初一语文试卷

枫辉外国语学校初一作文班六月份试卷
考试时间：90分钟总分：100分
校区______ 姓名_______ 分数_______
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、用“√”给带点的字选出正确的读音。

（8分）
啜．泣（zhuì chuò）抽搐．（chù xù）佣．金（yōng yòng）闹哄哄
．．（hòng hōng）
铁锨．（xiān xīn）潜．伏（qián qiǎn）抹．布（mā mà）刽．子手（guì kuaì）
二、下列词语中书写完全正确的是（）。

（3分）
A、愧疚慵赖无所畏具精神焕发
B、发泄广袤尤然而生进退惟谷
C、摧残罹患孤注一掷缠绵悱恻
D、沉沦叮咛肆无忌弹胆战心寒
三、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）。

（3分）
A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻
．．．．，药品市场非整顿不可。

B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和
．．．．，表示赞同。

C、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋
．．．．的程度。

D、在学习上就应该不耻下问
．．．．，有不懂的问题就主动问老师。

四、下列词语解释有误的一项是（）。

（3分）
A、惘然：心里好像失去了什么的样子。

B、倒坍：倒塌。

C、理至易明：道理极容易明白。

D、折衷是非：反复折腾，搬弄是非，无理取闹。

五、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）。

（3分）
一个值得关注的事实是，新闻事件的冲突双方对出现的过失相互，而对出售的生活品应该如何召回与赔付却。

A、推诿，必需，含糊其词
B、推诿，必需，含混不清
C、推托，必须，含糊其词
D、推托，必须，含混不清
六、选出下列标点使用有错误的一句（）。

（3分）
A、说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

B、《红楼梦美食大观》以“色、香、味、趣”四要素，写到了《红楼梦》中“吃”的学问。

C、多么熟悉啊，那来自土地和绿色的芬芳！
D、大家都在讨论“虎妈”是魔鬼还是天使？这场有关教育方式的大论战从北美延伸至全球。

七、古诗填空。

（9分）
将进酒
李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金空对月。

天生我必有用，千金散尽复来。

羊宰牛且为乐，
一饮三百杯。

夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我耳听。

第二部分：阅读积累与运用（28分）
（一）马说
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者，不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
一、解释加点字的意思（3分）
1、故虽．有名马
2、一食或．尽粟一石
3、其．真无马邪
二、下列句子中“之”字用法不同的一项是（）。

（3分）
A、祗辱于奴隶人之手
B、以君之力
C、马之千里者
D、虽有千里之能
三、托物寓意是古人的常用写法。

《马说》一文，作者以“千里马”寓，以“食马者”寓。

（2分）
四、用“”画出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?（3分）
五、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到文中的一句话：
（3分）
（二）咬人草小记
①在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。

②如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的，那是在爬坡的路上，前面的人突然大喊起来：“小心！咬人草！”
③咬人草？草会咬人？我有点不相信。

这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没有什么可怕的地方。

“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几天呢！”友人正儿八经地关照我，绝没有开玩笑的意思。

④这愈发激起我的好奇心。

我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天。

除了发现叶瓣上有些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。

我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。

我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。

“算了吧，它会咬你的。

”友人笑着劝我。

“不怕。

”我很自信地回答。

⑤咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。

这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。

但不管怎样，它们是我的俘虏了。

这种小草会咬人，如同河豚有毒，如同海胆有刺，如同贝类有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。

⑥几天后，我几乎淡忘了这小草。

一次，我翻开笔记本准备记一些什么。

还没有来得及写—个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。

我一下子把笔记本摔出老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛，冷冷地嘲笑着我……
⑦啊！咬人草，它终于咬了我！
⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟至于此！它似乎要提醒我一些什么……
⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。

因为我确信，假如带着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格，与其强迫它们耿耿于怀地跟着我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。

⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。

1.咬人草从外表看是“普普通通”,骨子里却是“___________”、“____________”(用文中的两个成语概括) 。

（2分）
2.咬人草成了“我的俘虏”后,作者接着写了“河豚的有毒”、“海胆的有刺”、“贝类的有壳”,作用何在? （3分）
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3.第⑥段画线的句子用了拟人等修辞手法。

作者为什么要用拟人手法来描写咬人草呢?说说你的理解。

（3分）
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___________________________________________________________________________ 4．“让它们在自己的泥土中找到归宿”，这句话表明（）。

（3分）
A．作者对咬人草的性格的肯定和赞扬。

B．作者怕再次被咬。

C．咬人草原长在泥土中，离不开泥土。

5.下列对文章相关内容与特点的评析,不正确的一项是( ) 。

（3分）
A．“我”对咬人草的态度经过了好奇——淡忘——敬佩——难忘的变化过程。

B．“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话表明了作者对咬人草的同情。

C．“叶色暗绿,有点像深秋经霜后的菊”一句话使用了比喻的手法。

D．作者借写咬人草意在赞美平凡的生命中所蕴含的刚强不屈的性格。

第三部分写作（40分）
时间总是不经意从指缝间消失，在我们还来不及欣赏它的时候，它已经一去不复返。

请以“告别”为题，写一篇字数在500字左右的作文。