初二文言文专题训练

古文抄写4.《送东阳马生序》余幼时即嗜（）学。

家贫，无从致书以观，每假借（）于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（）之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是( )人多以书假余，余因得遍观群书。

既（）加冠，益（）慕圣贤之道。

又患（）无硕师（）名人与游，尝（）趋百里外从乡之先达执经叩（）问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或（）遇其叱咄( )，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（）其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当金之从师也，负（）箧曳（）屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂（）而不知。

至舍，四支（）僵劲不能动，勝人持汤（）沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然（）若神人；余则缊袍敝衣( )处其间，暗无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之表不若人也。

盖余之勤且难若此。

初二文言文专题训练1.与朱元思书风烟俱（）净，天山共色。

从（）流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里。

奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧（），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（）。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（）邈（），争高直指，千百成峰。

泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。

鸢飞戾（）天者，望峰息心；经纶（）事物者，窥谷忘反（）。

横柯（）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。

解释段中加横线的词。

理解填空。

本文总领全文的句子（2）作者描绘异水时，抓住了的特点；描绘奇山时，紧扣的特点。

（用自己的语言概括）3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？4．文章的主旨句是哪句？5．本文是按怎样的顺序写景的？6．翻译句子从流飘荡，任意东西急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。

蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝10、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( )表现了作者热爱祖国山河的感情。

流露了作者否定仕宦生活的心情。

作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。

作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。

送东阳马生序余幼时即嗜（）学。

家贫，无从致书以观，每假借（）于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（）之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是( )人多以书假余，余因得遍观群书。

既（）加冠，益（）慕圣贤之道。

又患（）无硕师（）名人与游，尝（）趋百里外从乡之先达执经叩（）问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或（）遇其叱咄( )，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（）其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当金之从师也，负（）箧曳（）屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂（）而不知。

至舍，四支（）僵劲不能动，勝人持汤（）沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然（）若神人；余则缊袍敝衣( )处其间，暗无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之表不若人也。

盖余之勤且难若此。

解释文中画线的词语。

2、翻译下面的句子。

①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

②余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

③故余虽愚，卒获有所闻。

④以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

3、作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。

4、作者求学的艰苦表现在哪几个方面？5、作者写富家子弟衣饰华美，自己缊袍敝衣，用了什么写法？有什么作用？6、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？7、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？6、文段所用的修辞方法有。

小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

解释加点词的含义。

五柳先生传先生不知何许( )人也，亦不详( )其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解( )；每有会意( )，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧( )知其如此，或( )置酒而招之；造饮辄( )尽，期( )在必醉。

既醉而退，曾不吝情( )去留。

环堵萧然( )，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡( )空，晏如( )也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终( )。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚( )于贫贱，不汲汲( )于富贵。

”其言兹若人之俦( )乎？衔觞( )赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？解释文中加点的词。

翻下列句子。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

三、阅读回答：文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士？五柳先生的三大志趣是赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应？结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。

3、.从文中找出四个通假子并释义。

通，解作通，解作通，解作通，解作原文句子回答问题。

千里马的悲惨遭遇是：千里马被埋没的根本原因是：（3）食马者“不知马”的具体表现是：（4）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：（5）全文的主旨句是：5、本文采用“托物寓意”的写法。

本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指“千里马”指 ; “伯乐”指；“食马者”6、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》的一句话：。

者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？试对对联。

上联：无才难做千里马下联：答案《与朱元诗书》答案1、俱：全、都从：随着缥碧：青白色奔：飞奔的马轩：高邈：远戾：至经纶：筹划反：同返，返回柯：树木的枝干2、（1）奇山异水，天下独绝（2）清、深、急；高、多、寒3、虽乘奔御风，不以疾也。

4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。

抒写了对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。

5、由总到分6、略<<送东阳马生序》略 2、略于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

态度和行动对比。

更突出了自己虽然衣、食、住与同舍生相比甚远，但仍自得其乐，因为内心有精神安慰和思想寄托，这才是作者所追求的美好生活。

目的是为了鼓励马生勤奋学习。

略《岳阳楼记》1、2略3、政通人和，百废具兴4、唐贤今人诗赋5、前人之述备矣6、领起下文，由景入情1、2略3、阴暗凄凉；悲；晴朗美丽；喜4、对比；引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。

5、以物喜，以己悲1、2略3、抒发作者的阔大胸襟和政治抱负；议论、抒情4、居庙堂之高处江湖之远5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6、设问、对偶、引用、反问《翁亭记》1、靠近腰背弯曲摆开尽兴地喝酒酒杯下棋遮盖2、翻译（略）3、环滁皆山也由远到近4、老人和小孩黄发垂髫5、春天：野芳发而幽香夏天：佳木秀而繁阴秋天：风霜高洁冬天：水落石出6、醉能同其乐，醒能述其文者五柳先生在饮酒中自得其乐，忘怀得失；而醉翁则是借山水游乐之乐，与民同乐。

〈〈小石潭记〉〉略 2、略3、四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。

写出了潭水清澈的特点。

由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。

曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。

听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。

这说明游山玩水并不能真正冲淡作者因仕途坎坷，屡遭贬適而造成的抑郁忧伤之情。

〈〈柳先生传〉〉2略先生不知何许人也，亦不详其姓字。

读书、嗜酒、写文章不汲汲于富贵<<马说>>1、2、3略4、（1）祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间（2）食马者不知其能千里而食之。

（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（4）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（5）其真无马邪？其真不知马也。

5、“千里马”指人才; “伯乐”指善于识别人才的统治者；“食马者”愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者。

6、千里马常有，而伯乐不常有。

7、在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的。

（意思对即可）有志可成万里驹阅读题。

阅读《五柳先生传》，做题。

解释下列语句中加点词的意义。

(1)亦不详其姓字详： (2)既醉而退既：(3)亲旧知其如此旧： (4)以乐其志乐：2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )亦不详其姓字其言兹若人之俦乎 B．因以为号焉以乐其志C．或置酒而招之无怀氏之民欤 D．或置酒而招之既醉而退请把“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”和“造饮辄尽，期在必醉”两个句子翻译为现代汉语。

译文：(1) 。

本文写了五柳先生哪几方面的爱好?请摘录原文回答。

(4分)答：5．“不求甚解”一词，按现在的理解含有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？答：6．文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请用自己的回答，他的“志”是什么？答：（不超过15个字）（二）阅读《送东阳马生序》，做题。

写出下面加点字的读音。

(1)嗜学( ) (2)叱咄( ) ⑶容臭（）⑷曳屣（）⑸皲裂2．解释下列句中加点词的意思。

(1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( ) (3)寓逆旅主人( ) (4)皆被绮绣( )⑸主人日再食（）⑹卒获有所闻（）⑺持汤沃灌（）3．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )A.每假借于藏书之家负者歌于途 B．当余之从师也髻鬟之始掠C.足肤皲裂而不知佳木秀而繁阴D.以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也找出文中通假字，并解释。