改。
4. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
5. 时间安排
- 宣传阶段：第1周
- 准备阶段：第2周
- 竞赛阶段：第3周
- 颁奖阶段：第4周
6. 奖励措施
一等奖：若干名，奖品+证书
二等奖：若干名，奖品+证书
三等奖：若干名，奖品+证书
参与奖：所有参与竞赛的学生都将获得小奖品
7. 成本预算
- 宣传费用：1000元
- 试卷印刷费用：500元
- 奖品费用：2000元
- 其他杂费：500元
总预算：4000元
8. 后期工作
竞赛结束后，数学组老师将对试卷进行总结分析，找出学生的薄弱环节，为今后的教学工作提供参考。
我们期待通过这次数学趣味竞赛，激发学生对数学的热爱，提高他们的学科素养。
希望各位老师同学踊跃支持与参与！。
数学趣味数学竞赛方案
数学趣味数学竞赛方案一、竞赛目的数学趣味数学竞赛旨在培养学生对数学的兴趣和热爱，激发他们解决问题的能力和创造力。
通过竞赛的形式，让学生能够在娱乐中学习，同时提高他们的数学能力和思维逻辑。
二、竞赛要求1.竞赛对象本次数学趣味数学竞赛面向小学五年级至初中三年级学生开放，分为小学组和初中组。
每个组别分为初赛和决赛，参赛人数不限。
2.竞赛内容（1）初赛：共有三个项目，包括速算题、数学推理和趣味题。
初赛采用笔试形式，时间为90分钟。
速算题主要考察学生的计算能力和反应速度，题目类型包括四则运算、速算技巧等；数学推理主要考察学生的逻辑思维和解决实际问题的能力，题目类型可包括图形推理和数学拓展等；趣味题主要考察学生的数学启发思维能力和创造力，题目形式既有常见的脑筋急转弯题目，也有富有创意的数学题目。
（2）决赛：初赛成绩排名前10名的选手进入决赛。
决赛设有三个环节，包括现场应用题、团队合作题和创意题。
决赛将采用现场考试，时间为120分钟。
现场应用题：主要考察学生运用数学知识解决实际问题的能力，题目涵盖了现实生活中的各种实际情境；团队合作题：主要考察学生的协作能力和思维灵活性，参赛选手将根据题目要求，在规定时间内完成任务；创意题：主要考察学生的创造力和想象力，鼓励学生在数学领域大胆发散思维，提出新的问题或解决方法。
三、竞赛安排初赛将在各参赛学校内进行，由学校组织和监督。
决赛将在指定的场地进行，由竞赛组委会统筹安排。
1.初赛安排：（1）日期：初赛将于每年4月下旬举行，具体日期由参赛学校自行安排；（2）时间：每场初赛时间为90分钟，具体考试时间由学校自行安排；（3）考场：初赛考场由参赛学校配备；（4）监考：初赛监考老师由参赛学校指定。
2.决赛安排：（1）日期：决赛将于每年5月举行，具体日期由竞赛组委会公布；（2）时间：决赛时间为两天，每天120分钟，具体时间由竞赛组委会安排；（3）考场：决赛考场由竞赛组委会统一安排；（4）监考：决赛监考老师由竞赛组委会指定。
数学趣味竞赛方案
数学趣味竞赛方案一、竞赛目的和意义数学趣味竞赛是为了激发学生对数学的兴趣和探索精神，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过参与竞赛，学生可以更加深入地理解数学知识，提高数学应用能力，并且在与同龄人的比拼中获得成就感，增强自信心。
二、竞赛形式和规则1. 比赛形式数学趣味竞赛分为团体赛和个人赛两个环节。
团体赛鼓励学生之间的合作与协作，个人赛则更加注重学生个人的能力展示。
2. 竞赛内容数学趣味竞赛的题目以趣味性为主，融入生活化的情景和思维导向。
组委会根据参赛年级的不同，设置不同的题型和难度，确保每位参赛学生都有发挥的机会。
3. 竞赛规则（1）团体赛参赛学生分为若干个团队，每个团队由3-5名学生组成。
团队在规定的时间内解答一系列数学问题，以团队总分来决定排名。
（2）个人赛每个参赛学生独立进行，根据给定的时间解答题目。
每位学生完成答题后，将答案提交给监考老师。
个人赛的得分将根据正确答案的数量和解答的准确性进行评定。
三、竞赛日程安排1. 报名阶段学校向学生宣传竞赛的信息，并进行报名。
报名阶段通常为两周时间，以确保学生有足够的时间准备竞赛。
2. 竞赛准备参赛学生可通过组委会提供的题库进行练习和准备。
教师也可以组织相关的辅导班，帮助学生复习数学知识和提高解题能力。
3. 竞赛正式开始竞赛通常在一天内进行，分为上午和下午两个时段。
团体赛和个人赛交替进行，确保每位学生都能够有充分的休息时间。
4. 竞赛结果公布竞赛结束后，组委会将及时公布竞赛结果，并分别表彰团体赛和个人赛的前三名。
此外，还可以设置一些特别奖项，以激励更多的学生参与到数学竞赛中来。
四、竞赛奖励为了鼓励学生参与竞赛，组委会可以设置多种奖励方式，如奖金、奖品或特殊荣誉称号等。
此外，获奖学生的成绩也可以被学校纳入到综合评价中，以提高学生积极参与的动力。
五、总结与展望数学趣味竞赛不仅仅是检验学生数学水平的一种方式，更是一次展示和交流的平台。
通过这种形式的竞赛，学生可以从中感受到数学的魅力，培养对数学的兴趣，并且相信全体学生都可以在这个竞赛中找到自己的闪光点。
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首届“趣味数学，开心辞典”策划书一．活动背景
在黄石理工学院迎来新生之际，在校领导正确指导下，同时为了丰富同学们的课外生活，活跃校园氛围，营造浓厚的学习氛围，激起新生对知识的渴望与热情，从而数学建模协会特举办全校趣味数学竞赛。
二.活动目的
为了深化素质教育，更好落实大学生素质拓展要求，营造特色校园文化，为学生的多方位发展提供空间，数学建模协会决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
三、活动口号
“展数学之美，显理性魅力！”
四．承办单位
黄石理工学院数学建模协会
五．活动时间
初赛时间：11月17号16：30—18：00
决赛时间：11月26号18：00—21：00
六．活动地点
初赛地点：J2-408.409
决赛地点：T1报告厅
七．活动细则
1.竞赛前五天，拉好横幅，并进各大教学院进行宣传。
2.竞赛前五天，进行张贴海报，放置展板，并进行摆点报名。
3.统计名单及人数，确定进行比赛的人数，并以三人为一组，进行比赛。
4.邀请数理学院相关领导亲临决赛现场。
竞赛分为初赛和决赛。
初赛我们为选手出了一份趣味数学的卷子，通过这份卷子选出12个小组参加决赛。
决赛分四个赛程：第一环节（出类拔萃）；第二环节（争分夺秒）；第三环节（互动环节）；第四环节（难以抉择）。
八．宣传活动
1：制作6张宣传竞赛的海报，分别张贴于各大宣传栏。
2：制作两块宣传竞赛的展板，分别放置于中门和西门。
3：摆点报名，分别在中门，西门设置报名点。
4：进各大学院进行宣传报名，也可现场报名。
5：在初赛开始前三天，拉一条横幅（有关趣味数学竞赛）。
九．活动具体安排
1.前期宣传工作：制作海报及展板。
2.进入各大教学院进行现场报名。
3.摆点进行现场报名。
4.统计报名人数及名单。
5.通知各参赛队员准时参赛。
6.初赛的具体流程：
（1）.由秘书部通知各参赛选手在比赛场地集合；
（2）.由编辑部及宣传部做好教室内部板报；
（3）.参赛选手到场后，由组织部成员组织考场座位问题及秩序；
（4）.考试时间开始，由监考员分发试卷，宣布开始答题；
（5）.时间到收卷；
（6）.试卷批阅并进行分数由高到低排序，取前36名。
7.通知各选手进行决赛准备。
8.会场布置由宣传部完成。
9.会场使用的PPT由宣传部和编辑部一起制作完成。
十：决赛具体流程：
节目欣赏：开场舞表演拉开趣味数学开心辞典竞赛的序幕
第一环节：
出类拔萃：每个队派一名代表随机抽取一个号码（1-10）号，每个号码包含三道题，每题十分，满分三十分。
节目欣赏：歌曲表演
第二环节：
争分夺秒：1.选手将在规定的时间内完成屏幕上的题目，完成的越多分数越高。
2.主持人给定题目，在规定的时间内，解答出来，评
委依据答案酌情给分。
第三环节：
互动环节：本环节我们采取热线方式，现场设有热线电话，共有5道选择题，每道题目公布后，由主持人公布热线号码，即可拨打该热线电话进行抢答。
在场的观众均可抢答，答对的观众将获得我们的精美礼品一份，答对者随意抽取现场的一名幸运观众，该幸运观众讲述一段此时最想说的话，答错则由其他观众继续抢答。
第四环节：
终极抉择：通过多轮分数统计，公布各组的最终分数。
然后由自己选择题目等级，这次等级区别设置分数较大。
简单15分，中等难度30分，难题50分（才艺表演题，）。
六组选手（分数排在前六名者）进行商量一分钟后，分别告诉大家自己的选择，然后进行比赛的继续进行，记分员统计分数后，经过所有比赛分数的累加，将前六名名单公布给主持人。
并将获奖名单的牌子置于一个布置好的黑板上。
十一.颁奖环节
1.为竞赛颁奖，由数学建模协会代表颁发最富创意奖及最具人气奖，由数学建模协会理事梅超胜颁发优秀组织奖，由数理学院建模主任韩海清老师，揭晓三等奖名单，由数学教研主任张小燕揭晓二等奖名单，由数理学院副书记戴燕青揭晓一等奖。
2.由数理学院的领导依次对一二三等奖的同学进行颁奖，并颁
发奖品然后合影留恋。
3.由数理学院书记戴燕青对活动进行总结。
4.主持人宣布本次竞赛圆满结束。
5.由组织部负责疏散会场人员离开会场，并留下打扫会场。
十二.注意事项：
1.互动环节中，现场观众若回答正确给予精美礼品一份。
2.比赛试题要保证其严密性，参与汇编人员不得泄露。
3.准备阶段每天汇报一次工作进度。
4.比赛期间突发事件沉着应对。
5.若最后出现同分现象，则由同分队伍进行加赛。
6.试题汇编人员需预留加赛题目。
十三.活动预算
（一）1.复印试卷，资料：合计50元。
2.会场布置：30元
3.小礼品：20
4.领导饮用水：30元
共计：130元（奖品证书另计）
（二）奖品：一等奖（围巾）二等奖（手套）三等奖（笔记本）共计：150元
经费总计：280元
黄石理工学院
数学建模协会
2011年11月15日。