第三节__多义词和同音词
胡裕树主编现代汉语词汇重点归纳
胡裕树主编，现代汉语（重订本）[M]，上海：上海教育出版社，1995年第6版第三章词汇第一节语素、词和词汇第二节词的构造第三节多义词和同音词第四节同义词和反义词第五节词汇的构成部分第六节词典和字典第一节语素、词和词汇一、语素和文字1．语素（1）语素是最小的音义结合体，是最小的语法单位，用替代法确定语素。
语素是构词单位，所以也有人称“词素”。
但是，词素是从词中分离出来的，必须先确定词，然后才能分离出词素。
（2）语素是构成成语、熟语等固定词组的基础，如：国泰民安，由四个语素构成，这四个语素在现代汉语里都不能独立成词。
（3）汉语语素的语音形式是音节，书面形式是汉字。
一个汉字表示一个音节，多数汉字同汉语语素是一对一的关系，也有别的情况。
（4）音节、语素和汉字三者之间的关系如下：（略）二、语素和词语素是构成词的要素，也是构成成语一类固定词组的要素。
有的语素可以独立成词，也可以同别的语素组合成词；有的语素不能独立成词，只能同别的语素组合成词。
语素不能直接充当句法成分，语素构成词以后，才能充当句法成分。
语素构成成语一类的固定短语，作用相当于词，也可以充当句法成分。
1．按照音节的多少——单音节语素、多音节语素2．能否独立成词——自由语素、不自由语素成词语素、不成词语素3．词中位置是否固定——定位语素、不定位语素一般把不定位语素成为“词缀”，把自由的或不自由的不定位语素都成为“词根”语素之间关系表：（？）三、词和词汇（一）词1．词是代表一定意义的、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。
（1）从词的意义来看，词可以分为实词和虚词。
实词主要是用来表示词汇意义的，经常用来表示一个完整的、确定的和其他词相对立的概念。
虚词主要是用来表示语法意义的，经常用来表示实词和实词在语句组织中的相互关系。
（2）从声音形式来看，词一般在它的末尾才容许有个停顿，在句子中一般都是在词与词之间停顿。
（3）从语法功能来看，词可以充当句子成分。
现代汉语词汇(精)
同音词
同音异形
多音一义：同义词
二 词的多义性 1.单义词和多义词（217） 2.多义词产生的原因
词的数量的有限性 客观事物的无限性
3.语素义和词义 语素——不能独立运用的最小的音
义结合体。 词义——能够独立运用的最小音义
结合体。 语素义——语素的意义 词义——词的意义。
p.218
4.多义词的义项 本义：最初的意义
人人、看看：语法上构形重叠 叔叔、妈妈：词汇上构词重叠（词）
相关问题： 1.多语素词内部有不同层次：
试验田（1.附加式；2.联合式） 革命化（1.派生词：根+缀）；2.支配式） 无轨电车（1.附加式；2.支配式/附加式）
2.含叠音语素词 AA·B：蒙蒙亮、毛毛虫、团团转 B·AA：雄赳赳、乱哄哄、香喷喷
吃不消、来得及、土里土气 （派生词）
CF：吃不完、来得晚（词组）
定位语素的意义问题： 1.定位语素一般由实语素虚化而来。
桌子：虚 子
棋子：实
2.有些定位语素仍带有一些词汇意义。 阿姨——姨妈（阿：亲热色彩） 绿化、非正式、超音速 3.常具有类化作用。 净化、想头、作者、面子
P.S.重叠式（复合词）： 哥哥（重叠式；复合词） 奶奶（叠音；单纯词）
2.词—>词组：离合词拆开用 支配式：洗澡—>洗（一）个澡
离合词 补充式：提高—>提得高
第二节 词的构造
单音词
音节
双音节词（占绝大多数）
复音词
多音节词
单纯词：一个语素构成
词 语素
合成词：两个或两个以上语素
单义词：丑星、博导、咖啡
义项
多义词：路长、日子长、特长
单纯词 合成词
单音词 复音词
125408-专升本插班生考试-009《现代汉语》考试大纲
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《现代汉语》考试大纲
Ⅰ考试性质与目的
本科插班生考试是针对专科毕业生参加的选拔性考试，我院将根据考生的成绩，按已确 定的招生计划，德、智、体育、全面衡量，择优录取。考试应有较高的信度，效度，必要的 区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容
一、考试基本要求： 测试学生对现代汉民族共同语的语音、文字、词汇、语法等方面的基本理论和基本知识 的掌握程度，以及运用这些基本理论和基本知识，解释日常语言现象和纠正语言运用中的一 些错误的技能。 二、考核知识点及考核要求： 本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是：
语法占 50%。
3、试题对不同能力层次要求的分数比例大体上是：识记占 20%，理解占 30%，应用占
50%。
4、试题的难易占分比例大体是：易约占 30%，中占 50%，难占 20%。
5、本科目考试的题型有：填空题、选择题、判断题、名词解释、分析比较题、改错题、
简答题等（各种题型的具体式样可以参见本大纲《题型举例》）。根据考核的要求，适当安排
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第五节 现代汉语的整体性（略） 第六节 现代汉语学科要为实现四个现代化服务（略）
第一章 语音 一、考核知识点：
1、语音的性质 2、全面掌握"发音器官示意图" 3、语音单位：音素、辅音、元音、音节、声母、韵母、声调 4、记音符号：汉语拼音方案、认识与现代汉语有关的国际音标 5、21 个辅音声母的发音部位、发音方法及声母辨正；39 个韵母的分类、发音原理、 舌面元音舌位唇形图、韵母结构分析、韵母辨正；调值、调类及声调辨正； 6、普通话音节的结构、声韵配合规律、音节的拼写规则 二、考核要求： 第一节 语音概说 识记：音素；音节；音位；元音；辅音 理解：语音三大性质，即物理属性、生理属性、社会属性，其中社会属性是语音的本 质属性；语音的四要素及其作用；音素、音节、音位、元音、辅音等之间的关系 应用：汉语拼音方案 第二节 声母 识记：发音部位和发音方法的分类 应用：21 个辅音声母的描述； 第三节 韵母 识记：韵母的分类 理解：韵母的结构及发音特点 第四节 声调 识记：声调；调值；调类；调号 理解：声调的性质；调值、调类、调号间的关系 第五节 音节 识记：音节结构特点 应用：音节结构分析；声韵调的配合；音节的拼写；纠正错误音节 第六节 音变（略） 第七节 语调和朗读（略） 第八节 语音规范问题（略）
语言学概论高频考点(5)
00541语言学概论高频考点（5）多义词和同音词的区别。
多义词的各个义项之间必须是有联系的，是指一个词语包含多个义项，也就是一词多义。
同音词是读音相同但意义不同的几个词，它们的意义彼此之间没有任何联系。
多义词和同音词的关系。
义词的各个义项之间必须是有联系的，也就是说，多义词是一个词语包含多个义项；而同音词则是词形和读音恰好相同而意义上无关联的两个或几个词语。
比如“种花”的“花”与“花钱” 的“花”虽然词形和读音相同，但在意义上没有任何联系：前一个“花”是“可供观赏的植物”的意思，而后一个“花”是“耗费”的意思，因此这两个“花”应该是同音词，而不是多义词。
词的基本义在多义词的多个义项之中，有一个是“基本义”。
也就是最常用的那个义项，其他义项部是非基本义。
反义词指的是具有相反相对意义关系的一组词语，单独的一个词语无所谓反义词，分为“相对反义词”和“绝对反义词”。
举例说明近义词的差别体现在哪些方面。
近义词之间的主要差别：(1)近义词之间的差别可以表现在词的理性意义上。
有些近义词概括反映的对象只是基本相同，所指范围并不完全重合；有些近义词概括反映的对象虽然相同，但在强调的重点方面或达到的程度却有所不同。
近义词在理性意义上的差别往往会影响到词语的搭配习惯，使近义词在用法上往往有所不同。
(2)近义词之间的差别也可以表现在非理性意义即附加色彩上。
如感情色彩不同、语体色彩不同或形象色彩不同。
近义词在感情色彩和语体色彩上的差异会影响这些词的使用范围，使它们各有自己的运用领域。
例子：比较“行为”和“行径”。
（1）共同点：这两个词语理性意义相同，指受思想支配而表现在外面的活动。
（2）不同点：感情色彩不同。
“行为”可以指好的活动，也可以指坏的活动，是中性词；“行径”只用来指坏的活动，是贬义词。
比较“行为”和“行径”两个词语词义的异同。
（1）这两个词语共同的意义是指受思想支配而表现在外面的活动。
（2）不同的是：“行为”可以指好的活动，也可以指坏的活动，是中性词；“行径”只用来指坏的活动，是贬义词。
古今汉语词汇的差别 多义词和同义词 古代汉语的同源关系
古今词汇是一种继承和发展的关系
• 在继承发展中，它是渐进的，但渐进又 不是匀速的。从“进”来说，它是不断 发展的，从“渐”来说，它又是相对稳 定的。
如何考察古今词汇的异与同
• 1、形式 词是怎样构成的 这个词与别的词是怎样的搭配关系 • 2、内容 词汇的意义
基本概念
• • • • • 词汇 基本词汇 一般词汇 词 语素
（一）词义变化的形式
1、旧义消失，新义产生，新义代替了旧义。 如“牺牲”词义的发展演变。 2、新旧义互存。一个词新表达的义项的数 量增加了。如“被”词义的发展演变。 3、旧义消亡，没有产生新义。如“坟”词 义的消亡。 4、旧义仍然保存，但有了细微的变化。如 “夺”词义的变化。
• 在古今词义演变的情况中，要把主要精 力放在古今汉语不同的地方上，在不同 的地方中又要把主要精力放在有细微变 化的地方。这种词义的差异还包括词义 感情色彩的差异，如“爪牙”“诽谤” 感情色彩的变化。词义还有轻重程度的 区别，如“感激”轻重程度古今的不同。
如何全面解决、掌握古今词义 的异同情况
• 1、借助工具书，如辞源、汉语大词典等。 • 2、看前人注解。 • 3、积累资料，进行比较研究。
第二节 古代汉语的多义词
• 这一节主要讲词的多义性、词的本义和 引申义、词义引申的主要方式、词义的反映社会的需要。 客观世界、客观事物的无限，语言词 汇的有限，使一词多义成为必要。
•
任 本义是动词，担、抱
大雅· 生民：恒之穈芑，是任是负，以归肇祀。
• • • • • • • • • • • • • • • • •
《生民》 厥初生民，时维姜嫄。生民如何？克禋克祀，以弗无子。 履帝武敏锍，攸介攸止；载震载夙，载生载育，时维后稷。 诞弥厥月，先生如达。不坼不副，无菑无害。 以赫厥灵，上帝不宁。不康禋祀，居然生子。 诞寘之隘巷，牛羊腓字之。诞寘之平林，会伐平林；诞寘之寒冰，鸟覆翼之。 鸟乃去矣，后稷呱矣。实覃实訏，厥声载路。 诞实匍匐，克岐克嶷，以就囗食。 蓺之荏菽，荏菽旆旆，禾役穟穟，麻麦幪幪，瓜瓞唪唪。 诞后稷之穑，有相之道。茀厥丰草，种之黄茂。 实方实苞，实种实褏，实发实秀，实坚实好，实颖实栗，即有邰家室。 诞降嘉种，维秬维秠，维穈维芑。恒之穈芑，是获是亩； 恒之穈芑，是任是负，以归肇祀。 诞我祀如何？或舂或揄，或簸或蹂；释之叟叟，烝之浮浮。 载谋载惟，取萧祭脂，取萧以脂，载谋载烈。以兴嗣岁。 卬盛于豆，于豆于登。其香始升，上帝居锍。胡臭亶时。 后稷肇祀，庶无罪悔，以迄于今。
现代汉语词汇(精)
CF：吃不完、来得晚（词组）
定位语素的意义问题： 1.定位语素一般由实语素虚化而来。
桌子：虚 子
棋子：实
2.有些定位语素仍带有一些词汇意义。 阿姨——姨妈（阿：亲热色彩） 绿化、非正式、超音速 3.常具有类化作用。 净化、想头、作者、面子
P.S.重叠式（复合词）： 哥哥（重叠式；复合词） 奶奶（叠音；单纯词）
音译 借音 音义双关
音译+表意成分 外来词
借形 日语借形词 受汉语融化
怎样吸收 规范化原则 仿译词
学科术语
专门术语
全民性，有些具有国际性
社会
行话（社会方言词语）
习惯语 行业语
超地域性，但非全民性
习惯语：一般为单义
比较 一般词语：一般为多义
二者联系：“推广用法”
词汇吸收各种成分的原则：
普遍使用 词汇规范化原则 社会需要
语法性质 虚语素（语法意义）：初、子
能独立成词
自由语素 实语素
不定位
语素
不能独立成词
不自由语素
不定位
位置
定位
根据是否自由、是否定位：
自由
定位
不自由
不定位
可以分为三类：
1.自由的不定位语素（自由：可独立成词）
2.不自由的不定位语素（不自由：不能独立成词）
3.不自由的定位语素：
语素与词根、词缀 共同点：都是构词单位，只是说法不同 不同点：着眼点不同
现代汉语
词汇
南昌大学中文系徐阳春
词汇是语言中词和词的等价物的集合体 等价物——固定词组，也叫熟语或固 定结构
定义 邢福义：语汇是某一特定范围内语素、词 和固定短语的总汇 一种语言：英语词汇 一种方言：北方方言词汇
什么是英语的同音词和多义词
什么是英语的同音词和多义词
英语单词和其它语言的单词都纯在个特别自处那就是有同音词和多义词，这个是在英语学到一定成都的时候就会发现，很多同义词和同音词的口语都显得非常的重要，但是在不同场合说出来的意思完全是不相同的，很多英语高手在慢慢接触以后就会把这种特殊词分的很清楚。
同音词指发音相同而意义不同的词汇，在听力中，容易造成意义混淆。
同音词由于发音相同而无法对单个词进行听力辨认。
解决这个问题的方法是要把握上下文的语言环境，因为只有语言环境才能让听者明了该词的确切含义。
在书面材料中，同音词对阅读者就没有这个影响。
因为词型看上去一目了然。
多义词：一词多意是英语中常见的现象，也是影响听力的一个因素。
有效的方法也是根据上下文的意思推测多义词的词义。
美加电话英语教大家如何区分这些同义词和同音词，我们在书店会找到很多英语分类书籍，那些书里面就会有同音词和同义词的分类目录，我们买回来可以针对性的把常用的同音词和多义词找出来，加以区分。
第三节__多义词和同音词
—唐·刘禹锡《竹枝词》
树上qí个猴，地上一个猴，一共几个猴？
孔夫子搬家—— 净是书（输） 韭菜拌豆腐—— 一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子
同音词的补救
第一，利用双音节词补救 优秀 忧愁 由于
第二，利用同义语素补救 期末—期终（中） 碰见—遇（预）见
急
① 焦躁 真~死人了。 ② 匆促 ~ 于完成任务。 ③ 迫切，要紧 ~事。
④ 对大家的事儿或别人的困难赶快帮助
~公好义。
(二）基本意义和引申意义
A.基本意义 a.引申义
B.转义 b.比喻义
上面是商务印书馆1997年出版《现代汉语词典》(修订 本)第89页的扫描图象。
—— 商 务 印 书 馆 1997 年 出 版 《现代汉语词典》(修订本)第 756页右栏和第757页左栏的扫 描图象合并而成
二 词的多义性
（一）单义词、多义词和多义词产生的原因
1.单义词 只有一个义项的词叫单义词。
（1）常见事物的名称。 桌子 茶杯 自行车 电视机
（2）科技术语和专有名词。 电子 函数 北京 中文系
（3）新词。 代沟 展销 网民 非典
2.多义词
有两个以上义项的词叫多义词。
老 ① 他……，却一点也不显得~。 ② 扶~携幼。 ③ 咱们是~朋友了。 ④ 这所房子太~了。 ⑤ 转回了~地方。 ⑥ 油菜太~了。 ⑦ ……， ~没见他了。 ⑧ 人家~得优秀。 ⑨ 太阳已经~高了。
分析下列词的义项类型
穷 ➢ 他很穷
➢ 他的处境很穷困 ➢ 穷凶极恶 ➢ 理屈词穷 ➢ 无穷无尽, ➢ 欲穷千里目
黑 ❖ 这块布很黑
❖ 天黑了 ❖ 别讲黑话 ❖ 他心黑 ❖ 他手真黑
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四 多义词与同音词的辨析
看意义是否有联系，多义词是一词多义,同音词是 一组音同意义无联系的词。
同源词：声音形式相类相同、同时在词义上又相近 似、相联系的词。
空——孔 框——筐 糠——壳 广——旷 宽——阔 满——漫
分析下列词是多义词还是同音词
• 建筑材料—也是当厂长的材料—写文章的材料
分析下列词的义项类型
穷 他很穷
他的处境很穷困 穷凶极恶 理屈词穷 无穷无尽, 欲穷千里目
黑 这块布很黑
天黑了 别讲黑话 他心黑 他手真黑
海 这里是大海
人山人海 夸下海口
担子 把担子挑在肩上
担负着革命的担子 他背着包袱回来了
包袱 思想上不要背包袱
第三节 多义词和同音词
目录
一 词的音义关系的矛盾性 二 词的多义性 三 词的同音现象 四 同音词和多义词的辨析
一 词的音义关系的矛盾性
用相同的语音形式表示不同的意义内容，就造 成了词的多义现象和同音现象，即造成了多义词和 同音词；用不同的语音形式表示相同的意义内容， 则造成词的同义现象，产生了同义词。
（3）语音的演变 青[ts‘] 轻[k‘] 焦[ts] 骄[k]
（4）借用其他语言的词语
车站 站立 ball（球 舞会）
（5）形态变化的结果 leave的过去式和过去分词left与表示离开的left。 see的过去式saw与表示格言意思的saw。
（二）同音词在语言中的作用
构成谐音的双关语和歇后语。
基本义,贫困 没有出路,引申义 达到极点,引申义 完了，引申义 推衍到极点,引申义 推衍到极点,引申义 基本义,颜色 比喻义,暗 比喻义,隐蔽 比喻义，恶毒 比喻义，很，力量大 基本义 比喻义,多 比喻义,大
基本义 比喻义,责任 基本义 因
1.什么是同音词？ 某一语言词汇中语音相同而意义不同的一组词。
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
—唐·刘禹锡《竹枝词》
树上qí个猴，地上一个猴，一共几个猴？
孔夫子搬家—— 净是书（输） 韭菜拌豆腐—— 一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛——好大的掸（胆）子
同音词的补救
第一，利用双音节词补救 优秀 忧愁 由于
第二，利用同义语素补救 期末—期终（中） 碰见—遇（预）见
急
① 焦躁 真~死人了。 ② 匆促 ~ 于完成任务。 ③ 迫切，要紧 ~事。
④ 对大家的事儿或别人的困难赶快帮助
~公好义。
(二）基本意义和引申意义
A.基本意义 a.引申义
B.转义 b.比喻义
上面是商务印书馆1997年出版《现代汉语词典》(修订 本)第89页的扫描图象。
—— 商 务 印 书 馆 1997 年 出 版 《现代汉语词典》(修订本)第 756页右栏和第757页左栏的扫 描图象合并而成
多义词的引申义 同音词
• 别去了—别上校徽—别了,我的朋友 • 站起来—火车站
同音词 同音词
• 人山人海—高山大海
多义词
• 开大会—会唱歌 • 新生事物—新生入学—新生儿
同音词 多义词
• 德才兼备—才走
同音词
多义词
• 这瓜真甜—他睡得真甜—她笑得真甜 • 土地不肥可以施肥—牛羊不肥可以育肥—不要顶公肥私 • 一把刀—把住门—把书给我 • 旧病复发—电复—复仇 • 副班长—一副鞋带 • 一副鞋带—名副其实
多义词 多义词 同音词
多义词 同音词 同音词
• 身残智不残
多义词的比喻义
• 一顶帽子—顶起来 • 白纸—白来—白了他一眼—念白字
二 词的多义性
（一）单义词、多义词和多义词产生的原因
1.单义词 只有一个义项的词叫单义词。
（1）常见事物的名称。 桌子 茶杯 自行车 电视机
（2）科技术语和专有名词。 电子 函数 北京 中文系
（3）新词。 代沟 展销 网民 非典
2.多义词
有两个以上义项的词叫多义词。
老 ① 他……，却一点也不显得~。 ② 扶~携幼。 ③ 咱们是~朋友了。 ④ 这所房子太~了。 ⑤ 转回了~地方。 ⑥ 油菜太~了。 ⑦ ……， ~没见他了。 ⑧ 人家~得优秀。 ⑨ 太阳已经~高了。
类同 型音
词 的
(1) 异形同音词 九酒久韭
(2) 同形同音词 花站别
别 bié 1. 临~记念 2. 天渊之~ 3. 请~上校徽。 4. 你可千万~走！
别1 别2 别3 别4
（新版《现代汉语词典》第86页）
2.同音词产生的原因
（1）多义词的分化。 雕刻 时刻
（2）偶然同音 灯登 九 久 早 枣